青島版小學(xué)信息技術(shù)六年級下冊全冊教案

精選精選文檔使用六年級信息技術(shù)下冊講課設(shè)計第一單元制作GIF動畫第一課文字閃耀動畫一、講課目的1、學(xué)會啟動與退出GIF軟件、學(xué)會制作閃耀文字的方法、制作與保留。3、培育學(xué)生主動參加、研究、勤于著手的慣。二、重難點國際互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識三、講課過程1、點擊翻開軟件，在啟動導(dǎo)游里點擊翻開一個現(xiàn)有的圖像文件作文字動畫的背景。2、點擊幀菜單里的增添條幅文本，出來對話框后先把？？號去掉，選好字體，字的大小，字的顏色。3、在文字框內(nèi)打上要增添的文字，在上邊的預(yù)覽中把文字拖到你需要擱置的地點。4、點擊見效，選擇動畫進(jìn)入和退出的見效，畫面幀控制和霓虹見效依據(jù)自己的喜愛進(jìn)行增添和改動。5、達(dá)成后點開始預(yù)覽，滿意后點停止預(yù)覽并確立，在確立對話框中點介紹項。6、點擊軟件界面最左下角的黑三角可觀看你所達(dá)成的動畫見效，點黑方塊停止。7、點擊文件菜單里的另存為，點存為GIF文件保留到你所選定的地點即可。．溝通總結(jié)第二課圖像漸改動畫一、講課要求1、認(rèn)識畫布和圖像的增添方法2、在研究中意會學(xué)習(xí)的樂趣，培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神精選精選文檔使用二、講課的要點和難點掌握圖像增添和調(diào)整的方法三、講課工具計算機四、教育過程（一、）導(dǎo)入復(fù)習(xí)回首上節(jié)課知識，檢查幾位同學(xué)。（二）新課學(xué)習(xí)1、點擊翻開軟件，封閉啟動導(dǎo)游，在文件菜單里點擊新建文件，設(shè)定好你要做的圖形的尺寸大小，在畫布外觀欄里點完滿透明，此后確立。2、點擊幀菜單里的增添條幅文本，增添文字及效，做法同上。3、最后見效是無背景的單調(diào)文字動畫4、保留，同上。5．溝通總結(jié)（三）講堂總結(jié)今日，同學(xué)們學(xué)到了什么？第三課奔跑動畫一、講課要求1、嫻熟使用動畫導(dǎo)游制作逐幀動畫2、提升自主研究的能力及審美能力，增添熱愛宣揚感情三、講課的要點和難點動畫導(dǎo)游的作用四、講課工具計算機五、教育過程（一、）導(dǎo)入復(fù)習(xí)回首上節(jié)課知識，檢查幾位同學(xué)。（二）講課新課1、準(zhǔn)備好若干張尺寸大小一致的圖片。考慮到TOM相冊上傳對文件大小的限制，圖片數(shù)目別太多了，尺寸也別太大。2、翻開軟件，在啟動導(dǎo)游內(nèi)點擊動畫導(dǎo)游，把你要做動畫的素材圖片的尺寸數(shù)值填好，點擊下一步。3、點擊增添圖像，在出來的對話框中找到你保留在電腦里的，準(zhǔn)備做本動畫的素材圖片，雙擊一下，界面又回到動畫導(dǎo)游的選擇文件，再次點擊增添圖像，反復(fù)直到把你要增添的圖片所有增添上來。4、點擊下一步，延緩時間可依據(jù)自己的愛好來改變數(shù)值，初學(xué)者最好不改動，精選精選文檔使用直接點下一步，再點擊達(dá)成。5、保留，同上。（三）講堂小結(jié)今日，你們有什么收獲？第四課眨眼動畫一、講課要求1、掌握工具箱的使用方法2、學(xué)會在對象面板中復(fù)制對象3、提升繪畫水平易審美水平三、講課的要點和難點工具箱和對象面板的使用四、講課工具計算機五、教育過程（一、）導(dǎo)入復(fù)習(xí)回首上節(jié)課知識，檢查幾位同學(xué)。（二）講課新課1、在做好的第三項所介紹的動畫后，可在這個基礎(chǔ)上增添視頻見效，考慮到上傳的因素，一般上一步做的動繪圖面幀數(shù)不要太多。2、點擊界面下方動畫幀展現(xiàn)里的第一幀，接著點擊視頻F/X菜單在此菜單里選擇你中意的見效后確立，此時下邊的幀展現(xiàn)里會重生出好多幀，也就是本來第一幀的視頻動畫見效，找到原動畫的第二幀點擊再增添視頻見效，挨次到達(dá)成原動畫的最后一幀的視頻見效。3、保留，同上。（三）講堂小結(jié)今日，你們學(xué)到了什么？把收獲說一說。第五課動向見效套用一、講課要求1、學(xué)會使用“視頻F/X”菜單；2、能夠增添套用動向見效三、講課的要點和難點視頻菜單的使用精選精選文檔使用四、講課工具計算機五、教育過程（一、）導(dǎo)入復(fù)習(xí)回首上節(jié)課知識，檢查幾位同學(xué)。（二）講課新課1、不論是單調(diào)的文字動畫仍是多畫面的動畫，都能夠經(jīng)過合成的方法，把它改成一種多見效的動畫。2、做好同樣尺寸的幾幅動畫，一般是取單背景文字動畫，按上邊第三項里的做法進(jìn)行合成，這樣就變?yōu)榱私惶娌煌瑯赢嬅婧筒煌瑯游淖忠娦У膭赢嬃恕?、保留，同上。（三）講堂小結(jié)經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了動向見效的套用。想信同學(xué)利用自己的聰慧才華，制作出更好的動畫來。課題講課目的

