唯一聽眾讀書心得(15篇)

第頁唯一聽眾讀書心得(15篇)唯一聽眾讀書心得1

《唯一的聽眾》作者是落雪，我沒聽說過這個作家，似乎是個無名作家吧!還是我讀的書太少了?

在文章中，“妹妹”和“爸爸”說作者在音樂方面是一個白癡，還說作者是在鋸床腿。雖然作者非常懊喪，但不放棄，堅持自己的音樂夢。他跑到小區(qū)后山上的樹林里練琴，他拉了一支曲子，還是感覺自己把鋸子帶到了樹林里，叫人膽顫。在練習小提琴的過程中，作者遇到了一位聾子，可是，作者并不知道那位老人是音樂學院最有聲望的教授，曾是樂團的首席的小提琴手!老人每天早晨都來聽作者拉小提琴，雖然老人聽不見，但能專心靈傾聽。作者每天早晨都到樹林里拉小提琴給老人聽……

假如是我的話，“妹妹”和“爸爸”這樣說我的話，我會放棄，不會再拉小提琴。我很欽佩作者這種堅持不懈的精神。作者雖然拉小提琴不好聽，但作者仍不放棄，而接著拉小提琴。從中我知道，作者肯定是一個有目標的人，人一旦有了目標，不管目標多大或多小，都會得到你所要的。要知道：做對的事情，要把事情做好很重要。

告知我們：無論遇到多少挫折，只要心中有自己的志向，就會有信念，勇往直前;無論遇到多少挫折，心中沒有自己的目標，挫折可能就伴你恒久，直到老去、死去!

唯一聽眾讀書心得2

《唯一的聽眾》，這篇課文主要講的是：一個小男孩非常酷愛音樂，喜愛拉小提琴?？墒且驗闆]有天分，被家人否定了。之后在一位老人的幫忙下，慢慢地奏出了真正的音樂來。文中“老人謊稱自我耳聾來幫忙男孩”，令我非常感動。

她是一位老人，不，應當是一位德高望重的音樂教授。當她發(fā)覺一個酷愛拉小提琴的男孩兒缺乏自信念的時候，便下定決心要幫忙他。便謊稱自我“耳聾”來幫忙小男孩找回自信念。這莫非不是老人完備的心靈嗎?盡管老人相貌平平，可是她的心靈卻是那么完備!是的，外表美并不重要，而心靈的美才是真正的美!老人專心去感受小男孩的音樂，用真誠去幫忙小男孩找回自信!最終最終看到了一個勝利的小男孩。

我也有類似小男孩的經(jīng)驗：在我小的時候，我非常喜愛唱歌，可是，因為我自身的緣由，每次自我單獨唱的時候都會跑調(diào)，這令家人非?！昂眯Α薄Ｎ液茏员?，從今不敢當著家人的面唱歌，只好跑到家后面的竹林里去唱歌。有一天當我剛唱完一支歌，突然在身后響起了“啪，啪……”的掌聲。我的好摯友突然跳出來說：“唱得真不錯?！蔽倚呒t著臉，急急地搖著頭。她說：“這樣吧，下個星期的今日我們倆來唱歌競賽，就在那里?！蔽疫€沒有反應過來她就跑了。聽完好摯友的夸獎，我興奮，激烈!又一支接一支地唱起來……那天很快就到了，我突然發(fā)覺自我調(diào)唱準了，歌聲更美了，我非常感謝她──因為她的真誠。，讓我找回了自信。

那個小男孩之所以能勝利，是因為他有了自信!而他的自信是老人所賜予的，而賜予別人自信的人，那就是最美的人!

唯一聽眾讀書心得3

幾年后，在我的一場音樂會上，我又遇到了和善的老教授。

那時，我正用心于演奏小提琴曲。不經(jīng)意間，我看到了一個熟識的身影。再細致看，沒錯!她是——的瘦瘦的白發(fā)老教授。突然，我淚流滿面，回想起和老教授一起度過的時間。觀眾覺得我太投入了，被音樂感動了!等我把打算好的曲子彈完，就特意把每天在樹林里彈的曲子給老教授聽。我把它彈得惟妙惟肖，仿佛當時身處安靜和諧的樹林里。聽著美麗而有節(jié)奏的音樂，老教授回憶起以前裝聾作啞的自己。

