二年級美術教學工作計劃6篇

二年級美術教學工作計劃合集6篇一、所教年級學生現(xiàn)狀分析：

二年級分2個班級。經過一學年的學習，學生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的共性，在積極的情感中提高了想象力和制造力。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高學生的審美意識和審美力量，增加對大自然和人類社會的喜愛記責任感，發(fā)揮制造美妙生活的力量。

二、本冊學問系統(tǒng)和構造：

本冊教材分造型表現(xiàn)、設計應用、觀賞評述、綜合探究四個方面。詳細有繪畫、泥塑、剪紙、手工、觀賞。課程以培育學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的進展空間，滿意各種學生制造美和表現(xiàn)美的愿望。

三、教學目的和教學重點、教學難點：

目的：

教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進展簡潔的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術魅力，以及設計制作活動帶來的樂趣。培育學生對的美術素養(yǎng)和興趣，豐富學生的視覺、觸覺和審美閱歷，啟發(fā)、誘導學生藝術制造潛力、陶冶高尚的審美情操。

重點：

了解美術語言的表達方式和方法，敏捷的把握對造型、顏色的運用，激發(fā)學生的制造精神，進展美術實踐力量，增加動手力量和審美力量，滲透人文精神。

難點：

進展學生的藝術感知力量和造型表現(xiàn)力量，培育審美情操，滲透德育。

四、教學措施：

1)、遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的時機，引導學生綻開想象，通過比擬的、爭論等方法，引導學生體驗、思索、鑒別、推斷，提高學生審美趣味。

2)、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培育學生的實踐力量，積極為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。

3)、加強師生的雙邊關系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

4)、采納多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。

5)、轉變評價方法，采納自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分確定學生的進步和進展，敬重共性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。

五、全冊課時安排：

本冊課時共25課時新課，機動三至四課時，考核二課時。

六、全冊教學內容、課時及單元課時規(guī)劃：

周次課題課時

1流淌的顏色1-2

2變化無窮的線條1

3閃光的名字1

4好玩的彩泥1

5喂，你好！1

6花花衣1

7金鑰匙1

8對印的花紋

9蜻蜓飛飛1-2

10我也是藝術大師1

11用畫來寫信1

12好玩的瓶蓋1-2

13回家的路上1-2

14今日的菜單1

15乘著大象2

二年級美術教學工作規(guī)劃篇2

一、學清分析：

二年級的學生經過去年一年多的學習，已把握了一些簡潔的根本繪畫學問和技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平進步很快。

二、教學目的任務：

1、通過好玩的美術表現(xiàn)和觀賞活動，激發(fā)學生學習興趣。

2、運用多種材料和工具，進展繪畫和簡潔工具制作。

3、培育學生空間知覺，形象記憶，制造等力量。

三、教材分析：

本冊教材共二十二課，分造型、表現(xiàn)、設計、應用、觀賞、評述、綜合探究等方面。內容形象生動，如：“小兔子變作大灰狼，小朋友成了巨人；小小蝌蚪游啊游，它們找到媽媽了嗎？好玩的故事自己畫，得意的形象做出來！”在這個學期的美術課里，我們將學習制作奇妙的小畫冊，畫畫頂天立地的“大”人物；學習顏色的根底學問，和“紅”“黃”“藍”三個小伙伴做嬉戲；畫畫水中的蝌蚪，畫畫地上的螞蟻；畫畫自畫像，畫畫記憶中看醫(yī)生的情形；我們會用紙條、紙片制作各種好玩的小動物，還要做一個怪面具，讓你猜猜我是誰？由此看出本冊教材滿意了各種學生制造美和表現(xiàn)美的愿望。

四、教學重難點：

1，想象畫的訓練，進一步培育學生的制造性思維。

2，在課堂教學中（特殊是繪畫練習中）進一步培育學生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力。在繪畫、工藝教學中，使學生的觀看力、制造力和表現(xiàn)力得到進一步培育，動手力量，立體造型，空間想象力也有所進展。

