三江源生態(tài)調(diào)研的策劃5.6

10/10三江源生態(tài)調(diào)研一活動(dòng)的背景與意義1．活動(dòng)背景三江源地區(qū)被稱(chēng)為“亞洲冰塔"，她孕育了我們中華名族賴(lài)以生存的長(zhǎng)江和黃河,也是以瀾滄江為代表的橫貫東南亞各國(guó)的諸多大江大河的發(fā)源地。三江源的生態(tài)環(huán)境直接影響著長(zhǎng)江、黃河、瀾滄江等的水質(zhì)水量，對(duì)于我們中華名族有著不可估量的作用。并且三江源因處于“世界第三級(jí)"青藏高原的腹地這一特殊的地理位置，擁有世界上最豐富的濕地類(lèi)型和獨(dú)特的動(dòng)植物種群，它是青藏高原特有的野生動(dòng)物--野牦牛、藏野驢、藏羚羊、雪豹、黑頸鶴的原始棲息地，是珍貴的種質(zhì)資源和高原基因庫(kù)，是世界上高海拔地區(qū)生物多樣性最集中的地區(qū)，在科學(xué)研究、生態(tài)平衡乃至人文地理方面都具有重要價(jià)值。三江源區(qū)曾是水草豐美,湖泊星羅棋布，野生動(dòng)物種群繁多的高原草原草甸區(qū),被稱(chēng)為生態(tài)“處女地”,但近幾十年來(lái)，三江源區(qū)大小湖泊、河流快速萎縮甚至干涸,大片大片的沼澤地消失,草場(chǎng)退化與沙化加劇,水土流失嚴(yán)重，草原鼠害猖獗,源頭產(chǎn)水量逐年減少，生物多樣性銳減。隨著源區(qū)植被與濕地生態(tài)系統(tǒng)的破壞，水源涵養(yǎng)能力急劇減退，導(dǎo)致三江中下游廣大地區(qū)旱澇災(zāi)害頻繁、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受到嚴(yán)重制約，并已直接威脅到了長(zhǎng)江、黃河流域、乃至東南亞諸國(guó)的生態(tài)安全。世界只有一座青藏高原,中國(guó)只有一個(gè)“三江源”.為此，這一地區(qū)的嚴(yán)峻形勢(shì)引起了黨中央、國(guó)務(wù)院的高度重視。自上世紀(jì)80年代開(kāi)始，相繼在“三江源”區(qū)建立了隆寶灘國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)、可可西里國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)和三江源國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū).2005年初,溫家寶總理主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院第七十九次常務(wù)會(huì)議批準(zhǔn)實(shí)施《青海三江源自然保護(hù)區(qū)生態(tài)保護(hù)與建設(shè)總體規(guī)劃》，該規(guī)劃是目前我國(guó)在一個(gè)區(qū)域內(nèi)實(shí)施的最大的生態(tài)保護(hù)和建設(shè)的規(guī)劃項(xiàng)目，掀開(kāi)了三江源保護(hù)的又一嶄新篇章。2011年十二五規(guī)劃中也再次強(qiáng)調(diào)。堅(jiān)持保護(hù)優(yōu)先和自然恢復(fù)為主，從源頭上扭轉(zhuǎn)生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì)。實(shí)施重大生態(tài)修復(fù)工程,鞏固天然林保護(hù)、退耕還林還草、退牧還草等成果,推進(jìn)荒漠化、石漠化綜合治理，保護(hù)好草原和濕地。那么隨著一項(xiàng)項(xiàng)的保護(hù)措施的施行，三江源生態(tài)的現(xiàn)狀如何，措施施行的進(jìn)展如何,人們對(duì)這些措施有什么樣的看法……這些,都急切需要我們?nèi)フ{(diào)查。2.活動(dòng)主題“三江源，你還好嗎？”3．活動(dòng)目的（1）通過(guò)對(duì)兩個(gè)地區(qū)的初步調(diào) 研，了解人們?nèi)吹恼J(rèn)知度如何。(2)通過(guò)對(duì)玉樹(shù)的實(shí)地調(diào)研,發(fā)現(xiàn)三江源所面臨的主要問(wèn)題。（3）了解這些問(wèn)題對(duì)當(dāng)?shù)厝说纳钣惺裁从绊?