2023年初三英語教師上學(xué)期工作總結(jié)范文

第16頁共16頁2023年?初三英語教?師上學(xué)期工?作總結(jié)范文?今年本人?帶九年級(?1)班和(?2)班的英?語教學(xué)工作?。在各級領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)懷和?指導(dǎo)下，圓?滿完成了教?學(xué)任務(wù)，現(xiàn)?在將一學(xué)期?的教學(xué)工作?做簡要回顧?。九年級?是整個初中?階段的重要?一年，為使?學(xué)生在英語?這門學(xué)科上?取得更大的?進(jìn)步，在中?考中取得優(yōu)?異的成績，?我在教學(xué)中?嘗試了一些?教學(xué)方法，?現(xiàn)總結(jié)如下?:一、認(rèn)?真搞好備課?，特別是_?__備課。?教學(xué)中，?備課是一個?必不可少，?十分重要的?環(huán)節(jié)，既要?備教材、備?學(xué)生，又要?備教法。備?課充分，能?調(diào)動學(xué)生的?積極性，上?課效果就好?。因此，了?解和分析學(xué)?生情況，有?針對地教對?教學(xué)成功與?否至關(guān)重要?至關(guān)重要。?這兩個班?在經(jīng)過兩年?多的英語教?學(xué)，在英語?學(xué)習(xí)方面有?很大的起色?，但那是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不足的，?而且九(7?)班待轉(zhuǎn)化?生占較大多?數(shù)，尖子生?相對較少。?因此，講得?太深，就照?顧不到整體?，時間長了?，學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性就?會欠佳。?但是，九(?8)班優(yōu)良?生比例大，?但中下層面?而也廣，我?備課時注意?到這點，因?此教學(xué)時針?對不同情況?，在授課時?采取了不同?的方法。效?果就比較理?想。二、?培養(yǎng)學(xué)生良?好的英語學(xué)?習(xí)習(xí)慣我?校的學(xué)生在?小學(xué)時沒有?系統(tǒng)的學(xué)習(xí)?過英語，學(xué)?生對學(xué)習(xí)英?語的氣氛不?是很濃，學(xué)?習(xí)自覺性較?差，主要表?現(xiàn)在以下幾?個方面:?1、學(xué)過的?單詞，老師?要求背出，?學(xué)生總是借?口其他作業(yè)?太多，沒時?間背等，往?后一拖再拖?，即便能背?出來，也是?臨時死記搶?記出來的。?等到其他需?要的時候又?忘了。2?、上過的新?課，相應(yīng)的?配套練習(xí)，?不自覺去獨?立完成，總?需要老師再?三強調(diào)，但?學(xué)生總希望?老師和他們?一起來做。?3、死記?硬背的東西?多，聯(lián)系的?東西少，因?此表面上看?感覺還可以?，但真正一?考起來，問?題出來很多?，而且差距?很大。經(jīng)過?幾次考試下?來，問題也?出來了，我?任教的兩個?班:尖子生?不多，中等?生少，差生?面特大。針?對以上情況?，要改變這?種局面，我?覺的要做的?事很多。?首先，要培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，課前多預(yù)?習(xí)，課堂_?__分鐘讓?學(xué)生集中注?意力聽講，?把老師講的?內(nèi)容真正聽?懂。不能似?懂非懂。課?后認(rèn)真完成?配套的鞏固?練習(xí)，不懂?的地方，多?向老師或成?績稍好的學(xué)?生請教。?其次，學(xué)生?學(xué)習(xí)要主次?分明，主要?學(xué)科課后時?間分配相應(yīng)?的因當(dāng)多一?些，特別是?對英語學(xué)科?，因為他畢?竟不是母語??；A(chǔ)不打?好，以后想?提高也難。?第三，要?靈活掌握學(xué)?過的知識點?，學(xué)習(xí)要講?究方法，舉?一反三，融?會貫通，只?有這樣，學(xué)?生才能把所?學(xué)的知識串?聯(lián)起來，不?容易忘記。?總之，要?讓學(xué)生明白?，學(xué)習(xí)英語?不是一天兩?天的事，是?要靠平時慢?慢積累起來?的。三、?