【我筆寫我心】【初中組】 記敘文提檔策略：立意深

第3講記敘文提檔策略：立意深適用學(xué)科語文適用年級初中適用區(qū)域通用課時時長（分鐘）120分鐘課程功能指導(dǎo)學(xué)生參加中國少年作家杯征文大賽；提高學(xué)生考場作文成績教學(xué)目標(biāo).學(xué)習(xí)和掌握一些立意的方法；.提高對生活、社會的感悟力及認(rèn)識水平。教學(xué)準(zhǔn)備.學(xué)生準(zhǔn)備自己的幾篇立意有欠缺的作文；.教師準(zhǔn)備一些合適的例文。【授課內(nèi)容】我們常說“意在筆先”，意思是說，“意”（“中心”）是在下筆寫作文之前就要確定的，不能寫起作文來,寫到結(jié)尾了，才想起“意二因此，“立意”就與審題密切相關(guān)了。一、審題審題：即寫文章前仔細(xì)了解題目的要求。（-）記敘文題目的類型目前，常見的記敘文題目的形式有：命題式、半命題式、自擬題式、材料式。以2017年全國中考語文試題的作文題目為例，讓學(xué)生體會各種形式的作文題目，審題和寫作時應(yīng)該注意的地方。1?命題作文例1：請以“屬于我的世界，真是美麗”為題，寫一篇文章。解題:識。一篇文章沒有“意工等于文章沒有了靈魂，顯得蒼白無力。“意”的表達(dá)：.在記敘的基礎(chǔ)上，評價人物的品質(zhì)性格、揭示事件的意義價值。.在文章的首尾或結(jié)尾點(diǎn)出“意（二）什么是“立意”？“立意”即確立文章的中心思想。其要求如下：.明確：一篇文章到底要表現(xiàn)什么或說明什么，要讓讀者讀明白。.集中：一篇文章只突出一個中心。.深刻：中心能夠反映出事件的本質(zhì)或見解透徹。.出新：給人以新鮮感、時代感。（三）如何立意？考場作文的“意”必須讓閱卷教師迅速地把握住，所以“立意”就至關(guān)重要了。一般來講，記敘文的“意”應(yīng)該立在結(jié)尾，或者是首尾，即用幾句話明確說明文章的主旨。例文1:真正的平等我們往往會因人們的職業(yè)而判定他們在社會的地位，然而事實上，真正的平等是心靈上的。只要彼此尊重、彼此關(guān)懷，我們的生活就會充滿和諧。能做到這些的人，都是平等的。住在爸爸單位的小區(qū)里，我身邊自然都是和父母一樣的“高知”，所以當(dāng)那衣衫襤褸的賣廢品的一家進(jìn)入小區(qū)時，我不由感到一絲不和諧。然而周圍人對待他們的態(tài)度都令我意外。院里的爺爺奶奶喊那男人“小李子”，親切得猶如叫自己的兒子，保安有了麻煩也總喊“小李”幫助。一個賣廢品的人怎么能和大家平起平坐？那天家里賣廢報紙，爸爸忙著趕稿子，媽媽正在做假，我便成了“管事的人工看著那男子一身滿是污漬的“老頭衫”和那不知裝過多少廢品的麻袋，我雖然克制住了臉上厭惡的表情，心中卻仍暗暗生出一絲鄙夷。他帶著濃重的口音憨憨地說了聲“早上好”，似乎我們是熟識的朋友。我卻頭也沒抬，硬硬地將報紙堆到門外，只是冷冷地應(yīng)付了句“你好他沒說什么，仔細(xì)地稱起來，好像這是件無比神圣、重大的事情。我靠在門口有些不耐煩，不想他裝好東西后并不立即走，而是從袋中抽出一張干凈的紙，很自然地蹲下身來?！斑@是一一”我一頭霧水，不料自己驚訝的聲音使他猛地抬起頭來，仿佛我是個外星人?！笆胀陱U品幫人打理干凈，有啥奇怪呢？我每次都這樣?！彼实匾恍?，又自豪地說道：“這活兒雖不起眼兒，可盡力干好它不也是為人民服務(wù)嗎？“我一下子愣在了那里。他的話雖簡單，卻引起了我內(nèi)心的波瀾：一個賣廢品的人能如此細(xì)心地我大家考慮，不可敬嗎？而我自視高人一等，連對他人的基本尊重都忘記了。