辨析并修改病句資料

會(huì)計(jì)學(xué)1辨析并修改病句資料第1頁(yè)/共41頁(yè)

“辨析并修改病句”是“語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言表達(dá)”中能力層級(jí)較高的考點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際的語(yǔ)言應(yīng)用，能力層級(jí)為D級(jí)。2011《考試大綱》規(guī)定病句考查的類型是：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂，表意不明、不合邏輯。此考點(diǎn)既考查對(duì)病句的辨析能力，也考查對(duì)病句的修改能力，且注重實(shí)際操作。對(duì)病句的修改能力，建立在對(duì)病句的辨析能力的基礎(chǔ)上。對(duì)病句進(jìn)行準(zhǔn)確辨析，找出病因，是修改病句的前提。第2頁(yè)/共41頁(yè)第3頁(yè)/共41頁(yè)（2007

寧夏卷）

20、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（3分）

A、本次展覽征集了近千幅家庭老照片，這些照片是家庭生活的瞬間定格，卻無(wú)不刻有時(shí)代的痕跡，讓人過(guò)目難忘。

B、運(yùn)動(dòng)員的高超技能可以通過(guò)日常的刻苦訓(xùn)練獲得，而良好的心理素質(zhì)卻要通過(guò)臨場(chǎng)的無(wú)數(shù)競(jìng)技才能練就出來(lái)。

C、在質(zhì)量月活動(dòng)中，他們圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，進(jìn)行了綜合治理，尤其加強(qiáng)了對(duì)工藝流程、驗(yàn)收程序的監(jiān)控。

D、為了豐富城市生活，市政公司全面規(guī)劃，修建了三個(gè)文化廣場(chǎng)，其中一個(gè)是將二十多米的深坑夷為平地而建成的。

【解析】B項(xiàng)成分贅余，“練就”就有“練成功、練出來(lái)”的義項(xiàng)，所以后邊再用“出來(lái)”就顯得累贅；C項(xiàng)句式雜糅，“圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”應(yīng)改為“圍繞提高產(chǎn)品質(zhì)量這個(gè)中心”或“以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心”；D不合邏輯，用詞不當(dāng)，“夷為平地”一般指把高出來(lái)的、凸出來(lái)的建筑物鏟平、消除，使成為平地，不能用于“深坑”。

【答案】A

【解題指津】識(shí)記一些常見(jiàn)病句錯(cuò)誤的類型，并掌握一些基本的判定方法。如C項(xiàng)中出現(xiàn)了“圍繞……”和“以……為中心”兩個(gè)，就要想到是否患句式雜糅的毛病。第4頁(yè)/共41頁(yè)2008年（寧夏卷）下列各名中，沒(méi)有語(yǔ)病的一名是（3分）A.城關(guān)中學(xué)的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，為山區(qū)百姓義務(wù)投遞郵件，幾年來(lái)沒(méi)有丟失一封信，推動(dòng)了村民之間的聯(lián)系，彌補(bǔ)了當(dāng)?shù)亟煌òl(fā)展的局限。B.馨園社區(qū)居委會(huì)在展示的普法板報(bào)中，用通俗易懂的語(yǔ)言剖析了生動(dòng)典型的案例現(xiàn)實(shí)，讓讀者在輕松的閱讀中領(lǐng)略到法律精神的獨(dú)特魅力。C.糧食不同于其他產(chǎn)品，其生產(chǎn)環(huán)節(jié)明顯的季節(jié)性決定了它不能像工業(yè)產(chǎn)品流通一樣可以零庫(kù)存周轉(zhuǎn)，因而儲(chǔ)備糧食以備不時(shí)之需十分重要。D.為了露出琉璃瓦深藍(lán)色的瓦體，去年蓋的辦公樓沒(méi)有在屋檐外高墻體遮擋，這是成為樓頂覆冰融化時(shí)容易整體滑落砸到過(guò)路人的原因之一。