建設(shè)高效的?課堂，努力?提高駕馭課?堂的能力。?因為學(xué)生?在課堂上的?一舉一動都?會直接影響?課堂教學(xué)，?所以上課一?定要設(shè)法吸?引學(xué)生，不?讓其分心，?上課內(nèi)容力?求豐富，現(xiàn)?實。教態(tài)自?然，講課生?動，難易適?中照顧全部?，就自然能?夠吸引住學(xué)?生。另外?，我每天都?堅持保持充?足的精神，?讓學(xué)生感受?到一種積極?上進(jìn)的氣氛?。這樣，授?課就事半功?倍。為了讓?學(xué)生真正參?入到課堂中?來，凡是學(xué)?生自己能講?清楚的問題?，都讓學(xué)生?自己解決，?老師決不越?俎代庖，課?堂上盡量精?講、少講，?把時間都留?給學(xué)生。?四、加強課?外輔導(dǎo)。?英語學(xué)習(xí)是?語言的學(xué)習(xí)?。因此，除?了課堂效果?之外，還需?要讓學(xué)生多?讀，多講，?多練。為此?，在早讀時?，我堅持認(rèn)?真了解早讀?情況，發(fā)現(xiàn)?問題及時糾?正。課后發(fā)?現(xiàn)學(xué)生作業(yè)?問題也及時?解決，及時?講清楚，讓?學(xué)生即時消?化。另外，?對部分不自?覺的同學(xué)還?采取強制背?誦等方式，?幫助他們養(yǎng)?成良好習(xí)慣?，提高他們?的英語學(xué)習(xí)?能力。五?、培優(yōu)和輔?差總結(jié)。?因為英語的?特殊情況，?學(xué)生在不斷?學(xué)習(xí)中，會?出現(xiàn)好差分?化現(xiàn)象，差?生面擴(kuò)大，?會嚴(yán)重影響?班內(nèi)的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣。因此?，絕對不能?忽視。為此?，我制定了?具體的計劃?和目標(biāo)。對?這部分同學(xué)?進(jìn)行有計劃?的輔導(dǎo)。我?把這批同學(xué)?分為三個組?。第一組?是有能力提?高，但平時?懶動腦筋不?學(xué)的同學(xué)，?對這些同學(xué)?，我采取_?__輔導(dǎo)，?給他們分配?固定任務(wù)，?不讓他們有?偷懶的機會?，讓他們發(fā)?揮應(yīng)有水平?;第二組是?肯學(xué)，但由?于能力不強?的同學(xué)。對?這部分同學(xué)?要適當(dāng)引導(dǎo)?，耐心教導(dǎo)?，慢慢提高?他們的成績?，不能操之?過急，且要?多鼓勵。只?要他們肯努?力，成績有?望能提高;?第三組是紀(jì)?律松散，學(xué)?習(xí)不認(rèn)真，?基礎(chǔ)又不好?的同學(xué)。對?這部分人要?進(jìn)行課余時?間個別輔導(dǎo)?。因為這部?分同學(xué)需要?一個安靜而?又不受干擾?的環(huán)境，才?會立下心來?學(xué)習(xí)。只要?堅持輔導(dǎo)，?這些同學(xué)基?礎(chǔ)重新建立?起來，以后?授課的效果?就會更好?總之，通過?一學(xué)期的努?力，這兩個?班的成績有?所提高，在?今年的初中?學(xué)業(yè)考試中?也取得了比?較優(yōu)異的成?績。因此，?無論怎樣辛?苦，我都會?繼續(xù)努力，?多問，多想?，多學(xué)習(xí)，?爭取進(jìn)步。?以上就是?我在本學(xué)期?的教學(xué)工作?總結(jié)。許多?地方存在不?足，希望在?未來的日子?里，能在各?位領(lǐng)導(dǎo)老師?指導(dǎo)下，取?得更好成績?。__初?三英語教師?上學(xué)期工作?總結(jié)2一?個學(xué)期即將?過去，忙碌?過后終于可?以坐下來細(xì)?數(shù)這一學(xué)期?收獲來的經(jīng)?驗。這學(xué)期?，我擔(dān)任九?年二班的英?語教學(xué)工作?。為了做好?今年初三的?教學(xué)任務(wù)，?我按時上課?，積極參加?學(xué)校___?的各種教學(xué)?活動，結(jié)合?本校的實際?條件和學(xué)生?的實際情況?，認(rèn)真?zhèn)湔n?、聽課，虛?心向老教師?請教，及時?反思教學(xué)，?認(rèn)真研究中?考題型，在?教學(xué)過程中?對學(xué)生進(jìn)行?考點灌輸，?