我忽然覺得自己在他面前顯得很矮很矮，原來并非他的工作，而是我的狹隘阻礙了我們之間的平等呀！我這才理解了院里人們對他的熱情，也發(fā)自內(nèi)心地尊重起這賣廢品的男子來。每次進(jìn)入小區(qū)，我不再對他視而不見，而是真誠地叫聲“叔叔好?！彼部倳笠砸粋€燦爛的微笑，親切地說：“姑娘，回來啦！”漸漸地，我覺察那身破舊的汗衫不再礙眼，反倒在他淳樸的筆中顯出一種和諧的美來。我逐漸學(xué)會了尊重關(guān)懷他人，并發(fā)現(xiàn)，其實，我們都是一家人。真正的平等是心靈上的。能夠彼此尊重、彼此關(guān)懷的人，就是平等的?！驹u語】這篇作文的“意”立在了首尾。開頭說：“真正的平等是心靈上的”，結(jié)尾說：“真正的平等是心靈上的。能夠彼此尊重、彼此關(guān)懷的人，就是平等的?！庇米h論的表達(dá)方式，點(diǎn)出了這件事的意義和價值。例文2：感謝生命那是一個萬物復(fù)蘇的春天，我漫步在北京朝陽門大街上，忽然發(fā)現(xiàn)天空中飄著許多纖維狀的白色物體,一大片，一大片，像下雪似的，但又比雪花更綿薄更柔軟，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，連天扯地。街上的人們，穿行在這漫天漫地的乳白色霧中，任它輕輕地飄在身上，緩緩地從身邊擦過，靜靜地落在腳邊的地上，漫不經(jīng)心地掛在林陰道的樹枝上。一時間，大街上像披上了一層薄如蟬翼的白紗……后來，我好奇地向別人打聽。一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺告訴我：“這是楊絮，每到春天，它們就依靠風(fēng)力傳播種子J“噢，我明白了！”那一刻，我第一次親眼見到并明白一些植物是自己播種生命的。我完全被它們的精神震撼了。我簡直承受不住這份新發(fā)現(xiàn)的欣喜和對種子的景仰之情。伸出一只手來擁抱它們。只一瞬，便有一片柔軟的小東西悄悄地落入我的手心，像一朵小小的白云，載著奇異的夢幻，安睡在我的掌心。我不忍驚擾它美好的夢境，松開手，讓它隨風(fēng)飄去。我看見它在風(fēng)中紛飛旋舞，一忽兒上，一忽兒下，一忽兒左，一忽兒右，像在向我招手，又像在微笑。很快地，它與天空中無數(shù)羽毛交融在一起，帶著一粒種子的希望飄向它夢幻的草地與湖畔，去撒下一地可見的生命。誰見了這種場面也不會無動于衷，誰都不能不被這種生命不計本錢、不惜一切代價的付出和投資所感動。楊絮日日夜夜不知倦怠地飄送，是因為它生命本能的使然，還是一種強(qiáng)烈生命意識的覺醒，想在創(chuàng)造中使自己的生命得以延伸葆有一份永恒？我不由自主地聯(lián)想到自己，生命是母親父親賜予的，要知道人要像楊絮那樣堅強(qiáng)和感謝生命。生命，我衷心地謝謝你，我要像楊絮那樣堅強(qiáng)。我一定做得到。【評語】這是學(xué)生學(xué)完課文《生命、生命》之后寫的習(xí)作。“意”立在了結(jié)尾，最末兩段直抒胸臆，作者感動于柳絮的不計本錢，不惜一切地付出的精神，從而感謝生命，表達(dá)了要像楊絮一樣生活的信念。【方法歸納】“立意”的方法有：.完成審題后，立刻確定所寫文章的中心；.根據(jù)所確定的中心，從已積累的材料中選擇出貼近中心的素材;.在文章中直白地表達(dá)出自己的認(rèn)知與感悟。（四）如何做到立意深刻？例文3：祖父的鞋我的祖父有一雙鞋，一雙很舊的皮鞋，甚至在我眼里，它已破舊不堪。但祖父似乎依舊很喜歡它，每天穿著，慢慢地走路。這雙鞋總是被放在角落里，也沒有什么人去注意它。