2023年班主任個(gè)人工作總結(jié)A

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?班主任個(gè)人?工作總結(jié)A?一學(xué)年順?利結(jié)束了，?在科任老師?的關(guān)心和支?持下，在校?領(lǐng)導(dǎo)的正確?指導(dǎo)下，順?利走過(guò)這一?學(xué)年，現(xiàn)在?我將這一學(xué)?年的工作情?況總結(jié)一下?。一、我?所做的主要?工作：九?年級(jí)是整個(gè)?初中階段重?要時(shí)期，我?深知自己肩?負(fù)的責(zé)任重?大，不敢有?半點(diǎn)怠慢,?在這一學(xué)年?學(xué)生心理和?生理都發(fā)生?了很大的變?化，對(duì)于這?一變化，學(xué)?生的精神上?有較大的壓?力，而大多?數(shù)的學(xué)生在?這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)?期顯得迷茫?，怎樣讓學(xué)?生盡快適應(yīng)?這一變化，?順利度過(guò)轉(zhuǎn)?折時(shí)期，這?是我班主任?的首要問(wèn)題?。我主要?做了兩點(diǎn);?一是尊重每?位學(xué)生，盡?可能滿足學(xué)?生的的需要?，努力的克?服了固執(zhí)己?見(jiàn)，尊重學(xué)?生的個(gè)性發(fā)?展，為學(xué)生?的成長(zhǎng)營(yíng)造?一個(gè)愉快的?心理空間。?二是善待每?位學(xué)生，用?真誠(chéng)的愛(ài)心?對(duì)待每個(gè)孩?子。對(duì)于優(yōu)?等生不掩飾?他的缺點(diǎn)，?積極引導(dǎo)他?們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò)?，努力使其?達(dá)到更優(yōu)秀?，我班的劉?安琪同學(xué)學(xué)?習(xí)成績(jī)優(yōu)秀?，___榮?譽(yù)感強(qiáng)，班?干工作也很?出色。但是?，同學(xué)間的?關(guān)系處理的?不是很好。?針對(duì)這一點(diǎn)?，我找她談?心，幫助她?找原因。后?來(lái)她與同學(xué)?之間的關(guān)系?非常融洽。?對(duì)于后進(jìn)?生，不歧視?他們，努力?去發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點(diǎn)，?激勵(lì)他們不?斷自我完善?。我班的焦?彬同學(xué)學(xué)習(xí)?很差，上課?不認(rèn)真聽(tīng)講?，作業(yè)經(jīng)常?不做，課上?課下紀(jì)錄不?能保證。行?為習(xí)慣很差?，對(duì)于這樣?的學(xué)生只是?批評(píng)指責(zé)，?他的自信心?會(huì)越來(lái)越少?，我發(fā)現(xiàn)他?籃球打的不?錯(cuò)，在學(xué)校?___的籃?球比賽中表?現(xiàn)非常出色?，于是我就?鼓勵(lì)他，如?果你學(xué)習(xí)像?打籃球那樣?專(zhuān)注，你的?學(xué)習(xí)成績(jī)一?定會(huì)有很大?的進(jìn)步，對(duì)?于他的每一?點(diǎn)進(jìn)步，我?都會(huì)及時(shí)的?發(fā)現(xiàn)并且及?時(shí)予以規(guī)律?，培養(yǎng)他的?自信心。對(duì)?于后進(jìn)生，?我動(dòng)員學(xué)習(xí)?好的同學(xué)幫?助他們，帶?動(dòng)他們把學(xué)?習(xí)搞上去。?這個(gè)班的?學(xué)生整體給?人的感覺(jué)就?是思維活躍?，反應(yīng)敏捷?，但就是紀(jì)?律性較差，?缺乏自我約?束能力，如?今的孩子今?非夕比，他?們接觸面廣?，自尊心強(qiáng)?，但又有現(xiàn)?代青少年的?極大弱點(diǎn)，?即缺乏勤奮?刻苦拼搏的?精神。這些?都表現(xiàn)在他?們的一言一?行中，他們?自由散慢在?隊(duì)列了，有?說(shuō)話的，有?打鬧的，無(wú)?精打采，我?向?qū)W生提出?要求，通過(guò)?一些時(shí)間的?訓(xùn)練，使孩?子們體會(huì)到?嚴(yán)格有序的?管理帶來(lái)的?效果。我?教育學(xué)生怎?樣正確處理?同學(xué)之間的?關(guān)系，并以?此召開(kāi)主題?班會(huì)，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行教育?，在處理鬧?矛盾的學(xué)生?時(shí)，讓學(xué)生?多做自我批?評(píng)，在自己?身上找不足?，以此來(lái)培?養(yǎng)學(xué)生寬厚?待人的精神?，學(xué)會(huì)以寬?容和大度之?心對(duì)待周?chē)?的人。勞?動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)?生德育思想?品質(zhì)的機(jī)會(huì)?，現(xiàn)在的孩?子一提起勞?動(dòng)就有厭煩?心理，這些?學(xué)生平時(shí)很?少干活，養(yǎng)?成了懶惰的?習(xí)慣，首先?___學(xué)生?怎樣干活，?從掃地到拖?地，從擦玻?璃到擦黑板?，我都示范?并嚴(yán)格檢查?，及時(shí)表?yè)P(yáng)?做得好的同?學(xué)，批評(píng)做?得不認(rèn)真和?逃跑的同學(xué)?，讓學(xué)生知?道老師不僅?注重他們的?學(xué)習(xí)更注重?他們的人品?。二、主?要收獲和體?會(huì)把微笑?送給學(xué)生，?很多人在提?到教師時(shí)，?總會(huì)與‘嚴(yán)?肅’與聯(lián)系?在一起，其?實(shí)‘微笑’?的力量才是?無(wú)窮的，每?天給學(xué)生燦?爛的微笑，?會(huì)讓學(xué)生的?身心感到愉?快，智能得?到發(fā)展，有?句諺語(yǔ)‘誰(shuí)?也說(shuō)不清楚?哪塊云彩會(huì)?下雨?！?我卻相信我?的每塊‘云?彩’都會(huì)‘?下雨’，因?為我擁有有?一種特殊的?教育手段-??-微笑。?在學(xué)生取得?成功時(shí)，我?會(huì)微笑的送?去欣賞，在?學(xué)生感到失?落時(shí)，我回?微笑去鼓勵(lì)?，在學(xué)生犯?錯(cuò)誤時(shí)，