【解析】A項(xiàng)不搭配，應(yīng)為彌補(bǔ)不足，超越局限；B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)為“在閱讀中輕松地領(lǐng)略……”；D項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，去掉“成為”；語(yǔ)序不當(dāng)，把“沒(méi)有”移到“高墻體”前。答案：C第5頁(yè)/共41頁(yè)【答案】B【考點(diǎn)】考查辨識(shí)病句。【解析】A項(xiàng)：“問(wèn)題……改善”搭配不當(dāng)，“比賽”前缺謂語(yǔ)，添加“致使”；C項(xiàng)：語(yǔ)序不當(dāng)，“珍貴的原材料、繁瑣的生產(chǎn)工藝”改為“原材料珍貴，生產(chǎn)工藝繁瑣”；D項(xiàng)：賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺，在“成績(jī)”前加“的工作”?！舅悸贩治觥坎【淇梢圆捎谜Z(yǔ)感審讀法（如D項(xiàng)），縮句法（如A項(xiàng)）、造句法（如C項(xiàng)）來(lái)識(shí)別。（2009年寧夏卷）14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）

A．太陽(yáng)隊(duì)近來(lái)的表現(xiàn)不能令人滿意，糟糕的防守問(wèn)題一直沒(méi)有改善，比賽連連失利，甚至在與弱旅勇士隊(duì)比賽時(shí)，也飲恨敗北。

B．目前，北大、清華等高校國(guó)防生的培養(yǎng)，初步形成了科學(xué)文化學(xué)習(xí)與軍政訓(xùn)練并重、院校教育培養(yǎng)與軍人實(shí)踐鍛煉結(jié)合的格局。

C．“錦”是一種絲織品，在古代，由于珍貴的原材料、繁瑣的生產(chǎn)工藝，使得織品數(shù)量有限，是達(dá)官貴人才能享用的時(shí)尚奢侈品。

D．為了更好的調(diào)動(dòng)教師的積極性，我們一定要做好考核教師的教學(xué)成績(jī)，對(duì)于貢獻(xiàn)突出和甘于奉獻(xiàn)的教師要給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。第6頁(yè)/共41頁(yè)16.下面一則文稿在表達(dá)上有五處不妥當(dāng)，請(qǐng)指出并改正。（5分）通告為提高電話網(wǎng)的通訊能力，我公司將對(duì)轄區(qū)電話局的交換機(jī)進(jìn)行升級(jí)改造，現(xiàn)依據(jù)《中華人民共和國(guó)電信條例》，將有關(guān)事項(xiàng)宣布如下：敝工程將與2009年6月10日20時(shí)至11日8時(shí)施工，在此期間會(huì)影響青山區(qū)電話用戶的正常通話。交換機(jī)升級(jí)后，用戶原有的一些業(yè)務(wù)功能（如鬧鐘、呼叫轉(zhuǎn)移等）需要重新設(shè)置；熱線和呼出限制的設(shè)置方法也有變化。如有疑問(wèn)，歡迎提出。本公司客服電話：87654321。對(duì)工程施工給貴用戶造成的不便，我們深表不安。請(qǐng)予理解和支持。天網(wǎng)通信有限公司青山分公司

2009年6月7日【答案】“宣布”改為“通告”；“敝”改為“本”；“提出”改為“垂詢”；“貴用戶”改為“您”；“不安”改為“歉意”【考點(diǎn)】考查語(yǔ)言的得體?！窘馕觥客ǜ嬉笥每谡Z(yǔ)（如“敝”改用“本”），對(duì)用戶宜用敬辭（如“提出”改用“垂詢”），稱自己用謙辭。第7頁(yè)/共41頁(yè)（2010年寧夏卷）

14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)

A.最近相關(guān)部門(mén)對(duì)兩個(gè)小區(qū)的住房進(jìn)行空氣質(zhì)量檢測(cè)，結(jié)果有一半住房甲醛超標(biāo)，而引發(fā)甲醛超標(biāo)最主要的原因是居民不合適的裝修造成的。

B.李先生認(rèn)為服飾公司侵犯了自己的權(quán)利，將之訴至法院，要求停止傷害，并提出30000元人民幣的經(jīng)濟(jì)索賠和2000元人民幣的精神損害撫慰金。

C.長(zhǎng)沙、株洲、湘潭城市群建設(shè)的啟動(dòng)，對(duì)道路、交通、媒體、通訊等行業(yè)提出了新的要求，與此相關(guān)，長(zhǎng)沙商業(yè)圈無(wú)疑也將面對(duì)重新洗牌的機(jī)會(huì)。