在奇妙的音樂中徘徊，音樂會很快就結束了。我連妝都沒脫，就抓緊去找“大恩人”。兩人見面后，不知道說什么好。老教授先開口了：“小伙子，你以前見過車床的腿，還喜愛小提琴?”我喜笑顏開的說：“老教授，自從遇見你，這是我人生最大的轉折點!”老教授說：“小提琴不難，只要你努力練習，肯定能追上我!”“好吧，我會盡力的，但是有一點我不明白。你教我的時候為什么裝聾作啞?干脆教我不是更好嗎?”我問。老教授笑著回答：“假如我不裝聾作啞。你還會為我拉小提琴嗎?假如我裝聾作啞，你以為我聽不見，是不是?”我突然意識到：“教授，我要用你的教學方法來教其他小提琴愛好者彈鋼琴?！薄澳氵@個想法挺好的!我支持你!哦天哪!我要遲到了，還有一個學生的演唱會要去!這次見到你真興奮。假如有機會，我會去聽你的音樂會。

就這樣，我還沒來得及說再見，老教授就消逝在擁擠的人群中。

唯一聽眾讀書心得4

今日，我懷著無比激烈的心境讀了《唯一的聽眾》這篇文章，文中老人微乎其微的激勵賜予青年人信念，使我深有感受。

文章主要講解并描述了：“我”由于拉小提琴的水平很差，被家人認為是音樂白癡，所以我不敢在家里拉琴，只敢去山林里空無一人時拉。一位“耳聾”的老人賜予“我”微乎其微的激勵使“我”找回了自信。從不敢在家練琴到應對成百上千的觀眾演奏使我感到激勵這強大的力氣。

有聲望的音樂教授撒了一個善意的謊言，說自我是個聾子，使青年有志氣在有人的場合下拉出水平很差的小提琴曲來。老人賜予青年微乎其微的激勵使青年的水平大幅度的提高了。使我感到這微乎其微的激勵是無比強大的。一個動作、一種表情，看起來是微乎其微的激勵，事實上能使一個失敗者成為勝利者，能使一個沒有信念的人重拾信念。

我也有這種體會：一次硬筆競賽中，我根本沒有信念能獲得一個好成果，因爸爸的激勵：“拿不了獎沒什么大不了的!只要仔細地去寫好你的每一個字，其它的不重要?！卑职值脑捳Z使我信念倍增，在競賽時我調(diào)整好自我驚慌的心境，想著描字本里的結構、形態(tài)，把字仔細地寫下來。最終，我得了三等獎，我興奮、興奮不已，我明白我要感謝的人是爸爸，才有今日的成果。

讀了《唯一的聽眾》使我明白了一個微乎其微的激勵是一種強大的力氣，也是信念的泉源。是賜予沒有信念的人的激勵，是使有信念的人更是信念倍增。

唯一聽眾讀書心得5

這通過讀了這篇《唯一的聽眾》，我感受到了一種激勵的力氣是多么的強大，同時也感受到了一位老人美妙的心靈。

篇文章講了妹妹覺得“我”拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿，他很懊喪，后來去森林里練習小提琴。在一天有一位很有聲望的教授“指引”，使“我”重新?lián)炱鹣Ｍ?，最終“我”竟然去文藝晚會上表演……

是什么讓“我”這個“音樂白癡”變成了一位小提琴手?是認為“我”沒有任何天賦的妹妹??不，是那位“聾”老人——那個音樂學院最有聲望的教授。假如不是她這個有意的“聾”，“我”能重新獲得希望嗎?一個“聾”字挽救了“我”那顆受傷的，懊喪的心靈。

我欽佩那位“聾”教授，是因為教授不僅是“我”唯一的聽眾，更是“我”“心靈的聽眾”!聽著“我”拉著“據(jù)床腿”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有特別溫順的話語來激勵“我”：我才想你肯定拉的很不錯，真不錯。我的心已經(jīng)感受到了，感謝你，小伙子?！倍嗝春蜕频闹e言，多么漂亮的心靈呀!

心靈的聽眾，你是懊喪時的微笑，你是氣餒時的激勵，你是灰心時的期盼，你是閃耀在人們心靈深處的啟明星!