第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步第一課：生活中的信息網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識人類的信息網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成因素；認(rèn)識因特網(wǎng)的知識目標(biāo)基礎(chǔ)知識。能力目標(biāo)掌握基本的因特網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)。體驗因特網(wǎng)給生活和學(xué)習(xí)帶來的巨大改革，加強信息利感情目標(biāo)用和創(chuàng)新意識。建立負(fù)責(zé)任地使用因特網(wǎng)的道德意識和法制見解。講課要點講課難點講課準(zhǔn)備講課過程

信息網(wǎng)絡(luò)的含義與網(wǎng)絡(luò)構(gòu)成因素連結(jié)外網(wǎng)，調(diào)試凌波電子教室情境創(chuàng)辦學(xué)習(xí)閱讀與思慮，初步經(jīng)過網(wǎng)狀棋盤感知“網(wǎng)絡(luò)”的含激發(fā)興趣義自主研究自學(xué)課本P26-28課題講課目的講課要點講課難點講課準(zhǔn)備講課過程

精選精選文檔使用溝通分享研究一、生活中的信息網(wǎng)絡(luò)郵政網(wǎng)絡(luò)電話網(wǎng)絡(luò)廣播電視網(wǎng)絡(luò)計算機網(wǎng)絡(luò)二、網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成因素節(jié)點線路和設(shè)施協(xié)議資源三、網(wǎng)絡(luò)的種類1、按構(gòu)造分2、按覆蓋的地域分合作學(xué)習(xí)1、你以為計算機網(wǎng)絡(luò)能完滿代替其余信息網(wǎng)絡(luò)嗎？2、假如整個校園網(wǎng)電腦都沒法上網(wǎng)了，考慮一下是網(wǎng)絡(luò)釋疑解難哪個地方出現(xiàn)了問題。實踐創(chuàng)作1、在書寫信封時，中文書寫格式和英文書寫格式有什么不同樣？展現(xiàn)談?wù)?、研究校園網(wǎng)的信息系統(tǒng)。梳理總結(jié)這節(jié)課你掌握了哪些本事？拓展延長第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步第二課：因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識知識目標(biāo)認(rèn)識因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識。能力目標(biāo)掌握基本的因特網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)。感情目標(biāo)認(rèn)識因特網(wǎng)的創(chuàng)辦歷程，體驗科學(xué)家的創(chuàng)新精神。因特網(wǎng)的基礎(chǔ)知識與因特網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)連結(jié)外網(wǎng)，調(diào)試凌波電子教室1958年，美國建立國防高級研究計劃署DARPA，你知道情境創(chuàng)辦這是一個什么樣的機構(gòu)嗎？它又給世界帶來了一種什么激發(fā)興趣樣的改革嗎？自學(xué)課本P30-32研究1、因特網(wǎng)的歷史與發(fā)展自主研究1968年6月21日，DARPA的“資源共享的電腦網(wǎng)絡(luò)”溝通分享開始實行。1974年DARPA向全球無條件免費供給TCP/IP協(xié)議。1991年，Gopher和萬維網(wǎng)出生。1987年，CANET和因特網(wǎng)正式建立了E-mail連通。課題講課目的講課要點講課難點講課準(zhǔn)備講課過程