D.國(guó)家質(zhì)檢總局提出，“十一五”期間要形成10個(gè)左右擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)、知名度較高、在國(guó)際市場(chǎng)占有一定份額的世界級(jí)品牌。答案：D第8頁(yè)/共41頁(yè)（2011年寧夏卷）14.下列各句中，沒(méi)有病句的一句是（3分）【】A．人才培養(yǎng)的質(zhì)量是衡量一所大學(xué)辦得好不好的重要因素，大力提升人才培養(yǎng)水平是高等教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略課題。B．為了更好地提高服務(wù)質(zhì)量，我們必須堅(jiān)持以人為本，最大限度地為旅客創(chuàng)造和諧的候車環(huán)境、快樂(lè)的人性化服務(wù)。C．這種感冒新藥經(jīng)過(guò)在北京、上海、南京、杭州、開(kāi)封等地醫(yī)院的400多個(gè)病例中臨床試用，80%反映確實(shí)有療效。D．校慶在即，學(xué)校要求全體師生注重禮儀，熱情待客，以帶給從全國(guó)各地回母校參加慶?；顒?dòng)的校友感到賓至如歸。答案：A解析：B并列詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)為“提供快樂(lè)的人性化服務(wù)”；C介詞錯(cuò)誤，“經(jīng)過(guò)”改為“通過(guò)”；主謂搭配不當(dāng)，在“80%”后加“的患者”；D、結(jié)構(gòu)混亂，改為“以帶給從全國(guó)各地回母校參加慶?；顒?dòng)的校友賓至如歸的感覺(jué)”或者“讓從全國(guó)各地回母校參加慶?；顒?dòng)的校友感到賓至如歸”。第9頁(yè)/共41頁(yè)第10頁(yè)/共41頁(yè)

綜觀2007至2011年全國(guó)各地的高考試卷，除“上海卷”外，其他試卷都考查了此考點(diǎn)，其中2007和2008“全國(guó)卷Ⅰ”2009年寧夏卷設(shè)置了兩道小題。命題的具體情況如下：

1．試題形式。近五年寧夏卷運(yùn)用過(guò)主觀題形式考查外，還以客觀題型來(lái)考查，如2009年寧夏卷

2．表述方式。要求選出“沒(méi)有語(yǔ)病的一句”。

3．病句類型。從2007到2011年全國(guó)各地高考試卷來(lái)看，《考試大綱》所列舉的六種病句類型均有出現(xiàn)，其中搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、不合邏輯、表意不明等四種類型出現(xiàn)最為頻繁。

4．病文修改。病文修改的試題有時(shí)單獨(dú)考語(yǔ)病的辨析與修改，有時(shí)結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、錯(cuò)別字的辨識(shí)等一起進(jìn)行考查。第11頁(yè)/共41頁(yè)句子成分分析第12頁(yè)/共41頁(yè)

構(gòu)成句子的六種基本成分主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)；

——三種主要成分定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)；

——三種附屬成分

第13頁(yè)/共41頁(yè)二．句子成分的標(biāo)識(shí)符號(hào)主語(yǔ)：“”劃在主語(yǔ)下面謂語(yǔ)：“——”

劃在謂語(yǔ)下面賓語(yǔ)：“”劃在賓語(yǔ)下面定語(yǔ)：“（）”用在定語(yǔ)前后狀語(yǔ)：“[]”

用在狀語(yǔ)前后補(bǔ)語(yǔ)：“〈〉”

用在補(bǔ)語(yǔ)前后第14頁(yè)/共41頁(yè)

主語(yǔ)主語(yǔ)是謂語(yǔ)陳述的對(duì)象，指明說(shuō)的是“什么人”或“什么事物”。例：1、春天像剛落地的娃娃。

2、他來(lái)得太遲。

3、發(fā)光的不都是金子。充當(dāng)主語(yǔ)的主要是：名詞、代詞，也可以是名詞性詞組等。

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謂語(yǔ)

謂語(yǔ)是陳述主語(yǔ)的，說(shuō)明主語(yǔ)“是什么”或“怎么樣”。例

4、明天晴天。

5、滿天烏云頓時(shí)消散了。

————名詞動(dòng)詞6、樹(shù)葉黃了?！稳菰~性充當(dāng)謂語(yǔ)的主要是：動(dòng)詞、形容詞第16頁(yè)/共41頁(yè)

賓語(yǔ)

