二年級體育教案-前滾翻4-1滾動、滾翻、前滾翻 全國通用

體育與健康課教案年級：二年一班第1課次任課教師：授課日期：教學內(nèi)容1、前滾翻(4--1）滾動、滾翻、前滾翻2、游戲（采果子接力）重點滾動圓滑、團身抱膝難點動作連貫、撐手位置準確教學目標1、通過教學，學生初步學習前滾翻動作技術，70%學生基本掌握撐手、蹬地、低頭等動作技術，30%學生初步了解撐手、蹬地、低頭動作技術。進一步提高學生動作的連貫性。2、發(fā)展學生身體柔韌、協(xié)調(diào)、和滾翻能力，提高學生身體的平衡能力。3、培養(yǎng)果斷、勇敢及同學之間相互幫助的優(yōu)良品質(zhì)，促進學生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。課的部分教學內(nèi)容組織教法與學法練習教師活動學生活動組織示意圖次數(shù)時間準備部分8'基本一、課堂常規(guī)1.體委整隊、師生問好2.清點人數(shù)、檢查服裝、宣布本課內(nèi)容任務、安排見習生，強調(diào)紀律安全3.隊列、隊形練習二、準備活動1、同學們知道以下動物怎么行走嗎？（小烏龜、刺猬、長勁鹿等）2、圍繞小墊子做各種模仿動作3、游戲“小刺猬要藏好”4、教師帶領學生做墊上熱身操前滾翻1、利用圖片、視頻講解團身滾動，示范動作要領2、學生模仿墊上自由滾動3、兩人一組，互相幫助,滾動成蹲撐4、低頭看天游戲講解示范蹲撐動作，學生模仿練習5、前滾翻動作要領：一蹲、二撐、三低頭、蹬腿滾動像皮球。1.宣布上課2.師生問好3.教師講解課堂要求和任務，安排見習生、強調(diào)紀律4.二列成四列、互換出示圖片、同學認識哪些圖片（小烏龜、刺猬、長勁鹿等）模仿教師所示圖片動作的特點根據(jù)教師所示圖片圍繞墊子做不同動物的行走方式教師講解游戲規(guī)則方法教師帶領學生做熱身操活動各部位注意力集中，注意安全講解前滾翻動作技術強調(diào)注意事項，注意安全學生嘗試滾動動作練習，激發(fā)學生興趣教師講解保護幫助的方法教師提問什么情況下能低頭看天呢？教師講解示范蹲撐動作技術要領體驗滾翻動作教師示范前滾翻動作技術，講解保護與幫助的方法體會前滾翻動作，教師評價1.體委整隊，并向教師匯報出勤情況2.師生問好3.認真聽講、注意力集中，按要求完成動作4.學生報數(shù)、聽口令練習隊列、隊形認識圖片中的動物并能模仿出動物的特點根據(jù)教師出示圖片快速模仿動作，生動形象通過模仿小動物充分調(diào)動學生的積極性認真聽講，注意力集中跟隨教師做熱身操熱身，充分活動身體各部位，避免受傷等情況的發(fā)生，時刻注意自己與他人安全認真聽講，注意力中，自由發(fā)揮，常識性做滾翻動作注意觀察教師師范，模仿練習兩人一組，互相幫助練習，掌握動作想象在什么情況下能低頭看天5、學生模仿練習6、體驗動作7、認真觀看教師完整動作示范，注意保護與幫助的方法8、體會前滾翻動作，注意安全xxxxxxxxxxxxxxxx△要求：快、靜、齊要求：注意力集中，注意安全要求；認真練習，注意安全×2×4×10-20×3-8×6-101'30＂3'10＂3'15＂1'30＂1＇第頁課的部分教學內(nèi)容組織教法與學法練習教師活動學生活動組織示意圖次數(shù)時間部分28'結束部分4'保護與幫助：保護者單膝跪地，一首托肩，一首壓小腿。必要時扶腰、背。