2022年高考語文作文題目及審題立意（范文6篇）VIP

2022年高考語文作文題目及審題立意（范文6篇）1.作文題目閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2022年2月4日晚，北京冬奧會(huì)在“立春”倒計(jì)時(shí)中開始；2月20日晚，閉幕式上的“十二生肖冰車”和“折柳寄情”讓人久久難以忘懷。這場(chǎng)體育盛會(huì)充滿中國(guó)范兒、中國(guó)味兒，帶有中國(guó)標(biāo)簽的傳統(tǒng)文化元素幾乎貫穿了北京冬奧會(huì)的吃穿住行。吃的方面，冬奧會(huì)期間恰逢中國(guó)農(nóng)歷新年，餃子、元宵等節(jié)令美食被納入了運(yùn)發(fā)動(dòng)的營(yíng)養(yǎng)菜單。穿搭方面，中國(guó)花滑選手組合王詩珥、柳鑫宇所穿的比賽服取材于中國(guó)山水畫《千里江山圖》，兩人在賽場(chǎng)上演繹的是具有濃濃中國(guó)風(fēng)的花滑版《只此青綠》。住的方面，酒店里特別設(shè)置的中醫(yī)藥文化展示空間引起了各國(guó)選手的極大興趣。行的方面，張家口賽區(qū)的國(guó)家跳臺(tái)的滑雪中心依山而臥，外形采用的是中國(guó)傳統(tǒng)的“如意”造型；首鋼滑雪大跳臺(tái)的設(shè)計(jì)靈感那么來自敦煌壁畫中的“飛天”飄帶。另外，中國(guó)傳統(tǒng)文化元素還融入了冬奧會(huì)的很多細(xì)節(jié)里：兩大吉祥物“冰墩墩”和“雪容融”分別以“國(guó)寶”大熊貓和象征節(jié)日喜慶的燈籠為原型；火種燈、火種臺(tái)、奧運(yùn)獎(jiǎng)牌中那么分別被植入了長(zhǎng)信宮燈、同心圓玉壁、青銅禮器等傳統(tǒng)元素；會(huì)徽以漢字“冬”為靈感，用書法表現(xiàn)出起伏的賽道和冰雪運(yùn)發(fā)動(dòng)的身形……對(duì)于北京冬奧會(huì)上中國(guó)元素的融入，你有怎樣的認(rèn)識(shí)？形容中國(guó)運(yùn)發(fā)動(dòng)的出色表現(xiàn)時(shí)使用了“永遠(yuǎn)的神”拼音首字母組合而成的網(wǎng)絡(luò)流行詞，這是網(wǎng)絡(luò)用語對(duì)主流媒體產(chǎn)生巨大影響的表現(xiàn)。然而另一方面，由于互聯(lián)網(wǎng)缺乏圖書、報(bào)刊等傳統(tǒng)媒體的過濾功能，準(zhǔn)入門檻低，網(wǎng)民素質(zhì)參差不齊，因而網(wǎng)絡(luò)上時(shí)常也會(huì)充滿著大量帶有不符合漢語結(jié)構(gòu)特點(diǎn)演化規(guī)律，或不符合社會(huì)文明規(guī)范的消極成分的詞匯，從而造成負(fù)面影響。由此可見，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下的語言生態(tài)變得越來越復(fù)雜，對(duì)網(wǎng)絡(luò)用語的引導(dǎo)顯得越來越重要。其實(shí)，網(wǎng)絡(luò)流行語本身也有一個(gè)經(jīng)歷時(shí)間篩選的過程。其中，有相當(dāng)一局部在今天人們的表達(dá)過程中已變得不可或缺，甚至有的還被收入《現(xiàn)代漢語詞典》或被賦予新的含義。而更多流行一時(shí)的語言，例如由符號(hào)、日韓文字、漢字中繁體字或生僻字拆分后組合而成的“火星文”，那么經(jīng)過時(shí)代的洗禮終被淘汰。語言是交流的工具，必然會(huì)打上時(shí)代的烙印。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)用語與社交聯(lián)系緊密，或許某一詞語在一種語境下無傷大雅，而在另一個(gè)場(chǎng)合便有傷風(fēng)化。因而它的流行不僅要從語言學(xué)角度分析，更應(yīng)從社會(huì)學(xué)層面討論，正是這種廣泛而激烈的討論，才使得我們對(duì)它的認(rèn)識(shí)更加深刻，對(duì)語言開展規(guī)律的把握更加準(zhǔn)確，這也是討論的價(jià)值所在。3.作文題目閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）材料一:人們認(rèn)識(shí)事物有一個(gè)由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的過程，學(xué)習(xí)和從事科學(xué)研究，也有一個(gè)由“知”到“識(shí)”的過程。……“知識(shí)”是先知而后識(shí)，“學(xué)識(shí)”是先學(xué)而后識(shí)，“見識(shí)”是先見而后識(shí)。