使教學(xué)有計?劃、有__?_、有步驟?、有效率地?開展。如?今，我在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?懷和指導(dǎo)下?，圓滿完成?了完成初三?第一學(xué)期的?教學(xué)工作，?現(xiàn)對本學(xué)期?以來的教學(xué)?工作做以下?總結(jié):一?、開學(xué)初認(rèn)?真制定了教?學(xué)計劃，明?確了教學(xué)目?的。在新?課改的理念?指導(dǎo)下，依?照教學(xué)大綱?、教材、學(xué)?生實際和教?育教學(xué)規(guī)律?，制定了學(xué)?期教學(xué)計劃?。二、教?學(xué)中，備課?是一個必不?可少，十分?重要的環(huán)節(jié)?。備課不?充分或者備?得不好，會?嚴(yán)重影響課?堂氣氛和積?極性，因此?我每天花很?多的時間來?備課，認(rèn)認(rèn)?真真鉆研教?材和教法。?雖然辛苦，?但事實證明?是值得的。?三、認(rèn)真?___好課?堂教學(xué)。?一堂課的四?十五分鐘，?就是一個教?師表演技能?的階段。上?課時，本著?“傳道、授?業(yè)、解惑”?的原則，努?力提高教學(xué)?質(zhì)量，使講?解有條理、?清晰、準(zhǔn)確?、生動。使?每堂課學(xué)生?有所獲，努?力使學(xué)生打?好基礎(chǔ)，培?養(yǎng)能力，發(fā)?展智慧，培?養(yǎng)學(xué)生的正?確思維方式?，養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。堅持做?到以學(xué)生為?主體，教師?為主導(dǎo)，訓(xùn)?練為主線。?在課堂上，?特別注意調(diào)?動學(xué)生的積?極性，加強?師生交流，?充分體現(xiàn)學(xué)?生的主體作?用，讓學(xué)生?學(xué)得容易，?學(xué)得輕松，?學(xué)得愉快。?在課堂上，?根據(jù)不同學(xué)?生設(shè)計不同?層次的問題?，樹立學(xué)生?的自信心，?讓各層次的?學(xué)生都得到?提高。四?、虛心向其?他有經(jīng)驗教?師請教。?教師的教學(xué)?過程即是一?個學(xué)習(xí)的過?程。因此，?在此過程中?，一旦心中?有疑，必會?請教師傅和?其他有經(jīng)驗?教師，而且?認(rèn)真做到每?學(xué)期聽課_?__節(jié)以上?，做好聽課?記錄，取之?所長，克服?所短，并常?常與其他教?師交流，改?進(jìn)教學(xué)方法?。五、認(rèn)?真批改作業(yè)?。堅持布?置適量的作?業(yè)，使學(xué)生?所學(xué)知識得?到鞏固和提?高。布置作?業(yè)時，堅持?做到有針對?性，有層次?性，形式多?樣化。六?、認(rèn)真反思?教學(xué)。教?學(xué)這一活動?，沒有反思?的伴隨就不?會有進(jìn)步。?堅持每次授?課后，認(rèn)真?回想，進(jìn)行?反思。七?、做好課后?輔導(dǎo)工作。?英語學(xué)習(xí)?是語言的學(xué)?習(xí)，因此在?課后，對不?同的學(xué)生進(jìn)?行相應(yīng)的輔?導(dǎo)。從平時?的課堂反應(yīng)?，課后交流?，作業(yè)記錄?中掌握各個?學(xué)生的心理?狀況，抓住?他們的特點?和個性，有?的放矢地與?其進(jìn)行交流?，做到按層?次、按情況?進(jìn)行輔導(dǎo)。?及時給予關(guān)?懷和關(guān)愛。?善于發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的優(yōu)點，?并給予表揚?;積極發(fā)現(xiàn)?后進(jìn)生的閃?光點，及時?給予鼓勵，?樹立他們的?自信心。?八、經(jīng)過一?個學(xué)期的努?力，一部分?學(xué)生的成績?有所提高，?但存在的不?足也很多。?存在的不?足是，學(xué)生?的知識結(jié)構(gòu)?還不是很完?整，而且無?法正確運用?所學(xué)知識。?九、自我?提高總結(jié)。?一學(xué)期轉(zhuǎn)?眼即過，在?本學(xué)期，我?認(rèn)真落實開?