賓語(yǔ)在動(dòng)詞后，表示動(dòng)作、行為所涉及的人或事物，回答“誰(shuí)”或“什么”一類的問(wèn)題。例9、這就叫做信息。

10、我很尊敬他。

11、馬克思認(rèn)為知識(shí)是進(jìn)行斗爭(zhēng)和為無(wú)產(chǎn)階級(jí)解放事業(yè)服務(wù)的手段。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~跟主語(yǔ)一樣，充當(dāng)賓語(yǔ)的主要是：名詞、代詞，也可以是名詞性詞組。第17頁(yè)/共41頁(yè)

定語(yǔ)

定語(yǔ)放在名詞（中心語(yǔ)）前面，用來(lái)修飾、限制中心語(yǔ)的，表示人或事物性質(zhì)、狀態(tài)、數(shù)量、所屬等?！暗摹笔嵌ㄕZ(yǔ)的標(biāo)志。

例：（鋒利的）爪子和牙齒。

（有吹洞簫的）客人。我敬了他（三杯）酒。

（中國(guó)的）歷史有（自己的）特點(diǎn)。第18頁(yè)/共41頁(yè)

狀語(yǔ)

狀語(yǔ)放在動(dòng)詞或形容詞前面，用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞（中心語(yǔ)）的，表示動(dòng)作的時(shí)間、地點(diǎn)、狀態(tài)、方式、或程度等。

月亮[從東山上冉冉]升起?？滓壹篬慢慢地]

排出幾文錢(qián)。他[以他的機(jī)智]

戰(zhàn)勝了對(duì)手。。第19頁(yè)/共41頁(yè)副詞常作狀語(yǔ)，介詞短語(yǔ)常作狀語(yǔ)。一般狀語(yǔ)緊連在動(dòng)詞或形容詞（中心語(yǔ)）的前邊，但表時(shí)間、處所、目的介詞短語(yǔ)作狀語(yǔ)時(shí)，可以放在主語(yǔ)的前邊.[在杭州]我們游覽了西湖勝景。

第20頁(yè)/共41頁(yè)

補(bǔ)語(yǔ)

補(bǔ)語(yǔ)放在動(dòng)詞或形容詞（謂語(yǔ)）后面，用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明動(dòng)作、行為的情況、結(jié)果、程度、趨向等的。同學(xué)們把教室打掃得〈干干凈凈〉。他回到了〈家里〉。第21頁(yè)/共41頁(yè)句子成分劃分方法：主語(yǔ)：一般由名詞、代詞充當(dāng)謂語(yǔ)：一般由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)賓語(yǔ)：一般由名詞、代詞充當(dāng)定語(yǔ)：用在主語(yǔ)、賓語(yǔ)前面，起限定作用狀語(yǔ)：用在謂語(yǔ)前面，起修飾作用補(bǔ)語(yǔ)：用在謂語(yǔ)后面，起補(bǔ)充作用（前）（中）（后）位置第22頁(yè)/共41頁(yè)小結(jié)：“的”是定語(yǔ)的標(biāo)志詞“地”是狀語(yǔ)的標(biāo)志詞“得”是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志詞順口溜：主謂賓，定狀補(bǔ)主要成分主謂賓修飾成分定狀補(bǔ)定語(yǔ)必在主賓前謂前為狀謂后補(bǔ)“的”定“地”狀“得”后補(bǔ)牢牢記住別忘記！第23頁(yè)/共41頁(yè)句子成分分析實(shí)例例句：全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。全體同學(xué)都做完了語(yǔ)法作業(yè)。

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~~~~~（全體）同學(xué)[都]做〈完了〉（語(yǔ)法）作業(yè)

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劃分句子成分一般先劃出主、謂、賓；然后再找出定、狀、補(bǔ)。

第24頁(yè)/共41頁(yè)句子成分分析實(shí)例句例：1、今天星期六。

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2、今天是星期六。

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~~~~~~~~~3、說(shuō)話[要]簡(jiǎn)潔〈一些〉。

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———4、長(zhǎng)江三峽[曾經(jīng)]留下〈過(guò)〉（許多人的）夢(mèng)。