直到有一天，我感到腳上的皮鞋有些舊了，已不像昔日那樣能夠反射出明麗的光澤了。于是，我開口向祖父要錢，然后拿著錢奔向了人潮洶涌的商場。很快，我便挑中了一雙中意的黑皮鞋?；氐郊依?，我拿著鞋慢慢地擦拭著。嶄新的皮面透著一份潤澤光亮，很是細(xì)膩好看。我想把鞋盒放在墻角，可是我在墻角卻發(fā)現(xiàn)了祖父的那雙鞋。鞋很舊，皮面已有些發(fā)黃了，干硬干硬的，仿佛就要龜裂開來。我心中的那份潤澤光亮被排開，我有些過意不去：怎么能讓祖父穿這樣一雙鞋？于是心中便動了為祖父買雙新鞋的念頭。吃晚飯時候，我故意漫不經(jīng)心地問祖父：“您穿多大號的鞋？”祖父正在盛湯的湯匙略微遲疑了一下，緩緩道：“莫問了，吃完了學(xué)習(xí)去吧J這句淡淡的話語并未能消除我買鞋的念頭。晚飯后看電視的時候，我偷偷用尺子量了那雙鞋的長度，并將數(shù)值暗暗記在了心里。第二日，我拿了零用錢，為祖父挑了一雙皮鞋。這皮鞋軟軟的，穿起來大約很舒服；它也像我那雙新鞋一樣，透出黑色細(xì)膩的光澤。我把鞋遞給了祖父。祖父沒有說什么，只是用手摸著我的頭，那眼神仿佛要說出什么意思來一一但終是沒有說。祖父的新鞋被放在一個很明顯的地方，可是我發(fā)現(xiàn)祖父依然穿著那雙舊鞋。我有些疑惑了：新鞋不是比舊鞋好得多嗎？我再次打量那雙舊鞋，做工并不精細(xì)，鞋底的紋路并不清晰……夕陽晚照，霞光映在這雙舊鞋上，我驚異地發(fā)現(xiàn)，這鞋竟也透出了一抹淡淡的、不易覺察的光彩。我凝視許久，突然有些感動，好像一下子徹悟了。沒有人知道這雙鞋究竟已經(jīng)伴隨祖父多少歲月，但我相信，這雙鞋走過的路是漫長的。鞋是樸實無華的，祖父也從不計較名利，只是平凡地奉獻(xiàn)著；鞋走過了曲折的路，祖父的生活也變化著。這變化正是由于多少人平凡的奉獻(xiàn)，而開展的路便是許多鞋走過的曲折的路。我原先總是認(rèn)為鞋穿起來要光彩炫目才算得上好看，可如今我知道樸實無華、默默奉獻(xiàn)才更是一種美麗，一種平凡的魅力。我明白了祖父的眼神里想要說出的含義了。夕陽晚照，祖父依然穿著那雙舊鞋慢慢地走著，很專注、很執(zhí)著?！驹u語】這篇習(xí)作選取生活中的小事一一買鞋，聯(lián)想到作者的祖輩為建設(shè)國家默默奉獻(xiàn)所走過的道路，感悟到樸實無華才是真正的美，這樣的“意”道出了作者對生活、對人生深刻的見解，使得文章的“意”格局高、立意深?！痉椒w納】①選材緊扣中心②事件有典型意義或有時代氣息③以小見大【布置作業(yè)】同步作文練習(xí)：1,用一段話，修改自己的習(xí)作中立意的問題。.從下面兩個作文題目中選擇一個，為它完成立意和選材。（用100字左右的文字寫出文章的“意”；再用150字左右寫出一個符合“意”的素材）作文題目：從下面兩個文題中任選一題作文。文題一：請將“的力量”補(bǔ)充完整，寫一篇文章。文題二:記憶中的一些事，就像顆顆晶瑩的珍珠，親人的呵護(hù)是記憶中的珍珠，老師的教誨是記憶中的珍珠,同學(xué)的鼓勵是記憶中的珍珠……一些珍珠散落在我們過往的生活中，希望你能把那些難忘而珍貴的往事，從記憶中“撿拾”出來。請以“撿拾記憶中的珍珠”為題目，寫一篇文章。要求：①文中不能出現(xiàn)真實的學(xué)校、姓名；②抒發(fā)真情實感，不得套寫、抄襲；③字?jǐn)?shù)在600字左右；④除詩歌、戲劇外，文體不限。這是一個無導(dǎo)語的命題式作文題目。此題要求學(xué)生寫自己的生活，表現(xiàn)其中的美好。學(xué)生可以從讀書學(xué)習(xí)，科技制作，文體愛好，社會實踐等多方面來表現(xiàn)自己生活中的那份美麗。