幼兒園春季學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)

幼兒園春季學(xué)期工作計(jì)劃總結(jié)只有制定好具體的工作方案才能有步驟地把學(xué)校的訓(xùn)練方案落實(shí)到班級(jí)，以保證同學(xué)的健康成長(zhǎng)。有了工作方案，就能正確檢查自己的工作狀況，下面是給大家整理的幼兒園春季學(xué)期工作方案總結(jié)，盼望大家能夠喜愛(ài)!

幼兒園春季學(xué)期工作方案總結(jié)1

本學(xué)期，我園教科研工作在《規(guī)程》、《綱要》精神引領(lǐng)下，在上級(jí)教研部門(mén)的指導(dǎo)下，在以老帶新結(jié)對(duì)子的自主探究的工作方式中，優(yōu)化了幼兒園常態(tài)下的一日活動(dòng)質(zhì)量。在扎實(shí)園本教研，開(kāi)展有效課堂教學(xué)以及嬉戲區(qū)域的創(chuàng)設(shè)、嬉戲活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織等討論活動(dòng)中，提高了老師開(kāi)展有效教學(xué)及嬉戲的整體水平，提升了老師課程實(shí)施的力量。高效完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

現(xiàn)將本學(xué)期教科研工作總結(jié)如下：

一、亮點(diǎn)工作：

(一)抓實(shí)常規(guī)管理，細(xì)化管理，提高一日活動(dòng)保教質(zhì)量

1、本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了各類(lèi)規(guī)范學(xué)習(xí)。組織老師學(xué)習(xí)了《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》、《學(xué)習(xí)濟(jì)南市幼兒園教職工職業(yè)道德規(guī)范》、以及老師備課要求等，使老師對(duì)自己的工作職責(zé)、要求明確于心。同時(shí)針對(duì)新老師、青年老師開(kāi)展了培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高了工作力量。在加強(qiáng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上把各項(xiàng)工作細(xì)化到月考核中，使各項(xiàng)規(guī)范的執(zhí)行過(guò)程成為老師自覺(jué)的行為要求。

2、進(jìn)一步加大了常態(tài)一日活動(dòng)質(zhì)量的監(jiān)控力度。通過(guò)不定期的教研課活動(dòng)、常規(guī)調(diào)研、推門(mén)聽(tīng)課等活動(dòng)，對(duì)消失問(wèn)題的班級(jí)進(jìn)行管理跟蹤指導(dǎo)，直至解決問(wèn)題為止，切實(shí)提高老師的實(shí)際保教力量，優(yōu)化一日活動(dòng)質(zhì)量。

3、開(kāi)展了教研組方案的溝通活動(dòng)與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、教職工舞蹈、律動(dòng)、講故事等評(píng)比活動(dòng)，增加了訓(xùn)練教學(xué)工作的有序性、實(shí)效性、制造性。

(二)扎實(shí)地開(kāi)展了園本課程--區(qū)域活動(dòng)的討論

1、每周組織老師進(jìn)行一次教研活動(dòng)。做到了保證時(shí)間、保證人員、保證質(zhì)量。

2、發(fā)動(dòng)家進(jìn)步行家園協(xié)作，豐富了幼兒園班級(jí)的區(qū)域材料。

材料投放遵循了與訓(xùn)練目標(biāo)達(dá)成全都、有層進(jìn)行、好玩味性、留意豐富性、益于幼兒的制造思維的原則

3、開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中，老師們擅長(zhǎng)尋求真問(wèn)題、抓住真問(wèn)題、解決真問(wèn)題，實(shí)實(shí)在在做到了為孩子的進(jìn)展服務(wù)。

二、存在問(wèn)題與不足：

1、在園本教研活動(dòng)中，在注意形式和內(nèi)容上，還需進(jìn)一步關(guān)注兒童成長(zhǎng)、老師需求，為切實(shí)提高園本教研活動(dòng)的有效性打好基礎(chǔ)。

2、雖然對(duì)各班級(jí)組進(jìn)行了組本教研活動(dòng)的培訓(xùn)工作，但是對(duì)班級(jí)組活動(dòng)質(zhì)量的督查、考核力度，需進(jìn)一步的通過(guò)指導(dǎo)、參加、評(píng)比、展現(xiàn)等形式，豐富各班級(jí)組教科研活動(dòng)，提高班級(jí)組教研活動(dòng)質(zhì)量。

