以歌頌教師為主題的演講稿多篇

以頌揚(yáng)教師為主題的演講稿最新多篇老師就像一支紅燭，燃燒自己，卻為我們照亮了前行的路，下邊給大家分享關(guān)于頌揚(yáng)教師演講稿，方便大家學(xué)習(xí)。頌揚(yáng)教師演講稿1募然回首，回望已走過的生命之旅，影響我之大的莫過于老師。她們給了我無微不的關(guān)心，每天忘餐廢寢只為培養(yǎng)一棵棵的幼苗，長大后成為國之棟梁。她們的愛，在我的心中是高尚的。小學(xué)的老師是攙扶著我們前進(jìn)的。從坐姿、敬禮、過馬路到怎樣掃地、擦窗一一都給我們耐心的教育。老師義不容辭地珍愛眼前纖弱的學(xué)生。我還記得小學(xué)生活中陪同我們度過無數(shù)個春秋的張老師，她在我的生命中影響甚深。她告訴我們哪處是崎嶇，囑咐我們摔倒后不用放棄，要向前看;在陽光下，她告訴我們怎樣閃避風(fēng)雨。但她不忍見我們的挫折與傷痕，因此全力地讓我們避免被自己的棱角所傷，致使未雨綢繆地為我們框定了怎樣是勤學(xué)生的所為、思想。我還記得那作業(yè)本上的一個個小紅五角星(100分才能蓋的);每天午讀必念的《小學(xué)生守則》```````童年是絢爛的陽光，小學(xué)老師則是陽光的太陽，用一種樸實的愛，一種誠摯的愛照亮我們。中學(xué)的老師是我們同心協(xié)力的旅伴。隨著歲月的流逝，我們一天一天地長大，思想也漸漸成熟，開始懂得成長的道理，辦事的正誤，同時也有青春的煩惱，做人1/11的無奈。但中學(xué)老師瀟灑地棄置了“師者為尊”的古訓(xùn)，成為我們亦師亦友的引導(dǎo)者。他們眼中不再凝望“乖”與“不乖”，而是以深厚的學(xué)識，靈便的教課、長久的熱忱與堅韌的毅力，引導(dǎo)我穿行于數(shù)學(xué)公式、古今詩詞、酸堿鹽、English```````有時為一道難題、一個問題，甚至一個冷清字而忘餐廢寢，也許為制作一個為明日上課的教課軟件而通宵達(dá)旦。他們也有自己的生活，自己的家庭，但他們深藏粗心父親母親妻兒的愧疚，深藏心里的疲倦，每天給我們的又是一個絢爛的笑臉。青春是廣闊的大海，中學(xué)老師則是大海中的渡輪，在狂風(fēng)雨中穿行，為的可是把我們護(hù)送到此岸，但付出的就只有大海知道。從小學(xué)到中學(xué)，每一份來自老師的不同樣層次不同樣風(fēng)格的愛，仿佛陽春三月的暖，破曉前的曙光，牽著我們的手，拍著我們的肩，照著我們的路前進(jìn)。怎樣報答師恩?請讓我說聲：“老師，你是我永遠(yuǎn)的偶像。頌揚(yáng)教師演講稿2崇敬的師德，源于千百年來中華文化的積淀和傳承?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”人們用這樣的詩句贊嘆教師們的無私奉獻(xiàn);“人類靈魂的工程師”“勤奮的園丁”人們用這樣的比喻頌揚(yáng)教師們的高尚情操;“學(xué)為人師、行為世范”人們用這樣的標(biāo)尺胸懷教師職業(yè)的偉大與崇敬。從古到現(xiàn)在，崇敬的師德在中2/11國教師中薪火相傳，生生不息。在我們國家，有許好多多的老教師，他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了自己的一世，他們深沉的愛國熱忱、深沉的成就、不勝其煩的精神、一世冷淡名利、正直為人的長輩與學(xué)者風(fēng)范，給了我們一世不盡的啟迪與得益。我校的老師就是這樣一位教師，他熱愛學(xué)生、謹(jǐn)言慎行的關(guān)心每一個學(xué)生的成長，他把所居心血都拋灑在教書育人上，在擔(dān)當(dāng)班主任時期，以火熱的激感情化學(xué)生，以誠摯的愛心滋潤學(xué)生，深入認(rèn)真地做學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)出各樣合格人材。在形成優(yōu)異班集體，培養(yǎng)優(yōu)異學(xué)生干部、轉(zhuǎn)變后進(jìn)生等方面都總結(jié)累積出豐富的經(jīng)驗，并多次在縣、校介紹，得以寬泛推行。當(dāng)學(xué)生生活上碰到困難時，他不只盡自己一份微薄的力量給學(xué)生以幫助，還組織學(xué)生互幫賜予解決，好多接受過他捐助和關(guān)心的學(xué)生在升入高?；虍厴I(yè)后，曾無數(shù)次的表達(dá)了感謝之情。