初高中銜接化學(xué)測試題(一)

22初高中化學(xué)銜接綜合測試題（一）考試時間：90分鐘滿分：100分班級姓名成績一、選擇題：每小題只有一個正確選項(xiàng)。每小題2分，共30分。1?近年用紅外激光技術(shù)研究液氫，發(fā)現(xiàn)液氫中含有H3+。則H3+應(yīng)該屬于（）。單質(zhì)B.分子C.原子D.離子2．核外電子數(shù)相同、所顯電性和所帶電量也相同的微粒稱為等電子等質(zhì)子體。下列各組內(nèi)的兩種微粒屬于等電子等質(zhì)子體的是（）A.+和2+B.O2-和2+C.F-和-D.+和4+意大利科學(xué)家最近合成了一種新型的氧分子，其化學(xué)式為04,對其說法正確的是（）A、04是一種化合物B、04是由02組成的混合物C、04是一種單質(zhì)D、一個04分子由2個02分子構(gòu)成食品標(biāo)簽上常常可以看到一些食品添加劑的名稱，以下食品添加劑中會對人體健康產(chǎn)生副作用必須嚴(yán)格控制用量的是（）A、亞硝酸鈉（發(fā)色劑）B、山梨酸（防腐劑）C、苯甲酸（防腐劑）D、維生素（營養(yǎng)強(qiáng)化劑）對于化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D的下列說法中，正確的是：（）A、若生成物C和D分別為鹽和水，則該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B、若A和C是單質(zhì)，B和D是化合物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)C、若A是可溶性堿，B是可溶性鹽，則C和D不可能是兩種沉淀D、若A、B、C、D都是化合物，則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)到高中我們將從元素原子得失電子的角度來認(rèn)識氧化還原反應(yīng)，而元素原子得失電子表現(xiàn)為元素化合價的變化。因此可以把元素化合價有升降的化學(xué)反應(yīng)確定為氧化還原反應(yīng)，據(jù)此可判斷下列化學(xué)反應(yīng)不屬于氧化還原反應(yīng)的是（）A、C、7A、C、7.B、氓223+2222個D、23^23O2個某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中記錄下列數(shù)據(jù)，其中正確的是（）A、用25量筒量取20.06鹽酸B、用托盤天平稱取5.25g食鹽C、用100燒杯量取80.5鹽酸D、用廣泛試紙測得某鹽酸溶液在3-4之間44物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列因果關(guān)系不成立的是（）因?yàn)榧t磷燃燒能產(chǎn)生大量白煙，所以可用于制作煙幕彈因?yàn)殂~的化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以可鍍在某些鐵制品表面防止鐵生銹因?yàn)榈獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以常用于食品包裝袋內(nèi)防變質(zhì)因?yàn)橛锌扇夹?，所以常用于冶煉金屬離子化合物一般比共價化合物硬度高，密度大，難于壓縮，難于揮發(fā)，有較高的熔沸點(diǎn)。則下列化合物中沸點(diǎn)最高的是（）A、A、B、H2OC、D、過氧化氫（h2o2）俗稱雙氧水，是一種液體，易分解，常作氧化劑、漂白劑和消毒劑。為了便于貯存、運(yùn)輸和使用，工業(yè)上常將它轉(zhuǎn)化為固態(tài)的過碳酸鈉晶體（223?3H2O2），該晶體具有23和H2O2的雙重性質(zhì)。下列物質(zhì)不.會.使過碳酸鈉晶體失效的是（）下列各圖象能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是（）用一定質(zhì)量的咼錳酸鉀加熱制氧氣向一定質(zhì)量的石灰石中加入過量的稀鹽酸向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體分別向等質(zhì)量的鋁和鐵中加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸至過量下列有關(guān)金屬和金屬材料的說法錯.誤.的是（）鐵有良好的導(dǎo)熱性，常用來制作炊具銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑，在潮濕的空氣中不會生銹廢舊電池中汞的回收可減少對環(huán)境的污染鋁表面易形成致密的氧化膜阻止鋁進(jìn)一步被氧化下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作中先后順序的敘述錯.誤.的是（）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時，先裝藥品，再檢查裝置氣密性用托盤天平稱量藥品時，先調(diào)節(jié)天平平衡，再稱量實(shí)驗(yàn)室用與2o3反應(yīng)制取鐵時，先通，再點(diǎn)燃酒精燈稀釋濃硫酸時，先在燒杯內(nèi)倒入水，再緩慢注入濃硫酸，并不斷攪拌下列各圖所示裝置的氣密性檢查方法，能說明該裝置漏氣的是（）CC15.