2023年班主任工作總結(jié)小學(xué)五年級

第6頁共6頁2023年?班主任工作?總結(jié)小學(xué)五?年級這學(xué)?期，本人繼?續(xù)擔(dān)任五（?3）班的班?主任。經(jīng)過?上幾個學(xué)期?的努力，總?的來說，本?學(xué)期的各項?工作開展的?都還算順利?，我也在原?有的基礎(chǔ)上?繼續(xù)加強(qiáng)了?以下幾點：?一、繼續(xù)?加強(qiáng)了解和?研究每一個?學(xué)生了解?學(xué)生包括了?解學(xué)生的思?想品德情況?，如遵守紀(jì)?律、文明行?為習(xí)慣、尊?敬師長、團(tuán)?結(jié)同學(xué)等情?況；學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?如學(xué)習(xí)成績?、學(xué)習(xí)態(tài)度?、學(xué)習(xí)能力?、學(xué)習(xí)方法?等；學(xué)生的?個人興趣、?愛好和特長?情況。因為?只有了解和?研究每一個?新生，才能?更好的管理?他們，教育?他們，使他?們充分溶入?到我們這個?___中。?學(xué)生在長大?，因此也在?變化，只有?隨時掌握學(xué)?生的思想變?化，才能針?對他進(jìn)行有?效的教育。?這學(xué)期，我?還是通過家?訪，電訪等?形式了解所?需的資料。?二、繼續(xù)?加強(qiáng)對學(xué)生?的德育教育?.繼續(xù)通?過每星期的?思想品德課?，每天的晨?間談話課來?加強(qiáng)學(xué)生的?道德教育。?第二.繼?續(xù)讓副班長?每天記錄班?里的好人好?事和其他表?現(xiàn)不好的事?情；讓儀表?委員每天記?錄有不良行?為的同學(xué)。?并且我堅持?每天看“好?壞事記錄本?”，每周看?“品德記錄?本”，只?要學(xué)生做好?事，我就表?揚；只要學(xué)?生犯了錯誤?，就要調(diào)查?清楚，然后?嚴(yán)加教育；?對于罵人、?打架的學(xué)生?，更是嚴(yán)肅?處理。第?三.強(qiáng)化對?兩個雙差生?的關(guān)懷和德?育教育。對?于那幾個雙?差生，我每?隔幾天就找?他們談?wù)勑?，還找來班?里幾個品學(xué)?兼優(yōu)的學(xué)生?幫助他們。?一旦他們打?架或是犯了?其他的錯，?我就馬上教?育。第四?.鼓勵學(xué)生?的良好行為?。一旦學(xué)生?有了好的行?為表現(xiàn)，或?做了好事，?我會時間加?以肯定，使?學(xué)生強(qiáng)化了?一些良好的?行為習(xí)慣。?第五.同?時,通過班?會和中午時?間,讓他們?接觸一些好?的書籍，有?空還給他們?講講四大名?著中的《三?國演義》。?第六.為?了激發(fā)學(xué)生?，本學(xué)期，?我繼續(xù)開設(shè)?德育獎，在?學(xué)期末時評?選出三位班?級優(yōu)秀少先?隊員，由學(xué)?生來選。無?論成績好壞?都有資格，?選中的學(xué)生?將得到一份?獎品，而這?獎品是期末?各個獎項中?最最豐厚的?，并給這些?學(xué)生拍照留?念。同時，?他們的思品?成績?yōu)閮?yōu)。?三、繼續(xù)?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?本學(xué)期我還?是繼續(xù)保持?上學(xué)期的方?法：學(xué)生早?上一到教室?后便開始學(xué)?習(xí)，值日同?學(xué)值日；中?午，11：?40后開始?學(xué)習(xí)。在作?業(yè)上，要求?他們平時的?作業(yè)也要書?寫工整。下?半學(xué)期，由?于天氣炎熱?，中午午休?。四、強(qiáng)?化常規(guī)訓(xùn)練?帶動教育教?學(xué)工作良?好的常規(guī)是?進(jìn)行正常的?學(xué)習(xí)和生活?的保障，一?個學(xué)生調(diào)皮?搗蛋、不合?常規(guī)的舉動?往往會使一?堂好課留下?遺憾，會使?整個___?活動宣告失?敗，甚至使?全班努力爭?取的榮譽付?諸東流，直?接影響到班?___的利?益。因此，?要扎實有效?地加強(qiáng)一個?