贛州蓉江新區(qū)文峰路小學書法教育專項發(fā)展規(guī)劃

贛州蓉江新區(qū)文峰路小學書法教育專項發(fā)展規(guī)劃一、學生發(fā)展（一）目標以養(yǎng)成教育為切入點，抓好學風、班風、校風建設，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。努力打造適合學生自然成長的教育環(huán)境，促進學生全面發(fā)展和允許有差異的發(fā)展。啟發(fā)學生努力愛自己、愛父母、愛老師、愛同學、愛大自然，具有“愛心、感恩心、責任心”。嚴格實施《學生體質(zhì)健康標準》，以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課堂教學改革為中心，堅持普及與提高相結(jié)合，積極開展多種多樣的強身健體活動，培養(yǎng)學生強健的身體素質(zhì)和健康的心理品質(zhì)，培養(yǎng)興趣愛好、個性特長。深化藝術(shù)教育改革，提高藝術(shù)教育技術(shù)手段的現(xiàn)代化水平，打造一批特色課，形成一批特色教師，創(chuàng)設一批特色活動，切實提升學生的藝術(shù)素養(yǎng)。（二）措施1.做好以文明守紀為中心的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。分年級，有重點。運行學生行為習慣評價考核體系，狠抓校風、班風、學風建設。定期評選文明班級、文明學生。2.開展各種豐富多彩的校內(nèi)活動，組建各種興趣團隊，豐富學生的課余生活，鍛煉學生的能力。3.組織班主任、學科教師創(chuàng)編禮儀課程的校本教材，上好禮儀課程，借此強化學生養(yǎng)成良好的行為習慣。4.做好陽光體育課程，讓學生擁有健康體魄。開展好心理健康教育課程，引領學生做陽光少年。5.開展廣泛的經(jīng)典閱讀活動。讓孩子通過閱讀經(jīng)典，學習做人處事的道理，提升自身人文素養(yǎng)。6.開展豐富多彩的戶外實踐活動，帶孩子到大自然中去，讓孩子感受大自然給我們無私的愛。7.抓好藝術(shù)學科的課堂教學。音樂課上普及口風琴樂器；美術(shù)課通過切合學生的手工來培養(yǎng)學生的審美能力和動手能力。8.明晰學校藝術(shù)教育發(fā)展走向，形成藝術(shù)教育重點項目、一般項目、普及項目。以學校特色“兒童舞、手風琴、版畫”等藝術(shù)團隊為活動龍頭，帶動學校的各項藝術(shù)教育活動，同時積極開拓藝術(shù)教育的新路。9.藝體科多元發(fā)展、有效整合，每年的校園文化節(jié)活動主題鮮明，使全校師生在藝術(shù)實踐活動中陶冶情操，強身健體、提高科學素養(yǎng)。在活動的形式上、內(nèi)涵上，有所創(chuàng)新與發(fā)展。10.立足校本，用足用好資源（足球隊、武術(shù)隊、形體訓練課、圍棋課程等）形成體育學科教學特色，打造體育特色教師。加強運動隊管理效能，提高運動員訓練水平。二、教育教學（一）目標進一步健全德育管理機制，整體構(gòu)建以“五愛三心”為指導的學校德育體系，形成常規(guī)工作有條理、重點工作有突破、特色工作有創(chuàng)新的新形勢。增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性，建設一支專兼結(jié)合、功能互補、信念堅定、業(yè)務精湛的德育隊伍，打造專業(yè)化發(fā)展的班主任隊伍。重視家庭教育，實現(xiàn)德育工作家園化，形成學校、家庭、社會三結(jié)合的教育體制，建設優(yōu)秀家長學校、優(yōu)秀家長委員會。追求“高效課堂”，以提高教師課堂教學能力為著眼點，以提高教學質(zhì)量為中心，健全教學管理制度，規(guī)范教學管理，建構(gòu)自主和諧、輕負高效的開放課堂，全面提升各科教學質(zhì)量。變革傳統(tǒng)的教學方式與學習方式，體現(xiàn)新課程理念的“自主、探究、合作”教學模式，使課堂都成為師生廣泛受益的幸福課堂。新課程改革成效顯著，實現(xiàn)課堂與學生生活、社會、自然的融合。