2023年11月幼兒園德育工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?11月幼兒?園德育工作?總結(jié)隨著?___市場(chǎng)?經(jīng)濟(jì)的不斷?發(fā)展，人民?群眾生活水?平不斷提高?和國(guó)家計(jì)劃?生育政策的?推進(jìn)，孩子?們?cè)絹?lái)越被?豐富的物質(zhì)?享受包裹著?，接受著過?度的關(guān)愛，?望子成龍的?殷切希望，?使家長(zhǎng)們大?多數(shù)重視孩?子的衣食住?行，重視孩?子的智力發(fā)?展而忽略了?孩子品德的?教育，影響?到孩子心理?的健康和健?全人格的形?成。加強(qiáng)幼?兒道德教育?，始終是我?們幼教工作?者_(dá)__的?重點(diǎn)。強(qiáng)?國(guó)必先強(qiáng)教?，強(qiáng)教必重?基礎(chǔ)。__?_局委員、?國(guó)務(wù)委員_?__在全國(guó)?學(xué)前教育工?作電視電話?會(huì)議上深刻?指出：發(fā)展?學(xué)前教育事?關(guān)國(guó)家和民?族的未來(lái)，?是建設(shè)人力?資源強(qiáng)國(guó)的?必然要求。?今日之兒童?，明日之棟?梁。對(duì)學(xué)前?教育的重視?程度反映著?一個(gè)國(guó)家的?（范本）現(xiàn)?代化程度，?是衡量社會(huì)?發(fā)展水平的?重要標(biāo)志。?幼兒教育作?為素質(zhì)教育?的基礎(chǔ)越來(lái)?越普遍受到?社會(huì)各界的?___。育?人首先要育?德。只有具?有良好的道?德品質(zhì)才可?能成為社會(huì)?的有用之才?。為加強(qiáng)幼?兒德育工作?，我們重點(diǎn)?做好以下幾?點(diǎn)：一、?建立社會(huì)、?家庭、教育?機(jī)構(gòu)三位一?體的教育體?系，創(chuàng)設(shè)和?諧、積極的?精神環(huán)境，?以情感為支?點(diǎn)實(shí)施幼兒?道德教育?（一）注重?利用社會(huì)資?源培養(yǎng)幼兒?良好的道德?品質(zhì)周邊的?自然環(huán)境和?人文環(huán)境蘊(yùn)?涵著豐富的?教學(xué)資源?為了有效地?利用這些資?源，使之成?為擴(kuò)展幼兒?學(xué)習(xí)的空間?，加強(qiáng)幼兒?體驗(yàn)性、探?索性的學(xué)習(xí)?內(nèi)容，我們?在《綠色的?家園》的主?題活動(dòng)中，?帶孩子去植?物園觀察，?通過游玩，?孩子知道了?花草樹木能?夠美化環(huán)境?、還能凈化?空氣、減少?灰塵，適時(shí)?教育幼兒要?愛護(hù)花草樹?木，不隨便?摘花踩草；?吃完的果皮?要放進(jìn)垃圾?箱、公共場(chǎng)?所不亂吵亂?叫等，讓幼?兒從活動(dòng)的?開展中萌發(fā)?從愛身邊的?事物開始，?愛自己的家?園、愛我們?的大自然。?我們?yōu)榱伺?養(yǎng)孩子尊老?愛老的情感?意識(shí)，__?_家長(zhǎng)和孩?子們一起到?社區(qū)敬老院?開展關(guān)愛、?幫助爺爺奶?奶的活動(dòng)；?每年的助殘?日，___?小朋友到“?福利院”看?望殘疾兒童?，為他們演?節(jié)目、送禮?物，還進(jìn)行?“為殘疾小?朋友募捐活?動(dòng)”，向福?利醫(yī)院的兒?童獻(xiàn)愛心；?汶川、玉樹?地震不僅牽?動(dòng)著成人的?心，同時(shí)也?觸動(dòng)了孩子?們幼小的心?靈，幼兒親?手將自己的?壓歲錢放入?“一方有難?八方支援”?的募捐箱，?使孩子們懂?得了尊重生?命、關(guān)愛他?人的意識(shí)，?孩子們奉獻(xiàn)?的不僅是錢?物更主要是?他們的愛心?和高貴的品?質(zhì)。為了培?養(yǎng)幼兒的愛?國(guó)之情，珍?惜今天來(lái)之?不易的生活?，我們充分?發(fā)揮本土資?源，讓孩子?參觀我軍軍?史館，孩子?們知道了很?多為了祖國(guó)?的未來(lái)而壯?烈犧牲的英?雄，使孩子?們知道了在?抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和?解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)?期我軍的艱?苦斗爭(zhēng)的歷?史，孩子們?更加熱愛我?們的偉大祖?國(guó)，更加珍?惜美好的生?活。（二?）發(fā)揮家庭?教育作用，?促進(jìn)幼兒養(yǎng)?成良好的道?德品質(zhì)社?會(huì)中真善美?假丑惡不時(shí)?地進(jìn)入孩子?的視野，這?種發(fā)生在身?邊的正反兩?方面的事例?正是培養(yǎng)孩?子理性辨別?能力的教材?。我們建議?孩子家長(zhǎng)應(yīng)?利用這些材?料增強(qiáng)孩子?辨別能力和?心理承受能?力，過濾社?會(huì)信息，優(yōu)?化孩子幼小?的心靈。電?視網(wǎng)絡(luò)等可?以學(xué)習(xí)很多?知識(shí)，了解?國(guó)內(nèi)外大事?，但也不可?避免地使一?些兇殺__?_、荒誕下?流的鏡頭映?入孩子的眼?簾，我們建?議家長(zhǎng)要針?對(duì)這些問題?進(jìn)行及時(shí)指?導(dǎo)，提高孩?子的鑒別能?力，同時(shí)隨?時(shí)檢點(diǎn)自己?的行為舉止?，為孩子樹?立正面形象?，優(yōu)化幼兒?心靈，預(yù)防?成長(zhǎng)過程中?犯錯(cuò)誤，甚?至于違法違?紀(jì)。古人云?：“身修而?后家齊，家?齊而后國(guó)治?，國(guó)治而后?天下平”的?“齊家、治?國(guó)、平天下?”觀點(diǎn)就是?這個(gè)道理。?為此家長(zhǎng)方?面做好優(yōu)化?兒童心靈的?工作，功在?當(dāng)代，利在?千秋。（三?）注重幼兒?園日常生活?中德育的培?養(yǎng)重視日常?生活小事的?教育意義，?從常規(guī)教育?入手，使道?德教育與生?活實(shí)踐相結(jié)?合，把道德?教育滲透到?幼兒的衣食?住行、言談?舉止等生活?的各個(gè)方面?，如：生活?中幫