小學五年級美術教學教案優(yōu)秀5篇

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作為一名為他人授業(yè)解惑的教導工，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學、合理地安排課堂時光。那么教案應當怎么寫才合適呢？下面是的為您帶來的5篇學校五班級美術教學教案，希翼能夠給您提供一些協(xié)助。

學校五班級美術教案篇一

教學目的：

1、引領同學了解元宵節(jié)的風俗習慣，并利用觀賞，感觸元宵節(jié)熱情的氣氛，培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。

2、引領同學舉行彩燈的設計制作，并布置出示。

教學重點：

了解元宵節(jié)習俗，觀賞彩燈并學習設計制作彩燈。

教學難點：

引領同學把握彩燈的基本制作辦法并能較好地完成作品。

教學過程：

第一課時

一、組織教學

二、激趣導入：

1、引領同學觀賞各種花燈圖片，并說說自己的感觸

（1）花燈美嗎？為什么美？

（2）各有什么特點？

（3）你還見過什么樣的花燈？

2、請同學說說元宵節(jié)的來歷及有關元宵節(jié)的傳奇

正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是祝賀新春的連續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示祝賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團圓、同慶佳節(jié)，其樂融融。。。。。。

3、讓同學拿出自己帶來的花燈，引領他們觀看：

（1）花燈的制作材料

（2）花燈的基本結(jié)構(gòu)

（3）花燈的幾種制作辦法，不同材料有不同的制作辦法

其次課時

一、與同學一起探討、演示菱形花燈的制作過程和辦法

1、演示制作辦法、過程

2、你認為還可以怎樣制作更美麗或更簡便？

二、同學分組舉行研究、設計，合作

三、課堂小結(jié)

1、請同學談談本組制作思路

2、相互參觀提意見:造型顏色設計理念

3、溝通好的制作放

四、繼續(xù)制作完成

五、作品展覽，評議

六、課堂延長

除了用紙質(zhì)來做，還可以用什么材料來做？比如：釉子皮、廢棄物等

觀賞國外的各種燈飾作品。

施教時光:

課后記

五班級的美術教案篇二

課題：漂亮的紋樣

領域：造型表現(xiàn)設計應用

課時：2課時

教材分析：

了解適合紋樣的基本學問，把握其圖案裝點的普通邏輯，知道適合紋樣在日常生活中的廣泛運用。應會運用以前學過的點、線、面等裝點辦法和夸張、變形、省略等變化辦法來對適合紋樣舉行裝點。培養(yǎng)同學的審美能力和動手能力。

教學目標：

1、知道適合紋樣的概念，了解適合紋樣≮.≯形狀和骨架的變化。

2、學習繪制紋樣圖案，設計新穎的適合紋樣。

3、運用適合紋樣裝點美化生活用品。

教學重難點：：學會用幾何形、自然形等要素點、線、面來裝點適合圖形的紋樣。運用點、線、面三要素及夸張、變形等變化辦法來設計制作適合紋樣。

教學手段：演示講授

教學預備：

1、老師預備多媒體課件、各種幾何圖形的彩紙等。

2、同學預備印有紋樣的生活用品。

教學過程：

第1課時

同學互相觀賞自帶的圖案資料，穩(wěn)定同學心情，按時上課。

導入新課

1.老師展示一組圖案引領同學觀賞

師：剛剛觀賞的圖案中，你們有沒有發(fā)覺什么邏輯？

生：我發(fā)覺它們的形狀有些是我們數(shù)學中的三角形、圓形、正方形。

生：有些形狀像桃子、有些像樹葉。

生：里面的圖案類型有些是一個形象，有些是幾個形象組合在一起。

生：里面的圖案跟外面的外形是一樣的，也跟著是圓形、方形。

2.學生們說的都不錯，觀看的很認真，說出了這些圖案的特點。這堂課我們就來一起熟悉類似的圖案紋樣吧。

展示課題：適合紋樣

探索發(fā)覺

1.師：在我們生活中可以發(fā)覺無數(shù)這樣的圖案。請你說一說，你在哪些地方見過？

同學回答，老師小結(jié)。

2.觀賞課本上和老師展示的圖片

師：我們在來認真的觀看觀賞一下，同時思量下面的問題：

（1）什么是適合紋樣？

（2）基本骨架有哪些？

同學研究和溝通，老師巡察指導。

同學回答，老師小結(jié)：

（1）適合紋樣指適合于一定的外輪廓外形中的裝點紋樣。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合，就是說，在除去邊框時，照舊具有清楚的邊框形狀特征。

