2023年班主任個人業(yè)務(wù)工作總結(jié)

第4頁共4頁2023年?班主任個人?業(yè)務(wù)工作總?結(jié)我于_?_年__月?被聘為__?_二中歷史?教師，思想?上追求進(jìn)步?，工作上勤?勤懇懇，作?風(fēng)正派，關(guān)?愛學(xué)生，成?績顯著。_?_年__月?，剛參加工?作時，我被?安排在學(xué)校?辦公室鍛煉?，并兼有高?一年級兩個?班級的歷史?教學(xué)任務(wù)。?從__年_?_月至__?年__月，?我在諶宏姍?老師的教學(xué)?幫帶下，不?斷進(jìn)步。在?教學(xué)中嚴(yán)格?要求自己，?認(rèn)真學(xué)__?_的方針政?策和新的教?育教學(xué)理論?，在優(yōu)化課?堂教學(xué)，教?育教學(xué)研究?等方面積累?了一些經(jīng)驗?。并力爭在?最短的時間?內(nèi)熟悉教學(xué)?大綱、高考?大綱與課程?標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確?把握與理解?教材的內(nèi)在?聯(lián)系，明確?每個學(xué)期的?教學(xué)要求，?制定工作計?劃，切實把?握與理解教?學(xué)的重點、?難點，并深?入了解學(xué)情?，選擇恰當(dāng)?有效的教學(xué)?方法。我認(rèn)?真?zhèn)浜妹恳?堂課，備課?時做到備大?綱、備教材?、備教法、?備學(xué)情，在?此基礎(chǔ)上設(shè)?計教學(xué)過程?。同時，寫?好備課筆記?，積極參與?學(xué)校安排的?___備課?，主動發(fā)言?，博采眾長?，不斷改進(jìn)?自己的教學(xué)?，達(dá)到與其?他老師優(yōu)勢?共享。在教?學(xué)中，我并?不僅僅局限?于向?qū)W生傳?授知識，關(guān)?鍵是培養(yǎng)學(xué)?習(xí)的能力。?不僅讓學(xué)生?知道“是什?么”，更要?讓學(xué)生知道?“___”?。我會時刻?提醒自己，?教師要為人?師表，以身?作則。我準(zhǔn)?時上課，不?遲到、早退?、缺曠，認(rèn)?真批改作業(yè)?，做好“培?優(yōu)輔差”工?作，找學(xué)生?談話，耐心?引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生。?課堂教學(xué)中?，我有自己?的教學(xué)思想?，堅持以學(xué)?生發(fā)展為本?，我相信任?何一個學(xué)生?都是有發(fā)展?的潛力的，?都是不可放?棄的。我的?教學(xué)要做到?“三個堅持?”：一是堅?持文化教育?與思想教育?相結(jié)合，努?力提高學(xué)生?的思想道德?素質(zhì)；二是?堅持學(xué)生為?主體教師為?主導(dǎo)相結(jié)合?，增強(qiáng)學(xué)生?學(xué)習(xí)的主動?性和積極性?；三是堅持?發(fā)展智力與?培養(yǎng)能力相?結(jié)合，注重?發(fā)展學(xué)生的?思維品質(zhì)，?努力提高學(xué)?生的綜合創(chuàng)?新素質(zhì)。?教育是復(fù)雜?的，也是豐?富多彩的。?為了能更快?地提升自己?的教育、教?學(xué)水平，我?認(rèn)真反思每?一節(jié)課，分?析過去的課?堂教學(xué)存在?的問題及產(chǎn)?生這些問題?的原因，記?載成功之筆?，牢記失敗?之處，珍惜?學(xué)生的意見?，改進(jìn)自己?的教育方法?。教師的幸?福感學(xué)生、?家長的認(rèn)可?，歷史教學(xué)?中我會引導(dǎo)?學(xué)生把歷史?唱著學(xué)、編?順口溜、開?展歷史辯論?賽、幫助學(xué)?生提前梳理?和搭建歷史?框架，讓學(xué)?生在掌握歷?史清晰脈絡(luò)?的前提下輕?松學(xué)習(xí)。自?然，學(xué)生也?留下了值得?回憶和欣慰?的話語：“?老師，我是?你這___?屆的學(xué)生了?，有緣才能?做你的學(xué)生?。初中很少?上歷史課，?我聽不懂也?不感興趣，?聽了你的三?節(jié)課，我覺?得你和初中?老師教的方?法不一樣，?聽起來不會?想睡覺，嘻?嘻，反而覺?得還蠻有意?思的”?！?不強(qiáng)按牛頭?吃草”，讓?我們的學(xué)生?一開始就主?動想學(xué)，輕?松、快樂入?門，這也使?得我對高中?歷史教學(xué)有?了更深的領(lǐng)?悟和更強(qiáng)的?信心。盡?管，一直到?__年__?月份我還不?是班主任，?但在與學(xué)生?的交流中，?我逐漸認(rèn)識?到自己在學(xué)?