2023年班級(jí)學(xué)期工作個(gè)人總結(jié)

第4頁共4頁2023年?班級(jí)學(xué)期工?作個(gè)人總結(jié)?進(jìn)入大班?的第二學(xué)期?，意味著我?們的孩子們?就要畢業(yè)了?，看著他們?三年來，一?步一個(gè)腳印?地向前邁進(jìn)?，獲得不同?程度的進(jìn)步?，我們真的?很欣慰，而?回顧這學(xué)期?的教育歷程?，我們記憶?猶新。一?、班級(jí)工作?管理方面。?本學(xué)期我?班組成員能?嚴(yán)格遵守園?里的各項(xiàng)規(guī)?章制度，認(rèn)?真執(zhí)行各種?計(jì)劃與要求?，以高度的?責(zé)任心與職?業(yè)道德，扎?扎實(shí)實(shí)地做?好各項(xiàng)工作?。認(rèn)真學(xué)習(xí)?園部工作計(jì)?劃，轉(zhuǎn)變觀?念、提高認(rèn)?識(shí)，認(rèn)真參?加園部__?_的各項(xiàng)學(xué)?習(xí)，關(guān)心時(shí)?事、了解時(shí)?政，養(yǎng)成多?讀書、讀好?書、多看報(bào)?的良好習(xí)慣?。提高自身?的服務(wù)意識(shí)?，做到微笑?服務(wù)、愛心?服務(wù)、耐心?服務(wù)，讓家?長(zhǎng)、幼兒真?正感受到教?師的服務(wù)熱?情，不斷提?高服務(wù)水平?。我們定期?召開班會(huì)，?努力營(yíng)造“?自主、開放?、互動(dòng)”的?班級(jí)文化。?班組成員以?主人翁的態(tài)?度來面對(duì)班?級(jí)的各項(xiàng)事?務(wù)，團(tuán)結(jié)、?學(xué)習(xí)、互助?、樂于奉獻(xiàn)?，彼此間經(jīng)?常溝通，有?事大家商量?，牢固樹立?幼兒第一的?意識(shí)。從而?促使班上工?作正常、有?序、較好地?開展。在?主題活動(dòng)、?六一游戲節(jié)?活動(dòng)、畢業(yè)?典禮等活動(dòng)?中，我班老?師能積極地?出謀劃策，?共同地商討?，并積極投?入節(jié)目的設(shè)?計(jì)與排練中?，充分表現(xiàn)?出班組成員?的團(tuán)結(jié)協(xié)作?與主人翁精?神。___?和張曼老師?作為年輕老?師，在班級(jí)?工作中充分?發(fā)揮其自身?的特點(diǎn)，敢?說、敢做，?勤于思考，?勇于創(chuàng)新，?在班級(jí)環(huán)境?創(chuàng)設(shè)、幼兒?園公共環(huán)境?創(chuàng)設(shè)、幼兒?節(jié)目的編排?、班級(jí)工作?的實(shí)施上，?都付出了辛?勤的汗水。?作為班組長(zhǎng)?的我，一方?面承擔(dān)著教?學(xué)任務(wù)，另?一方面又是?班____?_者和管理?者，在各項(xiàng)?工作中，我?能主動(dòng)與兩?位老師經(jīng)常?溝通，達(dá)成?班級(jí)管理中?的各項(xiàng)共識(shí)?，認(rèn)真聽取?兩位教師的?意見和建議?，吃苦在前?，樂于奉獻(xiàn)?。二、教?育教學(xué)工作?方面。1?、努力學(xué)習(xí)?新《綱要》?，增強(qiáng)專業(yè)?意識(shí)、提高?科研水平。?我班組成?員通過看書?、參觀、觀?摩、培訓(xùn)、?專家講座等?形式加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，并做到?___，不?斷總結(jié)教育?教學(xué)心得，?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?《綱要》，?撰寫論文和?教育反思，?提高科研水?平，努力做?到理論和實(shí)?踐相結(jié)合;?操作和總結(jié)?相結(jié)合。?2、充分的?課前準(zhǔn)備工?作我們班?的三位教師?，精心安排?___每次?活動(dòng)，積極?的準(zhǔn)備好教?學(xué)具，經(jīng)常?上網(wǎng)查資料?、自制教學(xué)?具，為的使?教育效果更?加明顯。而?孩子們對(duì)活?動(dòng)投入的極?大的興趣則?使我們信心?倍增。3?、做好幼小?銜接工作?這學(xué)期是本?班幼兒在幼?兒園生活的?最后一個(gè)學(xué)?期了。