（2）主要有向心式、離心式、向心離心結(jié)合式、旋轉(zhuǎn)式、綜合式、均衡式等

（3）可以用點、線、面來裝點，也可以用一個形象或者幾個形象來裝點。

3.構(gòu)思、設計、制作精致的適合紋樣

師：我們無數(shù)學生很想出示一下自己的身手了。今日呢，我們每位學生就來設計一到兩種適合紋樣，要求先選好某種形狀，在按照形狀設計挑選填充圖案。

自主表現(xiàn)：

1、作業(yè)要求：通過所學學問設計繪制適合紋樣一到兩種。

2、同學作業(yè)時，老師巡察輔導。

第2課時

教學目標：

1、學習繪制紋樣圖案，設計新穎的適合紋樣。

2、運用適合紋樣裝點美化生活用品。

教學重點：運用適合紋樣裝點美化生活用品。

教學過程：

1.復習上節(jié)課的學問

（1）適合紋樣指適合于一定的外輪廓外形中的裝點紋樣。適合紋樣的形態(tài)要與外廓相吻合，就是說，在除去邊框時，照舊具有清楚的邊框形狀特征。

（2）主要有向心式、離心式、向心離心結(jié)合式、旋轉(zhuǎn)式、綜合式、均衡式等

（3）可以用點、線、面來裝點，也可以用一個形象或者幾個形象來裝點。

2.同學繼續(xù)作業(yè)

同學繼續(xù)完成作業(yè)，要求運用點、線、面三要素及夸張、變形等變化辦法來設計制作適合紋樣。

老師指導同學注重根據(jù)形狀的設計相應的適合紋樣。

3.課堂小結(jié)

老師按照作業(yè)完成狀況舉行講評并做本課小結(jié)。

4.課后拓展：

鼓舞同學通過所學適合紋樣的學問做一點實際的設計應用

教學檢測：同學作業(yè)

板書設計：適合紋樣離心式向心式旋轉(zhuǎn)式綜合式均衡式離心、向心結(jié)合式

學校五班級的美術教案篇三

教學目標：

1、培養(yǎng)表現(xiàn)力

2、學習形的漸變學問

重點：

培養(yǎng)觀賞美的能力

難點：

學習形的漸變學問

教具：

范例、圖片等

教學活動：

一、導入：

鐵塔層層變小，

蘋果漸漸變尖，

在挨舍爾的畫里，

魚兒慢慢變成大雁┄┄

這些都是漸變的形。

這種有邏輯的變化，

需要我們?nèi)グl(fā)覺。

二、板示課題

學生們看這張圖片，浮現(xiàn)了什么變化？

觀看它們都是怎樣變化的？

試一試，看說的最多。

還能畫出更多的變化嗎？

三、展示范例

尋覓漸變的邏輯，發(fā)覺了嗎？是怎樣變化的？

五、作業(yè)挑選：

1、觀看、尋覓自然和生活中漸變的形，挑選一種最好玩的畫出來。

2、可以參考例圖來創(chuàng)作

五班級的美術教案篇四

教學目標：

1、培養(yǎng)繪畫能力

2、把握人物畫的繪畫技巧

重點：用人物畫技巧來表現(xiàn)人的各種表情

難點：能自由運用繪畫技巧舉行繪畫

教具：圖片、鏡子、范例等

教學活動：

一、導人

學生們你觀看過自己的表情嗎？

請你照照鏡子看看自己的小臉上都能變化出哪些表情來呢？

大笑、生氣、憤怒、難過、驚嚇、哭泣、疑慮、困倦┄┄

小小的臉上變化萬千。

請你好好觀看一番，畫出表情豐盛的臉。

展示圖片

假如讓你也來畫一幅畫你會怎樣來表現(xiàn)？

二、板示課題

你發(fā)覺人在做表情的時候，臉上的肌肉和五官有怎樣的變化？

你覺得好玩嗎？誰來說一說，自己的新創(chuàng)意？

三、范例

你又有新的主意了嗎？

留心觀看周圍人們的各種表情，也可自己對著鏡子做出各種表情，看看臉上的肌肉和五官有怎樣的變化？

學生們還可以上臺表演各種表情讓大家伙兒看看。小組研究一個創(chuàng)意并動手配合完成。

作業(yè)挑選：

1、你畫的是什么表情，要讓人一目了然。

2、可以用繪畫去表現(xiàn)，也可以用剪貼添畫等辦法去表現(xiàn)。

教學隨筆

學校五班級美術教學教案篇五

教學目的；

在了解美術字學問和漢字結(jié)構(gòu)的基礎上，了解筆畫、筆順與書寫辦法和美化辦法，培養(yǎng)同學豐盛的想象力與表現(xiàn)力，提升同學學習美術字的愛好。

