慶中秋節(jié)主題班會

慶中秋節(jié)主題班會主題班會是班級訓(xùn)練活動(dòng)的形式之一，為了更好地訓(xùn)練好同學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)樂觀開展班會，圍繞主題而擬定的一份方案。下面是為大家整理的慶中秋節(jié)主題班會，盼望大家喜愛。

慶中秋節(jié)主題班會篇1

一、活動(dòng)目的

通過形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，讓同學(xué)走近中秋，感受中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝愿團(tuán)聚的美妙情感，傳承中華民族的傳統(tǒng)文化，培育同學(xué)良好的國學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)同學(xué)的民族驕傲感。

二、活動(dòng)時(shí)間：

9月5日--9月8日

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、中秋月圓知多少

讓同學(xué)收集有關(guān)中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗、美食等學(xué)問、圖片等，溝通、爭論、展現(xiàn)中走近中秋文化。

2、賞月品月話月餅

中秋月圓夜，與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月品月餅，三代人從品種、味道、價(jià)格、包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。

3、佳節(jié)感恩送祝愿（一班級）

中秋節(jié)自制一張精致的愛心卡，寫上一句祝愿的話語，送給自己最親近的人，傳達(dá)感恩祝愿之情。

4、追根溯源話中秋（二、三班級）

搜集與中秋節(jié)有關(guān)的故事、詩歌、書籍，制作一張中秋節(jié)小報(bào)（a4）。

5、共建綠色家園（四、五、六班級）

月餅盒的過度包裝鋪張了珍貴的木材、紙張和金屬材料，為了削減環(huán)境污染，善用資源，倡議隊(duì)員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作。

慶中秋節(jié)主題班會篇2

一、活動(dòng)目的

1、激發(fā)同學(xué)主動(dòng)了解中秋節(jié)的熱忱，體驗(yàn)與中秋節(jié)相關(guān)的民風(fēng)民俗，感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力。

2、通過對中秋節(jié)有關(guān)資料的搜集，連續(xù)培育同學(xué)搜集、處理信息的力量和動(dòng)手實(shí)踐力量。

3、了解中秋節(jié)的含義，培育同學(xué)的愛心。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20__年9月22日—9月30日

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、佳節(jié)讀月

開展“我們的節(jié)日—中秋”主題班會。在報(bào)刊、網(wǎng)站上親子共同搜集與查閱和中秋節(jié)有關(guān)的經(jīng)典詩詞故事、詩歌、文章，了解中秋節(jié)的風(fēng)俗和來歷，并將自己最感愛好的內(nèi)容記錄或打印下來。各班（第四周一）進(jìn)行一次“我們的節(jié)日—中秋”主題班會，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團(tuán)聚、和諧的幸福，增進(jìn)親子、同伴之間的友情。

2、唱中秋節(jié)兒歌、誦讀中秋節(jié)童謠

音樂課、每天出操學(xué)習(xí)唱中秋節(jié)兒歌、誦讀中秋節(jié)童謠《中秋節(jié)》《河塘邊的歌謠》。在歌聲中了解中秋節(jié)習(xí)俗，形造過節(jié)歡樂氛圍。

3、佳節(jié)憶月—實(shí)踐活動(dòng)

①一、二班級：在第4周一至周五其中一節(jié)美術(shù)課，由美術(shù)老師指導(dǎo)畫一幅關(guān)于“我們的節(jié)日。中秋”的圖畫，規(guī)格：統(tǒng)一用A4紙。

②三、四班級：在第4周一至周五其中一節(jié)美術(shù)課，由美術(shù)老師指導(dǎo)，用自己喜愛的制作形式和材料，自制一張精致的愛心卡，寫上一句祝愿的話語，送給長輩、老師、同伴、自己最親的人，傳達(dá)感恩、祝愿之情。

③五、六班級：在第4周一至周五其中一節(jié)美術(shù)課，由美術(shù)老師指導(dǎo)制作一張“我們的節(jié)日。中秋”手抄報(bào)，規(guī)格：統(tǒng)一用A4紙。

4、佳節(jié)賞月

中秋節(jié)當(dāng)晚與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團(tuán)聚的幸福。將“品月餅賞明月”中發(fā)生的令你最難遺忘的一幕拍攝并記錄下來，上傳班級博客共享。

5、網(wǎng)上中秋寄語

各班電腦老師利用信息課指導(dǎo)同學(xué)登錄“__網(wǎng)”進(jìn)行網(wǎng)上中秋寄語活動(dòng)，把祝愿的話語送給自己最親的人，傳達(dá)感恩祝愿之情。

慶中秋節(jié)主題班會篇3

中秋里說感恩真是一個(gè)絕妙的創(chuàng)意，人們說感恩之水從心田流淌;人們說中秋之節(jié)源于真情洋溢。其實(shí)感恩是發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，而它確是永恒。

一、活動(dòng)時(shí)間：

中秋節(jié)前兩天

二、活動(dòng)目的：

1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。

2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)同學(xué)喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的情感，體會家庭歡快、生活幸福。