唯一聽眾讀書心得6

《唯一的聽眾》這篇文章講了父親和妹妹覺得男孩拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿，他很懊喪，不敢在家里練琴找一片樹林靜靜地、偷偷地練習,起先拉并不好甚至詛咒自己是個白癡.后來一位極瘦老人來到這片寧靜的樹林坐在一張木椅上小男孩認為打擾了這位老人安靜的心情感到愧疚，老人好像看出了這些便撒了一個漂亮謊言說自己是聾子希望不要介意，男孩便放下心來拉起了曲.子，對著這唯一聽眾小男孩顯得很努力很投入拉完后老人說：“真不錯我的心感受到了感謝你小伙.子”這使男孩有了信念。

從今后男孩每天早上都去樹林練琴老人是他唯一的聽眾。后來發(fā)覺琴技有了很大的提高，家人再也不說難聽了，從妹妹那兒得知是那位“聾”老人是音樂學院最有聲望的教授。

最終小提琴成了男孩無法割舍的愛好，他能嫻熟地拉出很多曲子的在各種文藝晚會上演奏他勝利了

我欽佩那位“聾”教授，是因為教授不僅是男孩唯一的聽眾，更是男孩心靈上的聽眾!聽著男孩拉著據(jù)床腿般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有特別溫順的話語來激勵他。多么和善的謊言，多么漂亮的心靈呀!

唯一聽眾讀書心得7

課文中講了，“我”從一個音樂方面的白癡到音樂方面的天才的故事。

這是爸爸和妹妹在經(jīng)受了“我”數(shù)次熬煎之后下的結論。我拉小夜曲就像在鋸床腿。這話讓我聽了非常懊喪，我不敢在家練琴了，但是我發(fā)覺了一個練琴的好地方，就在樓區(qū)后面的樹林里。

一天早晨，我靜靜地走出家門，來到了樹林里，林子里靜極了，我想我假如拉起了小提琴，好像又把鋸子帶到了林子里。這時，我嚇了一跳，一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上，我心想，我肯定破壞了這位老人正獨想的幽靜。當我想溜走時，老人假裝的說自己的耳朵聾了，目的就是想讓我樹立新的自信念，最終，我最終找回了自信念，變成了音樂方面的天才。

這時，我想起了一個故事說：“從前有一個小孩子，剛上幼兒園的時候，老師跟他的家長說你的孩子有多動癥，可媽媽回家跟孩子說老師說你在學校表現(xiàn)很好。上小學時媽媽又給他去開家長會，老師說他下課跟別人打架，可媽媽回到家卻這是說老師說你上課表現(xiàn)很好，叫你加油!他很興奮。上了中學，媽媽再次給他去開了家長會，老師說他做小動作，不仔細聽講，叫他以后要仔細聽，可是媽媽回到家后，這是說媽媽以前說的話老師說你很乖。到了考高校，他很自信的考上了清華高校。

我感受到，謊言也是可以講的，就像文中的媽媽，讓孩子不要懊喪，不要難過說的善意的荒言，我感覺，只要人人都獻出一點愛，世界將變的多么得美妙啊!

唯一聽眾讀書心得8

前不久，我們在學校學習了一篇課文，課文的題目叫做《唯一的聽眾》，學習了這篇課文，我有感而發(fā)，思潮起伏。

課文的也許資料是這樣的：課文圍繞“我”的心理行動的改變和老婦人的語言改變兩條線索綻開，記敘了“我”在一位音樂教授真誠無私的幫忙下，有沒有信念到學會拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚了老教授愛惜、激勵年輕人成才的美德，表達了“我”對德高望重的老教授的欽佩、感謝之情。

啊!這位老教授的品質是那么的高尚!她為了讓“我”學會拉小提琴，竟稱自我是一位聾子!就是因為她說自我是聾子，才讓“我”學會拉小提琴，就是老教授不停的激勵“我”，給“我”以暖和的感覺，才讓我大有成就，在各種文藝晚會上展示自我的才藝。在現(xiàn)實的生活中，有哪些人會稱自我是聾子，幫忙一個沒有自信念的人重新找回自信有哪些人，會每一天幫忙這個人，并不厭其煩的重復同一句激勵的話語又有哪些人會將這個人彈奏的相當差勁的琴聲，贊美成潭水般的漂亮音韻