3、對(duì)于參加幼兒園課題討論的新老師，需要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo)，關(guān)心她們進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高教科研的力量。

以上是我園這一學(xué)期在教科研方面所做的大致工作。在這個(gè)布滿(mǎn)挑戰(zhàn)，布滿(mǎn)朝氣的新世紀(jì)，我園將不斷努力，不斷探究，不斷創(chuàng)新，不斷完善，更好的為幼教事業(yè)做貢獻(xiàn)。

幼兒園春季學(xué)期工作方案總結(jié)2

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八屆六中全會(huì)精神為指針，以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》、《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，努力創(chuàng)新幼兒園管理，實(shí)施科學(xué)保教，提高保教質(zhì)量和辦園質(zhì)量，為創(chuàng)“情感訓(xùn)練”辦園特色而努力工作。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升老師思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量。

2、加強(qiáng)常規(guī)管理，不斷提升保教質(zhì)量和辦園水平。

3、加強(qiáng)平安、衛(wèi)生保健工作，確保幼兒園平安零事故。

4、加強(qiáng)教學(xué)教研工作，努力創(chuàng)建“情感訓(xùn)練”辦園特色。

5、加強(qiáng)家園聯(lián)系，辦家長(zhǎng)滿(mǎn)足幼兒園。

三、工作要點(diǎn)

(一)基礎(chǔ)性工作。

1、老師隊(duì)伍建設(shè)。嚴(yán)把老師聘請(qǐng)關(guān);堅(jiān)持開(kāi)展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí);堅(jiān)持開(kāi)展老師基本功培訓(xùn)活動(dòng);堅(jiān)持開(kāi)展老師評(píng)價(jià)考核。

2、常規(guī)管理。建立健全組織機(jī)構(gòu)和管理制度;實(shí)行值日值班制度;堅(jiān)持園例會(huì)制度;加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)和教玩管理;加強(qiáng)檔案資料管理。

3、平安、衛(wèi)生保健工作。加強(qiáng)幼兒上下學(xué)管理、在園活動(dòng)管理、食品平安衛(wèi)生管理、用電防火平安等管理;抓好“日周月查”工作，建立平安隱患排查臺(tái)帳，堅(jiān)持參與學(xué)校月平安例會(huì);加強(qiáng)幼兒平安訓(xùn)練;執(zhí)行《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》，制定合理的保育工作方案并落實(shí);做好晨午檢和日常消毒工作;做好新生入園體檢和預(yù)防接種證查驗(yàn)工作;師生每年一次的常規(guī)體檢;幼兒特別體質(zhì)調(diào)查;保證幼兒合理膳食。

4、教學(xué)教研?？茖W(xué)制定一日活動(dòng)時(shí)間表和周教學(xué)活動(dòng)方案;綜合組織健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)各領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，滲透于各項(xiàng)活動(dòng)之中;以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓訓(xùn)練于各項(xiàng)活動(dòng)之中，仔細(xì)開(kāi)展嬉戲活動(dòng)，做好嬉戲活動(dòng)的組織指導(dǎo)和評(píng)價(jià)工作;做好聽(tīng)評(píng)課、教學(xué)比武、論文評(píng)比等工作;加強(qiáng)幼教理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn);樂(lè)觀參與上級(jí)組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。

5、家園聯(lián)系。設(shè)置班級(jí)家園聯(lián)系欄，建立班級(jí)微信群;實(shí)行園長(zhǎng)接待日和家長(zhǎng)開(kāi)放日制度;成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

(二)討論性工作。

1、班級(jí)主題活動(dòng)。2月：“我愛(ài)爸媽”孝心活動(dòng);3月：“查找春天”活動(dòng);4月：“我有好習(xí)慣”訓(xùn)練活動(dòng);5月：“六一我歡樂(lè)”文藝匯演活動(dòng);6月：“我愛(ài)我園”畢業(yè)典禮;7、8月：“我是爸媽小幫手”實(shí)踐活動(dòng)。

2、園所文化建設(shè)。結(jié)合我園實(shí)際，細(xì)心設(shè)計(jì)布置園所文化，班級(jí)主題文化墻，形成文化氛圍;進(jìn)一步完善室內(nèi)區(qū)角、室外區(qū)域，詳細(xì)落實(shí)以“嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)”的“指南”精神。