——華羅庚材料二:一位年輕航天人的成長(zhǎng)記錄（節(jié)錄）時(shí)間身份成長(zhǎng)事件2013年高二學(xué)生觀看航天員王亞平的“太空授課”2016年大二學(xué)生在微信公眾號(hào)上連載“天宮日記”航天科普文章2018年研究生在實(shí)驗(yàn)室研究慣性導(dǎo)航系統(tǒng)里的陀螺儀2021年航天人為中國(guó)航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己堅(jiān)定的力量興華中學(xué)擬舉行以“見識(shí)與成長(zhǎng)”為主題的演講比賽，請(qǐng)你結(jié)合上述材料，以該校學(xué)生的身份寫一篇演講稿參賽。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，切合身份：不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息：不少于800字。寫作指導(dǎo)試題由兩那么材料構(gòu)成，一那么是名人名言，一那么是一位年輕航天人的成長(zhǎng)記錄，它們都契合當(dāng)今時(shí)代主題，共同傳遞正向的價(jià)值觀念。材料一呈現(xiàn)的是著名數(shù)學(xué)家華羅庚對(duì)學(xué)習(xí)和從事科學(xué)研究的過程的思考，他強(qiáng)調(diào)了“學(xué)”和“見”的基礎(chǔ)性和重要性，啟發(fā)我們要廣泛學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)見聞，否那么“知識(shí)”“學(xué)識(shí)”“見識(shí)”就無從談起；材料二呈現(xiàn)的是一位年輕航天人的成長(zhǎng)歷程，對(duì)于她的幾個(gè)“成長(zhǎng)事件”，我們可以這樣解讀：高二時(shí)觀看航天員王亞平的“太空授課”,這讓她領(lǐng)略了太空探索的神奇和航天員的魅力，這種感性的見識(shí)使她做起了航天夢(mèng)；大學(xué)時(shí)在微信公眾號(hào)上連載“天宮日記”航天科普文章，這是創(chuàng)作，也是學(xué)習(xí)，為將來成為航天人做知識(shí)儲(chǔ)藏；讀研時(shí)在實(shí)驗(yàn)室研究慣性導(dǎo)航系統(tǒng)里的陀螺儀，這是在對(duì)航天知識(shí)進(jìn)行專業(yè)的學(xué)習(xí)和研究；2021年，多年的努力學(xué)習(xí)終于開花結(jié)果，她成為一個(gè)航天人，成為一個(gè)為中國(guó)航天事業(yè)貢獻(xiàn)力量的杰出人才。統(tǒng)觀她的成長(zhǎng)歷程，高二時(shí)的一次見識(shí)和之后多年的努力學(xué)習(xí)是她成長(zhǎng)的關(guān)鍵。兩那么材料共同指向當(dāng)下的時(shí)代話題一一青年人應(yīng)該廣泛學(xué)習(xí)、多加見聞，努力增長(zhǎng)自己的知識(shí)、學(xué)識(shí)和見識(shí)，才能促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。此題的任務(wù)指令非常具體明確：以興華中學(xué)學(xué)生的身份寫一篇以“見識(shí)與成長(zhǎng)”的演講稿參賽。作為寫作任務(wù)指令，首先，它明確了寫作的主題，這是寫作任務(wù)中的關(guān)鍵局部?？忌鷳?yīng)結(jié)合兩那么材料，并圍繞“見識(shí)與成長(zhǎng)”這一主題寫作?！耙娮R(shí)與成長(zhǎng)”是一個(gè)關(guān)系型論題，考生應(yīng)針對(duì)兩者的關(guān)系發(fā)表議論，而要闡釋兩者的關(guān)系。首先要正確理解“見識(shí)”“成長(zhǎng)”這一組概念?！耙娮R(shí)”用作動(dòng)詞有“接觸事物，擴(kuò)大見聞”之意，用作名詞那么指“見聞，知識(shí)”，它還引申為對(duì)事物的判斷能力和預(yù)見能力，是人的素質(zhì)的重要組成部分?！俺砷L(zhǎng)”，指長(zhǎng)大成人，泛指事物走向成熟，擺脫稚嫩的過程。不僅是身體上的成長(zhǎng)，更是德智體美勞等各方面的成熟開展。結(jié)合以上，考生可以有如下構(gòu)思：一是闡釋見識(shí)對(duì)成長(zhǎng)的作用。廣闊的見識(shí)能幫助我們認(rèn)識(shí)社會(huì)的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，從而在開展的社會(huì)中找準(zhǔn)成長(zhǎng)的方向；能幫助我們認(rèn)清自身的特點(diǎn)和興趣，促進(jìn)我們心智的成熟，促進(jìn)我們的成長(zhǎng)；能幫助我們?cè)鰪?qiáng)意志、堅(jiān)定信念，因?yàn)橹挥袑?duì)社會(huì)、對(duì)自身、對(duì)事業(yè)有高度的理性認(rèn)識(shí)，才會(huì)有堅(jiān)定意志和信心,才不會(huì)受誘惑和誤導(dǎo)。