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第25頁(yè)/共41頁(yè)判斷下列句子的賓語(yǔ)劃分是否正確。1.我輸?shù)煤軕K。2.我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史。3.他高興得眼睛笑成一條縫。4.營(yíng)業(yè)員取出一件毛衣。5.祥子在院子里看了看那灰紅的天√×√×√﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋第26頁(yè)/共41頁(yè)判斷下列句子的定語(yǔ)劃分是否正確。1.（我國(guó)的）石拱橋有（悠久的）歷史。2.營(yíng)業(yè)員取出(一件)毛衣。3.打擊邪教是(每個(gè)政府義不容辭的)

責(zé)任。4.(你的)

頭發(fā)(亂蓬蓬的)。

5.(放在門(mén)口的)(那張)(已經(jīng))(很舊的

)凳子送給(隔壁的)

王二了?！獭獭獭獭恋?7頁(yè)/共41頁(yè)練習(xí)：劃分下列句子成分。一切生物都離不開(kāi)食物。會(huì)變色的花很多。石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。一斤蘋(píng)果五角錢(qián)。小李這個(gè)人性格非常好。爺爺一句話都沒(méi)說(shuō)。﹋﹋（）[][]（）[][]

﹤﹥﹋﹋（）（）（）第28頁(yè)/共41頁(yè)1、老人的身體很健康。2、天上的星星靜靜地訴說(shuō)著那個(gè)遙遠(yuǎn)的故事。3、清代的曹雪芹最憎恨官場(chǎng)的勾心斗角。4、我一下子跑了很遠(yuǎn)。5、這個(gè)小孩長(zhǎng)得逗人喜愛(ài)。6、故鄉(xiāng)的山水都漸漸遠(yuǎn)離了我。7、魯迅認(rèn)為在當(dāng)時(shí)很難實(shí)現(xiàn)他的理想和抱負(fù)。第29頁(yè)/共41頁(yè)用符號(hào)標(biāo)出下列句子的成分老人的身體很健康。天上的星星靜靜地訴說(shuō)著那個(gè)遙遠(yuǎn)的故事。清代的曹雪芹最憎恨官場(chǎng)的勾心斗角。我一下子跑了很遠(yuǎn)。這個(gè)小孩長(zhǎng)得逗人喜愛(ài)。故鄉(xiāng)的山水都漸漸遠(yuǎn)離了我。魯迅認(rèn)為在當(dāng)時(shí)很難實(shí)現(xiàn)他的理想和抱負(fù)。（）..[]..（）[]（）〉〈‖（）[]..（）‖[]..〈〉〈〉.‖（）（）[][]..〈〉..第30頁(yè)/共41頁(yè)多層定語(yǔ)排列1.有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的2.優(yōu)秀的3.一位4.籃球5.國(guó)家隊(duì)里的6.女

---------教練（中心詞）第31頁(yè)/共41頁(yè)多層定語(yǔ)排列句例：（國(guó)家隊(duì)里）的（一位）（有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）的（優(yōu)秀）的（籃球）（女）教練。第32頁(yè)/共41頁(yè)多層定語(yǔ)的排列順序1.多層定語(yǔ)的一般次序：

領(lǐng)屬+數(shù)量+各種短語(yǔ)+形容詞+名詞。句例：（國(guó)家隊(duì)里）的（一位）（有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)）的（優(yōu)秀）的（籃球）（女）教練。第33頁(yè)/共41頁(yè)多層狀語(yǔ)的排列在休息室里。熱情地昨天同他都交談（中心詞）第34頁(yè)/共41頁(yè)多層狀語(yǔ)的排列順序2.多層狀語(yǔ)的一般次序：何時(shí)+何地+副詞+形容詞+介賓短語(yǔ)句例：[昨天][在休息室里][都][熱情地][同他]交談。第35頁(yè)/共41頁(yè)特殊的主謂句成分的劃分1、主謂謂語(yǔ)句：這個(gè)電影我看過(guò)。

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—————2、復(fù)雜賓語(yǔ)句：我看見(jiàn)小王在大街上邊走邊讀書(shū)。

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~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~3、兼語(yǔ)句：大家選他當(dāng)班長(zhǎng)。

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——~~~~4、雙賓語(yǔ)句：李老師教我們語(yǔ)文。

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~~~~~~~~~~5、連動(dòng)句：他們聽(tīng)了這個(gè)消息[很]高興。

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6、把字句：老師[親切地][把書(shū)]放〈到他的手中〉。

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