（二）措施1.實行全員德育，成立德育中心組，制定部門德育職責，將學校德育工作貫穿于學校各方面工作之中，堅持以課堂教育為主渠道，以豐富多彩的課外活動為載體，增加生活化的德育素材，通過體驗參與、交往、對話等互動性形式，在反思、評判、革新的過程中開展德育的建構(gòu)活動。2.以班主任校本培訓為抓手，在改革班主任例會制、建立班主任論壇的基礎上，創(chuàng)建班級特色文化品牌，促班主任專業(yè)化發(fā)展。培養(yǎng)出一批在班主任工作中具有領先精神和才干的名班主任。3.規(guī)范學校教學管理流程，完善教學管理制度。（1）抓制度完善：對教師的上課、備課、聽課、作業(yè)批改的檢查評價制度進行修改、完善，對學科質(zhì)量監(jiān)控考核制度進行調(diào)整和完善；（2）抓過程管理：落實學科分管干部全程關(guān)注組內(nèi)教學動態(tài)，上情下達，協(xié)調(diào)引導，教學常規(guī)不定期的進行檢查；實行學科組教學視導，及時了解反饋各年級組教學情況。實行級部管理與學科管理相結(jié)合的全方位管理。（3）抓質(zhì)量監(jiān)控：實施學科單項素質(zhì)抽測與單元過關(guān)結(jié)合，書面檢測與口頭檢測相結(jié)合的質(zhì)量監(jiān)控辦法，形成教學質(zhì)量分層負責、分層管理、目標達成的管理機制；（4）抓學生習慣養(yǎng)成：改革課堂教學評價體系，引導教師關(guān)注學生良好學習習慣和學力的培養(yǎng)。4.加強教研組建設，引領學科教學質(zhì)量的提升。（1）加強對教研組長的培訓力度，激發(fā)組長工作的主動性和創(chuàng)造性。（2）加強教研組的課題研究意識，每個教研組有課題作為提高課堂教學質(zhì)量的主要抓手。（3）加強教研組對學科質(zhì)量分析的研究，制定改進措施。5.加強信息技術(shù)與學科整合，逐步完善學校教學資源庫，指導教師有效運用現(xiàn)代教學手段，提高課堂教學效率。6.培養(yǎng)有較強事業(yè)心、責任心、進取心的教學管理人員，提高教學管理人員的素質(zhì)能力，并能起到很好的教學導向作用，形成“理論學習好、團結(jié)協(xié)作好、工作實績好”的強有力的管理集體，不斷提升管理水平，提高辦事效率。三、教師隊伍（一)目標建設一支思想過硬、業(yè)務精湛、樂于奉獻、善于合作、敢于創(chuàng)新的教師隊伍，教師有高尚的師德師風和現(xiàn)代化的理念，精良的教學技能。加強校本培訓，科學合理地設計培訓課程，開發(fā)培訓資源，精心組織培訓活動，最大限度地滿足不同層次、不同類型教師的實際需要，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量。建立一套有效的科研管理制度，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。探索并建立符合學校發(fā)展的科研網(wǎng)絡體系，形成濃厚的學?？蒲蟹諊?。以教師專業(yè)化發(fā)展為基點，以課堂教學研究為重點，整合教學管理、師訓工作，明顯體現(xiàn)科研工作的實效性。基于學校與教師實際，確立適切的課題，開展深入細致的研究并初步取得成果。（二）措施1.制定并完善教師培訓方案，建立教師個人發(fā)展檔案。2.擬訂教師發(fā)展性評價機制，優(yōu)化師資隊伍建設。(1)組織開展校級學科教師教學評優(yōu)活動，每學年開展一次主題教學節(jié)。(2)重視骨干教師建設，開設骨干教師論壇和每周課堂教學開放日活動，充分發(fā)揮骨干教師引領作用。分學科打造我校、我區(qū)的名師。3.認真制定校本培訓規(guī)劃，以提高教師業(yè)務能力水平為中心，以教研組活動為抓手，務實、高效地開展校本培訓，落實評價機制，有效促進教師的專業(yè)化發(fā)展。培訓內(nèi)容為師德培訓，提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務培訓，提高教師業(yè)務素質(zhì)。