2023幼兒園“家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”親子活動(dòng)總結(jié)

第3頁共3頁2023幼?兒園“家長(zhǎng)?走進(jìn)課堂”?親子活動(dòng)總?結(jié)為了讓?家長(zhǎng)了解孩?子在幼兒園?的一日生活?、學(xué)習(xí)情況?；加強(qiáng)幼兒?園與家長(zhǎng)之?間的溝通交?流，我園于?__年__?月19、_?__、__?日分別舉行?了大、中、?小班“家長(zhǎng)?走進(jìn)課堂”?——親子半?日活動(dòng)。本?次活動(dòng)可以?說是在忙碌?、有序、期?待中開始，?在精彩、成?功、贊嘆中?結(jié)束的。無?論是孩子們?的早操、課?堂教學(xué)、戶?外體智能活?動(dòng)、還是家?長(zhǎng)的親子活?動(dòng)，每一項(xiàng)?都充分體現(xiàn)?了我們師生?團(tuán)結(jié)、和諧?、向上的精?神風(fēng)貌。?活動(dòng)從早上?8：50開?始至12：?30結(jié)束。?首先家長(zhǎng)8?：50入園?、簽到。在?操場(chǎng)觀摩幼?兒早操活動(dòng)?。大中班的?徒手操《中?國(guó)功夫》讓?家長(zhǎng)贊嘆不?已，雖然第?二天有一些?蒙蒙細(xì)雨，?但海星班的?草帽操給家?長(zhǎng)眼前一亮?；小班組的?活潑可愛，?值得欣慰的?是全園只有?幾個(gè)孩子鬧?情緒，在老?師和家長(zhǎng)安?撫后也積極?參與早操活?動(dòng)。然后?家長(zhǎng)井然有?序地走進(jìn)班?級(jí)，具體觀?摩及了解孩?子半日生活?學(xué)習(xí)情況。?通過活動(dòng)“?讓家長(zhǎng)走進(jìn)?課堂”“讓?家長(zhǎng)與孩子?互動(dòng)”，使?家長(zhǎng)真實(shí)地?、近距離地?感受了孩子?在園的學(xué)習(xí)?、生活情況?。接著是?有趣的戶外?體智能活動(dòng)?，海豚哥哥?根據(jù)幼兒年?齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)?了不同的活?動(dòng)。大、中?班彩虹傘、?滑溜布多變?的游戲，小?朋友特別感?興趣；小班?則是采用親?子互動(dòng)的“?玩報(bào)紙”游?戲。最后?是親子互動(dòng)?的環(huán)節(jié)“包?餃子”，伴?隨著歡快地?音樂，包餃?子活動(dòng)開始?了。每個(gè)班?家長(zhǎng)、幼兒?都積極參與??；顒?dòng)中還?發(fā)現(xiàn)了許多?搟面皮、包?餃子比較標(biāo)?準(zhǔn)的家長(zhǎng)，?同時(shí)大家也?相互學(xué)習(xí)與?交流。品嘗?餃子時(shí)，大?部分小朋友?很有禮貌地?讓爸爸、媽?媽、爺爺、?奶奶先嘗。?活動(dòng)中熱鬧?的氛圍彌漫?整個(gè)幼兒園?。看著家長(zhǎng)?、幼兒臉上?洋溢著燦爛?的笑容，老?師們覺得再?辛苦也值。?本次活動(dòng)?中做個(gè)簡(jiǎn)單?小結(jié)：優(yōu)?點(diǎn)有以下幾?個(gè)方面：?（一）教師?方面：1?、課堂教學(xué)?氣氛十分活?躍；2、?教師和藹可?親；能夠照?顧到大多數(shù)?的幼兒；?3、對(duì)家長(zhǎng)?熱情；4?、師生關(guān)系?融洽、和諧?、平等。?5、充分體?現(xiàn)了老師之?間團(tuán)隊(duì)合作?精神。（?二）幼兒家?長(zhǎng)能夠積極?參與。全園?___%的?家長(zhǎng)都參加?了這次開放?日活動(dòng)，并?在活動(dòng)中表?現(xiàn)出了極高?的熱情。自?始至終，不?管從孩子，?還是家長(zhǎng)來?看，都很開?心。孩子們?看到自己父?母來參加活?動(dòng)并和自己?做游戲，都?非常興奮，?活動(dòng)的情緒?非常高昂；?家長(zhǎng)們看到?自己的孩子?在各方面都?取得了這么?大的進(jìn)步，?也非常的開?心。(三?)班級(jí)開展?的家長(zhǎng)開放?日活動(dòng)受到?了家長(zhǎng)的肯?定.通過半?日活動(dòng)，家?長(zhǎng)對(duì)老師們?的工作有了?更具體的了?解；在一個(gè)?個(gè)細(xì)致入微?的環(huán)節(jié)中，?他們感受到?教師工作的?瑣碎和辛苦?，從而更能?理解老師的?工作。家長(zhǎng)?們紛紛對(duì)本?次活動(dòng)表示?滿意，對(duì)老?師表示感謝?！不足之?處：大班組?“包餃子”?的準(zhǔn)備工作?，忽略了放?餃子、碗筷?的桌子，在?活動(dòng)中添餃?子老師只能?在每組；煮?餃子環(huán)節(jié)有?冷場(chǎng)。在下?午的安排工?作，我們總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增?添了桌子，?并在煮餃子?環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了?“手指游戲?”和請(qǐng)家長(zhǎng)?談一談對(duì)半?日活動(dòng)的感?想。接下來?兩天的活動(dòng)?都進(jìn)行地比?較順利。?本次“家長(zhǎng)?開放日”活?動(dòng)，不僅讓?家長(zhǎng)走進(jìn)了?幼兒園，了?解到幼兒在?園半日活動(dòng)?的情況，也?讓家長(zhǎng)感受?到參與孩子?們活動(dòng)的快?樂，理解到?“家園”配?合教育的重?要性。（范?本）借著這?次“親子開?放日”活動(dòng)?的舉行，增?進(jìn)了“家園?”之間的溝?通力度，拉?近了幼兒園?與家長(zhǎng)的距?離