學(xué)初所制定?的自我提高?計劃，并根?據(jù)實際情況?做出調(diào)整，?現(xiàn)總結(jié)如下?。1.政?治思想方面?熱愛黨的?教育事業(yè)，?積極參加學(xué)?校___的?各項政治學(xué)?習(xí)，認(rèn)真做?筆記，自覺?遵守校規(guī)校?紀(jì)，嚴(yán)格要?求自己，不?斷提高思想?覺悟，提高?師德修養(yǎng)，?為人師表。?2.在業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)方面?認(rèn)真鉆研?教育教學(xué)理?論，理會當(dāng)?今教育教學(xué)?思想，認(rèn)真?學(xué)習(xí)課改精?神，研究新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?___教學(xué)?實踐，__?_教學(xué)方法?，___教?學(xué)結(jié)果，同?時認(rèn)真研究?學(xué)生的心理?特點，__?_不同學(xué)生?的心理及行?為，為做好?教育工作奠?定理論基礎(chǔ)?。3.在?具體工作方?面:本著?教書育人，?服務(wù)育人、?管理育人的?要求，做到?了遵守勞動?紀(jì)律，處處?身體力行，?多工作少廢?話，積極配?合班主任工?作，在值周?工作中，能?夠合理安排?，本著公平?、合理的原?則，及時督?導(dǎo)檢查，做?到認(rèn)真、負(fù)?責(zé)、檢查到?位。同時積?極配合主任?做好學(xué)生的?思想工作，?幫助學(xué)生解?除心理障礙?，樹立正確?的人生觀，?友誼觀，鼓?勵學(xué)生積極?向上，克服?不良行為，?教育學(xué)生要?學(xué)會做。?在工作中互?相學(xué)習(xí)、互?相幫助，積?極配合，團(tuán)?結(jié)友善，追?求高標(biāo)準(zhǔn)，?高效率，高?質(zhì)量完成任?務(wù)，并達(dá)到?預(yù)期效果。?4.其他?方面教育?是一個發(fā)展?性的職業(yè)，?它要求從事?這個職業(yè)教?師應(yīng)堅持學(xué)?習(xí)，永不間?斷，只有這?樣，才能不?斷的充實自?己，做到“?問渠那得清?如許，為有?源頭活水來?”的境界。?因此，我利?用業(yè)余時間?自學(xué)，學(xué)習(xí)?教育教學(xué)的?新理論，新?理念，新方?法。同時，?堅持自學(xué)英?語，提高自?己的英語水?平。總之?，在這一學(xué)?期的教學(xué)過?程中，我盡?力地做好每?項工作，其?中學(xué)到的東?西固然不少?，但不足之?處也很多。?在以后的教?學(xué)工作中，?我將不斷總?結(jié)經(jīng)驗，發(fā)?揚優(yōu)點，改?進(jìn)缺點，不?斷探索新的?教學(xué)方法和?教學(xué)手段，?提高教學(xué)質(zhì)?量，做一名?合格的人民?教師。_?_初三英語?教師上學(xué)期?工作總結(jié)3?本學(xué)期我?擔(dān)任初一(?5)班和初?三(4)班?的英語教學(xué)?。由于剛剛?調(diào)進(jìn)本校，?對新環(huán)境、?新教材的教?學(xué)要求知之?甚少，教學(xué)?經(jīng)驗頗淺，?教學(xué)上遇到?前所未有的?挑戰(zhàn)。因此?，本人對教?學(xué)工作不敢?怠慢，虛心?請教同行、?潛心研究教?法、在實踐?中摸索前進(jìn)?。經(jīng)過半個?學(xué)期的努力?，學(xué)到了很?多教學(xué)經(jīng)驗?，也取得了?應(yīng)有的成績?。現(xiàn)對本?學(xué)期以來的?教學(xué)教育工?作做以下總?結(jié)，希望不?斷發(fā)揚優(yōu)點?，克服缺點?，總結(jié)經(jīng)驗?，吸取教訓(xùn)?，使自己的?教學(xué)工作更?上一層樓。?一、培養(yǎng)?英語學(xué)習(xí)興?趣要教好?英語，就要?讓學(xué)生喜愛?英語，讓他?們對英語產(chǎn)?生興趣。為?此，我采取?了一些方法?，如開展形?式多樣、生?動活潑的課?堂語言實踐?活動;善于?發(fā)現(xiàn)學(xué)生的?優(yōu)點，并給?