（4)通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)卣暗娜嗣竦恼{(diào)研,了解目前所采取的保護(hù)措施以及實(shí)施效果如何。(5）通過(guò)政府部門(mén)了解保護(hù)措施的實(shí)施過(guò)程中存在哪方面的障礙。（6）收集政府以及專(zhuān)業(yè)老師提出的相關(guān)建議。(７）對(duì)我們的調(diào)研成果進(jìn)行宣傳,增進(jìn)人們保護(hù)三江源的意識(shí).4．活動(dòng)意義（1）積極響應(yīng)黨的十二五規(guī)劃的號(hào)召。投身于“堅(jiān)持保護(hù)優(yōu)先和自然恢復(fù)為主，從源頭上扭轉(zhuǎn)生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì)"的工作中，保護(hù)好草原和濕地。（２)學(xué)習(xí)在于“學(xué)以致用“，我們此次對(duì)三江源生態(tài)環(huán)境的調(diào)研,可以把自身所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐，同時(shí)，也提高我們自身的社會(huì)調(diào)查能力.(3)通過(guò)收集的資料分析造成三江源環(huán)境惡化的原因,并為相關(guān)部門(mén)提供可行性的措施，更好地保護(hù)三江源的生態(tài)環(huán)境。(4）讓更多的人了解三江源,關(guān)注三江源，重視三江源生態(tài)保護(hù),并為此付諸實(shí)際行動(dòng)。5?；顒?dòng)可行性及必要性分析5。1?必要性分析三江源的生態(tài)對(duì)亞洲乃至全球的氣候環(huán)境都有重要意義,由于它本身的脆弱性以及人們的不當(dāng)行為對(duì)它造成破壞,為了人與自然的和諧,為了可持續(xù)發(fā)展,為了讓一代代人都能夠享受自然的恩賜,保護(hù)三江源環(huán)境,維持三江源生態(tài)平衡已是我們迫在眉睫，也是義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。（1）保護(hù)三江源已經(jīng)刻不容緩,人們對(duì)它的認(rèn)知和了解是采取保護(hù)措施的前提。(２）結(jié)合已經(jīng)見(jiàn)效的保護(hù)措施，加大實(shí)施范圍是達(dá)到目的不可缺少的環(huán)節(jié)（3）人為因素對(duì)三江源生態(tài)平衡的破壞占很大比重,得到當(dāng)?shù)厝嗣竦睦斫夂椭С质欠浅１匾?。５．２可行性分析我們調(diào)研活動(dòng)的切入點(diǎn)是關(guān)于生態(tài)和人民生活的相互作用，與當(dāng)?shù)鼐用竦那猩砝嫦嚓P(guān),保證了調(diào)研活動(dòng)的順利進(jìn)行.地大有專(zhuān)門(mén)研究濕地生態(tài)和生物多樣性的老師,可以給我們作技術(shù)上的指導(dǎo)。（3）長(zhǎng)江、黃河和瀾滄江，它們均為發(fā)源于有“三江源”之稱(chēng)的玉樹(shù)境內(nèi)，這正是我們此次“綠窗"支教隊(duì)的目的地。在有支教大團(tuán)隊(duì)的前提下，活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、團(tuán)隊(duì)成員的衣食住行,人生安全等各方面都有了保障。（4）團(tuán)隊(duì)成員中有當(dāng)?shù)赝瑢W(xué),交流溝通方面有保障.（5)出發(fā)前成員都有一次民俗文化的學(xué)習(xí)，避免了與當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族的沖突。二活動(dòng)概況活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)準(zhǔn)備階段?? ３月3１日至４月2０日 在學(xué)校作活動(dòng)策劃前期活動(dòng) ??５月份 對(duì)武漢市民發(fā)放初步調(diào)查問(wèn)卷中期活動(dòng)? 七月至八月??