已知三種二價金屬的活動性順序?yàn)閄>Y>Z，某同學(xué)設(shè)計(jì)了進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，請你從理論上分析肯定不能成功的實(shí)驗(yàn)是（）A.實(shí)驗(yàn)一：4T4B、實(shí)驗(yàn)二：4T4C?實(shí)驗(yàn)三：24（稀）之2個D、實(shí)驗(yàn)四：24（?。㏕不反應(yīng)題號123456789101112131415答案二、填空題；（3小題，共20分）16.（4分）按照物質(zhì)分類，生石灰屬于，五氧化二磷屬于，膽磯屬于

氯化氫屬于。(8分)從、C、S、H、0、N六種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑匕匆筇羁?。~"(1)用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填空:①二個鈣離子；②三個硫酸根離子①二個鈣離子；②三個硫酸根離子;③一氧化氮中氮顯+2價寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：能作為燃料的是充入食品包裝袋中可防腐的單質(zhì)用作食物調(diào)味品的是;能形成硫酸型酸雨的空氣污染物屬于化石燃料的是。⑶各寫出一個化學(xué)方程式：①分解反應(yīng)②復(fù)分解反應(yīng)(8分)根據(jù)題中所給信息寫出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式工業(yè)上以203和冰晶石(36)為原料，在通電的條件下電解熔融氧化鋁制取金屬鋁，同時得到氧氣。劇烈運(yùn)動會使人肌肉酸痛。放松一段時間后，血液中的乳酸(化學(xué)式為C3H6O3)與吸入的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，而使肌肉的酸痛感消失。三聚氰酸C3N3()3可用于消除汽車尾氣中的氮氧化物(如2)。當(dāng)加熱至一定溫度時，三聚氰酸將分解生成(異氰酸，其中N為一3價)，能和2反應(yīng)生成N2、2和H2O。三、信息題：(3小題，共17分)(7分)圖表是整理數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律的一種重要工具。1~18號元素原子最外層電子數(shù)與原子序t!345t!345*T(9If1MJ11WbliI?ISJf于序戳⑴第三周期11?18號元素原子最外層電子數(shù)變化的趨勢是。(2)圖中與、原子最外層電子數(shù)不一樣，但都處在每周期的結(jié)尾處，從原子結(jié)構(gòu)上分析其原因。原子的核外電子排布，特別是最外層的電子數(shù)目，與元素的化學(xué)性質(zhì)有密切關(guān)系。在一個化學(xué)反應(yīng)中，如果有元素化合價升高，同時就有元素化合價降低。(4)探究鉀元素(原子序數(shù)為19)單質(zhì)與水反應(yīng)的生成物。甲同學(xué)猜想生成物為和H物為和O2,你認(rèn)為同學(xué)的猜想不合(4)探究鉀元素(原子序數(shù)為19)單質(zhì)與水反應(yīng)的生成物。甲同學(xué)猜想生成物為和H物為和O2,你認(rèn)為同學(xué)的猜想不合因20.(5分)甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示。(1)50°C時，乙物質(zhì)的溶解度g;⑵30C時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)槔恚垙幕蟽r據(jù)圖回102D6OW40In■■冉乙同學(xué)猜想生成角度解釋原（3）要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡?，可采取的一種措施是;（4）50r時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至10°C時，析出晶體最多的是，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是。（5分）汽車尾氣主要是含鉛（）污染和含有、2、等有害氣體的污染，鉛污染是由于汽油添加劑—四乙基鉛造成的。我國各大中城市政府已明令規(guī)定市區(qū)內(nèi)禁止出售含鉛汽油。治理尾氣中有毒氣體的方法之一是在汽車的排氣管上安裝一個叫做催化轉(zhuǎn)化劑（用鉑、鈀合金作催化劑）的凈化裝置。它的特點(diǎn)是使與反應(yīng)，生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的無毒氣體，并促使2的氧化。（1）汽油添加劑一四乙基鉛是一種化合物，其分子由一個鉛原子和四個（c2h5）原子團(tuán)構(gòu)成，寫出四乙基鉛的化學(xué)式。