3，進展工藝制作，培育動手力量，立體造型，想象力和概括力。提高學生觀賞水平，培育美術興趣。

五、提高教學效率的主要措施：

1、加強對學生美術根底學問和技能的整體性的滲透，實行好學生帶動差學生的方法。

2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。

3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。

六、本學期教學的總要求：

1、學問教育要點

（1）對各種自然平面形進展熟悉和感受。

（2）運用簡單平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。

（4）運用各種平面材料，幫忙學生熟悉對稱形和不對稱形。

（5）學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。

（6）了解我國聞名畫家的作品，觀賞祖國自然風光。

2、力量培育要點

（1）激發(fā)學生觀看生活、自然的興趣。初步培育留意力和觀看力。

（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的外形，畫精彩彩鮮亮的畫面。

（3）嫻熟使用各種工具材料，進展涂、描、撕、剪、拼貼等，較順當地完成作業(yè)。

（4）培育學生通過感受和想象，對美術館作品和自然風光進展改革觀賞。

3、審美教育要點

（1）通過觀賞我國聞名畫家的作品，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術。

（2）滲透愛國主義教育，喜愛家鄉(xiāng)、喜愛祖國的大好河山和自然風光。

二年級美術教學工作規(guī)劃篇3

一、學生學問力量學習習慣分析：

二年級學生已經初步熟悉形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的顏色根底，對美術也有著深厚的興趣，但還缺乏想象力和制造精神。

二、教學目的任務：

1、初步熟悉形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與制造愿望。

2、學習比照與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進展簡潔的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)分。

3、欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對觀賞對象進展描述，說出其特色，表達自己的感受。

4、采納造型嬉戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進展美術創(chuàng)作、表演和展現(xiàn)，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

三、教學重點難點：

教學重點：

引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術制造的欲望。

教學難點：

學生規(guī)律思維力量的培育、空間想象力量的培育。

四、完成任務的措施：

1、仔細鉆研教材，進一步領悟課標精神，制定切實可行的的教學規(guī)劃。

2、好課前的各項預備活動。

3、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求到達最正確教學效果。

五、全冊教學內容、課時及課時規(guī)劃：

周次課題

1奇妙的小畫冊

2三個小伙伴

3五彩樹

4頂天立地

5瓜果飄香

6高個子與大胖子

7條紋乖乖

8猜猜我是誰

9形形色色的背景

10小蝌蚪

11點點聚會

12排排隊

13畫格子小牛

14自畫像

15神鳥變樹

16小小手

17看醫(yī)生請你告知我

18折紙動物

19翻新的紙盒會飛得出娃娃

20期末考試

二年級美術教學工作規(guī)劃篇4

一、學生狀況分析

經過以前一年多的學習，已把握了一些簡潔的根本繪畫學問和技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較劇烈表現(xiàn)欲望，顏色表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。

二、全冊教材分析

（一）主要內容及教材重點、難點：

主要內容：本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的根底學問和根本技能內容為副線，主、副線親密關聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：點、線、面的嬉戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、有用設計、電腦美術、觀賞等。

1、教材重點：

在循序漸進的傳授根底學問、根本技能的根底上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生共性的進展和學問技能的學習的兩方面的需要。

2、教材難點：

強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近學生的生活閱歷，強化學生美術學習的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的根底上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術進展方向。

（二）教學目標：從學問和力量、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。

1、學問和力量：

通過欣賞和各類美術作品的形與色，能用簡潔的話語大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美妙事物，從中體驗生活的樂趣;幫忙學生熟悉和使用常用色和點、線、面;了解根本美術語言的表達方式和方法;培育學生表達自己感受或意愿的”力量，進展學生的空間知覺力量、形象記憶力量、形象記憶力量和制造力量。

2、過程與方法：

引導學生以個人或集體合作的方式參加觀賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美閱歷;在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育學生的創(chuàng)新精神與實踐力量，形成根本的美術素養(yǎng)。

3、情感態(tài)度價值觀：

在美術活動的過程中，通過參加美術實踐活動獲得身心愉悅和長久興趣;體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久興趣;能夠表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)制造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

三、提高課堂教學效率，貫徹新課程理念的詳細措施

（一）合作的學習方式：

提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，提高學生做小教師的興趣及自學水平，也有利于優(yōu)良班風的形成、進展;學生仍舊根據上學期分好的小組進展合作學習，鼓舞合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進展評價。觀賞課前以小組為單位搜集資料，進展討論性學習的前期預備，如：上網查閱有關資料，采訪有閱歷的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位預備材料，進展合作練習。而造型表現(xiàn)課、嬉戲式活動方式的課業(yè)肯定要以小組為單位進展討論性學習，通過集體活動獲得豐富的學問與情感體驗。

1、學科實踐活動(每學期2次)