例2：明月清風(fēng)，荒漠隔壁，是自然的給予；成功快意，失落傷懷，是生活的給予；點(diǎn)贊鼓勵，吐槽鞭策，是他人的給予……我們在獲得中、給予中一路走來，我們又將拿什么給予別人？請以“給予”為題，寫一篇文章。解題：這是一個有導(dǎo)語的命題式作文題目。導(dǎo)語局部實際上是選材范圍的提示：可以寫自然的給予、生活的給予、他人的給予……此題要求學(xué)生寫出自己從獲得的給予中得到的進(jìn)步，同時也要寫出自己對“如何給予別人”的感悟。小結(jié)：命題作文的處理要注意一定不要改題目，不少學(xué)生由于在考場上緊張，把命題作文的題目都抄錯了，導(dǎo)致文章偏離了要求，是審題和立意的失敗。比方：“這里，也是我的舞臺”寫成“這里，是我的舞臺”，少了“也”字，就沒有表達(dá)出“同樣是舞臺”的意思，立意就會寬泛了，似乎寫我展現(xiàn)才華的舞臺都可以，而不是原來題目的要求，應(yīng)該寫出一般人不認(rèn)為是可以展現(xiàn)自己的舞臺，但是作者認(rèn)為“也是”可以展現(xiàn)自己才華的舞臺?！懊}作文”的審題規(guī)律：(1)審看作文題目，確定關(guān)鍵詞；(2)根據(jù)關(guān)鍵詞，確定作文的中心及描寫的重點(diǎn)；(3)扣住題意選擇恰當(dāng)?shù)牟牧稀?.半命題作文：例1：古人云：“萬物貴其真J這句話啟示我們，無論是大千世界中的萬事萬物，還是日常生活中的為人、做事，都貴在一個“真”字，請將“貴在真”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章，不限文體(詩歌除外)。解題：這個半命題的題目要求補(bǔ)寫出主語，即“什么”貴在真。比方童年貴在真、學(xué)戲貴在真、胡同的美貴在真……補(bǔ)填主語的半命題，需要學(xué)生明確寫作的對象，即回答出“誰”“什么”的問題，這樣補(bǔ)填題目才符合選材、立意的要求。例2：每個人的一生都是一場獨(dú)特的旅行，旅途中我們播種希望，放飛夢想：我們享受快樂，也體驗憂傷……我們在前進(jìn)中感知世界的奇妙，也收獲生命的成長。請你以“一段的旅程”為題目，寫一篇文章。解題：這個半命題的題目要求補(bǔ)寫出定語，即回答出“怎么樣”的問題。比方一段有驚無險的旅程、一段刻骨銘心的旅程、一段異彩紛呈的旅程……補(bǔ)填定語的半命題，需要學(xué)生明確題材的指向或者說是立意的指向，包括補(bǔ)填謂語的半命題題目，都是與立意有關(guān)的。例3：請將下面的題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。題目：藏在里的解題：這個半命題的題目要求完成兩個填空的補(bǔ)寫，這兩個填空是有邏輯關(guān)系的，補(bǔ)題的難度加大了，學(xué)生可以根據(jù)對前后兩空關(guān)系的判斷，完成分類、補(bǔ)題的過程。比方，藏在書包里的關(guān)愛、藏在心里的秘密、藏在博物館里的“寶貝”……即第一空是“地點(diǎn)”或“位置”，第二空是“題材”或“物件”。小結(jié)：半命題作文的補(bǔ)題，一定要有“歸類”意識，即需要填寫的是主語、謂語、定語？還是名詞、動詞、形容詞？是地點(diǎn)、時間、人物？這樣才不至于補(bǔ)填出不倫不類的詞，造成遺憾。例如“貴在真”補(bǔ)填成江南貴在真、努力貴在真、靈魂貴在真……就顯得不太準(zhǔn)確了。“半命題作文”的審題規(guī)律：（1）首先能夠根據(jù)題目或?qū)дZ的要求補(bǔ)題；（2）然后根據(jù)完整的題目完成審題、選材、立意；（3）最后列提綱，完成寫作。.