精選精選文檔使用2、因特網(wǎng)的核心與特色1983年1月1日，ARPA網(wǎng)將NCP改為TCP/IP協(xié)議文頓.瑟夫和羅伯特.卡恩TCP/IP協(xié)議的含義與特色3、因特網(wǎng)服務(wù)和客戶端軟件1、怎樣在網(wǎng)上找到目的地？合作學(xué)習(xí)2、URL的含義和一般格式。釋疑解難3、說一說下邊這些因特網(wǎng)服務(wù)的含義：E-mail\Telnet\BBS\FTP\MUD\Usenet\QQ1、劃分以下URL中各部分的含義：實踐創(chuàng)作展現(xiàn)談?wù)揚32頁練習(xí)題1、2梳理總結(jié)這節(jié)課你理解了哪些問題？你收獲到了什么？拓展延長第二單元網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用初步第三課：因特網(wǎng)的應(yīng)用知識目標(biāo)認(rèn)識因特網(wǎng)的應(yīng)用知識。能力目標(biāo)熟習(xí)基本的因特網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)。體驗因特網(wǎng)給生活和學(xué)習(xí)帶來的巨大改革地，加強信息感情目標(biāo)利用和創(chuàng)新意識；建立負(fù)責(zé)任地使用因特網(wǎng)的道德意識和法制見解。因特網(wǎng)的基本應(yīng)用技術(shù)連結(jié)外網(wǎng)，調(diào)試凌波電子教室瑞典《國內(nèi)郵報》在刊行362年此后，在2006年12月情境創(chuàng)辦30此后停止刊行，改為在互聯(lián)網(wǎng)向民眾免費供給電子版激發(fā)興趣服務(wù)，說了然什么呢？導(dǎo)入本課自學(xué)課本P33-36研究自主研究1、常有的因特網(wǎng)應(yīng)用溝通分享博客（blog）網(wǎng)絡(luò)廣播(podcasting)課題講課目的講課要點講課難點講課準(zhǔn)備講課過程

精選精選文檔使用網(wǎng)絡(luò)視頻（youtube）交際網(wǎng)站垂釣攻擊、游戲主機、網(wǎng)絡(luò)虛假人生等2、怎樣用好因特網(wǎng)曲別針換別墅的故事3、網(wǎng)絡(luò)空間的責(zé)任與安全1、因特網(wǎng)的應(yīng)用讓人應(yīng)接不暇，你想利用因特網(wǎng)做些什么？合作學(xué)習(xí)2、因特網(wǎng)給我們供給了無量的可能，你有什么新點子釋疑解難嗎？3、你上網(wǎng)時能否注意到自己也有保護(hù)網(wǎng)絡(luò)純凈的責(zé)任呢？1、農(nóng)民上網(wǎng)賣菜早已不是什么新鮮事，你能找到他們網(wǎng)上賣菜的地方嗎？實踐創(chuàng)作2、樂樂常常到網(wǎng)上搜尋作文，而且喜愛拿來對付語文作展現(xiàn)談?wù)摌I(yè)，你感覺樂樂這樣做對嗎？你有沒有做過這樣的事，在班里做個檢查吧！梳理總結(jié)你知道因特網(wǎng)的用途了嗎？拓展延長第三單元：感測技術(shù)初步第一課：生活中的感測技術(shù)認(rèn)識感測技術(shù)的見解，熟習(xí)生活中常有的感測器；理解知識目標(biāo)感測技術(shù)對社會生活的影響。能夠舉例感測技術(shù)在生活中的應(yīng)用；能夠使用常有的感能力目標(biāo)測器。感覺無處不在的感測技術(shù)，理解感測技術(shù)對現(xiàn)代生活的感情目標(biāo)重要影響。感測技術(shù)的見解與感測器的使用測電筆、測試計等實物，調(diào)試凌波電子教室講話導(dǎo)課，在酒店或飯館常常有到自動門、自動干手機情境創(chuàng)辦你知道它們的原理嗎，你想揭開它們的奇異面紗嗎？激發(fā)興趣自學(xué)課本P40-43研究1、人的感官與感測技術(shù)自主研究眼、耳、口、鼻、舌、身分別是感知什么的？溝通分享感測技術(shù)的見解2、電的檢測——測電筆3、溫度的檢測——溫度計4、聲音的檢測——噪聲檢測器精選精選文檔使用5、氣體的檢測——燃?xì)鈭缶?、科學(xué)研究中運用感測技術(shù)獲取的數(shù)占有什么特色？合作學(xué)習(xí)2、除了對燃?xì)夂途凭珰怏w的檢測外，在哪些地方還應(yīng)安釋疑解難裝氣體感測器？1、在保證安全的狀況下，用測電筆丈量下家里或（教室）里的插座或電路的帶電狀況？實踐創(chuàng)作2、檢查你四周生活中還有哪些感測器，它們應(yīng)用于哪些展現(xiàn)談?wù)擃I(lǐng)域？它們能實現(xiàn)哪些功能？梳理總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會了哪些本事？拓展延長課題講課目的講課要點講課難點講課準(zhǔn)備講課過程