3、形成辦園特色。以情感訓(xùn)練為主要特色，萌發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感，培育誠(chéng)懇、自信、友愛(ài)、英勇、勤學(xué)、好問(wèn)、愛(ài)惜公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好品質(zhì)行為和習(xí)慣，以及活潑開(kāi)朗的性格。

(三)精品活動(dòng)

1、創(chuàng)“和雅訓(xùn)練”特色幼兒園。

2、幼兒園宣揚(yáng)報(bào)道。

四、工作措施

1、老師管理。依據(jù)老師基本功考評(píng)方案，選聘思想素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)力量強(qiáng)的老師任教。完善教職工工作職責(zé)，組織學(xué)習(xí)，明確職責(zé)，按職履責(zé)，做到“微笑上班，愛(ài)心服務(wù)”。堅(jiān)持利用每周的例會(huì)組織老師開(kāi)展政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樹(shù)立先進(jìn)的訓(xùn)練觀念和理念，把握先進(jìn)的訓(xùn)練方法，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記達(dá)1萬(wàn)字以上;樂(lè)觀參與上級(jí)組織的培訓(xùn);實(shí)行“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法開(kāi)展學(xué)習(xí)。充分利用暑期集訓(xùn)時(shí)間開(kāi)展老師基本功培訓(xùn)活動(dòng)，每年6月開(kāi)展老師基本功考評(píng)活動(dòng)。每學(xué)期開(kāi)展一次家長(zhǎng)評(píng)教、老師期末綜合評(píng)價(jià)、期末評(píng)先表模等活動(dòng)，增加老師的工作責(zé)任感和危機(jī)意識(shí)。

2、常規(guī)管理。建立幼兒園組織機(jī)構(gòu)，做到分工明確，職責(zé)落實(shí)，事事有人管。修定完善各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事。嚴(yán)格值日和午睡值班制度，確保工作秩序良好。堅(jiān)持每周召開(kāi)例會(huì)，總結(jié)工作，布置任務(wù)。每學(xué)期開(kāi)展一次教職工、家長(zhǎng)評(píng)園活動(dòng)，創(chuàng)“家長(zhǎng)滿(mǎn)足幼兒園”。幼兒園財(cái)產(chǎn)和教玩具實(shí)行登記制度，簽訂班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任書(shū)，誰(shuí)損壞，誰(shuí)賠償。資料檔案平常收集，期末整理裝訂成冊(cè)，妥當(dāng)保存。

3、平安、衛(wèi)生保健管理。修訂完善組織機(jī)構(gòu)和平安管理制度，簽訂各類(lèi)平安責(zé)任書(shū)。加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)、保安管理，園門(mén)實(shí)行封閉式管理，禁止閑雜人員入園，確保幼兒在園平安。定期檢查飲食飲水平安衛(wèi)生，確保幼兒飲食飲水平安。園舍、設(shè)施設(shè)備、教玩詳細(xì)現(xiàn)“平安性”原則，每天由值日老師負(fù)責(zé)日查，并做好記錄;每周一次針對(duì)性的平安隱患排查;每月一次全面排查，用臺(tái)賬做好記錄，逐一整改落實(shí)到位。每班每月一次幼兒平安主題訓(xùn)練活動(dòng)，并有記錄，定期給家長(zhǎng)發(fā)放平安訓(xùn)練有關(guān)事宜?！氨＝　敝贫壬蠅?，保育工作每月一查。加強(qiáng)流行性疾病防控，杜絕園所傳染病發(fā)生。準(zhǔn)時(shí)收繳新生入園體檢表和預(yù)防接種兒查驗(yàn)報(bào)告，裝訂成檔。做好幼兒特別體質(zhì)調(diào)查，愛(ài)護(hù)好特別體質(zhì)幼兒。幼兒膳食實(shí)行周食譜制度和公示制度。每學(xué)期對(duì)教職工進(jìn)行一次平安履職考評(píng)。

4、教學(xué)教研。嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)時(shí)間和周教學(xué)活動(dòng)方案，規(guī)范訓(xùn)練教學(xué)行為。嚴(yán)格按“指南”規(guī)定的課程設(shè)置組織教學(xué)，保教常規(guī)每月一查。老師每學(xué)期做5至10名幼兒的嬉戲活動(dòng)觀看記錄。老師每學(xué)期上好一節(jié)公開(kāi)課，聽(tīng)課評(píng)課達(dá)12節(jié)以上。組織老師開(kāi)展《幼兒園管理規(guī)程》、嬉戲活動(dòng)的組織指導(dǎo)與評(píng)價(jià)等方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)力量。建立教學(xué)教研績(jī)效嘉獎(jiǎng)機(jī)制，嘉獎(jiǎng)老師出成果、出成果。