（2）寫出和反應(yīng)的化學(xué)方程式：。（3）寫出2被氧化成3的化學(xué)方程式。四、探究題：（2小題，共12分）（7分）小婧同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但她在空氣中點(diǎn)燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。［提出問題］為什么會生成淡黃色固體?［查閱資料］小婧查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色物質(zhì)23N2（3）23()2顏色白色白色淡黃色白色白色白色其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂的顏色，理由;［提出猜想］分析資料，小婧認(rèn)為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中白反應(yīng)生成的；［實(shí)驗(yàn)探究］小婧設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的猜想，她的方案可育;［實(shí)驗(yàn)結(jié)論］根據(jù)小婧的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式：［反思與評價］通過上述實(shí)驗(yàn)，你對燃燒有什么新的認(rèn)識?。（5分）小明同學(xué)住在海邊，模擬化工廠的生產(chǎn)流程，以海水和貝殼（主要成分是碳酸鈣）為原料制取生產(chǎn)鎂的原料2晶體。試劑a（1）在制取無水2過程中，試劑a可選用（填溶質(zhì)化學(xué)式），加入該試劑時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）加入試劑后，要將2沉淀分離出來，應(yīng)該采用的方法是，如果在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室中完成該實(shí)驗(yàn)，需要的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外還有。

（3）2的溶解度情況見右圖。流程中的X是“一定條件下，結(jié)晶”，在這里一般采用結(jié)晶的方法。五、實(shí)驗(yàn)題：（8分）24．（8分）某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如右圖），既可用于制取氣體，又可用于驗(yàn)證物質(zhì)性質(zhì)。（1）寫出儀器A和B的名稱:A：；：。（2）當(dāng)打開々、關(guān)閉K2時，利用I、口裝置可直接進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是（填序號）。①大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳②鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣小明認(rèn)為在不改變I、口裝置的儀器及位置的前提下，該裝置可用于雙氧水制取氧氣，他的做法實(shí)驗(yàn)室還可以用高錳酸鉀制取氧氣，化學(xué)方程式為（3）當(dāng)打開K2、關(guān)閉々時，利用I、皿裝置可驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)，生成了碳酸，此時試管中盛放的物質(zhì)是，可以觀察到的現(xiàn)象是（C為干燥管，用于防止液體倒吸）。六、計(jì)算題：（2小題，13分）25．（9分）某中學(xué)學(xué)習(xí)小組考察過溶洞后，為溶洞中形態(tài)各異的石筍和鐘乳石而驚嘆，決定設(shè)計(jì)和實(shí)施簡單的實(shí)驗(yàn)——模擬溶洞的“形成”。從教材上查得如下資料：相對原子質(zhì)量：—40H—1O—16溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山地中，石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣，當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時，會反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣：322°=（3）2溶有碳酸氫鈣的水遇熱或當(dāng)壓強(qiáng)突然變小時，溶解在水里的碳酸氫鈣就會分解，重新生成碳酸鈣沉積下來，同時放出二氧化碳：（3）2=3+2T2O洞頂?shù)乃诼蛳聺B透時，水中的碳酸氫鈣發(fā)生上述反應(yīng)，有的沉積在洞頂，有的沉積在洞底，日積月累，洞頂?shù)男纬社娙槭?，洞底的形成石筍，當(dāng)鐘乳石與石筍相連時就形成石柱CaCOj（1）他們設(shè)計(jì)并完成了模擬溶洞“形成”的實(shí)驗(yàn)。