在玉樹(shù)展開(kāi)調(diào)研活動(dòng)后期活動(dòng)?? 九月至十月 回到學(xué)校進(jìn)行調(diào)研的總結(jié)和成??? ? ? 果分析活動(dòng)的展開(kāi)形式此次活動(dòng)的開(kāi)展主要有問(wèn)卷調(diào)查、走訪(fǎng)、有關(guān)部門(mén)的參觀以及宣講會(huì)三種形式。問(wèn)卷調(diào)查主要針對(duì)武漢市民和玉樹(shù)當(dāng)?shù)鼐用?；走訪(fǎng)主要針對(duì)專(zhuān)業(yè)老師和政府部門(mén)以及從事相關(guān)領(lǐng)域工作的人員;參觀意在讓團(tuán)隊(duì)成員實(shí)地學(xué)習(xí)知識(shí)技能；宣講會(huì)以展板和發(fā)放紙質(zhì)材料為主要形式,針對(duì)武漢市民展開(kāi)。調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的初衷、對(duì)象以及目的根據(jù)調(diào)研內(nèi)容,問(wèn)卷以人們對(duì)三江源的認(rèn)知度和三江源生態(tài)與當(dāng)?shù)鼐用裆畹南嗷プ饔脼閮?nèi)容，挖掘三江源地區(qū)環(huán)境保護(hù)現(xiàn)狀和野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)信息。根據(jù)被訪(fǎng)對(duì)象的不同，問(wèn)卷的內(nèi)容會(huì)稍有不同。調(diào)查問(wèn)卷以選項(xiàng)題的形式設(shè)計(jì)，主要針對(duì)知識(shí)基礎(chǔ)薄弱或?qū)θ喘h(huán)境以及野生動(dòng)物保護(hù)不是十分了解的被訪(fǎng)者，對(duì)于在玉樹(shù)的調(diào)研可能遇到的文字和語(yǔ)言的交流障礙，針對(duì)那邊的調(diào)查問(wèn)卷可能要以口述的方式開(kāi)展。走訪(fǎng)主要采用提問(wèn)方式,針對(duì)武漢高校的專(zhuān)業(yè)老師，玉樹(shù)當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)以及當(dāng)?shù)鼐用?。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,我們想了解人們對(duì)三江源的關(guān)注度有多高;三江源生態(tài)的破壞對(duì)人們的生活產(chǎn)生了什么影響以及人們不當(dāng)?shù)纳罘绞綄?duì)三江源生態(tài)有什么影響;三江源地區(qū)目前的環(huán)境保護(hù)和野生動(dòng)物保護(hù)現(xiàn)狀如何，采取了哪些措施，這些措施的實(shí)施效果如何,實(shí)施過(guò)程中遇到哪些障礙;為解決這一系列問(wèn)題領(lǐng)導(dǎo)有什么好的應(yīng)對(duì)政策和解決方案等。三? 活動(dòng)的開(kāi)展準(zhǔn)備工作２０11.0４．07—20１1。04.1０ 搜集三江源生態(tài)的相關(guān)資料(包括三江源的?? ? ??地理位置、對(duì)于全國(guó)以及世界環(huán)境的重要意???? ?? ??義、三江源所面臨的嚴(yán)峻狀況、國(guó)家對(duì)恢復(fù)?? ??????三江源生態(tài)已經(jīng)采取的措施以及造成三江? ??? ? ??源生態(tài)失衡的部分原因。）2011．04。10???? 與有調(diào)研經(jīng)驗(yàn)的牛玉瑋學(xué)姐交流,學(xué)習(xí)如何確定調(diào)研活動(dòng)的主題，掌握基本的調(diào)研方法、調(diào)研中注意的一些技術(shù)以及人身安全的問(wèn)?題、走訪(fǎng)時(shí)的交流方式上應(yīng)該注意的問(wèn)題以?及為問(wèn)卷設(shè)計(jì)方面要注意的問(wèn)題等。２０11.04．10-2011。04。12 ? 著手策劃的初步編寫(xiě)工作2011。0４。13 ???