5、家園聯(lián)系。利用家園聯(lián)系欄和微信群準(zhǔn)時(shí)公示相關(guān)事宜，確保家園信息暢通，溝通溝通。鼓舞家長(zhǎng)參與園務(wù)管理、保教活動(dòng)、保教質(zhì)量評(píng)價(jià)，提出合理化建議，促進(jìn)幼兒園工作的不斷完善。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家進(jìn)步行幼教指導(dǎo)，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確了解幼兒園保教的內(nèi)容、方法，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，更新訓(xùn)練方式，訂正“學(xué)?；彼枷搿?/p>

6、加強(qiáng)討論性工作。完善班級(jí)主題活動(dòng)序列，努力開(kāi)展活動(dòng)，扎實(shí)傳統(tǒng)活動(dòng)項(xiàng)目。實(shí)施科學(xué)保教，提高保教質(zhì)量。堅(jiān)持開(kāi)展區(qū)域嬉戲活動(dòng)和課間操活動(dòng)，組織老師因地制宜地自制嬉戲玩教具，不斷充實(shí)，更換嬉戲活動(dòng)器材。

7、辦園特色討論。組織老師深化開(kāi)展辦園特色的學(xué)習(xí)研討，逐步形成理論體系和實(shí)踐方案，老師人人撰寫(xiě)“情感訓(xùn)練”案例、論文。

8、抓好幼兒園宣揚(yáng)報(bào)道。利用多種形式和途徑向家長(zhǎng)、社會(huì)宣揚(yáng)幼兒園活動(dòng)，優(yōu)秀老師事跡，創(chuàng)特效果。每學(xué)期編制一期金號(hào)角報(bào)、兩次宣揚(yáng)展板，力爭(zhēng)有報(bào)道上新聞媒體。

五、工作支配

二月份：

1、環(huán)境整治，平安隱患排查整改，開(kāi)學(xué)預(yù)備;

2、報(bào)名收費(fèi)，收徼新生入園體檢表和預(yù)防接種查驗(yàn)報(bào)告;

3、制定方案，備課、上課預(yù)備;

4、簽訂平安責(zé)任書(shū)，流行病防控，班級(jí)平安主題訓(xùn)練;

5、“我愛(ài)爸媽”孝心活動(dòng)圖片展現(xiàn);

6、保教常規(guī)月查。

三月份：

1、“查找春天”主題活動(dòng);

2、班級(jí)平安主題訓(xùn)練，平安隱患排查整改;

3、市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽預(yù)備;

4、保教常規(guī)月查。

四月份：

1、聽(tīng)評(píng)課教研活動(dòng)，參與市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽;

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，教職工、家長(zhǎng)評(píng)園評(píng)教活動(dòng);

3、“我有好習(xí)慣”訓(xùn)練活動(dòng);

4、班級(jí)平安主題訓(xùn)練，平安隱患排查整改;

5、保教常規(guī)月查。

五月份：

1、“六一我歡樂(lè)”文藝匯演籌備及活動(dòng);

2、班級(jí)平安主題訓(xùn)練，平安隱患排查整改;

3、“情感訓(xùn)練”案例、論文撰寫(xiě)上交;

4、幼兒嬉戲活動(dòng)觀看評(píng)價(jià)記錄上交;

5、保教常規(guī)月查。

六月份：

1、“我愛(ài)我園”畢業(yè)典禮;

2、老師基本功考評(píng);

3、班級(jí)平安主題訓(xùn)練，平安隱患排查整改;

4、教職工平安履職考評(píng);

5、保教常規(guī)月查;

6、金號(hào)角報(bào)編制，支配寒假實(shí)踐活動(dòng);

7、老師期末綜合評(píng)價(jià);

8、期末總結(jié)、評(píng)比、表彰及資料整理。

七、八月份：

1、“我是爸媽小幫手”實(shí)踐活動(dòng);

2、平安隱患排查整改;

3、園所環(huán)境、文化布置;

4、老師署期集訓(xùn)，報(bào)名招生;