自擬題作文例1：假設(shè)你走進(jìn)一個神秘莫測的森林王國。你能聽懂那里花草樹木的語言、飛鳥蟲魚的交談、泉水山石的對話，并且還能和他們一起交流、生活……在那里，你們之間會有怎樣的故事發(fā)生呢？你又會有怎樣的收獲呢？請你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇記敘文。解題：這道自擬題作文，從導(dǎo)語上看，一是限制了選材的范圍，必須是發(fā)生在森林里的故事；二是限制了體裁，應(yīng)該是寫想象作文。因此，自擬題目應(yīng)該符合以上兩個限制。比方：森林王國奇遇記、奇妙的森林、森林中的音樂會……而不能將題目擬寫成靜謐的草地、電影里的世界、對與錯等等。例2：閱讀下面的文字，按要求作文。戶外行走時，我們有時會遇到順風(fēng)，有時會遇到逆風(fēng)。對于同一個人來說，即使風(fēng)力一樣，也往往感覺逆風(fēng)比順風(fēng)更大。順風(fēng)時，即使感覺不到，它也一直在推著你。生活中，順風(fēng)如同好運(yùn)，人們往往會忽略它，高估自己；相反，逆風(fēng)堪比霉運(yùn)，人們往往會放大阻力,甚至?xí)x擇逃避。請根據(jù)讀后的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于600字的作文。要求：①題目自擬，立意自定；②除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；③不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍；④不得抄襲，不得套作；⑤文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。解題：自擬題目的作文常常與材料作文組合在一起，提供一個限制性的情境或范圍，讓學(xué)生根據(jù)材料擬寫題目，完成寫作。此題即是讓學(xué)生從生活中常見的情境一一戶外行走遇到逆風(fēng)或順風(fēng)，要求學(xué)生寫出自己對不同情境下人的表現(xiàn)的思想認(rèn)識?？梢宰詳M題目為：逆風(fēng)與順風(fēng)、風(fēng)與我、生活告訴我……小結(jié)：自擬題作文要注擬寫的題目要簡短，最好是一個詞或一個短語，因為擬寫為一個主謂句作為題目的話，其實就點(diǎn)出了中心，動筆寫文章時比擬受限制；另外，自擬題目一定要符合文體的要求，是記敘文，還是議論文，或是想象作文？都應(yīng)該從題目中讓人一目了然。.材料作文例1：閱讀下面文字，按要求寫作。孩子啊每個人都有一雙翅膀可以在夢里飛翔還有一雙翅膀可以在想象里飛翔如果飛累了孩子啊那就躺下來無所事事和露珠兒對唱和小螞蟻游戲哭或著笑有資格哭的孩子會更強(qiáng)壯讀了這首詩，引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請以“有資格哭的孩子會更強(qiáng)壯”為題，寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，也可抒發(fā)感想。解題：這個作文題目的材料是一首現(xiàn)代詩，一共有兩個詩節(jié)，表達(dá)了對成長過程中的孩子的關(guān)愛，鼓勵他們不怕步伐停滯、不怕一時的脆弱，正視成長中的困難。在這樣理解的前提下，可以從成長、挫折、勇氣等方面選擇材料，談出見解。