與“保護(hù)母親河”協(xié)會(huì)的會(huì)長(zhǎng)交流,學(xué)習(xí)一些調(diào)途徑和調(diào)研過(guò)程中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，問(wèn)卷的分類(lèi)處理,分析，以及總結(jié)報(bào)告和成果 示的一些方法.2０１1.04．1５??與野生動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的負(fù)責(zé)人交流，獲取一些關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)方面的資料，學(xué)習(xí)他們關(guān)于這方面的調(diào)研經(jīng)驗(yàn)。20１1。04．16? 與玉樹(shù)當(dāng)?shù)厝嗽诰W(wǎng)上交流,對(duì)玉樹(shù)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境等有一個(gè)初步的了解，為問(wèn)卷的制定收集更多更具體的資料。2０１1．0４。1７—2011.0４。２0 問(wèn)卷的構(gòu)思以及制作。向有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)長(zhǎng)征求意見(jiàn)，審核一下問(wèn)卷，對(duì)問(wèn)卷進(jìn)一步修改完善，最終定稿.2011。０4。21 對(duì)策劃進(jìn)行最終的整合定稿.前期工作的開(kāi)展2011。05．05-２011。05。14? 進(jìn)行武漢地區(qū)問(wèn)卷發(fā)放地的踩點(diǎn)以及問(wèn)卷發(fā)放。201１.05.1４-2０11．０5．19?對(duì)無(wú)武漢地區(qū)回收的問(wèn)卷進(jìn)行整理、分析、統(tǒng)計(jì)、總結(jié).2０１1.05.２５??找環(huán)境學(xué)院葛繼穩(wěn)老師，向他學(xué)習(xí)一些濕地保護(hù)和保護(hù)生物多樣性的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及他對(duì)這方面的意見(jiàn)。注:其中武漢地區(qū)的調(diào)查視大隊(duì)的進(jìn)度而定。中期活動(dòng)的開(kāi)展我們要在離開(kāi)前把我們的調(diào)研成果整理總結(jié)出來(lái)，所以我們白天調(diào)研，晚上整理總結(jié)，安排第二天具體的事。２0１１。０７。— 團(tuán)隊(duì)成員出發(fā)去青海第一天 到西寧動(dòng)物園參觀黑頸鶴,學(xué)習(xí)黑頸鶴的生活習(xí)性,以及關(guān)于黑頸鶴保護(hù)的知識(shí)。第二天 走訪(fǎng)青海省的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)第三天 團(tuán)隊(duì)成員出發(fā)去玉樹(shù)2０１1。07—?在玉樹(shù)當(dāng)?shù)貙?duì)居民以走訪(fǎng)形式展開(kāi)調(diào)研工作。同時(shí)對(duì)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境狀況收集圖片資料.2011。０７—?走訪(fǎng)當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)并向他們反饋我們之前的調(diào)查成果。2011．07—根據(jù)調(diào)研結(jié)果對(duì)小學(xué)生進(jìn)行三江源保護(hù)的宣講201１。08?假期期間完成自己的活動(dòng)感想活動(dòng)后期2０1１。09 完成調(diào)研結(jié)果的整理,總結(jié),以及整個(gè)調(diào)研活動(dòng)的成果。完成調(diào)研報(bào)告。201１。09?在武漢進(jìn)行宣傳附一、《三江源（玉樹(shù))生態(tài)調(diào)查問(wèn)卷》附二、《武漢地區(qū)民眾對(duì)三江源保護(hù)意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷》附三、《采訪(fǎng)領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)問(wèn)題表》三江源(玉樹(shù)）生態(tài)調(diào)查問(wèn)卷三江源的生態(tài)環(huán)境無(wú)不影響著我們的生活。