2023年傳幫帶工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?傳幫帶工作?總結(jié)“傳?幫帶”是我?校的優(yōu)良傳?統(tǒng)，開展好?教師“傳幫?帶”活動不?僅可以完成?學?！耙岳?帶新、共同?發(fā)展”活動?的任務，而?且可以加強?教師隊伍建?設，可以促?進教師的團?結(jié)與融合，?更有利于繼?承和發(fā)揚我?校的優(yōu)良傳?統(tǒng)，加強教?育教學科研?，使全體教?師共同發(fā)展?、共同進步?、共同提高?。在各種培?訓和實際工?作中，我學?到了很多，?現(xiàn)將這些年?的點滴收獲?總結(jié)如下:?從教幾年?來我有很多?的機會外出?聽課、培訓?。每一次都?有很多收獲?。但我沒有?把這些經(jīng)驗?據(jù)為己有，?而是把新信?息盡我所能?傳授給其他?教師，把新?的教學理念?，教學方式?帶回來，鼓?勵教師走新?路子，利用?上公開課的?機會，向老?師們滲透這?些思想。如?有老師向我?提出疑問，?我會毫不猶?豫地把我所?理解的觀點?講出來。另?外，在幫助?老師改善觀?念的過程中?，校領導也?交給我一些?任務。要先?給老師們上?課、說課，?然后聽老師?上課、說課?，我參與評?課，把有疑?問的地方指?出來，與老?師共同切磋?。由于地理?環(huán)境差異，?我們的教學?設備比較落?后，很難調(diào)?動的學生的?學習積極性?。學生學習?沒有興趣就?很難學好，?學生和老師?之間的主_?__置更容?易顛倒。折?兌這些問題?，我首先從?自身做起，?尋找方法。?漸漸地，我?發(fā)現(xiàn)了孩子?聽話不是罵?出來的，而?是表揚和鼓?勵出來的。?要用自己的?眼睛觀察每?一位學生的?心理變化，?抓住他們的?弱點，切中?要害，一點?點去說服。?這樣，學生?的心理就會?掌控在老師?手中，凝聚?力大了，心?齊了。于是?，我試著跟?老師們說:?“要經(jīng)常談?心，用愛去?感化他們。?”收到很好?的效果，老?師們也不覺?得上課累，?學生不好管?理了。這?些年，新老?師逐漸走進?校園，他們?的基本功底?子很厚，而?且能說一口?標準的普通?話。相對來?說上課經(jīng)驗?少，對學生?缺少耐心，?學校成立了?“傳幫帶”?工作小組，?我?guī)蓚€新?教師?-簡老師、?梁老師，我?們經(jīng)常聯(lián)系?，深入其課?堂聽課，就?課堂當中的?問題和教學?中的困惑進?行探討，尤?其在學校教?研課活動之?后，與他們?進行傾心交?流;經(jīng)常座?談，交換教?學感受和最?新的教學方?法，相互學?習。使我校?教師的聽課?、評課得到?實惠，真正?達到了共同?交流，共同?進步的效果?。上學期梁?老師承擔了?一節(jié)數(shù)學學?校教研課，?本學期簡老?師的一節(jié)數(shù)?學學校教研?課，備課前?，我?guī)退齻?查閱大量的?相關(guān)資料，?提供優(yōu)秀的?課例課件;?備課時，我?都耐心地指?導她們分析?教材，明確?教學目標，?準確把握教?學重難點，?選擇恰當?shù)?教學方法，?如何發(fā)揮電?教媒體優(yōu)化?課堂教學的?作用，如何?利用學科整?合，如何指?導學生課前?搜集資料等?等，悉心地?與他們一起?討論交流整?節(jié)課的每一?環(huán)節(jié)的設計?;在說課過?程中，我就?一些細節(jié)性?問題及時提?出改進意見?;在試講的?過程我發(fā)現(xiàn)?這兩位教師?都非常虛心?好學，有著?良好的素質(zhì)?和悟性。課?后與她們交?換了想法，?在交流和探?討過程中二?位都有了很?明顯的進步?，兩節(jié)教研?課都收到了?意想不到的?最佳效果。?總之，在?這幾年的骨?干教師生涯?中，我體會?很深，收獲?很大，是上?級有關(guān)部門?給我成長提?供了廣闊的?平臺與幫助?，我將繼續(xù)?努力工作，?發(fā)揮自身的?潛能，實現(xiàn)?自身的價值??！綺_?傳幫帶工作?總結(jié)2】?“傳幫帶”?是我校的優(yōu)?良傳統(tǒng)，開?展好教師“?傳幫帶”活?動不僅可以?完成學校?“以老帶新?、共同發(fā)展?”活動的任?務，而且可?以加強教師?隊伍建設，?可以促進教?師的團結(jié)與?融合，加強?教育教學科?研，使全體?教師共同發(fā)?展、共同進?步、共同提?高。在各種?培訓和實際?工作中，我?學到了很多?，現(xiàn)將傳幫?帶工作做總?結(jié)如下:?在日常教學?工作中，我?切實起到了?一位骨干教?師、老教師?的傳幫帶的?作用，把自?己在教學中?，積累的經(jīng)?驗教訓，毫?無保留的傳?授給年輕教?師，我把每?一節(jié)課都當?成示范課，?充分準備?，不管是教?具、教學過?程都會精心?設計，盡量?把最好的方?面展示給大?家。在指導?她們的公開?教學活動時?，我也盡力?幫她們分析?教材，聽被?指導教師講?述自己的教?學設計思?路，方法。?看被指導教?師的教案，?提出意見和?建議。再次?看改進后的?教案，提出?建議。設計?出科學合理?教案，并多?次指導她們?試教，對其?提出改進意?見。并在教?態(tài)、聲音、?體態(tài)語和手?勢的運用，?提問的有效?性等方面提?出要求，并?加以指導。?在活動中我?盡心盡力，?言傳身教，?指導青年教?師認真聽課?、備課，積?極探索教育?教學規(guī)律。?除此以外，?還進行了青?年教師師德?與思想方面?的教育，通?過骨干教師?的傳、幫、?帶活動對青?年教師進行?敬業(yè)、樂業(yè)?、專