3、通過對節(jié)日的了解使同學(xué)感受中華民族文化的特點(diǎn)。

4、培育同學(xué)搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的力量以及語言概括和表達(dá)力量。

三、活動(dòng)預(yù)備：

將同學(xué)分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。

四、學(xué)校中秋節(jié)活動(dòng)方案

第一階段：活動(dòng)預(yù)備

1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳奇故事等等。

2、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

其次階段：以班會形式進(jìn)入活動(dòng)

一、情境導(dǎo)入

二、進(jìn)入活動(dòng)主題，溝通感悟第一主題：話說中秋

1、中秋節(jié)的由來

2、中秋節(jié)的傳奇與民間故事

3、中秋詩詞佳句知多少

其次主題：中秋實(shí)踐活動(dòng)

1、設(shè)計(jì)別致的月餅圖案

2、舉辦月餅宴

三、爭論中秋節(jié)活動(dòng)方案

1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎?談?wù)劷衲隃?zhǔn)備怎么過中秋節(jié)。

2、同學(xué)們之間溝通。

五、小結(jié)

感恩需要心的連續(xù)，不要只在中秋才撿起失去已久的熱忱。感恩同時(shí)也需要包涵，包涵一切的不悅，吸納全部的真情。作到——放開胸襟“窗含西嶺千秋雪”;摒除偏見“門泊東吳萬里船”。

人是一個(gè)有感情的動(dòng)物，同樣一個(gè)沒有感情的人就不是一個(gè)完整的人。在這個(gè)物欲橫流的世界信任召喚的總是真情，一個(gè)連真情都不懂的人也不配稱之為人。同學(xué)們信任大家都是有感請的，也存有感恩之心。愿我們都能心懷感謝，感恩我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。愿懂得感恩的人都能長風(fēng)破浪，直掛云帆。

慶中秋節(jié)主題班會篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、中秋即將來臨，讓同學(xué)在聯(lián)系生活實(shí)際的同時(shí)，感受到民族傳統(tǒng)文化的魅力，培育愛國主義情感。

2、通過朗誦，是同學(xué)們能自主參加到活動(dòng)中，增加自信念，提高朗誦力量。

3、查閱有關(guān)中秋節(jié)的資料，了解有關(guān)中秋節(jié)的一些傳奇、習(xí)俗等，讓同學(xué)受到美的感染，情的熏陶。

4、培育同學(xué)搜集信息的力量，提高審美力量和創(chuàng)新力量，培育民族精神。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、精致課件

2、同學(xué)報(bào)名（朗誦的詩歌名、配樂等）

3、查資料知道有關(guān)中秋的風(fēng)俗或故事

4、確定主持人

三、活動(dòng)過程

（一）、引入：（配樂（琵琶語））

時(shí)間的車輪年過一道道深深的痕跡，留下金秋的收獲；

皎潔的月光傳達(dá)的是一種真實(shí)的思念，憧憬中秋的團(tuán)聚。

今日，就讓我們帶著對團(tuán)聚幸福的渴望，感受古圣先賢的中秋情懷，體驗(yàn)詩歌中月的漂亮，情的芳香。讓我們真心祈禱，祈禱大家明天會更好，真心祝愿，預(yù)祝大家中秋歡樂。八一班“中秋詩歌朗誦會”正式開頭。

中秋節(jié)在我們中國文化的傳統(tǒng)中，已經(jīng)成為表達(dá)美滿、和諧、團(tuán)聚和安康的美妙愿望，也成為團(tuán)結(jié)、慶豐收的象征，但團(tuán)聚是中秋節(jié)最重要的內(nèi)容。此時(shí)此刻，就讓我們隨著奇妙的旋律走進(jìn)詩的海洋。

（二）、詩歌朗誦

《水調(diào)歌頭》蘇軾

詩歌總是那么美麗，或悲傷，或活潑，總是讓人回味無窮。

（三）、說一說（多媒體展現(xiàn)）

1、你知道那些有關(guān)月亮的傳奇或故事？（在皎潔的月光下流傳著各種傳奇和神話故事，讓我們溝通收集的典故嫦娥奔月、吳剛折桂、玉兔搗藥等）

2、有關(guān)中秋的起源。

3、觀賞視頻《中國民俗大觀——中秋節(jié)》

4、國外的中秋風(fēng)俗有哪些？（同學(xué)相互溝通，自由發(fā)言）

（四）朗誦古詩《嫦娥》

（五）、老師小結(jié)：

中國的傳統(tǒng)節(jié)日都具有特定的文化內(nèi)涵，分散著中華民族的才智，體現(xiàn)著中華文明的特點(diǎn)。通過今日的學(xué)習(xí)，現(xiàn)新同學(xué)們對此也有了很多新的熟悉。傳統(tǒng)文化是一粒最有生命力的種子，只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，作為一名同學(xué)，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的傳統(tǒng)。最終，在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香之際，共祝愿大家團(tuán)團(tuán)聚圓、和和美美、學(xué)業(yè)進(jìn)步。