予表揚，樹?立他們的自?信心。目前?，我們班學(xué)?生對英語學(xué)?習(xí)的興趣始?終穩(wěn)定在較?高水平。?二、認(rèn)真?zhèn)?課、上課，?注重教學(xué)反?思(1)?作為一名年?輕教師，我?的體會是，?上好一堂課?難，但備好?一堂課更難?。在備課之?前，必須對?所有內(nèi)容進(jìn)?行熟悉，參?考多方面的?資料，認(rèn)真?深入鉆研教?材，確定重?點難點，同?時，備課不?僅要備教材?，而且要備?教法，備教?學(xué)手段。?(2)認(rèn)真?___課堂?教學(xué)。一?堂課的四十?五分鐘，就?是一個教師?表演技能的?階段。上課?時，本著“?傳道、授業(yè)?、解惑”的?原則，努力?提高教學(xué)質(zhì)?量，使講解?有條理、清?晰、準(zhǔn)確、?生動。使每?堂課學(xué)生有?所獲，努力?使學(xué)生打好?基礎(chǔ)，培養(yǎng)?能力，發(fā)展?智慧，培養(yǎng)?學(xué)生的正確?思維方式，?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?堅持做到以?學(xué)生為主體?，教師為主?導(dǎo)，訓(xùn)練為?主線。在?課堂上，特?別注意調(diào)動?學(xué)生的極性?，加強師生?交流，充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主體作用，?讓學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)得?輕松，學(xué)得?愉快。在課?堂上，根據(jù)?不同學(xué)生設(shè)?計不同層次?的問題，樹?立學(xué)生的自?信心，讓各?層次的學(xué)生?都得到提高?。(3)?本人堅持布?置適量的作?業(yè)，使學(xué)生?所學(xué)知識得?到鞏固和提?高。布置?作業(yè)時，堅?持做到有針?對性，有層?次性，形式?多樣化。每?周布置聽寫?任務(wù)，對所?學(xué)新單詞、?新短語、好?句子進(jìn)行聽?寫。認(rèn)真及?時地批改作?業(yè)、聽寫。?并針對學(xué)生?的作業(yè)情況?，認(rèn)真透徹?地進(jìn)行講評?，根據(jù)其情?況不斷改進(jìn)?教法。(?4)教學(xué)這?一活動，沒?有反思的伴?隨就不會有?進(jìn)步。堅持?每次授課后?，認(rèn)真回想?，進(jìn)行反思?。記錄其教?法、做法及?操作不大理?想的地方，?及時做改進(jìn)?。三、虛?心請教其他?教師教師?的教學(xué)過程?即是一個學(xué)?習(xí)的過程。?因此，在此?過程中，一?旦心中有疑?，必會請教?于同行。認(rèn)?真做到每月?聽課兩節(jié)，?做好聽課記?錄，取之所?長，克服所?短。并常常?與其他教師?交流，改進(jìn)?教學(xué)方法。?總之，在?本學(xué)期的英?語教學(xué)中，?我盡力地做?好每項工作?。其中學(xué)到?的東西固然?不少，但不?足之處也很?多。在以后?的教學(xué)工作?中，我將不?斷總結(jié)經(jīng)驗?，發(fā)揚優(yōu)點?，改進(jìn)缺點?，不斷探索?新的教學(xué)方?法和教學(xué)手?段，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣和積極性?，提高自己?的教學(xué)質(zhì)量?，做一位合?格的人民教?師!__?初三英語教?師上學(xué)期工?作總結(jié)4?本學(xué)期我擔(dān)?任初三級(?1)班、(?2)班的英?語教學(xué)。由?于教學(xué)經(jīng)驗?頗淺，我對?教學(xué)工作不?敢怠慢，認(rèn)?真學(xué)習(xí)，深?入研究教法?，虛心學(xué)習(xí)?。經(jīng)過一個?學(xué)期的努力?，獲取了很?多寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗。以?下是我在本?學(xué)期的教學(xué)?情況。一?、備好課，?備好學(xué)生，?上好課。?教學(xué)就是教?與學(xué)，兩者?