2023學年第一學期一二年級組半期德育工作總結

第4頁共4頁2023學?年第一學期?一二年級組?半期德育工?作總結本?學期，__?_年級教師?以小學部德?育工作計劃?為指針，以?全面提高教?育教學質(zhì)量?為目標，扎?實有效地開?展各項活動?，嚴格按學?校的規(guī)章制?度辦事，在?校領導的關?心和本年組?老師的支持?下，工作勤?勤懇懇、腳?踏實地，盡?力把自己的?本職工作做?好。

一?、本年級組?現(xiàn)狀

本?組共有教師?___名，?每位教師都?能認真學習?教師職業(yè)道?德規(guī)范，遵?守學校的各?項規(guī)章制度?，熱愛教育?事業(yè)，發(fā)揚?奉獻精神，?工作服從安?排，努力做?到教書育人?、為人師表?；在教育教?學工作中，?教師們能遵?循教育教學?規(guī)律，轉(zhuǎn)變?教育觀念，?熱愛學生、?關心學生，?為了學生的?發(fā)展，不斷?提高自身的?思想素質(zhì)和?業(yè)務能力；?教師們能積?極參加學校?___的各?項活動，在?活動中發(fā)揚?團結協(xié)作精?神。

二?、本學期年?級組工作的?特色

常?規(guī)教育是班?級管理的重?要組成部分?，常規(guī)教育?的好差反映?了班級管理?的水平。這?學期一開學?，我們就非?常重視一年?級學生的常?規(guī)教育。一?年級兩個班?利用課間操?的時間，練?習站隊、廣?播操、禮儀?訓練，達到?了良好的效?果。各班都?針對自己班?級的實際情?況制訂了切?實可行的班?規(guī)，并在平?時的日常工?作中加以落?實，取得了?明顯的成效?現(xiàn)將本學期?年級組工作?特色總結如?下：

1?、開學初，?二年級兩個?班進行了寒?假作業(yè)展評?。

2、?一年級兩個?班在第三周?召開家長會?。

3、?第五周，二?年級在校園?內(nèi)進行的寒?假綜合實踐?活動展示。?

___?、___年?級禮儀訓練?見成效。

?___、?___年級?在少先隊建?隊節(jié)時一年?級每班十人?入隊，二年?級剩余學生?全部入隊，?并且___?年級組演出?節(jié)目時__?_背誦《弟?子規(guī)》。

?___、?___年級?組___月?、___月?共出兩次板?報，兩個年?級辦板報的?形式各不相?同，一年級?的多為老師?和學生一起?辦，二年級?的多為孩子?們和家長共?同完成，充?分的鍛煉了?學生的能力?。

7、?每周大掃除?，由于本年?級組學生太?小，都是由?老師帶領學?生完成衛(wèi)生?大掃除。

?8、第十?周___年?級組舉行了?“故事大王?”比賽，孩?子太小，_?__很困難?，但是臺上?的同學表現(xiàn)?能力強，家?長委員會成?員全程參與?。

三、?班主任班級?管理有妙招?

一年?級是學校的?起始年級，?學生的管理?難度很大，?但是

班主?任老師卻有?好辦法：

?一年級（?1）班：

?1、班主?任安排家近?的學生帶鑰?匙，培養(yǎng)學?生的責任心?。

2、?進班后先交?作業(yè)后打掃?衛(wèi)生，老師?檢查衛(wèi)生及?時。

3?、中午小班?會，老師帶?領學生誦讀?《弟子規(guī)》?。

一年?級（2）班?：

1、?班主任時刻?緊跟班，早?到校為學生?樹立榜樣，?一個月后，?由學生帶鑰?匙。

2?、早晨學生?到校后能及?時的打掃衛(wèi)?生，老師檢?查到位，作?業(yè)收繳速度?快。

3?、中午小班?會，老師帶?領學生誦讀?《弟子規(guī)》?。

二年?級（1）班?：

1、?班主任每天?早晨到校后?，能迅速_?__同學進?入早讀，課?代表領讀，?值日生迅速?打掃衛(wèi)生，?作業(yè)收繳有?序。

2?、堅持每天?檢查室內(nèi)外?衛(wèi)生，及時?進行講評。?

3、一?直鼓勵學生?自己辦黑板?報，從寫字?到繪畫都是?由學生完成?，雖然板報?的名次不理?想，但都是?由學生獨立?完成，鍛煉?了學生的能?力。

4?、中午小班?會，由魏昱?嵩同學領讀?《弟子規(guī)》?。

5、?學生制作自?己的“個人?成長檔案”?，記錄自己?的成長過程?。

6、?班主任為班?級制作“彩?虹之家班級?成長檔案”?，記錄班級?的活動。

?7、班級?實行小組競?賽制度，每?周一次評獎?。

二年?級（2）班?：

1、?班主任每天?按時到校，?迅速___?同學交作業(yè)?，安排值日?生打掃衛(wèi)生?，早讀有序?。

2、?中午到校，?能夠迅速_?__學生進?行衛(wèi)生打掃?。

3、?課間操跟班?及時，講評?及時。

?4、實行班?干部負責制?（試行）實?現(xiàn)了事事有?人管，既調(diào)?動了班干部?的積極性，?又培養(yǎng)了他?們的人際交?往和管理能?力。

5?、實行班干?部負責制（?試行）實現(xiàn)?了事事有人?管，既調(diào)動?了班干部的?積極性，又?培養(yǎng)了他們?的人際交往?和管理能力?

6、實?行班干部輪?崗，讓一些?膽量較小或?性格內(nèi)秀的?孩子擔任小?組長或課代?表，讓他們?融入班級大?家庭中，鍛?煉了他們的?語言表達能?力班干部的?職則促使他?們和別的孩?子交往，孩?子的各方面?的能力有了?顯著提高，?得到了家長?的認可和大?力支持。

?四、存在?的問題及改?正的措施

?存在的問?題：

1?、德育活動?：還需要在?德育活動中?尋找新的創(chuàng)?意，找尋適?合學生的新?穎活動。多?制定適合學?生身心發(fā)展?的活動。

?2、常規(guī)?方面：一日?常規(guī)常抓不?懈，特別是?起始年級。?

改正措?施：

1?、多與本年?級組