二班副班主任工作總結(jié)

二(2)班副班主任工作總結(jié)這個(gè)學(xué)期，因原班主任去輪崗，新來(lái)的班主任也是來(lái)輪崗的，學(xué)校特安排我擔(dān)當(dāng)二(2)班的副班主任，好協(xié)作新來(lái)的熊教師做好班級(jí)的日常工作治理，并幫助處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，和39個(gè)小家伙們歡樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的生活。哪知道由于一開(kāi)學(xué)熊教師右手骨折，我臨時(shí)接過(guò)了班主任的重?fù)?dān)，這一接就是整整三個(gè)月。下面就將這學(xué)期擔(dān)當(dāng)班主任和副班主任的工作總結(jié)如下：

一、培育學(xué)生習(xí)慣，正副班主任都不行無(wú)視。

俗話說(shuō)：沒(méi)有法規(guī)，不成方圓。行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)孩子成長(zhǎng)至關(guān)重要。剛接班主任的工作，我就開(kāi)頭指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生，努力培育他們良好的行為習(xí)慣。例如，吃飯，我要求孩子們不挑食，不鋪張糧食，每天中午我都以身示范，吃得干潔凈凈，孩子們能做到的獎(jiǎng)一朵紅花印章;出操，路隊(duì)，我們嚴(yán)格要求孩子們做到快，靜，齊，培育他們的組織性、紀(jì)律性。通過(guò)幾次訓(xùn)練，孩子們進(jìn)步很大。放學(xué)，孩子們的值日工作拖拖拉拉，通過(guò)幾次指導(dǎo)，孩子們能抓緊時(shí)間，把教室清掃得干潔凈凈了。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得快樂(lè)和傲慢的地方!

二、以愛(ài)導(dǎo)航，用真愛(ài)去感染孩子。

愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，想要治理好班級(jí)，必需關(guān)懷、了解每一位學(xué)生。我發(fā)覺(jué)低年級(jí)的孩子對(duì)教師特殊熱忱，特殊喜愛(ài)圍著教師轉(zhuǎn)，得到教師的關(guān)注。因此，課間活動(dòng)我會(huì)和孩子們一起跳繩，教他們踢毽子;中午午休，我會(huì)給頭發(fā)亂了的女孩子扎美麗的表辮子;我也會(huì)常常把孩子叫到身邊，和他們聊談天：?jiǎn)枂?wèn)他們喜愛(ài)的事物;告知他們天氣冷，要多穿衣服，防止感冒;問(wèn)問(wèn)他們這美麗衣服是誰(shuí)買(mǎi)的等等。對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)準(zhǔn)時(shí)告知他們這幾天進(jìn)步了!也會(huì)在這種輕松的談天氣氛下，把握好時(shí)機(jī)，對(duì)那些表現(xiàn)不太好的學(xué)生提出對(duì)他們的一些要求，收到了很好的效果。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我和孩子們的感情日漸加深，我用我的愛(ài)贏得了學(xué)生的敬重和愛(ài)戴。我想說(shuō)：愛(ài)，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開(kāi)啟教育勝利的大門(mén)，幫忙學(xué)生們健壯成長(zhǎng)。

三、加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)展。

我始終覺(jué)得，一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，假如得不到家庭的響應(yīng)與合作，必定是勢(shì)單力薄的。平常，我關(guān)懷愛(ài)惜班里的每一個(gè)學(xué)生，一些孩子進(jìn)步了，我會(huì)準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)，或發(fā)短信，或打電話，或家訪，或在放學(xué)碰見(jiàn)家長(zhǎng)來(lái)接孩子直接當(dāng)面表?yè)P(yáng)。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，我更是傾注了很多的心血。我會(huì)準(zhǔn)時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解狀況，表達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。對(duì)于學(xué)困生我每天利用休息時(shí)間給他們單獨(dú)輔導(dǎo)，急躁跟家長(zhǎng)溝通心得，教導(dǎo)回家輔導(dǎo)孩子的方法，取得家長(zhǎng)的理解和協(xié)作，贏得了他們的信任，使每一個(gè)孩子都能安康地成長(zhǎng)。

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四、班主任隨想。

當(dāng)班主任很累，事情許多，很雜，特殊今年甲流流行非常嚴(yán)峻，每日一報(bào)兩查一消毒，有的時(shí)候還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)我走進(jìn)教室，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)我看到學(xué)生在我的教育下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)我被學(xué)生圍著歡樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把我當(dāng)成最好的朋友跟我傾述，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告知我，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了那歡樂(lè)是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的。

一學(xué)期很快完畢了，后面兩個(gè)月，熊教師接過(guò)了班主任工作，我和熊教師協(xié)作治理班級(jí)的同時(shí)，不斷地感受到她對(duì)工作的投入，對(duì)孩子的關(guān)懷，我會(huì)虛心向這位年輕有為的教師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，不斷反思改良自己，連續(xù)努力做好副班主任工作。

篇2:秋季初一(1)班副班主任德育工作規(guī)劃

**秋初一(1)班副班主任德育工作規(guī)劃

在學(xué)校這種特別的環(huán)境里，與學(xué)生走的最近的，能與學(xué)生進(jìn)展心貼心溝通的，就是班主任。每一位學(xué)生都是具有自己思想的個(gè)體，作為一名年輕教師，所缺乏的正是和學(xué)生的溝通，和他們心靈的對(duì)話。學(xué)校能給我供應(yīng)這樣一個(gè)時(shí)機(jī)：讓我擔(dān)當(dāng)初一1班的副班任，深入到班級(jí)內(nèi)部，與學(xué)生們進(jìn)展“零距離”接觸，這樣不僅能使我走進(jìn)學(xué)生心靈深處，而且還可以向閱歷豐富的班主任學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)和力量，為今后的工作打下良好的根底，為此，我制定了如下工作規(guī)劃：

1、積極幫助班主任開(kāi)展班級(jí)工作，在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下參加班級(jí)治理工作，能親密協(xié)作班主任教師，做好學(xué)生的思想品德教育工作，有事同班主任商議打算。

2、能幫助班主任搞好班級(jí)環(huán)境布置(出黑板報(bào))、班級(jí)衛(wèi)生等工作。

3、能與班主任共同負(fù)責(zé)本班的眼保健操、大課間熬煉、升旗儀式、班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)、班會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)。

4、深入所在班級(jí)，幫助班主任組織好學(xué)生活動(dòng)如：開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游、秋游等。全部集體活動(dòng)均能準(zhǔn)時(shí)參與，積極協(xié)作班主任開(kāi)展好學(xué)校及年級(jí)組組織的大的集體活動(dòng)。做好班主任交給的臨時(shí)性工作。

5、能與班主任教師一起深入家庭，進(jìn)展家訪工作。

6、了解班級(jí)狀況，熟識(shí)學(xué)生，可有重點(diǎn)地了解學(xué)生，學(xué)做學(xué)生思想工作