學(xué)生的常規(guī)?訓(xùn)練也很重?要。本學(xué)期?常規(guī)訓(xùn)練的?內(nèi)容我以《?小學(xué)生守則?》和《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》要求?的常規(guī)為主?，同時結(jié)合?課堂常規(guī)、?集會和出操?常規(guī)、衛(wèi)生?常規(guī)、勞動?常規(guī)、參觀?常規(guī)以及路?隊常規(guī)等等?。使學(xué)生無?論在課堂上?也好，出操?集會也好，?都能保持良?好的紀(jì)律。?五、強(qiáng)化?班干部的管?理能力前?幾學(xué)期，我?都是不斷的?擴(kuò)建班委，?使更多的學(xué)?生得到鍛煉?的機(jī)會，也?使他們懂得?班干部工作?的辛苦。這?學(xué)期，我采?用壓縮班委?，把原來近?___個班?干部壓縮成?___個，?因為并不是?每個學(xué)生都?有當(dāng)好班委?的能力。我?決定個別培?養(yǎng)幾個能力?強(qiáng)的干部。?經(jīng)過一學(xué)期?的學(xué)習(xí)、鍛?煉，___?位班干部中?的大部分人?在他的負(fù)責(zé)?方面，都能?獨當(dāng)一面。?六、加強(qiáng)?安全教育?這兩學(xué)期，?學(xué)校正在建?設(shè)新的教學(xué)?樓，學(xué)生的?活動空間小?了，又因為?好奇等原因?，潛在著不?少安全隱患?。為了學(xué)生?的安全，我?切實貫徹學(xué)?校的安全細(xì)?則，努力做?到“安全無?小事，安全?從小事做起?”。利用每?天的晨間談?話課，利用?平時的空余?時間，一次?次強(qiáng)調(diào)。?作為一位年?輕教師，在?工作中肯定?存在不足的?地方。但是?我相信隨著?實踐的深入?，不斷反思?；經(jīng)驗的積?累，不斷改?進(jìn)。我一定?能夠做得越?來越好，爭?取當(dāng)一名優(yōu)?秀的班主任?。__年?小學(xué)五年級?班主任工作?總結(jié)范文：?一個學(xué)期?又過去了，?在本學(xué)期中?，我主要做?了以下這些?工作：一?、發(fā)揮班干?___伍的?作用,抓好?班級紀(jì)律.?一支好的?軍隊需要嚴(yán)?明的紀(jì)律,?同樣,一個?好的班級也?需要要有良?好的紀(jì)律.?班級有了良?好的紀(jì)律,?才會有好的?學(xué)習(xí)氛圍,?才會有較強(qiáng)?的凝聚力,?同學(xué)間才會?有融洽的人?際關(guān)系.?五年級的學(xué)?生已處于小?學(xué)高段,在?身心各方面?都比以前成?熟了很多.?很多學(xué)生都?有了自己的?思想,對各?種問題會有?不同的看法?,有時敢于?對老師的看?法提出疑問?.這對他們?自身來說是?好事情,說?明他們在慢?慢長大,但?同時,給班?主任的管理?增加了許多?難度.因此?,當(dāng)老師利?用晨間談話?或班隊課再?三強(qiáng)調(diào)一定?要注意紀(jì)律?時,有的學(xué)?生在紀(jì)律上?仍會出現(xiàn)屢?教不改的壞?現(xiàn)象.現(xiàn)?在的情況是?這樣的:學(xué)?生在學(xué)校的?時間大概可?分為三部分?,即班主任?及搭班老師?管理的時間?(語文數(shù)學(xué)?課等)、副?課老師管理?的時間(音?樂美術(shù)等)?、學(xué)生自主?管理時間(?早自修中午?自修課等)?.這三部分?時間里,上?語文數(shù)學(xué)課?時,學(xué)生的?紀(jì)律肯定沒?問題,關(guān)鍵?就是如何管?理好上副課?及學(xué)生自主?管理時間的?紀(jì)律.因為?副課非常多?,所以在副?課中出現(xiàn)的?紀(jì)律問題有?時并不能及?時反映到班?主任那里,?那些紀(jì)律不?好的學(xué)生利?用著這些管?理上的漏洞?,繼續(xù)在上?課時出現(xiàn)講?空話等影響?紀(jì)律的現(xiàn)象?.針對這種?情況,為了?抓好副課時?紀(jì)律,我模?仿其他班級?的辦法,在?班級里實行?副課老師紀(jì)?律評價制度?.就是讓上?副課的老師?在上完課以?后,對本班?學(xué)生上課時?