5、制定方案，備課等開(kāi)學(xué)預(yù)備工作。

幼兒園春季學(xué)期工作方案總結(jié)3

一、指導(dǎo)思想

以《關(guān)于幼兒訓(xùn)練改革與進(jìn)展的指導(dǎo)看法》為指南，進(jìn)一步落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》、《綱要》和《3——6兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》精神，圍繞幼兒園園務(wù)工作方案，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，克服困難，愛(ài)崗敬業(yè)，全心全意為幼兒、為家長(zhǎng)、為社會(huì)服務(wù)。

二、工作目標(biāo)

1、抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高

2、抓特色討論，促辦園聲譽(yù)提高

3、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高

三、基本狀況

本學(xué)期開(kāi)設(shè)12個(gè)教學(xué)班，其中托班1個(gè)，小、中、大班各3個(gè)，大大班2個(gè)。教材使用狀況：小、中、大班使用的教材為《幼兒園才智活動(dòng)課程》和《嬰幼兒整合識(shí)字課程》;托班使用的教材為《建構(gòu)式課程》;大大班使用的教材為《幼兒園幼小連接課程》和《洪恩識(shí)字課程》。每個(gè)班級(jí)都配備有兩教一保3名老師。

四、工作重點(diǎn)及措施

(一)抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。連續(xù)學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，在工作中聯(lián)系實(shí)際狀況對(duì)《指南》進(jìn)行深化理解、樂(lè)觀探究、切實(shí)落到實(shí)處。

2、每月組織一次集體培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)習(xí)的主題一方面依據(jù)當(dāng)前的訓(xùn)練進(jìn)展與改革的形式來(lái)確定，另一方面依據(jù)老師自身教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題或困惑提出主題，集中研討、探究解決的思路與方法，鼓舞老師暢所欲言，發(fā)表見(jiàn)解，將研討的內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次培訓(xùn)活動(dòng)有質(zhì)量、有效果。并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

3、本學(xué)期我們將通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)園示范指導(dǎo)或組織老師到其他幼兒園觀摩示范課;讓老師們走近更多的專(zhuān)家、名師，在與專(zhuān)家、名師的直接對(duì)話(huà)中把握新的訓(xùn)練動(dòng)態(tài)與策略，進(jìn)一步領(lǐng)悟訓(xùn)練的真諦，提高老師的訓(xùn)練和討論力量。

(二)開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，提高老師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和技能

1、每周上交一次簡(jiǎn)筆畫(huà)，老師在業(yè)余時(shí)間自行進(jìn)行一般話(huà)訓(xùn)練。

2、分月上交一份訓(xùn)練隨筆(單月)和個(gè)案記錄(雙月)。

3、每月依據(jù)自己所上的內(nèi)容選擇一節(jié)課進(jìn)行仔細(xì)反思，并寫(xiě)出具體的教學(xué)反思上交。

4、5月份進(jìn)行一次全園性的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

(三)抓好班級(jí)常規(guī)管理，促保教質(zhì)量提高

1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)制度，規(guī)范常規(guī)要求，細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,帶領(lǐng)老師仔細(xì)執(zhí)行《幼兒園一日生活常規(guī)及老師職責(zé)》，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)入手，加強(qiáng)對(duì)每一環(huán)節(jié)的詳細(xì)討論。使每一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)都能為提高幼兒的力量、學(xué)問(wèn)、技能服務(wù)，確保幼兒一日活動(dòng)優(yōu)質(zhì)高效。

2、加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班組長(zhǎng)的管理意識(shí)，提高班組長(zhǎng)的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，精彩的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

3、關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教研組每周組織隨堂聽(tīng)課不少于兩次，聽(tīng)課人員至少4人，并進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)重量化。

4、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。充分發(fā)揮環(huán)境的訓(xùn)練作用，探究主題墻飾的開(kāi)發(fā)和利用，促進(jìn)環(huán)境與訓(xùn)練內(nèi)容的有效結(jié)合。鼓舞幼兒大膽參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，并依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒進(jìn)展的作用。教研組分月對(duì)各班環(huán)境布置進(jìn)行檢查，并于期末綜合量化評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

(四)開(kāi)展教研活動(dòng)，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的

1、小、中、大班每周上交6個(gè)教案，班級(jí)組成員各擔(dān)當(dāng)2個(gè);大大班每周上交5個(gè)教案，成員輪番擔(dān)當(dāng)2—3個(gè)教案。詳細(xì)要求：教研員每周周三前將周方案發(fā)放到班上，老師于下周二上午11點(diǎn)以前將教案以電子檔的形式上交到教研員處，待教研員批閱后，將全部教案打印后發(fā)放到各班。