他所帶領(lǐng)的學(xué)生們，個個都很佩服他，每一年，在我們學(xué)校組織的評教評學(xué)活動中，他都是最受學(xué)生歡迎的教師之一?！晾蠋熒砩纤憩F(xiàn)出來的就是崇敬的師德。那么崇敬的師德來自于哪里?源于洶涌澎拜新時代的歷史進(jìn)步，源于人民教師心中的大愛。無憂演講稿無論是過去仍是現(xiàn)在，一代代人民教師淡泊名利，安于奉獻(xiàn)，堅守在三尺講臺，守衛(wèi)著祖國和民族的將來。他們毫無保留地教授自己的學(xué)識，以學(xué)生的成進(jìn)步步為執(zhí)著追求。無論是潤物無聲的悉心教誨，仍是坦誠直言的嚴(yán)格要求，都寄望3/11著他們的厚愛和期盼。而當(dāng)災(zāi)害突至，學(xué)生們的生命碰到威迫，他們挺身而上，用身軀和生命為學(xué)生修筑起安全的血肉屏障。大家永遠(yuǎn)不會忘掉一位老師，他的名字叫譚秋千，20XX年5月12日下午2點(diǎn)多鐘，譚千秋像平常同樣在教室上課，他正講到熱潮部分時，房子突然強(qiáng)烈地抖動起來。地震!譚千秋老師突然意識到狀況不妙，立刻喊道：“大家快跑，什么也不要拿!快!”同學(xué)們迅速沖出教室，往操場上跑。房子搖晃得愈來愈厲害了，并陪同著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起還有四位同學(xué)已沒方法沖出去了，譚千秋立刻將他們拉到課桌底下，自己弓著背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著四個學(xué)生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了，譚老師用自己的生命換取了四名學(xué)生生計的希望頌揚(yáng)教師演講稿3敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!今天我演講的題目是《用愛鑄師魂》。有人說，教師的奉獻(xiàn)如百合，睜開是一朵花，凝聚是一枚果!有人說，教師的熱忱似星辰，瞭望像一盞燈，湊近是一團(tuán)火!也有人說教師的勤奮如蜜蜂，博采白花之粉，釀成一家之蜜?？梢娙藗兌髻n了教師高度的評論。作為一名榮耀的人民教師，聽到這樣的評論，我心里深深震驚，同時也墜入了深思：我怎樣做才對得起這么高的評論?我怎樣做才能成為一個讓人民滿意的教師?4/11經(jīng)過思慮與積淀，我以為做一名讓人民滿意的好教師，應(yīng)該做到讓學(xué)生喜愛，讓家長滿意。這全部，源于教師對學(xué)生的愛，對工作的愛。教師的工作不可是是“傳道、授業(yè)、解惑”，還需要“以人品來培養(yǎng)人品，以靈魂來塑造靈魂?！睈垡蛩固拐f過：“愛，是最好的老師!作為一名教師，就應(yīng)該珍愛學(xué)生，尊敬學(xué)生，用自己的愛心來感人學(xué)生，感人他們的心靈。自從步入教師行列那一刻起，我就把渾身心投入到這一光輝、最偉大的事業(yè)中間，一晃就是十幾個春秋。它包括了我所有的喜怒哀樂，刻載著我每一步牢固的足跡。在這十幾年里，我一直堅持著專心撫觸孩子們的心靈，用耳朵傾聽孩子們的呼聲，用眼睛迎接孩子們的笑臉，用嘴巴和孩子們溝通記得有一年,我接手了一個全校有名的“落后班”。因為學(xué)生碰到的家庭影響各不同樣，多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)單薄，行為習(xí)慣差。面對這樣一群孩子，我做的第一件事就是創(chuàng)建家一般的環(huán)境，讓孩子們用自己的小手裝束教室，讓他們在集體勞動中感覺大家庭愛的溫暖。此后，我利用課余時間一次又一次尋訪了“特別”孩子們的家長，和他們談心、聊天，溝通孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。為促進(jìn)孩子們的提升，我在班里推行了一系列獎勵舉措：發(fā)小標(biāo)兵記分卡，名字上榮耀榜，評選是總冠軍等等，搜尋每個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，讓每個學(xué)生成立起信心。