四、活動(dòng)結(jié)束

在王菲主唱（水調(diào)歌頭）的歌聲中宣布活動(dòng)結(jié)束

慶中秋節(jié)主題班會篇5

一、活動(dòng)目的：

1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓同學(xué)初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，關(guān)心青少年增加科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。

2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風(fēng)俗。

3、增加同學(xué)愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來歡樂與幸福。

二、活動(dòng)時(shí)間：

__年9月17日

三、活動(dòng)預(yù)備：

蘇軾的《水調(diào)歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

六(1)班教室

五、活動(dòng)過程：

老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開頭，國家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國漸漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今日我們一起來走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。

一、中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗

1、中秋節(jié)的由來

(1)老師：隊(duì)員們？每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)

(2)、出示圓形月餅，讓同學(xué)比較。老師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子？(每個(gè)月的十五日左右。)

(3)、說中秋節(jié)的由來。老師：誰知道中秋節(jié)的來歷？

(4)、小結(jié)：隊(duì)員們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿，象征團(tuán)聚，所以也叫團(tuán)聚節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國家固定的節(jié)日，這也是我國僅次于春節(jié)的其次傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報(bào)的遺俗。

2、中秋節(jié)的傳奇與民間故事

(1)老師引：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是特別重要的佳節(jié)?！霸聢A人團(tuán)聚”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩情畫意的`節(jié)日。中秋節(jié)最出名的傳奇故事就是嫦娥奔月了

老師：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳奇，中秋節(jié)的起源及一些民間故事？

生：嫦娥奔月(后羿射日)：

(2)指名敘述嫦娥奔月的故事。

(3)引導(dǎo)隊(duì)員敘述不同版本的傳奇，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。

老師(小結(jié))：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個(gè)節(jié)日。

3、隊(duì)員介紹中秋節(jié)的習(xí)俗

老師引：好，聽了我給你們講的故事，你們肯定意猶未盡吧。現(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)好玩的傳統(tǒng)習(xí)俗。(《拜月娘》、《拜土地公》)

二、中秋詩詞佳句知多少

老師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)聚節(jié)這份思念當(dāng)然會更親密，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩人就會用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng)、親人的思念。

(1)、出示圖片1

老師問：我們來看這幅畫，隊(duì)員們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。

——(李白的《靜夜思》)

隊(duì)員齊背《靜夜思》。

(2)、老師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，只有缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。

(隊(duì)員發(fā)言)(舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨(dú)酌》)(你們知道“但愿人長期，千里共嬋娟”這句話出自誰人之口嗎？

(3)對了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了聞名的中秋詞《水調(diào)歌頭？明月幾時(shí)有》，“但愿人長期，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今日，我們就一起來觀賞這首絕妙好詞。

(4)有感情朗讀：蘇軾的《水調(diào)歌頭》，劉禹錫的《八月十五夜桃源玩月》

(5)學(xué)唱蘇軾的《水調(diào)歌頭》

我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運(yùn)坎坷的，他們常常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了很多以思念家鄉(xiāng)為題材的詩作，你還知道哪些呢？

(6)指名背誦《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》等。

三、中秋佳節(jié)話月餅

1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。

老師：隊(duì)員們每年是怎樣過中秋的呢？(隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動(dòng))

(1)引出——吃月餅、送月餅

月餅的形狀——圓，象征團(tuán)聚，表達(dá)合家團(tuán)聚。

餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美妙的愿望。現(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致。(觀賞月餅圖片若干張)

老師：展現(xiàn)月餅事物，并簡

單介紹圓形設(shè)計(jì)的格式。(對稱、均衡)

(2)動(dòng)動(dòng)手，設(shè)計(jì)一個(gè)別致、精致的月餅圖案。(背景播放輕快的音樂)

(3)隊(duì)員作品觀賞。由隊(duì)員自己講解自己的設(shè)計(jì)意圖。

2、舉辦月餅宴

老師：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？(吃月餅表示團(tuán)聚;和家里人一起吃;還和好伴侶一起吃。)

師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的？誰送的？

老師：為什么要送月餅？(過團(tuán)聚節(jié)，送月餅表示和家人團(tuán)聚。)我們中隊(duì)也是一個(gè)大家庭，我們都是這個(gè)家庭的成員，你們愿不情愿和全體隊(duì)員一起過這個(gè)中秋節(jié)？(板書課題)

①送月餅：

②吃月餅(大家一起吃月餅，體驗(yàn)班級大家庭的暖和和團(tuán)聚)

四、中秋燈謎

1、老師：在很多地方八月十五這天會有燈會，其中一項(xiàng)就是猜燈謎。得月樓前先得月。猜一字(棚)

2、重逢。猜一字(觀)

3、舉杯詢包拯。打一句宋詞(把酒問青天)

4、十五的月亮。打一成語(正大光明)

五、嬉戲：“月”字組詞接龍。

要求：以