新課標(biāo)人教六年級(jí)下冊(cè)語文真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后

會(huì)計(jì)學(xué)1新課標(biāo)人教六年級(jí)下冊(cè)語文真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后

第1頁/共33頁生字澡械逆玫域zǎo

洗澡澡盆澡堂xiè

機(jī)械器械軍械nì

逆流逆風(fēng)叛逆méi

玫瑰玫紅yù

地域區(qū)域領(lǐng)域第2頁/共33頁誕生縱觀漩渦敏銳追根求源見微知著鍥而不舍洗澡花圃推理逆時(shí)針?biāo)究找姂T無獨(dú)有偶打破砂鍋問到底百思不得其解詞組第3頁/共33頁1、比喻有恒心，有毅力。

鍥而不舍2、看得多了，不以為奇。

司空見慣3、某種少見情況，偏有類似的出現(xiàn)，配成一對(duì)兒。

無獨(dú)有偶4、追究事情的根源。課文中指從細(xì)小的、普遍的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，找到正確的答案。

追根求源解釋成語第4頁/共33頁5、見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。

見微知著

6、反復(fù)思考也無法理解。

百思不得其解

7、比喻對(duì)問題究根尋底。

打破沙鍋問到底第5頁/共33頁學(xué)以致用1、“故圣人

，睹始知終?！?、夏日里的故鄉(xiāng)，偶爾烈日當(dāng)空也能下著綿綿細(xì)雨，對(duì)于我們卻是

__的事情。3、“聞簡(jiǎn)某系蜀人，而此女亦是蜀人，可謂

?！?、面對(duì)困難我們只有

地找尋戰(zhàn)勝它的方法，才能獲得成功。見微知著司空見慣無獨(dú)有偶鍥而不舍第6頁/共33頁真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后

“?”“!”第7頁/共33頁

課文舉了幾個(gè)具體事例來論證這個(gè)觀點(diǎn)？思考：課文主要圍繞哪句話來寫的？第8頁/共33頁真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后。謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，通過反復(fù)的試驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。第9頁/共33頁

化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變紅，繼而進(jìn)行了許多試驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了酸堿試紙。

奧地利醫(yī)生從兒子做夢(mèng)時(shí)眼球轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象，經(jīng)過反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡者眼球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)。

第10頁/共33頁人物發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象不斷發(fā)問反復(fù)實(shí)驗(yàn)找到真理第11頁/共33頁人物發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象不斷發(fā)問反復(fù)實(shí)驗(yàn)找到真理謝皮羅教授洗澡水的漩渦總是朝逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)這是為什么呢？抓住問號(hào)不放進(jìn)行了反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和研究漩渦的方向與地球自轉(zhuǎn)有關(guān)化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變紅是什么？會(huì)不會(huì)？有什么？什么樣？進(jìn)行許多實(shí)驗(yàn)終于制成了酸堿試紙奧地利醫(yī)生兒子做夢(mèng)時(shí)眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)什么關(guān)系？百思不得其解進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)推斷出凡睡者眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)第12頁/共33頁

謝皮羅教授從洗澡水的漩渦中發(fā)現(xiàn)問題，通過反復(fù)的試驗(yàn)和研究，發(fā)現(xiàn)水漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。化學(xué)家波義耳偶然發(fā)現(xiàn)鹽酸會(huì)使花瓣變紅，繼而進(jìn)行了許多試驗(yàn)，終于發(fā)現(xiàn)了酸堿試紙。奧地利醫(yī)生從兒子做夢(mèng)時(shí)眼球轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)現(xiàn)象，經(jīng)過反復(fù)觀察和分析，推斷出凡睡者眼球轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)。

你能說說這三個(gè)事例的共同點(diǎn)嗎?第13頁/共33頁返回三個(gè)故事都是講生活中的偶然發(fā)現(xiàn)的問題；

三個(gè)故事都是講科學(xué)家發(fā)現(xiàn)和發(fā)明的故事；

三個(gè)故事都是說明“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”。寫法相同：都是先寫發(fā)現(xiàn)問題，再寫研究問題，最后寫解決問題。第14頁/共33頁返回

是啊，“從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理?！边@也是課文中的哪句話的意思？這里的“？”“！”各指的是什么？作者這樣表達(dá)有什么好處？

第15頁/共33頁這里的“？”指的是發(fā)現(xiàn)的問題，是不斷的追問。這里的“！”指的是通過探索，解決了疑問，發(fā)現(xiàn)了真理。好處：這個(gè)句子把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。第16頁/共33頁縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都善于從細(xì)小的、司空見慣的自然現(xiàn)象中看出問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。文中的“差不多”一詞能不能去掉？為什么？

第17頁/共33頁

不能去掉，因?yàn)椴⒉皇撬械亩ɡ?、定律、學(xué)說的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)造者都是從細(xì)小的、司空見慣的現(xiàn)象中看出問題的。加上“差不多”體現(xiàn)了作者用詞的準(zhǔn)確性。第18頁/共33頁洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所成就。使用“打破沙鍋問到底”有什么妙處？第19頁/共33頁“打破沙鍋問到底”是一句俗語，形象地表達(dá)了鍥而不舍、不斷探索的精神。第20頁/共33頁洗澡水的漩渦，紫羅蘭的變色，睡覺時(shí)眼珠的轉(zhuǎn)動(dòng)，這些都是很平常的事情。善于“打破沙鍋問到底”的人，卻從中有所（），有所（

），有所（），有所（）。先填詞，然后說說從所填詞語的排列順序中你發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成就按收獲由小到大排列第21頁/共33頁在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，它說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。請(qǐng)舉出這樣的一些事例。第22頁/共33頁

魯班上山，手被植物葉劃傷，后來發(fā)明了鋸。第23頁/共33頁牛頓在樹下，被蘋果砸了頭，后來發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。萬有引力定律第24頁/共33頁雷達(dá)蝙蝠第25頁/共33頁科學(xué)史上的這些事例說明了什么？

科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)，只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。

希望同學(xué)們也做一個(gè)有準(zhǔn)備的人，一個(gè)善于獨(dú)立思考的人，一個(gè)具有鍥而不舍精神的人。第26頁/共33頁

說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問號(hào)之后，就能發(fā)現(xiàn)真理。

“見微知著”是什么意思？這句話和課文開頭有什么聯(lián)系？第27頁/共33頁

見微知著：看到事物的苗頭，就能知道它的發(fā)展趨勢(shì)或問題的實(shí)質(zhì)。

微：小，指事物微小的跡象。

著：明顯，指事物的發(fā)展。

第28頁/共33頁

聯(lián)系課文所舉的三個(gè)事例，我們知道“見微知著”中的“微”“著”分別指什么？

微洗澡水的漩渦睡覺時(shí)眼睛的轉(zhuǎn)動(dòng)紫羅蘭的變色第29頁/共33頁“著”水的漩渦的旋轉(zhuǎn)方向和地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)發(fā)明了酸堿試紙——石蕊試紙睡者眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都表示在做夢(mèng)的普遍規(guī)律第30頁/共33頁

開頭提出這樣的觀點(diǎn)，再用三個(gè)具體事例來說明這個(gè)觀點(diǎn)是正確的，最后再來闡述開頭的觀點(diǎn)?？茖W(xué)發(fā)現(xiàn)的“偶然的機(jī)遇”能給那些有準(zhǔn)