培訓形式：(1)集中式培訓：定期邀請教學專家來校進行教學講座，舉行教學、科研研討會，對所有教師進行信息技術(shù)與學科整合、科研工作等專業(yè)技能培訓。(2)自學式培訓：教師通過自學提高自身業(yè)務水平。(3)教研式培訓：以教研組活動為抓手，以課例研討為主要內(nèi)容，通過微格研究，同伴互助、自我評價等方式提高教師的課堂教學能力和增強教學反思研究意識。(4)練功式培訓：以教學基本技能為主開展三筆字比賽，板書設計、說課、評課、習題設計、下水作文、出卷、普通話測試。4.營造課題研究氛圍，通過科研講座、培訓、小組例會、小組活動、課題組頭腦風暴等活動營造學?？蒲蟹諊?，提升教師科研能力，提高課題普及率。5.制定詳細的教師讀書活動方案，形成制度。開展深入的教師讀書與交流活動，通過讀書交流提升教師的自身素養(yǎng)。6.爭取足夠的經(jīng)費，為教師培訓、外出學習、參加交流、外聘專家提供資金保障。7.健全考核制度，把教師培訓、教師讀書及教育科研列入教師考核范圍，對承擔課題的教師在評先、評職等方面給予優(yōu)惠。四、領導與管理（一）目標1.以創(chuàng)建和諧、文明、活潑的校園文化為抓手，著重加強校園環(huán)境建設，充實師生精神文化，完善制度文化，規(guī)范行為文化，建設學術(shù)文化。2.完善學校管理機制，繼續(xù)完善校長負責制，進一步健全管理網(wǎng)絡，做到分工明確，各司其職，形成相互協(xié)調(diào)的管理格局，實現(xiàn)行政管理規(guī)范化、決策程序民主化、工作進程有序化。3.切實加強學校管理隊伍建設，提高中層以上干部的理論素養(yǎng)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力和工作效率，健全中層干部遴選制度和考評制度。完成干部培訓任務，培訓率達100％。4.以創(chuàng)建“安全文明校園”工作為抓手，給全校師生創(chuàng)設一個安全、溫馨、文明、健康的育人環(huán)境。5.高標準做好校園的環(huán)境建設，做到綠化、美化、凈化、教育化，發(fā)揮環(huán)境育人的作用。6.加強后勤職員隊伍建設，努力加強服務意識，保證滿足全校師生在總務后勤中的需要。7.加強校產(chǎn)財務管理，依法規(guī)范收費。（二）措施1.學校將根據(jù)時代的特點及教育發(fā)展的需要，進一步科學規(guī)劃校園環(huán)境，合理布局。在校園建設規(guī)范化、標準化的基礎上，形成自己獨特的文化風格，使整個校園整潔、美觀、有序。2.根據(jù)隊伍建設和教育教學需要開展形式多樣的主題活動，豐富師生精神生活，凝聚教師隊伍，創(chuàng)建和諧發(fā)展的人際交往環(huán)境。3.加強班子隊伍建設。堅持行政會議學習制度，行政人員輪流主持學習活動，學習教育教學理論，領會黨的方針政策，提高學習的針對性和實效性。4.完善評價體系（包括學校評價、干部評價、教師評價、學生評價。）干部評價包括基本素質(zhì)、工作過程、工作成果、學生、家長、社會對干部的評價；教師評價包括基本素質(zhì)、工作過程、工作成果、學生、家長、社會對教師的評價；學生的評價包括對學生的學業(yè)成績和個性特長的評價。5.堅持和完善教代會制度。深入實際、貼近群眾，辦事決策民主化，重大問題經(jīng)教代會討論，提高政策水平和管理能力。每學期召開教代會，堅持校務公開制度，做好評優(yōu)考核、職稱晉升、評選先進、學校經(jīng)費使用等情況和結(jié)果公開，積極探索民主管理的有效途徑。6.探索現(xiàn)代學校管理制度，形成人文、科學的管理方式，強化學校目標管理和層級管理，提高管理實效。完善學校內(nèi)部管理體制改革，實行“崗位管理、按崗定酬”的機制，對人力資源逐步進行優(yōu)化配置。7.完善后勤管理制度，強化后勤職員的服務意識，加強崗位培訓；完善考核機制，以學生滿意、家長滿意、教師滿意作為后勤管理的重要指標。8.進一步加強校產(chǎn)管理、圖書館管理，健全財物保管、使用制度，保證各種設施的正常使用。9.切實加強學校食堂管理，保證健康、可口、質(zhì)優(yōu)的午餐，繼續(xù)提高學生、家長、教師的滿意度。10.