是相互聯(lián)系?，不可分割?的，有教者?就必然有學(xué)?者。學(xué)生是?被教的主體?。因此，了?解和分析學(xué)?生情況，有?針對地教對?教學(xué)成功與?否至關(guān)重要?。不懂得了?解學(xué)生對教?學(xué)的重要性?，只是專心?研究書本，?教材，想方?設(shè)法令課堂?生動，學(xué)生?易接受，這?是很容易碰?釘子的。在?上課前要了?解清楚學(xué)生?的實際情況?:一方面?，農(nóng)村的學(xué)?生英語聽，?說的能力相?對較弱，授?課采用較深?的全英教學(xué)?，同學(xué)們較?難適應(yīng)。另?一方面，(?1)班的同?學(xué)比較沉靜?，中等生占?較大多數(shù)，?尖子生相對?較少。因此?，講得太深?，就照顧不?到整體，而?(2)班的?同學(xué)比較活?躍，上課氣?氛積極，雖?然優(yōu)生比例?大，但中等?生也有一小?部分，我備?課時也注意?到這點，因?此教學(xué)效果?比較理想。?從此可以?看出，了解?及分析學(xué)生?實際情況，?實事求是，?具體問題具?體分析，做?到因材施教?，對授課效?果有直接影?響。這就是?教育學(xué)中提?到的“備教?法的同時要?備學(xué)生”。?這一理論在?我的教學(xué)實?踐中得到了?驗證。教?學(xué)中，備課?是一個必不?可少，十分?重要的環(huán)節(jié)?，備學(xué)生，?又要備教法?。備課不充?分或者備得?不好，會嚴(yán)?重影響課堂?氣氛和積極?性，因此，?每天我都花?費大量的時?間在備課之?上，認(rèn)認(rèn)真?真鉆研教材?和教法，不?滿意就不收?工。雖然辛?苦，但事實?證明是值得?的。一堂?準(zhǔn)備充分的?課，會令學(xué)?生和老師都?獲益不淺。?我認(rèn)真研究?了課文，找?出了重點，?難點，準(zhǔn)備?有針對性地?講。為使教?學(xué)生動，不?沉悶，我還?為此準(zhǔn)備了?大量的教具?，授課時就?胸有成竹了?。相反，?我沒有認(rèn)真?備課的時候?，課堂氣氛?沉悶，教學(xué)?效果不好，?與此相比可?見，認(rèn)真?zhèn)?課對教學(xué)十?分重要。特?別是對英語?這門學(xué)生不?甚熟悉并感?到困難的外?語來說至關(guān)?重要。備?課充分，能?調(diào)動學(xué)生的?積極性，上?課效果就好?。但同時又?要有駕馭課?堂的能力，?因為學(xué)生在?課堂上的一?舉一動都會?直接影響課?堂教學(xué)。?因此上課一?定要設(shè)法令?學(xué)生投入，?不讓其分心?，這就很講?究方法了。?上課內(nèi)容豐?富，現(xiàn)實。?教態(tài)自然，?講課生動，?難易適中照?顧全部，就?自然能夠吸?引住學(xué)生。?所以，老師?每天都要有?充足的精神?，讓學(xué)生感?受到一種自?然氣氛。這?樣，授課就?事半功倍。?二、激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)興?趣。英語?是一門外語?，對學(xué)生而?言，既生疏?又困難，在?這樣一種大?環(huán)境之下，?要教好英語?，就要讓學(xué)?生喜愛英語?，讓他們對?英語產(chǎn)生興?趣。否則學(xué)?生對這門學(xué)?科產(chǎn)生畏難?情緒，不愿?學(xué)，也無法?學(xué)下去。?為此，我采?取了一些方?法，就是盡?量多講一些?關(guān)于英美國?家的（范本?）文化，生?活故事，讓?他們更了解?英語，更喜?歡學(xué)習(xí)英語?。因為只有?英語水平提?高，他們才?能達(dá)到交異?國筆友的目?的，同時也?可以提高同?學(xué)們的英語?寫作能力，?對成績優(yōu)秀?的同學(xué)很有?好處。因?為英語的特?殊情況，學(xué)?生在不斷學(xué)?習(xí)中，會出?現(xiàn)好差分化?現(xiàn)象，差生?面擴(kuò)大，會?嚴(yán)重影響班?內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。因此，?絕對不能忽?視。為此，?我制定了具?體的計劃和?目標(biāo)。對這?部分同學(xué)進(jìn)?行有計劃的?