其實(shí)驗(yàn)過程如左CaCOj下圖，試回答：實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化①需要通入足量的氣體A，A的化學(xué)式是;B溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是;實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化②，通常采用的基本操作方法。（2）他們用采集的石灰?guī)r樣品進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。將采集到的樣品用水沖洗后晾干，稱取20.00g樣品平均分成兩份，分別與足量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)進(jìn)行下列測定（如圖1），經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖（如圖2）。TOC\o"1-5"\h\z圖1所示實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和。由圖2中曲線可以看出，固體物質(zhì)與液體物質(zhì)反應(yīng)，當(dāng)其他條件相同時，接觸面積,其反應(yīng)速率。試求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng)，不考慮水、氯化氫逸出）。26．（4分）已知化學(xué)方程式中各物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比等于同溫同壓下氣體的體積之比。在常溫常壓下，H2和02的混合氣體平aL,用電火花引燃后恢復(fù)室溫，剩余氣體的體積為bL。求原混合氣體中h2和02的體積之比。附加題：1．從氫、氧、氯、碳、銅等5種元素中選用適當(dāng)元素組成符合下列要求的一種代表物，將它們的分子式和名稱填入下表。堿性氧化物酸酐堿無氧酸的正鹽堿式鹽分子式名稱2．判斷下列物質(zhì)混合后能否發(fā)生反應(yīng)，能反應(yīng)的寫出化學(xué)方程式。（1）將2通入2溶液中：（2）將2通入2溶液中：（3）將3溶液滴入石灰水中：（4）將23溶液與（3）2溶液混合：（5）將H2S氣體通入3溶液中：3在反應(yīng)22M中，已知R和M的相對原子質(zhì)量之比為22：9，1.6與Y完全反應(yīng)生成4.4，則在反應(yīng)中Y與M的質(zhì)量比為4.飼養(yǎng)觀賞魚可以陶冶人的情操，增進(jìn)人們對生活的熱愛之情。在運(yùn)輸觀賞魚時為了解決魚的呼吸問題，可在水中加入過氧化鈣（化學(xué)式為2），過氧化鈣與水反應(yīng)，生成氫氧化鈣和氧氣。（1）寫出過氧化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程。（2）某同學(xué)稱取過氧化鈣樣品2.0g，加入到足量水中，生成了0.32g氧氣，計(jì)算所用樣品中2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。5?將3和（3）2的固體混合物3.62g加熱，保持溫度為150°C直到固體質(zhì)量不再減少；再在剩余固體中加入足量鹽酸，充分反應(yīng)后收集到2氣體1.32g。求原混合物中3和（3）2的質(zhì)量各為多少。物（2）酸酐（3）鹽（4）氣態(tài)氫化物（答案合理即可）（每空1分）17．（每空0．5分，每個方程式2分，共8分。）（1）①22+②342-③2（2）①、H2、C、4②N2③3④2⑤C、4⑶①2H2O通電2H2個2個（2分）②3+22+H22個（2分）（8分）（1）2_O3通電4+30_個（2分）（2）C3H6O3+3O_點(diǎn)燃3.+3H.O（2分）232363222（3）C3N3（）3=3（2分）8+627N2+82+4^0（2分）三、信息題：（17分）（本題共7分）（1）逐漸遞增（或從1到8逐漸遞增）（2）最外層都達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)（或最外層電子已填充滿）⑶11失⑷乙若生成和02,則該反應(yīng)中鉀元素的化合價由0價升高到十I價，氧元素的化合價由一2價升高到0價，只有元素化合價升高，沒有元素化合價降低。（5分）（1）40（2）升高溫度（或加入丙物質(zhì)、恒溫蒸發(fā)溶劑等）（3）乙＞甲＞丙（4）甲；丙（5分）（1）（C2H5）4（2）22催化劑22（3）222催化劑J四、探究題：（12分）（7分）［查閱資料］空氣的成分中不含氯元素（1分）［提出猜想］氮?dú)猓ɑ騈2）（1分）［實(shí)驗(yàn)探究］將點(diǎn)燃的鎂條伸人充滿氮?dú)獾募瘹馄恐校^察是否生成淡黃色的固體（2分）［實(shí)驗(yàn)結(jié)論］2十02點(diǎn)燃2；32點(diǎn)燃3N2（共2分）［反思與評價］燃燒不一定要有氧氣參加（其他合理答案均可）（1分）23、（5分）（1）（）2或2（）2（）2）2（2）過濾，漏斗（3）蒸發(fā)五、實(shí)驗(yàn)題：（8分）（8分）（1）A:分液漏斗B:錐形瓶（各1分）（2）②（1