6、教師進行指導糾錯游戲“采果子接力”繞過前面障礙后迅速做一個前滾翻，跑回繞隊尾進行接力，全部完成一組獲勝整理放松本課小結1、總結本課學習情況2、回收器材3、宣布下課，師生再見9、教師巡視，糾正動作，強調(diào)安全,錄小視頻下次課練習時于這次課練習對比10、強調(diào)在練習中身體著墊的順序，學生展示11、糾正錯誤，強調(diào)易犯錯1、將學生分成人數(shù)相同的六組，依次站好2、講解游戲規(guī)則，強調(diào)注意事項，組織學生進行游戲，強調(diào)安全帶領學生放松總結本課學習情況，在練習中出現(xiàn)的問題，及課堂常規(guī)表現(xiàn)組織學生回收器材下課師生再見9、撐手的位置不宜過遠，注意臀部抬高10、練習中注意不要頭頂著墊，避免錯誤動作，指出動作不足之處11、認真聽講，改正動作1、認證聽講，每組一路縱隊站好，認真聽講，明游戲確規(guī)則和方法2、聽哨聲進行游戲，游戲中注意安全遵守規(guī)則學生模仿教師動作進行放松認真聽講，回想自己在本課中的表現(xiàn)，動作學習情況是否達到教師要求回收器材下課師生再見要求：動作連貫要求：注意安全XXXXXXXXXX×20-30×15-20×2-4×13＇30＂1＇35＂30＂1'教具圖片若干小體操墊x33液晶電視U盤平板電腦一臺標志桶x8運動負荷曲線預計18011701601501401301201101009080脈搏次數(shù)時間246810121416182022242628303234363840練習密度：41±5%最高心率：160次/分平均心率：120次/分安全措施課前強調(diào)，課中提醒，加強保護幫助，課后總結小結第頁《前滾翻》教學設計(水平一)一、設計思想：以《課程標準》為依據(jù)，“健康第一，以學生發(fā)展為本”的指導思想；以學生為主，激發(fā)學生運動興趣；教師充分引導，充分發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)和諧、融洽的課堂氣氛。注重對學生實際能力的培養(yǎng)，給學生足夠的練習時間和思維想象空間，提供學生展示舞臺。二、教材分析體育運動來源于生活，服務于生活，很多運動技能本身就是生活技能，就是應急技能。前滾翻是技巧基礎動作，與生活實際相關不大，練習的形式較為枯燥，通常學生的學習興趣都不高。但如果把前滾翻作為一種自我保護的方法，一種應急技能，創(chuàng)設相關的情境開展教學，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生運用技能，解決生活中遇到的問題，讓學生學以致用，就會收到事半功倍的效果。前滾翻動作質(zhì)量的高低，團身抱膝是關鍵。初學者易犯的錯誤，往往是用頭頂著墊子，或是提臀過高，重心前移時不能迅速屈臂團身，也有的學生由于兩臂用力不勻，屈臂程度不同，滾翻不正。教師應仔細觀察，有針對性地幫助學生糾正錯誤。三、學情分析二年級的學生年齡在七八歲左右，活潑好動，對事物充滿好奇且善于模仿，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽特別感興趣，有較強的表現(xiàn)欲望，注意力不太穩(wěn)定。二年級學生身體基本活動能力，在一年級通過教學初步得到鍛煉，但多是模仿或自發(fā)形成的，對技術要領還未形成較正確的理解。四、教學目標及教學重點、難點：1、通過教學，學生初步學習前滾翻動作技術，70%學生基本掌握撐手、蹬地、低頭等動作技術，30%學生初步了解撐手、蹬地、低頭動作技術。進一步提高學生動作的連貫性。2、發(fā)展學生身體柔韌、協(xié)調(diào)、和滾翻能力，提高學生身體的平衡能力。3、培養(yǎng)果斷、勇敢及同學之間相互幫助的優(yōu)良品質(zhì)，促進學生身心協(xié)調(diào)發(fā)展。教學重點：滾動圓滑、團身抱膝教學難點：動作連貫、撐手位置準確五、教學流程準備部分：準備部分小游戲開始，模仿各種動物的行動方式，開始充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生的運動興趣，充分活躍課堂氣氛?；静糠郑夯静糠謴臐L動技術開始，組織學生模仿小刺猬采果子的動作，通過練習加強學生對團身動作的熟練程度。由低頭看天游戲引出本課學習內(nèi)容行前滾翻動作技術，講解動作要領，組織學生進行