2、每周三下午進(jìn)行集體備課活動(dòng)，教研員依據(jù)老師下周所上教學(xué)內(nèi)容對(duì)其中所涉及的故事、兒歌、歌曲(彈唱)等進(jìn)行抽查。要求老師要熟識(shí)所上的內(nèi)容，避開(kāi)拿著教材上課的狀況消失。

3、連續(xù)深化開(kāi)展課題討論工作。本學(xué)期我園的州級(jí)課題—《民間嬉戲在幼兒園一日活動(dòng)中的滲透實(shí)踐討論》已進(jìn)入其次個(gè)子課題階段;州級(jí)課題—《整合性園本教研運(yùn)行機(jī)制實(shí)踐討論》即將進(jìn)入結(jié)題階段;各課題負(fù)責(zé)人要結(jié)合我園實(shí)際狀況，制定切實(shí)可行的方案，帶領(lǐng)課題組成員進(jìn)行實(shí)踐討論。

4、仔細(xì)開(kāi)展片區(qū)教研活動(dòng)。根據(jù)縣教研室的工作要求，我園所轄片區(qū)的幼兒園為雞街幼兒園、蚌谷幼兒園和坪寨幼兒園，我們將仔細(xì)與所轄片區(qū)的幼兒園商討，制定切實(shí)可行的片區(qū)活動(dòng)方案，并按方案開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮我園的示范輻射作用。

(五)開(kāi)展各種主題活動(dòng)，豐富幼兒和老師的生活

1、于每周二下午開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)，要求各班依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)狀況，制定本班的區(qū)角活動(dòng)方案，并要充分利用活動(dòng)室、走廊、操場(chǎng)等合理設(shè)置活動(dòng)場(chǎng)地，指導(dǎo)幼兒開(kāi)展活動(dòng)，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。并依據(jù)本次的活動(dòng)狀況對(duì)下一次活動(dòng)實(shí)行相應(yīng)的調(diào)整措施，活動(dòng)之后要準(zhǔn)時(shí)記錄并反思(其次周全面啟動(dòng))。

2、連續(xù)抓好陽(yáng)光體育活動(dòng)。詳細(xì)內(nèi)容包括：班級(jí)組“體育大課”(第三周開(kāi)頭)、課間非常鐘活動(dòng)、周一和周五做“課間操”、周四下午“校內(nèi)輪滑隊(duì)”訓(xùn)練等。通過(guò)生動(dòng)好玩、形式多樣、豐富多彩的戶(hù)外體育嬉戲活動(dòng)，使幼兒和老師在嬉戲活動(dòng)中獲得滿(mǎn)意和歡樂(lè)。

3、利用“春游”、“端午節(jié)”、“兒童節(jié)”等節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)，培育幼兒豐富的情感。

(六)開(kāi)展多種形式的家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)家園共育

1、建立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議。提高家長(zhǎng)園地的質(zhì)量，做到更換準(zhǔn)時(shí)，依據(jù)季節(jié)和節(jié)假日狀況，向家長(zhǎng)做好預(yù)防疾病及平安問(wèn)題的宣揚(yáng)訓(xùn)練，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的指導(dǎo)價(jià)值。

2、開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校，發(fā)放家長(zhǎng)學(xué)習(xí)材料，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確訓(xùn)練幼兒的方法;組織家教閱歷溝通活動(dòng)，為家長(zhǎng)供應(yīng)溝通教子心得的平臺(tái)，增進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的訓(xùn)練互動(dòng)。

3、對(duì)每一位幼兒做好家訪、電訪工作，了解幼兒在家的表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的一日生活學(xué)習(xí)狀況，做好家訪記錄表。

4、仔細(xì)按時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容要真實(shí)可信，語(yǔ)言要?jiǎng)勇?tīng)。

5、舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)與生活狀況。

6、充分利用現(xiàn)代技術(shù)，如：建立群、微信群、網(wǎng)站等方式，向家長(zhǎng)展現(xiàn)幼兒在園狀況。

幼兒園春季學(xué)期工作方案總結(jié)4

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》，更新訓(xùn)練觀念，面對(duì)全體幼兒的每一個(gè)方面，推動(dòng)學(xué)前班訓(xùn)練改革，提高學(xué)前班訓(xùn)練質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)：