教學重難點：

1、了解美術字基礎學問，把握變體美術字的書寫辦法與美化辦法。

2、提升同學想象能力和表現(xiàn)能力，感觸趣味美術字的樂趣。

課前預備

1、學具：記號筆、水彩筆、熒光筆

2、教具：各種美術字和變體美術字、記號筆

教材分析：

利用觀賞美術字了解各種美術字體的特點，比較變體美術字并感觸變體文字的趣味性。引領同學把握變體美術字的基本書寫辦法，提升對美術字裝點和美化效果，了解美術字在生活中的廣泛運用。

教學過程；

第一課時

1、引領階段

①熟悉基本美術字體及其特點：

展示宋體、黑體等基本文字引領同學觀賞其特點。

宋體：端莊大方，筆畫橫細直粗，點上尖下圓，橫畫收筆有頓角，筆畫轉(zhuǎn)折時頓角顯然。

黑體：筆畫橫豎一樣粗，方頭方尾，醒目有力。

②觀賞基本美術字體和變體美術字的比較

展示范字“花”兩種美術字引領同學觀看那種更好玩味？為什么？生

2、進展階段

①熟悉趣味文字的特點：

趣味美術字是按照文字的內(nèi)容和含義，運用豐盛的想象力把文字的筆畫舉行變形、加工、裝點而成的，使之越發(fā)夸張、突出、醒目、美觀。趣味美術字在藝術上有較大的自由變化，所以它的特點是：具形象、又簡潔、美觀、生動、好玩等。

②趣味文字的分類

ａ、筆畫變化：轉(zhuǎn)變筆畫的外形或粗細，使之更有裝點性。

ｂ、字形變化：轉(zhuǎn)變字的形狀，使之更有造型感。

ｃ、結(jié)構(gòu)變化：將某筆畫舉行夸大或縮小來求新穎的效果。

ｄ、形象性：按照文字含義運用形象圖案來裝點字體。

③觀賞優(yōu)秀美術字

引領同學分析其特色和藝術感，感觸它的趣味性。如：形象體：“心靈”運用愛心來表示點，提高了心靈的含義具形象又生動。字形變化：“流水年華”采納是一條不平息而具有運動感的線，具有節(jié)奏感使人聯(lián)想到水的波浪。筆畫變化：如：“天香”采納直線和曲線相結(jié)合，增添文字的趣味性，以花朵裝點越發(fā)美觀。結(jié)構(gòu)變化：運用半圓形的筆畫具有活潑感，如“歡樂”的書寫辦法聯(lián)想到兒童的木馬玩具可以搖動的，有歡樂感。觀賞課本范字同學舉行分析。

④、演示美術字書寫的步驟和特點：

ａ、首先用尺子定文字的大小和外形。ｂ、再按照形狀、結(jié)構(gòu)、筆畫的特點用單線寫出字形。ｃ、然后按照文字的含義應用夸張、形象手法設計趣味美術字體。如：波浪的設計和書寫，為突出浪花的形象采納曲線圓點來裝點浪花的效果，具形象又好玩。還有“時光”采納小鬧鐘來代替日字，很有說服力，具有特別的意義。ｄ、最后運用顏色基礎學問對照色和鄰近色來強調(diào)趣味文字的美。

3、引領同學同桌研究溝通你所選的。文字將應用什么形式來轉(zhuǎn)變？

4、同學起稿設計文字，突出趣味性。

5、作業(yè)出示，同學舉行評價。

其次課時

1、觀賞趣味文字在生活中的運用。（展示教具）

如“閱覽室”的提醒牌運用趣味美術字和花邊制作的提醒牌，作用大又美觀?！坝斡攫^”提醒牌運用自由體美術字加上簡潔的浪花，還有“歡迎”提醒牌的制作醒目美觀。

2、如何制作提