但是自上世紀(jì)八十年代以來(lái)，三江源的生態(tài)環(huán)境逐漸惡化，嚴(yán)重影響了我們的生產(chǎn)生活.對(duì)此，政府出臺(tái)了一系列的措施來(lái)解決這些問(wèn)題。那么，您是如何看待三江源的生態(tài)環(huán)境的?對(duì)于政府的措施你們有什么想法？我們竭誠(chéng)歡迎您支持我們的調(diào)研！水源您的生活用水從哪里來(lái)？(）A。自來(lái)水 ?B。草原的濕地、周邊湖泊?C。自然降水 ?Ｄ。其它和前幾年相比，您家用水有沒(méi)有相對(duì)方便、容易些?為什么？（）A.更難了，周?chē)此礈p少了 ?Ｂ．有，自來(lái)水更方便了。Ｃ.跟原來(lái)一樣,沒(méi)有變化.跟前幾年或者幾十年相比，周?chē)此幌陆盗藳](méi)有？湖泊有沒(méi)有消失一些？（)A水位下降了,湖泊減少了 Ｂ.與以前一樣，沒(méi)有明顯變化C.地面水量更多了D.沒(méi)注意過(guò)牧群與草地您這里的牧群是怎么放養(yǎng)的？()Ａ.有自己家里的牧場(chǎng)???B.圈養(yǎng)（人工投食)C。范圍不受限制，哪里有草就到哪里放牧Ｄ.其它您周?chē)莸孛娣e這幾年有沒(méi)有減少？草的長(zhǎng)勢(shì)怎么樣?（)A.草退化了,草也長(zhǎng)得更稀疏了? B．草地面積和長(zhǎng)勢(shì)沒(méi)有什么變化Ｃ。草地退化,但長(zhǎng)勢(shì)沒(méi)怎么變D．其它如果草地減少了，草長(zhǎng)得不好了,您覺(jué)得原因是什么? ? ()過(guò)度放牧導(dǎo)致?B。鼠害嚴(yán)重，破壞草根C.大量挖掘蟲(chóng)草? ?D。水量減少了，草長(zhǎng)不好如果看到羊群大量啃食草根、或者人們大片大片地挖蟲(chóng)草，你們覺(jué)得這樣破壞草地嗎？有什么想法？? ?? ??()知道這樣對(duì)草地的破壞很大，但是為了生活只能這樣從沒(méi)覺(jué)得這樣做有什么破壞,大家都這樣政府對(duì)這些有限制Ｄ．其它冬天沒(méi)有青草的時(shí)候，你們是怎么喂養(yǎng)牧群的？有沒(méi)有自發(fā)地保護(hù)草地？目前草地減少，影響到你們牧群的放養(yǎng),政府采取了什么措施來(lái)幫助你們解決這些問(wèn)題？這些方法有沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的幫助到你們？如果沒(méi)有，你們希望政府怎么解決？收入與需求您家里的主要收入主要來(lái)源是什么？（）A。賣(mài)牛羊、羊毛 ?? ? B。種植農(nóng)作物C．挖蟲(chóng)草等植物? ??? ?D．其它您家里養(yǎng)了多少牲畜?能滿(mǎn)足您家里的需求嗎？（根據(jù)實(shí)際可以問(wèn)羊、牛之類(lèi)）()能滿(mǎn)足，還有富余的 ?? B.剛好能維持一家人的生活C?？磕寥汉推渌姆绞骄S持生活?D。根本滿(mǎn)足不了家里的需求牧群的收益怎么樣呢？（）；占家里總收入的多少？(）牧群的收益很好B．不是很好Ｃ.是家里最主要的收入D．是家里部分收入E.收益一般牧群主要是用來(lái)食用還是賣(mài)了換錢(qián)用?()A.主要是用來(lái)吃的，沒(méi)有賣(mài)多少 B.主要是賣(mài)了換錢(qián)用，家里吃一部分C。兩個(gè)各占一半和幾年前相比牲畜數(shù)量有沒(méi)有變化? ? ? (?)減少了，但對(duì)收入沒(méi)有很大影響B(tài)．減少了,收入也明顯減少C.沒(méi)有太大的變化??? D．增加了一些現(xiàn)在很多人在挖蟲(chóng)草，您挖不挖?(）如果挖，主要原因是A．挖 ?? ? ?? Ｂ。不挖C。挖蟲(chóng)草補(bǔ)貼家用，維持生活???Ｄ．看到很多人挖就跟著挖動(dòng)物保護(hù)這里的野生動(dòng)物多不多？?? ? ??（）A。很多，經(jīng)?？吹? ??Ｂ.不多，偶爾看到Ｃ．很少,幾乎看不到您這幾年觀察,草原上的動(dòng)植物的種類(lèi)有沒(méi)有減少??? ()A．