孩子?從幼兒園到?小學(xué)，是人?生道路上的?第一個(gè)轉(zhuǎn)折?點(diǎn)。由于生?活上的驟變?以及課目的?繁重，很多?孩子入小學(xué)?后出現(xiàn)疲勞?、害怕等情?況，稱為“?困難期”。?因此，本學(xué)?期我們從保?育和教育兩?方面同時(shí)著?手來幫助孩?子形成過渡?。有意識(shí)?地多向孩子?介紹一些小?學(xué)里的生活?、學(xué)習(xí)情況?。使他們對(duì)?學(xué)習(xí)生活有?一定的了解?，并盼望自?己做個(gè)小學(xué)?生，從思想?上做好入學(xué)?準(zhǔn)備。和?模范小學(xué)的?一年級(jí)結(jié)成?“好朋友班?”，帶幼兒?去參觀小學(xué)?，了解哥哥?姐姐的在校?生活，讓他?們對(duì)學(xué)校有?直觀的認(rèn)識(shí)?。嘗試按?照學(xué)校的作?息制度來生?活。上課時(shí)?不入廁、不?去喝水。午?睡逐漸少睡?，晚上少看?電視，準(zhǔn)時(shí)?___休息?，每天整理?好自己的書?包。幼兒?每人準(zhǔn)備一?只書包。早?上背來，練?習(xí)保管好自?己的文具盒?、手工作品?等物品，下?午背回家去?，自己整理?書包。養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，培養(yǎng)?自理能力。?布置簡(jiǎn)單?的家庭作業(yè)?，培養(yǎng)幼兒?的任務(wù)意識(shí)?。通過一學(xué)?期的努力，?班級(jí)大部分?幼兒能夠較?認(rèn)真的完成?老師每次交?給的任務(wù)，?在與同伴的?合作中能夠?用較靈活的?方式較好的?與同伴進(jìn)行?游戲，遇到?困難時(shí)能夠?和同伴們共?同商討解決?問題的方法?，班級(jí)幼兒?社會(huì)交往能?力得到了很?好的提高。?通過讓幼?兒自己來選?擇班長(zhǎng)，嘗?試自主管理?，讓幼兒真?正成為班級(jí)?的小主人。?三、家長(zhǎng)?工作方面。?1、鼓勵(lì)?家長(zhǎng)配合做?好“幼小銜?接”的準(zhǔn)備?工作,通過?每周一次的?“親子作業(yè)?”讓家長(zhǎng)了?解幼小銜接?進(jìn)展情況，?及時(shí)了解幼?兒發(fā)展水平?。2、每?一次的主題?活動(dòng)家長(zhǎng)都?能夠積極參?與，主動(dòng)通?過各種渠道?為主題的開?展提供各種?有價(jià)值資料?，有了家長(zhǎng)?的參與，我?們本學(xué)期的?教育活動(dòng)真?正做到了“?家園共育”?。3、做?好幼兒、約?訪、電訪工?作，及時(shí)與?家長(zhǎng)進(jìn)行溝?通，向家長(zhǎng)?匯報(bào)幼兒在?園情況，了?解幼兒在家?情況，努力?達(dá)成教育的?一致性。積?極取得家長(zhǎng)?對(duì)班級(jí)各項(xiàng)?活動(dòng)的支持?與配合。如?：這次“六?一”，在統(tǒng)?一服裝購(gòu)買?上，就得到?了家長(zhǎng)的大?力支持。?四、衛(wèi)生保?健工作方面?。1、本?學(xué)期,我們?嚴(yán)格按照?qǐng)@?里的要求做?好了班級(jí)各?項(xiàng)衛(wèi)生保健?工作，讓幼?兒生活在一?個(gè)整潔、舒?適的環(huán)境中?。2、做?好生病幼兒?的護(hù)理工作?，堅(jiān)決杜絕?傳染病流行?，本學(xué)期，?班級(jí)無一例?傳染病，班?級(jí)幼兒的出?勤率一直較?高。無事故?發(fā)生。3?、培養(yǎng)幼兒?良好的生活?習(xí)慣慣、衛(wèi)?生習(xí)慣，重?點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)?挑食、食欲?差的幼兒改?變不良的飲?食習(xí)慣，本?學(xué)期，我們?幼兒的身高?、體重增長(zhǎng)?速度較快。?五、不足?及努力方向?1、班級(jí)?衛(wèi)生工作還?需進(jìn)一步細(xì)?致、到位。?2、班級(jí)?教師在活動(dòng)?區(qū)材料制作?、整理方面?有待提高。?一份耕耘?、一份收獲?。當(dāng)看到我?們班的孩子?健康成長(zhǎng)，?就要進(jìn)入小?學(xué)學(xué)習(xí)，我?們感到無比?的欣慰，我?們的