沒有!就是因為沒有，才能夠看出這位老教授是多么的值得我們學習，是多么的德高望重，是多么的和善。

唯一聽眾讀書心得9

今日，我讀了《唯一的聽眾》這篇文章，讓我感動萬分。

文章講解并描述了一位小提琴練習者，剛起先只能拉出“鋸木頭”的聲音，在一位“耳聾”老人的激勵下，最終竟然能登臺演出!原來老人是音樂學院最有聲望的教授，她以善意的謊言，給了“我”激勵與信念。

這個“耳聾”的老教授是多么宏大啊!她不僅甘心做初學者的聽眾，幫助“我”樹立信念;而且用善意的謊言說自己耳聾，讓“我”放開練琴，還用溫順的話語激勵"我"：“我想你拉的挺不錯。是真的，小伙子?！焙髞砝先说募睿蔀椤拔摇眲倮闹该鳠簟?/p>

其實，每個人都須要激勵。就說我學書法這件事吧!剛起先有時候，我覺得特殊難，怎么也寫不好。這個時候奶奶做了我最強大的支持者：“你不要灰心，要信任自己，只要努力和堅持下去，成功肯定屬于你?！痹谀棠痰募钕?，我很快有了明顯的進步?，F(xiàn)在，老師常常表揚我，同學們也向我投來艷羨的目光。我越來越喜愛書法了。這個明顯的進步，與奶奶的激勵是分不開的。

激勵,給我以志氣，給我以信念,給我以力氣。激勵，使我們走上勝利的道路。

唯一聽眾讀書心得10

這篇課文主要講解并描述了“我”在家中練小提琴的時候，父親和妹妹說“我”在音樂方面簡直是一個白癡。于是，“我”再也不敢在家里練小提琴了，就到了小樹林里去練小提琴。“我”在練琴的時候遇到了一位教授，她為了讓“我”重拾自信，就撒了一個善意的謊言——謊稱自我是一個聾子。最終，在老教授的鼓舞下，讓“我”能在成百上千的的觀眾下演奏樂曲，成為了一名小提琴演奏家。

在現(xiàn)實生活當中，每一天，早晨家人都會把你從睡夢中來，叫醒，為了讓你盡快地梳洗，他們有意地把時間說快了幾分鐘，你們可能以為這是家人在對你說謊，可是，這種“謊言”并不是存在著惡意的'，它是“善意的謊言”，它是家人對你的關愛。許多人都會說：“做人要講誠信?！钡艺J為，不能解除“善意的謊言”，善意的謊言的背后隱藏著一種和善，一種完備的優(yōu)秀品質，這，可是生活中不行缺少的。

唯一聽眾讀書心得11

一位用慈愛的眼神安靜地望著我的老人，她的眼睛像深深的潭水多么讓我身心受到鼓舞??！一位溫文爾雅的老人，一位自稱耳聾卻擁有如此和善心靈的老人，她仿佛能聽見我心里竭力拉的曲子，獻給我這位唯一的聽眾的曲子

第一次我在吵雜的環(huán)境中看完這篇故事時，我仿佛走進了我的內(nèi)心，感受到那種不被認可的自卑感，感受到老人的暖和，感受到音樂的樂趣。前面的那段話，是我心中的獨白，他肯定在感謝著老人，在用完心血去為老人拉曲子。第八段前兩句話，簡直就是干脆的反應著主角漸漸建立起來的信念，那種努力的心情！

被老人的一句話打動，而努力，多么美妙的沖動??！或許我會用去感受這句話印在眼簾，久久不能忘卻！那位老人家為了勵我，每天早晨在公園等待我，專心去感受那鋸床腿般的音樂。這樣的一位老人家的謊言，又怎么會不宏大呢！老師教會學生學問，而家長則給孩子選擇，可這位老人卻給了一位對音樂充溢熱忱的青年確定與信念，那是最重要的東西，對于他來說，沒有比這些更能使自己有志氣接著下去了！

最終一段，那悠悠的文字，淡淡的傷感夾雜的感謝，我總是不由得想起那位耳聾的老人，那早晨里我唯一的聽眾這是要專心去意會的文字，讓人激烈而感傷，那樣一位老人，我能感覺到我心中那些滿滿卻可能還沒能說出口的感謝。

美妙的文章讓人難忘，而這樣的謊言讓我銘心！

唯一聽眾讀書心得12

今日，我讀了《唯一的聽眾》這篇文章。文章敘述了一位小提琴練習者與一位音樂學院最有聲望的教授之間的動人故事。為了支持和激勵練習者英勇的練習下去，老人竟說自我是一個聾子，在老人的激勵下，最終使這位“音樂白癡”取得了勝利。可見老人心靈之完備，激勵的力氣之宏大!