紀(jì)律方面的?表現(xiàn)做一個?評價,分為?好、中、差?三等."好?"是紀(jì)律良?好,"中"?是有個別學(xué)?生講空話,?"差"是很?多人講空話?.評價的結(jié)?果在第二天?的晨間談話?時進(jìn)行表揚?與批評,如?果是好,表?揚全班.如?果是中,懲?罰個別學(xué)生?抄課文.如?果是差,全?班抄課文.?自從實行了?這樣的方法?,班級在副?課的紀(jì)律有?了明顯的好?轉(zhuǎn).再說說?早自修,中?午,沒有老?師的時候怎?么管紀(jì)律,?我是利用十?個表現(xiàn)優(yōu)秀?的班干部來?管理的.一?開始,我召?開了一個班?干部會議,?要求班干部?在老師不在?的時候要管?理班級的紀(jì)?律,班干部?開始都采用?提醒同學(xué)的?方法,但有?個別學(xué)生不?把班干部放?在眼里,效?果不好.后?來,我又找?班干部開了?一次會,改?變了他們工?作的方法.?當(dāng)同學(xué)講空?話的時候,?離他較近的?班干部先進(jìn)?行口頭提醒?,當(dāng)他不聽?勸告時,再?用第二種方?法,即把他?違反紀(jì)律不?聽勸告的言?行書面記錄?下來.到了?第二天晨間?談話時,他?想賴也賴不?掉,這時,?老師就可以?進(jìn)行有效的?教育了.這?樣的措施實?行以后,效?果也是很不?錯的.二?、使后進(jìn)生?獲得信心,?逐漸進(jìn)步.?使優(yōu)等生互?相競爭,更?加優(yōu)秀.?我們班的后?進(jìn)生是比較?多的,除了?三個___?以外,還有?張寶杰、_?__君、等?五六個同學(xué)?考不到__?_分.后進(jìn)?生的心理過?程中，最缺?乏的是自信?心，覺得自?己這樣不行?，那樣很笨?，因而無論?做什么事都?很被動，生?怕被人嘲笑?，看不起，?我在平時的?教學(xué)管理中?，有意激勵?這些學(xué)生，?大膽去學(xué)習(xí)?，思考。無?論他們做得?多么不完整?，哪怕只完?成了任務(wù)的?一小部分，?也要不失時?機(jī)地肯定所?完成的部分?，鼓勵他?們繼續(xù)努力?來完成得更?好。通過激?勵的方法，?慢慢可以給?后進(jìn)生樹立?起自信心，?并在學(xué)習(xí)和?生活中時時?關(guān)心和幫助?后進(jìn)生。我?知道做好后?進(jìn)生的工作?不是一朝一?夕的事，需?要老師不斷?地付出自己?的心血,但?我堅信,我?的付出肯定?會得到回報?的,我將繼?續(xù)關(guān)心他們?,幫助他們?.由于優(yōu)?等生在學(xué)習(xí)?方面比一般?人好的多,?要是不常常?去激勵他們?,有些優(yōu)生?就會驕傲自?滿,缺乏斗?志,成績停?滯不前.為?了使優(yōu)生能?變的更優(yōu)秀?,我采用互?相競爭等方?法鼓勵他們?.每次考試?以后,根據(jù)?成績的好壞?排出全班的?前十名,讓?每個優(yōu)生看?清楚自己在?班級中成績?的位置,優(yōu)?生們的自尊?心很強(qiáng)，經(jīng)?過這樣的成?績排名,暗?暗的激發(fā)了?他們的競爭?意識,讓他?們把目光向?前看,找到?自己的競爭?對手,在不?斷努力中獲?得更大的進(jìn)?步.三、?通過活動,?增強(qiáng)___?精神.在?本學(xué)期,我?借助各種活?動,努力培?養(yǎng)學(xué)生的_?__精神，?培養(yǎng)他們彼?此團(tuán)結(jié)、互?助友愛、具?有責(zé)任心、?遵守紀(jì)律、?維護(hù)___?榮譽。比如?,學(xué)校排球?比賽的那段?時間,從開?始的選隊員?,到后來的?訓(xùn)練,再到?最后的比賽?,我都努力?把每個學(xué)生?都參與進(jìn)去?,而不是幾?個排球隊員?的事情,從?中培養(yǎng)他們?的___精?神.這次的?排球賽需要?___名正?式隊員參加?,選拔和訓(xùn)?練的時候,?我選了二十?幾個學(xué)生,?經(jīng)常進(jìn)行有?效的練習(xí),?還時常鼓勵?其他同學(xué)都?去觀看他們?的訓(xùn)練,有?了觀眾,運?動員們的訓(xùn)?練更有效果?.到正式比?賽的時候,?除了十二個?運動員外的?其他同學(xué),?組成幾支拉?拉隊,在賽?場的關(guān)