明顯減少 B.減少了,減少種類(lèi)不多C。沒(méi)有減少? D。沒(méi)觀察過(guò),不清楚這里有沒(méi)有捕殺野生動(dòng)物的現(xiàn)象？(）A．有，而且很常見(jiàn)? B。較少,偶爾看見(jiàn)或者聽(tīng)說(shuō)C。完全沒(méi)有 ??? D.不清楚，沒(méi)有關(guān)心過(guò)您支不支持自然保護(hù)區(qū)地建立？（）Ａ．支持,對(duì)動(dòng)物的保護(hù)起到很好作用? B。支持,但是對(duì)我們放牧有影響C．不支持，對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù)沒(méi)有多大效果?D。不支持,對(duì)我們生活影響很大你們有自發(fā)保護(hù)野生動(dòng)物或者這里有野生動(dòng)物保護(hù)的組織？是怎么保護(hù)野生動(dòng)物的？野生動(dòng)物對(duì)你們的生活有什么影響？對(duì)你們好處多還是壞處多?政府對(duì)保護(hù)這些野生動(dòng)物出臺(tái)了哪些保護(hù)措施？效果怎么樣？你們贊成哪些政策?23．（最后問(wèn)題）您家里現(xiàn)在面臨的最大問(wèn)題是什么?您希望政府為您做些什么?武漢地區(qū)民眾對(duì)三江源保護(hù)意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷?“你從雪山走來(lái),春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概；你用甘甜的乳汁,哺育各族兒女;你用健美的臂膀,挽起高山大海；我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷?！? 感謝大家能夠抽出時(shí)間來(lái)填這份問(wèn)卷！作為在武漢生活的一員，您對(duì)長(zhǎng)江到底了解多少，關(guān)注多少呢?（1）您是江城武漢的???? ? ??(?） A 市民? ? ??Ｂ 求學(xué)大學(xué)生(2）您在江城武漢的生活時(shí)間有多久？ ? ?（?)??A １0年以上??? ?? ?Ｂ?５—１0年 C?1-５年 ? ??Ｄ?一年以下（3)?您認(rèn)為您平時(shí)的生活用水是來(lái)自哪里？ (?)??Ａ?直接取自長(zhǎng)江?? B 污水處理廠(chǎng)處理過(guò)的循環(huán)水? C?武漢地區(qū)的地下水 D?不清楚(4）?對(duì)于長(zhǎng)江的現(xiàn)狀,下面那些是你擔(dān)憂(yōu)的問(wèn)題？（）(可多選）?Ａ森林覆蓋率下降，泥沙含量增加,人與資源之爭(zhēng)矛盾突出?Ｂ枯水期不斷提前，引發(fā)系列產(chǎn)業(yè)危機(jī) C水質(zhì)惡化，危及城市飲用水?D物種受到威脅，珍稀水生物日益滅絕 Ｅ固體廢物污染嚴(yán)重,污染水湖，威脅水閘與電廠(chǎng)?F濕地面積日益縮減,水的天然自潔功能日益喪失 G（5）?基于以上問(wèn)題，您覺(jué)得長(zhǎng)江源頭對(duì)于長(zhǎng)江的重要性如何?( ） ?A?源頭就是長(zhǎng)江的全部，如果源頭受破壞,長(zhǎng)江會(huì)很快消亡。??Ｂ 源頭對(duì)長(zhǎng)江影響較大,但除源頭外其它因素也對(duì)長(zhǎng)江有影響。??C 源頭對(duì)長(zhǎng)江影響不是很大，其它因素的影響占較大比重。??Ｄ?源頭對(duì)長(zhǎng)江沒(méi)有影響.（6) 您知道長(zhǎng)江的源頭在哪里嗎？ ? （?） ?A?知道,并且時(shí)刻關(guān)注它的狀況 ? B?不知道，但很好奇 ?C 知道，但沒(méi)怎么特別關(guān)注過(guò)??? D 不知道，也不好奇（7）您聽(tīng)說(shuō)過(guò)三江源嗎? ? ? ( ） ?A 知道,并且十分了解? ?? Ｂ 聽(tīng)說(shuō)過(guò),但不是很了解? C 沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)（8）(如果知道）對(duì)于以下三江源現(xiàn)在面臨的環(huán)境危機(jī),你知道哪些? （?）A氣候變暖,溫度普遍升高?