1、提高平安責(zé)任感，平安警鐘長(zhǎng)鳴。要加強(qiáng)各班幼兒的常規(guī)管理和平安訓(xùn)練以及自我我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、樂(lè)觀進(jìn)行幼兒素養(yǎng)訓(xùn)練的探究和討論，為大班幼兒作好升入學(xué)校學(xué)習(xí)的心理預(yù)備和行為習(xí)慣方面的預(yù)備。

3、培育幼兒綜合力量，學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處，連續(xù)加強(qiáng)德育訓(xùn)練。

三、詳細(xì)措施：

1、開(kāi)學(xué)初的預(yù)備工作。

(1)仔細(xì)做好接待工作。

(2)搞好班級(jí)衛(wèi)生，讓家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們，讓每個(gè)孩子都能在平安的環(huán)境中健康地生活。

(3)布置好班級(jí)的環(huán)境。

(4)利用第一周的時(shí)間來(lái)穩(wěn)定孩子的心情。開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，讓幼兒喜愛(ài)來(lái)上幼兒園。

2、班級(jí)管理方面。

(1)班級(jí)平安責(zé)任到人，杜絕平安事故的發(fā)生。

(2)堅(jiān)持日常清潔、消毒制度，將衛(wèi)生保健工作常抓不懈。

(3)培育幼兒一日生活常規(guī)，讓幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4)做好家園的聯(lián)系工作。利用面談、電話(huà)聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向他們匯報(bào)幼兒在園的狀況。

3、訓(xùn)練教學(xué)方面。

(1)創(chuàng)設(shè)適合各班幼兒的環(huán)境，并充分利用起環(huán)境，讓環(huán)境協(xié)作教學(xué)，使幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。

(2)利用課余時(shí)間，針對(duì)各班的幼兒狀況制定出符合本班幼兒進(jìn)展的周方案和周目標(biāo)，以便班級(jí)工作更好地開(kāi)展。

(3)樂(lè)觀參與學(xué)校組織的觀摩活動(dòng)。并努力設(shè)計(jì)好活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)出幼兒的主體性和探究性。

(4)加強(qiáng)幼兒的文明禮貌訓(xùn)練，培育幼兒使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。

4、保育工作方面。

(1)做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。

(2)加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理。做到常觀看、勤洗手，細(xì)致做好衛(wèi)生保健工作，防止孩子疾病發(fā)生。

(3)保證足夠的戶(hù)外時(shí)間。體育活動(dòng)時(shí)，準(zhǔn)時(shí)為孩子增減衣物。

四、每月工作。

二月份、

1、登校。

2、熱忱接待幼兒，穩(wěn)定幼兒心情，關(guān)心新生盡快適應(yīng)幼兒園生活，老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息支配，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

三月份

1、開(kāi)展有關(guān)“三八婦女節(jié)”的感恩活動(dòng)、充分利用植樹(shù)節(jié)，進(jìn)行環(huán)保宣揚(yáng)。

2、平安訓(xùn)練講座。

四月份

1、班級(jí)進(jìn)行區(qū)角環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)幫助學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、加強(qiáng)平安訓(xùn)練專(zhuān)題活動(dòng)。

3加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活習(xí)慣。

4、參與鎮(zhèn)幼兒卡拉ok競(jìng)賽。

五月份

1、做好“五一”的幼兒平安訓(xùn)練工作。

2、開(kāi)展品德訓(xùn)練活動(dòng)、重視幼兒自我服務(wù)力量的培育，并在班內(nèi)開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽。

3、籌備“六一”的各項(xiàng)工作。

4、開(kāi)展地震演練活動(dòng)。

六月份

1、開(kāi)展“六一”慶祝活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。

2、連續(xù)做好各項(xiàng)保育工作，加強(qiáng)良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生訓(xùn)練。