例2：《超級智能住宅》這篇科幻小說的結(jié)尾充滿懸念。男主人與房子之間的矛盾沖突會怎樣收場，超級智能住宅里又會發(fā)生怎樣的故事呢？請你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。解題：這道作文題目的材料是在這份中考語文試卷中記敘文閱讀的文章《超級智能住宅》，是一篇科幻小說。此文的情節(jié)主要是寫一對夫妻圍繞丈夫設(shè)計建造的“超級智能住宅”的矛盾，主題是“科技能給人類帶來便利，也可能帶來危害”。文章的結(jié)尾是“這時從柜子里滾出了一個箱子……”材料很長，在前面完成記敘文閱讀題目的基礎(chǔ)上，實際上學(xué)生對故事情節(jié)、人物以及主題，有了一些了解，需要在此基礎(chǔ)上完成續(xù)寫。續(xù)寫類作文要特別注意結(jié)尾的話，以便自己的文章銜接自然。根據(jù)原文及作文題目的要求，學(xué)生可以自擬題目為：完美的住宅、籠中鳥與智能危機(jī)、超級智能住宅小結(jié)：材料作文中的“材料”形式多樣，有時是一段文字，有時是一首詩，有時是幾幅漫畫，甚至可以是前面試卷中現(xiàn)代文閱讀的一篇文章……可以是命題作文的形式出現(xiàn)，也可以是半命題、自擬題目的形式出現(xiàn)，是一種綜合性的考查學(xué)生閱讀和寫作的能力的方式。學(xué)生的障礙常常是讀不懂材料。為此，應(yīng)該學(xué)會從材料中讀出題材的范圍、主旨的內(nèi)涵以及一些具體的限制等等。例如《超級智能住宅》續(xù)寫就限制了只能寫這所房子與主人公夫妻的事情，而且要交代男主人與房子的矛盾如何收場，而不能把故事情節(jié)引向其他的方面。（二）審題的方法和步驟.解詞，明確題意：借助同義詞的辨析方法：可以辨析詞義的輕重、大小、搭配、感情色彩；例1:作文題目：“對話”解釋：我們就可以與談話、說話等同義詞進(jìn)行比擬、辨析，得出“對話是現(xiàn)實生活中人與人之間溝通的一種方式”的理解，然后再選材、立意。.找中心詞，明確寫作重點(diǎn)、中心：例2：請以“走一步，再走一步”為題，自選角度，寫一篇文章。解釋：這個作文題目中“走一步”強(qiáng)調(diào)了前進(jìn)的意思，中心詞“再走一步”那么說明了寫作的重點(diǎn)是堅持地做某件事、前進(jìn)。.注意考慮修飾語，明確時間、地點(diǎn)、人物、數(shù)量：例3：2047年6月17日，30年后的今天，同學(xué)們相約，回初中母校聚會，要求每人發(fā)言。請您發(fā)揮想象，以“無情歲月有味詩”為題，寫一篇發(fā)言稿。不少于600字。不得出現(xiàn)真實地校名、人名。解釋：這個作文題目的修飾語告訴了選材的范圍：時間一一30年后的今天；地點(diǎn)一一初中母校；人物一一同學(xué)們、我。修飾語還告訴了主旨要圍繞“有味”來寫，當(dāng)然這個“有味”是要寫出作者的獨(dú)到認(rèn)識。.審出限制，確定不限制的：例4：如今，對于大多數(shù)人來說，拍下一張照片是最容易不過的事。照片在我們生活中隨處可見，自拍照、畢業(yè)照、旅游照、新聞?wù)盏龋缺冉允?。照片記錄了生活點(diǎn)滴。照片呈現(xiàn)了大千世界，有的令人喜悅、感動，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、回味……總有那么一張照片會讓我們印象深刻。請以《總會想起那張照片》為題，寫一篇文章。解釋：限制的是“一張照片”的回憶；不限制的是任何內(nèi)容的照片均可。.