自信是成才的重要條件，所以，激勵和支持對于人的勝利是非常重要的。文中的老人正是不斷地支持與激勵著練習者，是練習者擁有了自信，擁有了志氣，并取得了勝利。若是老人不斷地斥責他的錯誤，說他那里拉錯了，拉的不好了。練習者早就垂頭喪氣，靜靜地溜走了，又哪里來得今日的勝利

科學家發(fā)覺：人一旦受到激勵與支持，腦部某神經(jīng)線受到刺激，，人對某事物的愛好會上漲，愛好提升，做事的動力也就提升，自然是走上了勝利之路。所以，家長要多激勵孩子。

激勵使人才之花常開，激勵使人才之樹常綠，激勵使人才之河常清，激勵使我們走上勝利的道路。所以，老師們，家長們，必需要多激勵孩子哦!

唯一聽眾讀書心得13

今日，我學習了《唯一的聽眾》，本文的作者是落雪。記敘的是‘我’在家中練琴遭冷遇，父親和妹妹說‘我’是‘音樂白癡’，我丟失了信念。于是，我靜靜來到林中練琴。遇到了一位耳聾的老人，她激勵‘我’，樹立了‘我’的信念。我每一天都要應對一位耳聾的老人不遺余力的演奏。當我停下來時，她總不忘說上一句：“真不錯，我的心已經(jīng)感受到了，多謝你，小伙子?！薄摇囊磺对鹿狻纷帏Q曲讓妹妹大吃一驚。最終能在各種文藝晚會上為百上千的觀眾演奏小提琴。

這篇課文贊揚了老教授愛惜、激勵年輕人成才的美德，也表達了作者對老教授的欽佩、感謝之情。

老教授說自我是一個聾子，這是老人在激勵作者，不管拉成什么樣，老人也聽不見，但心里卻能感受到音樂的奇妙，她情愿每一天做作者唯一的聽眾，目的是讓作者樹立信念。

老人善意的謊言，激勵作者苦練下去，功夫是不負有心人的。

唯一的聽眾，我們不也有自我的聽眾嗎?當我和摯友吵架了，鬧別扭了，媽媽便會對我說：“對別人寬容點兒，就不會吵架了摯友的友情也會更好。”當我考試的不好時，沒精打采是，媽媽會對我說：“女兒，沒關系，這次考不好，下次接著努力，要對自我有信念，加油!加油!”

人間有真情，或許你的一個微笑、一句贊許、一次確定，就能讓別人感到暖和的關懷，就能讓別人充溢自信地迎接生活的挑戰(zhàn)。請對別人多一些激勵和關切吧，那么我們每一天都會充溢期望，擁有奮勉的活力。

唯一聽眾讀書心得14

我拉小夜曲就像在鋸床腿。這話讓我聽了非常懊喪，我不敢在家練琴了，但是我發(fā)覺了一個練琴的好地方，就在樓區(qū)后面的樹林里。一天早晨,我靜靜地走出家門,來到了樹林里,林子里靜極了,我想我假如拉起了小提琴,好像又把鋸子帶到了林子里.這時,我嚇了一跳,一位極瘦極瘦的老婦人靜靜地坐在木椅上,我心想,我肯定破壞了這位老人正獨想的幽靜.當我想溜走時，老人假裝的說自己的耳聽聾了，目的就是想讓我樹立新的自信念，最終，我最終找回了自信念，變成了章樂方面的天才。這時，我想起了媽媽給我我講的一個故事說：“從前有一個小孩子，剛上幼兒園的時候，老師跟他的家長說你的孩子有多動癥，可媽媽回家跟孩子說老師說你在學校表現(xiàn)很好。

上小學時媽媽又給他去開家長會，老師說他下課跟別人打