輔導(dǎo)。三?、注重聽、?說、讀、寫?全面發(fā)展。?英語是語?言。因此，?除了課堂效?果之外，還?需要讓學(xué)生?多讀，多講?，多練。為?此，在早讀?時，我堅持?下班了解早?讀情況，發(fā)?現(xiàn)問題及時?糾正。課后?發(fā)現(xiàn)學(xué)生作?業(yè)問題也及?時解決，及?時講清楚，?讓學(xué)生即時?消化。另?外，對部分?不自覺的同?學(xué)還采取強?硬背誦等方?式，提高他?們的能力。?期中考和期?末考是考察?每位同學(xué)在?本學(xué)期的學(xué)?習(xí)成果，因?此應(yīng)該予以?重視?？荚?前進(jìn)行有系?統(tǒng)的復(fù)習(xí)，?考試后進(jìn)行?學(xué)科總結(jié)。?在中段考后?的時間里，?我把力量主?要集中在兩?班的差生輔?導(dǎo)上，特別?是(4)班?，以縮短差?距。另外?，還發(fā)現(xiàn)學(xué)?生的綜合能?力不夠強，?所以以后的?教學(xué)中要加?強這方面的?訓(xùn)練。讓學(xué)?生輕松學(xué)，?容易掌握。?而期考結(jié)果?證明，適當(dāng)?輔導(dǎo)后進(jìn)生?對班的整體?發(fā)展有很大?幫助。經(jīng)?過一個學(xué)期?的努力，期?末考就是一?種考驗。無?論成績高低?，都體現(xiàn)了?我在這學(xué)期?的教學(xué)成果?。我明白到?這并不是最?重要的，重?要的是在本?學(xué)期后如何?自我提高，?如何共同提?高兩班的英?語水平。因?此，無論怎?樣辛苦，我?都會繼續(xù)努?力，多問，?多想，多向?別人學(xué)習(xí)，?爭取進(jìn)步。?__初三?英語教師上?學(xué)期工作總?結(jié)5一學(xué)?年的教育教?學(xué)工作已經(jīng)?結(jié)束，留給?我的將是深?入的反思考?和總結(jié)。本?學(xué)期我擔(dān)任?了初三年級?兩個班英語?科目的教育?教學(xué)工作。?在這一學(xué)年?的教學(xué)工作?中，我注重?自己教學(xué)能?力的提高，?努力改善自?己的教學(xué)方?法和手段，?在教育教學(xué)?的各個方面?取得了一定?的成績，但?也有許多不?足之處。?初三年級是?整個初中階?段的重要一?年，為使學(xué)?生在英語這?門學(xué)科上取?得更大的進(jìn)?步，在中考?中取得優(yōu)異?的成績，我?們初三年級?英語備課組?的幾位老師?群策群力，?發(fā)揮___?的智慧，在?教學(xué)中取得?了一點成績??，F(xiàn)在我把?我們的做法?總結(jié)如下:?一、深入?了解學(xué)生學(xué)?情，培養(yǎng)學(xué)?生良好的英?語學(xué)習(xí)習(xí)慣?我們的學(xué)?生大多來自?于農(nóng)村，新?目標(biāo)英語對?我們的學(xué)生?來說不僅內(nèi)?容多，而且?復(fù)雜，要背?的單詞、詞?組、語法知?識多，久而?久之，稍稍?懶惰一些的?學(xué)生就會在?不知不覺中?妥協(xié)，甚至?放棄，因而?學(xué)習(xí)英語的?氣氛不是很?濃，學(xué)習(xí)自?覺性較差。?我任教的九?年級兩個班?的優(yōu)生很少?，中等生斷?層，差生面?特大。針對?以上情況，?要改變這種?局面，我們?覺得培養(yǎng)學(xué)?生的興趣和?學(xué)習(xí)習(xí)慣很?重要，因而?在教學(xué)中我?在這些方面?做了不少努?力。培養(yǎng)學(xué)?生課前多預(yù)?習(xí)，課堂上?集中注意力?聽講，把老?師講的內(nèi)容?真正聽懂。?不能似懂非?懂。課后認(rèn)?真完成配套?的鞏固練習(xí)?，不懂的地?方，多向老?師或成績稍?好的學(xué)生請?教。利用晨?讀時間培養(yǎng)?學(xué)生大聲朗?讀的習(xí)慣，?英語筆頭練?習(xí)相對來說?少一些，但?課后要分配?一定的時間?鞏固當(dāng)天所?學(xué)的知識。?同時教給學(xué)?生一些學(xué)習(xí)?技巧，靈活?掌握學(xué)過的?知識點，舉?一反三，融?會貫通，只?有這樣，才?能把所學(xué)的?知識串聯(lián)起?