認真做好教育經(jīng)費的預算，合理使用好教育經(jīng)費，強化財務管理，加強監(jiān)督力度。11.進一步加強社會治安綜合管理，落實好值班、值日制度，定期對重點場所、關(guān)鍵設施進行檢查，落實水、電、火、交通等安全措施。嚴格按照我區(qū)安全文明校園的標準，落實好安全防范的各項措施。五、辦學特色（一）目標打造書法教學特色。營造書法教學氛圍，教育學生從小樹立“工工整整寫字，堂堂正正做人的理念?！弊尳處煛W生、家長都愛上書法，堅持練書法，積極性參加各種書法比賽，使得文峰路小學的教師、學生人人寫一手好字，受益終身。（二）措施1.氛圍營造：校園內(nèi)、教室宣傳欄，懸掛書法名師、本校教師、學生作品。2.聘請校外名師，定期培訓教師。3.結(jié)合學校與學生實際，開設豐富的校本課程與興趣社團，激發(fā)學生學習興趣，提升學生寫字水平。4.通過午練、周賽、月賽、我和爸爸媽媽比書法等形式，提高學生的練字興趣。5.參加上級組織的各種比賽，通過比賽檢驗學生的學習成果，表彰學生的學習成績，激發(fā)學生學習熱情。六、達成的標準和完成時間（一）學生發(fā)展達成標準：1.形成良好的校風、學風、班風，學生行為習慣良好。（2021年12月）2.爭創(chuàng)“蓉江新區(qū)行為規(guī)范養(yǎng)成示范?！薄＃?022年12月）3.編寫一套德育禮儀校本課程——《文明禮儀伴我成長》。（2021年8月）4.堅持藝術(shù)項目普及率100％，各藝術(shù)團隊在市、區(qū)藝術(shù)節(jié)活動中成績顯著。爭創(chuàng)區(qū)藝術(shù)教育先進單位。（2023年12月）6.爭創(chuàng)區(qū)體育工作先進單位稱號，確保足球項目的領先地位，田徑等項目在區(qū)小學生運動會男女運動隊均進入?yún)^(qū)前六名，其他項目成績優(yōu)良。（2024年12月）（二）教育教學達成標準：1.在區(qū)綜合督導中，課堂教學優(yōu)良率達到95％左右。（2023年12月）2.區(qū)學科質(zhì)量監(jiān)控中合格率、平均分、三科合格率力爭逐年穩(wěn)步提升，超區(qū)平均。（2024年12月）3.評上1～2個區(qū)優(yōu)秀教研組。（2023年12月）4.每學期承辦1～3次區(qū)級教研活動，推出優(yōu)秀年輕教師2～4名。有3～5名校內(nèi)骨干班主任，有1～2名在全區(qū)有一定影響的名教師、名班主任、師德標兵。（2025年12月）5.爭取評為區(qū)教育教學優(yōu)秀單位。（2024年12月）6.學生學科單項抽測合格率達90％以上，優(yōu)秀率達60％以上。（2025年12月）（三）教師隊伍達成標準：1.形成一支占教師數(shù)20％的科研骨干隊伍。教師中課題研究普及率從20％提高到80％。（2025年12月）2.每年編輯教師讀書感想、教學反思或科研類?？?本。（2022年12月）3.每年有10％的教師的教育教學論文、科研成果能在各類雜志中發(fā)表或在區(qū)級以上各類比賽中獲獎。（2025年12月）4.2019年底全部教師達到大本以上學歷，1970年12月31日以后出生的教師本科在讀及以上達100％。（2024年8月）5.加強優(yōu)秀教師管理，發(fā)展骨干教師群體，培養(yǎng)市骨干2～3名，區(qū)骨干4～6名，校骨干8～10名，為他們的成長與發(fā)展提供舞臺和機會。（2025年12月）6.2010年，學校專任教師結(jié)構(gòu)比例達到市規(guī)定的標準，中學高級職稱達5％以上。鼓勵本科以上學歷的教師參加高一層次進修，有一定數(shù)量的研究生學歷教師（含在讀）。（2025年12月）（四）領導與管理達成標準：1．修訂和完善《文峰路小學學校制度》，并經(jīng)教代會討論、審議通過后實施。（2021年12月）2．干部隊伍100％達到大學本科學歷，在教師滿意度測評中各項指標均達到90％。（2021年8月）3．干部在德、能、勤、績、廉（包括道德修養(yǎng)、工作能力、工作水平、工作實績）等方面考核均屬優(yōu)良。4．教師、學生、家長對后勤服務部門的滿意率達