第三單元：感測技術(shù)初步第二課：感測技術(shù)的高級應(yīng)用認(rèn)識傳感器的工作原理；認(rèn)識機器人傳感器的種類及作知識目標(biāo)用；簡單認(rèn)識遙感技術(shù)的應(yīng)用。能力目標(biāo)能夠進(jìn)簡單的感謝測技術(shù)小實驗。感覺感測技術(shù)對現(xiàn)代社會發(fā)展的推進(jìn)作用主，建立投身感情目標(biāo)科學(xué)研究的遠(yuǎn)大理想。傳感器的工作原理與應(yīng)用傳感器、機器人等實物，調(diào)試凌波電子教室情境創(chuàng)辦講話：從氣象衛(wèi)星到神七的發(fā)射導(dǎo)入本課激發(fā)興趣自學(xué)課本P44-47研究1、傳感器技術(shù)被丈量——敏感元件——輸出變換電路自主研究|溝通分享電源2、機器人的“感覺”機器人感知外面信息是經(jīng)過各種各種的傳感器來實驗的明暗、色彩、地點、形狀、接觸、壓感、力感、湊近感、滑覺課題講課目的講課要點講課難點講課準(zhǔn)備講課過程

精選精選文檔使用機器人傳感器的分類3、遙感技術(shù)的應(yīng)用遙感技術(shù)的含義電磁波遙感平臺——衛(wèi)星1、計算機上使用的麥克風(fēng)是一種把--------信號轉(zhuǎn)變?yōu)?-----信號的傳感器，音箱是把---------信號轉(zhuǎn)變?yōu)?---------信號的裝置，它與麥克風(fēng)的信號轉(zhuǎn)變過程是相反的。實踐創(chuàng)作展現(xiàn)談?wù)?、商討一下，機器人的“感覺”和人的感覺比較，有哪些優(yōu)勢與不不足。3、假如你是遙感技術(shù)的專家，你想研究擁有哪一種功能的遙感技術(shù)？談一下你的假想？梳理總結(jié)你知道感測技術(shù)的高級應(yīng)用有哪些了嗎？拓展延長第四單元：通訊技術(shù)初步第一課：通訊技術(shù)概括知識目標(biāo)認(rèn)識通訊的見解；認(rèn)識原始的通訊方式。能力目標(biāo)掌握原始的通訊方式；能依據(jù)詳細(xì)狀況有選擇地進(jìn)行利用。感覺豐富多彩的原始通訊方式，意會這些通訊方式通訊感情目標(biāo)技術(shù)對人類社會發(fā)展的重要作用，對各種通訊技術(shù)的優(yōu)劣有簡單認(rèn)識。通訊的見解調(diào)試凌波電子教室，情境創(chuàng)辦故事引入課題：孔明燈的故事激發(fā)興趣自學(xué)課本P50-53研究1、什么是通訊技術(shù)通訊的見解通訊的產(chǎn)生與發(fā)展2、傳統(tǒng)通訊方式自主研究戰(zhàn)火臺溝通分享敲鼓鳴金飛鴿傳書現(xiàn)代通訊方式電報電話廣播課題講課目的講課要點講課難點講課準(zhǔn)備講課過程