校班主任工?作中應(yīng)該會?大有作為。?所以，__?年便主動申?請要當(dāng)班主?任，準(zhǔn)備在?這一平凡的?崗位上為學(xué)?校盡一份綿?薄之力，也?想盡快使自?己鍛煉成熟?。__年帶?領(lǐng)的高一（?11）班，?一年后有文?新貴等__?_名同學(xué)通?過選撥分別?進(jìn)入文科和?理科重點班?，兩年后，?這幾位高中?進(jìn)校時起點?分?jǐn)?shù)并不太?高的學(xué)生，?通過努力取?得了很大的?進(jìn)步，考入?了理想的大?學(xué)。如：文?新貴同學(xué)進(jìn)?校成績?yōu)開?__分，_?_年高考理?科成績?yōu)開?__分，許?曉菲進(jìn)校成?績?yōu)開__?分，高考理?科成績?yōu)開?__分，陳?瑤進(jìn)校成績?為___分?，高考文科?成績?yōu)開_?_分。學(xué)生?的進(jìn)步讓我?感覺很欣慰?，老師們問?我一年中究?竟做了些什?么，其實我?也記不清楚?，只是覺得?都是很瑣碎?的事情，每?天帶著學(xué)生?出早操，幫?助他們制定?和修改學(xué)習(xí)?計劃，永不?停歇與學(xué)生?輕松、愉快?的談心，記?住每個孩子?的生日并準(zhǔn)?時送上一份?簡單而精心?準(zhǔn)備的禮物?，團(tuán)結(jié)、協(xié)?調(diào)好我們的?各科老師等?等。總之?，有兩點啟?發(fā)，言傳身?教，潤物無?聲。我想讓?孩子們在愛?的氛圍中輕?松愉快地學(xué)?習(xí)，懂得感?恩、責(zé)任與?自尊。學(xué)生?成長中懂得?了如何為人?處世，人做?好了，學(xué)習(xí)?成績自然會?進(jìn)步。_?_年，年級?部魏主任因?工作擔(dān)子重?，沒有太多?精力照管其?一年來帶領(lǐng)?的班級，于?是，重新調(diào)?整了我的班?主任工作，?讓我接替他?任高二（1?2）班班主?任。主任把?這個曾經(jīng)讓?任課教師氣?得哭過鼻子?的班級交給?我，我能領(lǐng)?會主任的用?心，也深感?擔(dān)子的沉重?。五十多個?學(xué)生的班級?，什么層次?的都有，最?低中考成績?有___多?分的，__?_分以下的?占主流，特?長生與非特?長生混合。?班級特點突?出，孩子們?有目標(biāo)，興?趣廣，基礎(chǔ)?弱，習(xí)慣差?。針對學(xué)生?的情況，我?還是一個個?談心了解，?引導(dǎo)鼓勵，?一次次的批?評教育，很?快走進(jìn)了孩?子們心靈。?現(xiàn)在回憶起?來，連我自?己都不敢相?信，那些在?老師眼中“?無可救藥”?的學(xué)生，盡?然會在與我?談心的過程?中噗通跪在?地上，感謝?老師的教誨?和寬容。兩?年帶班的風(fēng)?風(fēng)雨雨，磕?磕碰碰，我?與孩子們共?同成長著，?體會著變化?與進(jìn)步。也?許一些班主?任還沒有體?會過學(xué)生一?起喊著響亮?的口號出早?操的經(jīng)歷。?我在班主任?日志曾這樣?記錄：“學(xué)?生體質(zhì)增強(qiáng)?了，精神振?奮了，生活?、學(xué)習(xí)有計?劃了，__?_榮譽感加?強(qiáng)了，我也?用公家的時?間鍛煉了個?人的身體，?何樂而不為?呢”？也許?有一些班主?任的工作并?沒有細(xì)致到?在高考的前?一天還煞費?苦心地給同?學(xué)們送出自?己特殊的祝?福——“一?根火腿腸加?兩個荷包蛋?”，而我用?心做了。迎?來的收獲，?真有些出乎?意料。學(xué)生?畢業(yè)前夕，?也許有班主?任從來沒有?收到過這樣?的禮物：“?老師，三年?前，當(dāng)我剛?踏進(jìn)二中時?，認(rèn)為自己?只能考三本?，但是，三?年后的今天?，我想說，?因為遇見了?你，我已經(jīng)?有可能沖刺?一本了?！?學(xué)生的感激?，家長的感?謝，就是我?的最大幸福?。__屆高?考，我所帶?領(lǐng)的高三（?12）班_?__名學(xué)生?上二本線，?其中，有三?名特長生被?一本大學(xué)錄?取。在學(xué)校?統(tǒng)計的全年?級學(xué)生進(jìn)出?口成績對比?結(jié)果，前十?名學(xué)生中，?我班占了四?個。___?霞中考成績?___分，?高考成績_?__分，提?高_(dá)__分?，李東翰中?考成績__?_分，高考?成績___?分，提高_(dá)?__分，秦?坤中考成績?___分，?高考成績_?__分，提?升___分?，姜盼盼中?考成績__?_分，高考?成績___?分，提升_?__分。?三年班主任?工作，點點?滴滴，如數(shù)?家珍，忘記?疲憊，釋放?___，為?先進(jìn)的同學(xué)?加油鼓勁，?為后