愛得力量是這樣巨大，5/11我用愛留下了一串串牢固的足跡，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷淡少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友善，互幫互幫的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間說笑風(fēng)生，同樣互幫，在師生的共同珍愛下，我們班成了一個學(xué)習(xí)、生活和成長樂園。作為一名教師，還應(yīng)該有耐心。對待學(xué)生應(yīng)該象對待自己家里的孩子那樣，當(dāng)他出錯時，不要一味的斥責(zé)訓(xùn)罵，要認(rèn)真的解析孩子出錯的原由，找到孩子心靈的震驚點(diǎn)，讓他們覺醒，并此后奮進(jìn)。熱愛每一個學(xué)生，關(guān)心每一個學(xué)生，做一個讓學(xué)生滿意的教師。我班王朋同學(xué)因為成績差、習(xí)慣又不好，因此在班里自然是大家恥笑的對象。他對自己沒有了信心。無心間，我發(fā)現(xiàn)他憂如很在乎我對他的評論。一次家訪后，他的壞習(xí)慣有所收斂。但我清醒的認(rèn)識到：冰凍三尺，非一日之寒，這個年齡的孩子擁有很強(qiáng)的屢次性。有一次，班長告訴我，“王朋把他人打了!”我連忙跑到班里一看，他居然打的是一位女同學(xué)，并且還挺嚴(yán)重。我不由勃然大怒：你太野蠻了，他好象還挺委屈：“老師，她罵我!”我訓(xùn)誡到：“你別狡辯了，等我回來再說”。說完我就領(lǐng)著這個女生去了診所。等布置好這個女生，我到班里一看，他正不安的站在教室里，看到我滿臉疲倦，他愧疚地說道：“老師，對不起!”我余怒未息：“你為何要打人?”只見他低著頭紅著臉聲音特別小地說：“她罵我是班里的垃圾，于是我就”說著，他竟哽咽起來。我不6/11禁一怔，是啊!每個孩子都盼望獲得愛和尊敬!于是，我拉他坐下并耐心地開導(dǎo)他，“你長大了，遇事要沉穩(wěn)。一味地用拳頭還擊，只好致使大家更多的厭煩。臨時的落后不代表永遠(yuǎn)落后，此后要自信起來，用自己的行動博得他人的尊敬。老師相信你，你必然能夠經(jīng)過自己的努力走出盲區(qū)，走向光明?！彼麜牡芈冻鑫⑿Γ骸袄蠋?，感謝你。我此后不再惹你生氣了。”誠摯的愛可消融全部。從這此后，王朋同學(xué)顯得有信心了。只管學(xué)習(xí)仍舊很費(fèi)力，但是態(tài)度在變化，對班集體的熱忱也很高漲，每次打掃衛(wèi)生他都累的滿頭大汗。其余同學(xué)對他的態(tài)度也改變了好多。于是我也不停地激勵他，在班里夸耀他、關(guān)心他，留意他成長的每一個蹤影，把更多的愛給了這個孩子。作為一名教師，要專心、認(rèn)真關(guān)心學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓沒一位學(xué)生都健康、快樂成長，讓每一位學(xué)生都健康、快樂成長，讓每一位家長都放心、放心。做一個讓家長滿意的教師。還記得那一天上午，我正在辦公室批閱作業(yè)，突然班長氣喘吁吁地跑來報告：“老師，陳鍵病了?！蔽乙宦牐B忙跑去教室。一看到他因發(fā)熱而漲紅的臉，一聽到他粗重的呼吸，二話沒說，我這個其實不強(qiáng)壯的人一下子抱起他，放到電動車上飛也似的沖到醫(yī)院，當(dāng)醫(yī)生給孩子掛上吊瓶時，我才想起給家長打電話家長見到我，握著我的手,一個勁地說:“感謝!”我也深知，要想成為人民滿意的教師，光有愛心是不夠的，7/11還要有過硬的業(yè)務(wù)能力。在工作上我對自己提出了嚴(yán)格的要求，平常做到主悅耳課，精心備課，認(rèn)真上課，并做好課后的摘記工作。大家都說，你要給學(xué)生一杯水，你自己一定有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓他不因為蒸發(fā)而減少，我在業(yè)余時間還認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。除了上網(wǎng)查閱資料外，我還大批翻閱學(xué)?，F(xiàn)有的教育雜志，并認(rèn)真作好理論筆錄，不停累積，不停給自己充電，讓自己永遠(yuǎn)聳立于新知識的源泉?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽蚁嘈盼視谶@求索的過程中不停的完美自我，因為我心中也有一個不倒的信念——做人民滿意的教師?！