3、組織老師進(jìn)行課例及老師閱歷溝通。

4、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活習(xí)慣。

七月份

做好下學(xué)期招生工作預(yù)備以及暑假工作支配，總結(jié)本學(xué)年工作。

幼兒園春季學(xué)期工作方案總結(jié)5

在幼兒園開(kāi)展的各種教學(xué)活動(dòng)中，傳統(tǒng)的訓(xùn)練思想往往只注意于老師的教，而較少考慮到幼兒的學(xué)。在教的過(guò)程中又更多地考慮怎樣教幼兒學(xué)會(huì)而較少考慮到怎樣教幼兒會(huì)學(xué)?！皩W(xué)會(huì)”和“會(huì)學(xué)”雖然只是兩個(gè)字的顛倒，卻是兩種不同訓(xùn)練觀的反映。教幼兒學(xué)會(huì)是著眼于當(dāng)前，著眼于孩子詳細(xì)的認(rèn)知結(jié)果;如學(xué)會(huì)了多少學(xué)問(wèn)，把握了哪些技能技巧。成人為了達(dá)到這一目的，往往非常強(qiáng)調(diào)老師的教而忽視兒童自身的學(xué)，因而在很大程度上使幼兒失去了主動(dòng)探究發(fā)覺(jué)的機(jī)會(huì)，不利于幼兒學(xué)問(wèn)、智力的重新建構(gòu)。

教幼兒會(huì)學(xué)，則著眼于孩子的將來(lái)，即老師引導(dǎo)幼兒去發(fā)覺(jué)、去觀看，把握學(xué)習(xí)的方法，培育幼兒學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性、探究的精神和解決問(wèn)題的力量，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。那么，在幼兒學(xué)習(xí)中怎樣變教幼兒“學(xué)會(huì)”到教幼兒“會(huì)學(xué)”呢?為此，我結(jié)合數(shù)學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)作了一些探究，我的主要體會(huì)是：

一.引導(dǎo)幼兒大膽探究，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出問(wèn)題，發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)作用。

鼓舞幼兒去探究，去發(fā)覺(jué)并非提倡以幼兒為中心，只是讓幼兒去動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，再通過(guò)老師的啟發(fā)引導(dǎo)，最終達(dá)到教學(xué)的目的。如大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《6的組成》，老師課前為幼兒預(yù)備人手一份幾何圖形學(xué)具卡片，綠色的小梯形兩個(gè)，綠色小圓片兩個(gè)，綠色大梯形一個(gè)，紅色大圓片一個(gè)，再預(yù)備數(shù)學(xué)卡片，“6”的分和式一套，首先讓幼兒嘗試說(shuō)出圖形的不同點(diǎn)，接著再讓幼兒依據(jù)圖形的不同點(diǎn)把他們分成兩份，看看有幾種分法?幼兒都能很快地說(shuō)出：“圖形的顏色不同，外形不同，大小也不同。”這時(shí)候，引導(dǎo)幼兒把顏色相同的圖形放在一邊，不同的放在另一邊，同時(shí)讓幼兒用“6”的分合式來(lái)表示。就這樣，幼兒通過(guò)操作發(fā)覺(jué)規(guī)律，通過(guò)操作練習(xí)，不僅培育了幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，同時(shí)也培育了幼兒的探究精神。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，老師的“教”不是體現(xiàn)在把結(jié)果教給幼兒，而是鼓舞幼兒走在前面，大膽探究、發(fā)覺(jué)、提問(wèn)，發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)觀性和制造性。

二.變單純的灌輸與仿照為師生共同參加的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

師生共同參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，能彌補(bǔ)老師灌輸?shù)牟蛔阋材軓浹a(bǔ)幼兒?jiǎn)我坏姆抡战谭ǖ牟蛔悖儭皩W(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”。如學(xué)習(xí)區(qū)分“寬窄”時(shí)，我為幼兒預(yù)備了很多嘗試材料，如寬窄不同的紙、帶子、木片、樹(shù)葉等，把它們分別放在每人的小盤(pán)里。開(kāi)頭，我讓幼兒試著從盤(pán)子里任意找兩樣?xùn)|西比寬窄，然后回答問(wèn)題。通過(guò)老師引導(dǎo)說(shuō)出是看出來(lái)的或是用重疊方法比出來(lái)的。然后請(qǐng)幼兒比比教室里鋼琴和黑板哪個(gè)寬，哪個(gè)窄，又是用什么方法測(cè)量的。這時(shí)再讓幼兒動(dòng)手嘗試測(cè)量，通過(guò)觀看發(fā)覺(jué)，有的幼兒用帶子測(cè)量，有的幼兒使用尺子等測(cè)量工具，有的測(cè)量方法正確，有的測(cè)量方法不正確，有的將鋼琴的寬度與黑板的長(zhǎng)度進(jìn)行比較。幼兒的大膽嘗試，不管是好是壞，老師都加以鼓舞和引導(dǎo)。這不僅擴(kuò)大了幼兒的學(xué)問(wèn)面，而且還培育了幼兒的制造性思維(求異思維)力量，真是一箭雙雕。

三