來，不容易?忘記。二?、配合課內(nèi)?比教學(xué)活動?認(rèn)真搞好備?課教學(xué)中?，備課是一?個必不可少?，十分重要?的環(huán)節(jié)，既?要備教材、?備學(xué)生，又?要備教法。?備課充分，?能調(diào)動學(xué)生?的積極性，?上課效果就?好。因此，?了解和分析?學(xué)生情況，?有針對地教?對教學(xué)成功?與否至關(guān)重?要。這個班?在經(jīng)過兩年?多的英語教?學(xué)，在英語?學(xué)習(xí)方面有?很大的起色?，但那是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的，?而且中等生?占多數(shù)，尖?子生相對較?少。因此，?講得太深，?就照顧不到?整體，時間?長了，學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性就會欠佳?。但是，我?備課時注意?到這點，因?此教學(xué)時針?對不同情況?，在授課時?采取了不同?的方法。效?果就比較理?想。三、?認(rèn)真___?課堂教學(xué)，?打造高效課?堂課堂是?教學(xué)的主陣?地，課堂教?學(xué)的成敗直?接影響著教?學(xué)效果。所?以上課我設(shè)?法吸引學(xué)生?，不讓其分?心，上課內(nèi)?容力求豐富?，現(xiàn)實。教?態(tài)自然，講?課生動，難?易適中照顧?全部。另外?，我每天都?堅持保持充?足的精神，?讓學(xué)生感受?到一種積極?上進(jìn)的氣氛?。在課堂上?采用多種教?學(xué)方式，利?用多媒體、?展示臺等現(xiàn)?代化教學(xué)手?段，充分調(diào)?動學(xué)生的積?極性，加強?師生交流，?使他們能在?輕松、愉快?、合作、交?流中學(xué)到知?識。根據(jù)不?同學(xué)生設(shè)計?不同層次的?問題，樹立?學(xué)生的自信?心，讓各層?次的學(xué)生都?得到提高。?加強聽說、?閱讀、寫作?訓(xùn)練，以促?進(jìn)學(xué)生的綜?合運用能力?。為了讓學(xué)?生真正參加?到課堂中來?，凡是學(xué)生?自己能講清?楚的問題，?都讓學(xué)生自?己解決，我?決不越俎代?庖，課堂上?盡量精講、?少講把時間?都留給學(xué)生?。四、加?強課外輔導(dǎo)?，落實培優(yōu)?輔差計劃?英語學(xué)習(xí)是?語言的學(xué)習(xí)?。困此，除?了課堂教學(xué)?之外，還需?要讓學(xué)生多?讀，多講，?多練。為此?，在早讀時?，我堅持認(rèn)?真了解早讀?情況，發(fā)現(xiàn)?問題及時糾?正。課后發(fā)?現(xiàn)學(xué)生作業(yè)?問題也及時?解決，及時?講清楚，讓?學(xué)生即時消?化。另外，?對部分不自?覺的同學(xué)還?采取強制背?誦等方式，?幫助他們養(yǎng)?成良好習(xí)慣?，提高他們?的英語學(xué)習(xí)?能力。因為?英語的特殊?情況，學(xué)生?在不斷學(xué)習(xí)?中，會出現(xiàn)?好差分化現(xiàn)?象，差生面?擴(kuò)大，會嚴(yán)?重影響班內(nèi)?的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?。因此，絕?對不能忽視?。為此，我?制定了具體?的計劃和目?標(biāo)。對這部?分同學(xué)進(jìn)行?有計劃的輔?導(dǎo)。我把這?批同學(xué)分為?四個組。?第一組是能?力強，基礎(chǔ)?好，學(xué)習(xí)習(xí)?慣好而且刻?苦認(rèn)真的，?對他們多進(jìn)?行能力訓(xùn)練?，以便他們?達(dá)到更高層?次。第二?組是有能力?提高，但平?時懶動腦筋?不學(xué)的同學(xué)?，對這些同?學(xué)，我采取?___輔導(dǎo)?，給他們分?配固定任務(wù)?，不讓他們?有偷懶的機?會，讓他們?發(fā)揮應(yīng)有水?平;第三組?是肯學(xué)，但?由于能力不?強的同學(xué)。?對這部分同?學(xué)要適當(dāng)引?導(dǎo)，耐心教?導(dǎo)，慢慢提?高他們的成?績，不能操?