皳我恢чL篙，象青草更青處漫溯”，固然我早已知道，那間教師里放飛的是希望，守巢的是自己;那快黑板寫下的是真諦，擦去的是功利;那根粉筆劃出的是彩虹，流下來的是淚滴。但我仍用我手中的粉筆，持續(xù)持續(xù)著我平凡的故事。做一個平凡的靈魂營養(yǎng)師，做一個平凡的心靈導(dǎo)航員，做一個人民滿意的教師。感謝大家!頌揚(yáng)教師演講稿4敬愛的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好!“感恩的心，感謝有你，伴我一世，讓我有勇氣做我自己。”對啊，是老師讓我們從上一年級起開始叫我們怎么做人，學(xué)知識。8/11老師就是勤奮的園丁，為我們晝夜操勞，老師認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批閱每一份作業(yè)，累白了頭發(fā)。老師為我們付出了那么多，我們不應(yīng)該回報一下么?我們要理解老師的辛苦，尊敬老師的成就。老師，您的愛，像太陽同樣溫暖，春風(fēng)同樣溫暖，清泉同樣甘甜，您的愛，比父愛更嚴(yán)重，比母愛更細(xì)膩，比友善更貞潔，您的愛最偉大，最無私，最神圣。老師是我們成長路上的帶路人，教我們做事也教我們做人。我們碰到挫折時，老師幫我們撐起前進(jìn)時的風(fēng)帆，當(dāng)我們碰到迷惑時，老師幫我們指點(diǎn)迷津，當(dāng)我們因成績驕傲?xí)r，老師實時的點(diǎn)撥我們。老師，我感謝您，是您教會了我無私、寬容，以寬大的胸懷來采取他人。您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明日;您教課在課堂，成就在四周八方。老師您的偉大永駐我心，您寬廣胸懷激我前進(jìn)，您偉大職業(yè)我永不會忘掉，將來的明日將被我們接替，祖國的明日會更加興隆。偉大的老師們!老師我永遠(yuǎn)記住您。我的演講達(dá)成，感謝大家!頌揚(yáng)教師演講稿5有人說師恩如山，因為頂峰巍巍，令人祟敬。有人還說，師恩似海，因為大海浩蕩，沒法估計。我說師恩如歌!9/11你看：老師平和的微笑，平和的話語就像快活的音符同樣奏出美好的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。老師對學(xué)生的愛沒法用語言表達(dá)，把這份感情融入到歌聲中，那就是一場震驚人心的交響樂章。回憶在二中三年的學(xué)習(xí)歲月，每一點(diǎn)的進(jìn)步，都與教師們的教誨分不開。是老師為我指明人生的方向，升起理想的風(fēng)帆，激勵我破浪遠(yuǎn)航!啊!老師，您的愛就像水同樣毫無雜色，同樣平凡又不行缺乏呀!您知道嗎?我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的平和;我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比得上您的貞潔;我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢爛多彩呢?學(xué)春蠶吐絲絲絲不停，做蠟燭照路路路透明?！扒О倌陙?，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的瀝悉心血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道，這此中包括著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲鶴發(fā)，斑斑皺紋是最好的目擊。就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們宏亮、光明的聲音。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感覺到的全部歡欣因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄望在我們身上。正是這樣，苦心培養(yǎng)我們的老師在這愛的路上困難跋涉，教我們怎樣做人，怎樣辦事。當(dāng)我們感覺到知識的魅力時，他們10/11在囑咐：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時，他們在激勵：成功是從這里起步的;當(dāng)我們傷心時，他們在欣慰：同學(xué)們振