審清題目（導(dǎo)語）后的要求：文體、字?jǐn)?shù)、保密、數(shù)量、表達(dá)方式……例5：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。生活中，不經(jīng)意間，有很多珍貴的東西被我們喪失了，或許是一段記憶，或許是一種情感，或許是一種精神，或許是一種思想……請以“重拾”為題，寫一篇文章。要求：（1）先將題目補(bǔ)充完整；（2）不少于600字；（3）結(jié)合自己的生活體驗，感情真摯，不得抄襲;（4）不限文體（詩歌除外）；（5）不得透露個人相關(guān)信息。解釋：此題目對題目、字?jǐn)?shù)、文體、保密、原創(chuàng)等方面提出了具體要求。小結(jié)：審題不僅僅是對作文題目的要求，圍繞題目的導(dǎo)語、具體要求都在“審”之列。注意審出題目的限制,包括時間、地點(diǎn)、范圍、字?jǐn)?shù)等；假設(shè)是半命題題目，要確定補(bǔ)題的內(nèi)容，包括角度、詞性，注意題目的通順，然后再按照題目要求完成寫作。審題要解決的主要問題是，作文題目的要求有哪些？作文的中心思想是什么？作文要寫什么題材.？這樣就涉及到了下面要講的立意問題?！緦忣}練習(xí)】第一組：命題作文作文題目：1.就這樣，埋下一顆種子2,初中生活剪影3.街頭一瞥第二組：半命題作文作文題目：1.游2,我變得總明、堅強(qiáng)、勇敢、成熟、懂事）了3.走進(jìn)七彩生活，人們常常發(fā)出“真好”的贊嘆和感激，比方“有家真好，那里充滿濃濃的親情；有朋友真好，他們幫我們驅(qū)趕孤獨(dú)，帶來快樂……"請以"有真好”為題，寫一篇600字左右的文章。第三組：自擬題作文作文題目：1.根據(jù)要求作文。（60分）誰錯過了這一瞬間，它絕不會再恩賜第二次。一一斯蒂芬?茨威格《人類的群星閃耀時》一團(tuán)火焰熄了，另一團(tuán)火焰燃起。一一羅曼?羅蘭《名人傳》經(jīng)典名著中寓意深刻，耐人尋味的話語總能激發(fā)讀者思維的火花。上面兩句話給你怎樣的聯(lián)想和思考？自選角度，自擬題目，寫一篇文章。要求：①文體自選；②不少于600字；③不得套寫抄襲；④不得透露個人信息。2,閱讀下面文字，按要求作文。我國核潛艇之父黃旭華在回憶研制核潛艇經(jīng)歷時說：潛艇的重心和重量直接關(guān)系它的不沉性，所以要求特別苛刻，當(dāng)時我們沒有高科技手段控制，就想了個“土方法”一一在船臺入口處擺了個磅秤，只要拿進(jìn)船臺的不管是什么都要過秤并記錄在案；同樣的，施工過程中拿出船臺的任何東西也要稱一稱……幾年來天天如此。請根據(jù)你對材料的理解和感悟，寫一篇不少于600字的文章。要求：⑴題目自擬，立意自定。⑵除詩歌外，文體自選。⑶不得抄襲、套作。⑷文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。3.閱讀下面的文字，按要求作文。一項心理學(xué)的研究成果說明，一個人在做一件好事時，其內(nèi)心是非常愉悅且頗感幸福的，是所謂“善由心生，樂偕至之“。你在生活中是否也有類似的經(jīng)歷和體驗？請聯(lián)系自己的生活實際，寫一篇記敘文。要求：①題目自擬。②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名等，如果需要用“XX”代替。第四組：材料作文作文題目：.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。董卿在《朗讀者》第二期開場白中說，