生于憂患死于安樂

一位動(dòng)物學(xué)家對(duì)生活在非洲大草原奧蘭治河的羚羊群進(jìn)行研究。他發(fā)現(xiàn)，東岸羚羊群繁殖能力要比西岸的羚羊群強(qiáng)，而且奔跑速度也不一樣，每一分鐘要快13米，為什么會(huì)存在這些差別呢？

原來，東岸羚羊群之所以強(qiáng)健，是因?yàn)樵谒麄兏浇钪粋€(gè)狼群，西岸羚羊群之所以弱小，是因?yàn)樵谒麄內(nèi)鄙倭艘蝗禾鞌场?lt;<孟子>>二章《生于憂患死于安樂》學(xué)習(xí)目標(biāo):理解課文大意,知道課文的中心論點(diǎn)積累課文中的文言詞語分析課文的論證結(jié)構(gòu)熟讀背誦課文

★孟子，名

，字

，

時(shí)期

家學(xué)派的代表人物。后人將他和

并稱為

。孟子主張“

”，以統(tǒng)一天下。

軻子輿戰(zhàn)國(guó)儒孔子孔孟仁政

記錄孟子及其弟子的思想觀點(diǎn)和政治活動(dòng)七孟子和他的弟子萬章四書★《孟子》是一部

的書，現(xiàn)存

篇，是

等合著成的，南宋朱熹將《孟子》列為“

”之一。給下列紅字注音：舜發(fā)于畎畝之中(shùn)(quǎn)傅說舉于版筑之間(yuè)膠鬲舉于魚鹽之中(ｇé)法家拂士(ｂì)曾益其所不能百里奚舉于市(zēng)(xī)朗讀課文要求：聲音洪亮讀準(zhǔn)字音讀出節(jié)奏舜/發(fā)于/畎畝之中，傅說/舉于/版筑之間，膠鬲/舉于/魚鹽之中，管夷吾/舉于/士，孫叔敖/舉于/海，百里奚/舉于/市。

故/天將降大任/于是人也，必先/苦/其心志，勞/其筋骨，餓/其體膚，空乏/其身，行拂/亂/其所為，所以/動(dòng)心忍性，曾益/其所不能。人/恒過，

然后/能改；困/于心，衡/于慮，而后作；征/于色，發(fā)/于聲，而后喻。入/則無法家拂士，出/則無敵國(guó)外患者，國(guó)/恒亡。然后/知/生于憂患，而死于安樂也。”生于憂患，死于安樂讀準(zhǔn)字音讀出節(jié)奏聲音洪亮疏通文意留——保留原有的專有名詞刪——?jiǎng)h除一些語氣詞換——將單音節(jié)實(shí)詞替換為雙音節(jié)詞語補(bǔ)——添加出容易省略的主語、介詞或賓語調(diào)——倒換原句顛倒的語序

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。積累

:(一)、使動(dòng)詞⒈必先苦其心志⒉勞其筋骨⒊餓其體膚⒋空乏其身⒌行拂亂其所為⒍所以動(dòng)心忍性

（使……痛苦”）（動(dòng)：使……驚動(dòng)；忍：使……堅(jiān)韌起來。）（使……顛倒錯(cuò)亂。）（使……受到貧困。）（使……饑餓”。）（使……勞累”。）積累:(二)、通假字⒈曾益其所不能⒉困于心，衡于慮⒊入則無法家拂士（“衡”通“橫”，梗塞，指不順）（“拂”通“弼”，輔佐）（“曾”通“增”，增加）三.積累:

（一）、古今異義⒈舜發(fā)于畎畝之中

⒉傅說舉于版筑之間古⒊管夷吾舉于士古：被任用。今：送出，交付。{古：被舉用。今：舉起。{獄官。今：士兵。{積累：（三）、古今異義

⒋所以動(dòng)心忍性。

⒌征于色，

⒍發(fā)于聲，而后喻古：用來（通過那樣的途徑來）。今：表示因果關(guān)系的連詞。{古：征驗(yàn)，表現(xiàn)。今：出征。{{古：明白，了解。今：比喻。1、本文的中心論點(diǎn)是什么？2、文章一步一步是如何論證論點(diǎn)的？3、用了哪些論證方法?列舉六位名人事例然后說明人才必先經(jīng)過一番磨練從正面論證個(gè)人身處逆境會(huì)努力奮發(fā)從反面論證國(guó)家無憂患易滅亡得出結(jié)論：生于憂患，死于安樂首先接著最后（中心論點(diǎn)）

《生于憂患，死于安樂》中提出擔(dān)當(dāng)大任的人必須經(jīng)過艱苦的磨煉。請(qǐng)根據(jù)你的積累，補(bǔ)充一些例子，并說說你的看法。仲尼厄而作《春秋》

韓非囚秦而著《說難》、《孤憤》。屈原放逐，乃賦《離騷》。司馬遷受宮刑而作《史記》曹雪芹舉家食粥而寫出了不朽的《紅樓夢(mèng)》。

愛迪生小時(shí)候一邊賣報(bào)一邊作化學(xué)試驗(yàn)。有一次，不慎在火車上引起了火，被車長(zhǎng)打聾了一只耳朵。由于他的刻苦努力，終于成為舉世聞名的發(fā)明家。

貝多芬即使在雙耳失聰?shù)那闆r下，仍然堅(jiān)持音樂創(chuàng)作。優(yōu)越的條件容易消磨人的意志，腐蝕人的健康肌體，使人喪失成功的上進(jìn)心；而艱苦的環(huán)境，坎坷的道路，卻能磨練人的意志，增長(zhǎng)人的上進(jìn)心。美國(guó)劇作家帕特里克說的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以說明逆境的重要性。

沒有偉大的意志力，就沒有雄才大略—巴爾扎克困難越大，戰(zhàn)勝困難就越榮耀——莫里哀自古英雄多磨難，從來紈绔少偉男。憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。人無遠(yuǎn)慮，必在近憂?！ㄕ撜Z）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。居安思危，戒奢以儉——（唐魏征）名人名言理解詞義發(fā)：舉：畎畝：任：所為：所以：恒：過：

衡：入：出：敵：喻：士：

作：法家：拂士：曾：被任用被選拔田間擔(dān)子所行用來常常犯錯(cuò)誤通橫不順在國(guó)內(nèi)在國(guó)外匹敵相當(dāng)了解獄官有所作為守法度的大臣輔佐君王的賢士通增增加達(dá)標(biāo)檢測(cè)故天將降大任于是人也必先苦其心志，勞其筋骨曾益其所不能。解釋加藍(lán)色的字詞所以使……痛苦使……勞累增加2、生于憂患，死于安樂?！狈g最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．在憂愁和病患中生活，在安全快樂中死去。

B．出生在憂傷和病痛的時(shí)候，卻死在安樂幸福之中。

C．生存在憂愁和痛苦