精選精選文檔使用挪動通訊計算機網(wǎng)絡(luò)1、通訊和人們的生產(chǎn)生活有什么關(guān)系？合作學(xué)習(xí)2、現(xiàn)代通訊技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來了哪些挑釋疑解難戰(zhàn)？3、1、人們最先的通訊方式是----------------、------------------。實踐創(chuàng)作2、軍號延長了人類--------器官的功能，戰(zhàn)火信號延長了人類----------器官接收信息的距離。展現(xiàn)談?wù)?、比較一下戰(zhàn)火通訊、敲鼓通訊和郵驛通訊，各有什么優(yōu)勢與不足？梳理總結(jié)說一說這節(jié)課中你學(xué)到了哪些知識？拓展延長第四單元：通訊技術(shù)初步第二課：通訊技術(shù)的應(yīng)用認(rèn)識現(xiàn)代生活中裳的通訊技術(shù)；認(rèn)識現(xiàn)代通訊及其發(fā)展知識目標(biāo)趨向。能力目標(biāo)學(xué)會使用生活中的通訊技術(shù)進(jìn)行溝通，能就地取材地選取通訊工具。感情目標(biāo)認(rèn)識現(xiàn)代通訊技術(shù)是每一個人必然學(xué)習(xí)和掌握的，理解通信技術(shù)是人類生計和發(fā)展的必備技術(shù)和基本修養(yǎng)。通訊技術(shù)在生活中的應(yīng)用調(diào)試凌波電子教室情境創(chuàng)辦講話導(dǎo)課：你有事要告訴遠(yuǎn)方的親人或朋友，你一般采激發(fā)興趣用什么方法？自學(xué)課本P54-57研究1、通訊技術(shù)在生活中的應(yīng)用1）通訊技術(shù)在教育中的應(yīng)用書信、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)來接受遠(yuǎn)程教育資源和教育信息自主研究常用的緊迫求救電話號碼溝通分享2）通訊技術(shù)在商業(yè)中的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)銷售、電視銷售、電話銷售2、通訊技術(shù)與智能機器人智能機器人的分類3、健康地使用通訊技術(shù)合作學(xué)習(xí)1、現(xiàn)代通訊技術(shù)對生活的負(fù)面影響，怎樣才能負(fù)責(zé)地使釋疑解難用通訊技術(shù)工具。課題講課目的講課要點講課難點講課準(zhǔn)備講課過程

精選精選文檔使用2、手機或網(wǎng)絡(luò)上的虛假信息有哪些？怎樣防備利用手機或網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的詐騙？1、常年在外的船員，你以為他們應(yīng)當(dāng)拾以下哪一種通訊工具？A、小靈通B、一般蜂窩挪動電話C、衛(wèi)星移著手機實踐創(chuàng)作2、你在外處地姐姐想看一看你剛寫的文章，你怎樣用最展現(xiàn)談?wù)摽斓姆绞絺鬟_(dá)給她呢？3、談?wù)勀阋娺^或使用過的手機，它有哪些功能，你希望將來的手機具備哪些功能？梳理總結(jié)你能能說通訊技術(shù)在平時生活中的應(yīng)用吧。拓展延長第五單元：控制技術(shù)初步第一課：控制技術(shù)概括認(rèn)識控制、控制手段及控制技術(shù)的見解；理解人工控制知識目標(biāo)與自動控制的差別。能描繪控制的手段和方法；能選擇合理的控制方法；能能力目標(biāo)運用控制思想解決生活問題。感情目標(biāo)意會控制對生活的作用?？刂萍翱刂萍夹g(shù)的見解控制手段和方法的描繪調(diào)試凌波電子教室情境創(chuàng)辦從校有校規(guī)，家有家法提及，社會要想良性循環(huán)就必然有個規(guī)范，這個規(guī)范在我們課程中能夠理解為控制，從激發(fā)興趣而引出課題自學(xué)課本P60-63研究1、控制的手段、見效和對象A、火車站入站口的控制B、高壓鍋的壓力控制C、電冰箱的溫度控制自主研究2、人工控制與自動控制溝通分享人工控制自動控制4、控制在生活生中應(yīng)用在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用在軍事、國防、航空、航天中的應(yīng)用1、在酒店的衛(wèi)生間里，常有一種紅個感覺干手機，合作學(xué)習(xí)請分析它的控制對象、手段、控制目的是什么？釋疑解難2、雜技運動員在表演走鋼絲項目時平時都平舉一根精選精選文檔