（1）在《紙片插接》一課學習完畢后，將設計好的自己的名字做成一個可以站立的卡片，并嘗試著用同樣的手法將爸爸媽媽的名字也進展裝飾，可以把全家人的名字插接成一個立體小屋，進展展覽。

（2）在《故事畫》一課中，設計課后拓展作業(yè)為：以小組為單位，從語文書或課外閱讀書中找一個簡潔的故事，依據書中的人物設計出與之相配的形象，小組成員一起把這個故事表演出來。

2、制造性的培育：

（1）培育形象思維力量，提高用美術表達自己感受的力量和切近自己生活的設計、制作力量。

（2）實行奇妙的設計提問、鼓舞學生自主學習等多種方法訓練學生的思維的敏捷性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學生的制造潛能，并重視實踐力量的培育，如：將自己通過《五味瓶》一課學到的設計學問運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中，使學生具有將創(chuàng)新觀念轉化為詳細的成果的力量。

（3）轉變學習方式，把學習過程變成人的主體性、制造性不斷生成、張揚、進展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)覺、探究、研討等熟悉活動突顯出來，從而使每一個學生真正成為美術學習的主體，讓學生自己在探究中發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、制造性地解決問題，進而進展綜合實踐力量。

（4）以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美閱歷;在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培育學生的創(chuàng)新精神與實踐力量，形成根本的美術素養(yǎng)。

二年級美術教學工作規(guī)劃篇5

指導思想

學習美術觀賞和評述的方法，依據視覺的審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久興趣，了解根本美術術語的意思和一般的表達方式，激發(fā)制造精神，進展美術實踐力量。

教學目標

1、通過精致剪紙藝術和美術作品的觀賞，增加學生對美術作品的了解，增加學生喜愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術學問。

2、將上學期學習的對線條的熟悉提高到線條的裝飾運用當中，進一步穩(wěn)固上學期學習內容的根底上發(fā)揮學生的想象,繼而到達學以致用的目的。

3、將繪畫與手工相結合進展教學，打破美術教學中以繪畫為中心的單一教學，培育學生的美術興趣、愛好和制造力量。

4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫.

學情分析

二年級學生的造型力量、表現(xiàn)力量已經有了肯定的訓練，所以他們已具備了一些根本的美術素養(yǎng)。能夠觀賞美術，進展一些簡潔的評述。但是，這只是初步的，并沒有到達一個高的層次，學生的造型力量、表現(xiàn)力量需要更進一步的提高。這一階段的學生想象力比擬豐富，畫畫有了自己的觀點，有了一些共性化的東西，這是一個提高。XkB1.com

教學內容分析

本冊教材以促進人格全面進展為動身點，以公民必備的美術學問與技能為根底，留意貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。同學們應自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培育創(chuàng)新精神和美術實踐力量，通過學習美術提高生活質量。

提高質量指施

1、由于教材畫面較小，教師教學中應當預備一些大幅的范畫掛圖或用粉筆在黑板上作演示，使學生都能看得清晰。

2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學的需要。為克制這一方面的缺乏，教師教學當中應當預備一些必要的實物，使教學更直觀，提高教學質量。

3、依據實際教學的需要，有些課題進展刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際狀況

實施方法

1、嚴格教學要求，仔細上好每一節(jié)課，仔細完成每一次作業(yè)，標準作業(yè)批改和評講。

2、充分應用網絡資源，不斷豐富教學資源。

3、加強課前預備工作，努力按教材上好每個教學內容。

4、建立作業(yè)過關制度，加強學生作業(yè)質量治理。

5、分層教學，對學有所長的學生進展興趣培育，發(fā)覺和培育美術特長生。XkB1.com

6、組織年級作業(yè)競賽，組織優(yōu)秀習作展覽。

7、開展校外美術活動，引導學生開闊美術視野。

個人教科研

專題

課堂教學有效性

周次

起訖時間

1教學內容及復習、檢測、考試安排

2各民族朋友

3各種族朋友

4畫感覺動物朋友

6青花盤

7花兒朵朵

87我愛樹木

9樹上樹下

10水墨畫樹

11點·線·面

12會變的花·樹·葉

13來畫蟲

14我做的蟲

15你會設計郵票嗎

16想想·說說·寫寫·畫畫

17各式各樣的椅子

18期末考試

二年級美術教學工作規(guī)劃篇6

美術課在于培育學生對美術的興趣、愛好、增長學問、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培育美術人才起著積極推動的作用。為了給愛