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文檔簡介
帶象寶寶回家曹操稱象曹沖議論搖頭官員立刻柱子一艘分割果然大腿船舷砍樹反駁沿著大象腿柱子官員秤大船稱象“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”學習導航一：
自由朗讀3、4、5自然段，思考以下問題：1.在場的人想出了哪些稱象的辦法？是誰想出來的？找找相關的詞、句畫上“____”。
2.到底誰的辦法好，誰的辦法不好？好在哪里？不好在哪里？找找相關的詞、句，畫上“是爽”。繼續(xù)學習第4自然段，思考：1.曹沖共說了幾句話？哪幾句話寫了稱象的方法？2.曹沖稱象的辦法有幾步，每步各做了什么？學習導航二：稱象的過程：
把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，然后沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，一直裝到船下沉至畫線的地方。再稱一稱船上的石頭。石頭一共有多重，大象就有多重。
我有辦法。
……把……
……然后……
……再把……
……再……
先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，然后（）水面，在船舷上（）。再把大象（），往船上(）。一直裝到船下沉至畫線的地方。再（）船上的石頭。石頭一共有多重，大象（）。趕到沿著畫一條線趕上岸
裝石頭稱一稱
就有多重
我們要向曹沖學習什么呢？平時善于觀察學習
遇事要動腦思考2、想一想，你如何稱出一顆黃豆的重量？試一試。作業(yè)超市：1、試著用“先把
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