年輕航天員高二時(shí)觀看航天員王亞平的“太空授課”，見識(shí)了太空探索的神奇和航天員的魅力，認(rèn)清自身的興趣,找到人生的開展方向，從此矢志不渝，終成大器。二是反思自身見識(shí)的缺乏及其對(duì)成長(zhǎng)的影響。不少中學(xué)生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，不知柴米油鹽，不知社會(huì)現(xiàn)狀，造成自己與現(xiàn)實(shí)生活的脫離、與社會(huì)開展的脫離；見識(shí)的短淺還容易讓人頑固保守、自卑自怨、自大自負(fù)，有礙于開拓創(chuàng)新、樂觀自信、寬容謙虛品格的養(yǎng)成。這些無疑不利于提升綜合素養(yǎng)，不利于成人成才。三是呼吁同學(xué)通過增長(zhǎng)見識(shí)來促進(jìn)自身成長(zhǎng)，并提出方法和建議?？商?hào)召同學(xué)“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國(guó)事天下事事事關(guān)心”，建議大家多參加社會(huì)實(shí)踐，多看時(shí)政新聞，多涉略各科知識(shí)，鋪實(shí)自己的成長(zhǎng)之路，為將來建設(shè)社會(huì)做準(zhǔn)備。考生根據(jù)自己的學(xué)識(shí)和體驗(yàn)，還可以有其他構(gòu)思。落實(shí)到寫作之中，考生不能孤立地談對(duì)某那么材料的理解，如孤立談“何為知識(shí)”“何為見識(shí)”“成長(zhǎng)歷程”等，而應(yīng)整體思考；在整體思考時(shí)又不宜面面俱到，寫作時(shí)最好能做到“抓住一點(diǎn)，深入下去”，防止陷入淺層粗糙的寫作窠臼。其次，寫作任務(wù)指令還限定了作者的身份一一學(xué)生，這一任務(wù)指令有利于幫助考生聚焦審視表達(dá)的主體一一“學(xué)生一一我”，也為考生的作文立意提供了支架，便于考生思想的表達(dá)與情感的抒發(fā)，利于考生完成邊界清晰且能自由發(fā)揮的寫作任務(wù)；而且這一任務(wù)指令規(guī)定了寫作特定的情景場(chǎng)合一一興華中學(xué)演講比賽，暗示參加對(duì)象主要為本校同學(xué)，寫作需貼近這一對(duì)象群體，得體地闡述自己對(duì)事實(shí)與問題的認(rèn)識(shí)與思考，在行文中要注意措辭、語氣的把握，語言應(yīng)通俗曉暢。第三，在文體方面規(guī)定寫演講稿，就作文要求而言，考生要寫的演講稿從表達(dá)方式上來說屬于議論性演講稿，應(yīng)以議論為主，其他表達(dá)方式為輔，不宜寫成以其他表達(dá)方式為主的演講稿；應(yīng)做到有的放矢、中心突出，觀點(diǎn)明確、論據(jù)充足、富有說服力，應(yīng)能表達(dá)演講稿勸說人、感染人、鼓動(dòng)人等文體特征，做到動(dòng)之以情，曉之以理；語言力求準(zhǔn)確生動(dòng)、通俗易懂，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化。“請(qǐng)你結(jié)合上述材料”，這意味著考生作文內(nèi)容必須與兩那么材料提供的思考點(diǎn)凝結(jié)在一起，形成密切的聯(lián)系，不可以油水別離，牽強(qiáng)附會(huì)，偏轉(zhuǎn)空談等。但同時(shí)也應(yīng)注意適當(dāng)、合理的延展，不宜只停留在對(duì)材料內(nèi)容的淺薄議論和簡(jiǎn)單敘寫上，而要充分考慮材料內(nèi)容的豐富性、復(fù)雜性，要注重分析，增強(qiáng)思辨，不能僅是自圓其說，還要顧及不同的看法，或接納或反駁，要有讀者意識(shí)。參考立意（標(biāo)題）：.見識(shí)決定一個(gè)人能走多遠(yuǎn)；.先見而后識(shí)，新時(shí)代青年的成長(zhǎng)之道；.勵(lì)志修行見識(shí)，助力青年成長(zhǎng)。范文展示豐富見識(shí)，拓寬成長(zhǎng)邊界尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好!今天我的演講主題是：豐富見識(shí)，拓寬成長(zhǎng)的邊界。最近看了一位年輕航天員的成長(zhǎng)經(jīng)歷，我深有感觸。如果沒有高二的一次“見”和之后多年為此努力而不斷豐富的“識(shí)”，也許他還在為人生而感到迷茫。由“見”到“識(shí)”的過程，就是成長(zhǎng)的過程。什么是見識(shí)？有人說是一種厚積薄發(fā)的力量，亦有人說是一種著眼全局的思維。井岡山時(shí)期，毛澤東問戰(zhàn)士們：站在樹下能看多遠(yuǎn)？戰(zhàn)士們回答說能看到江西，也能看到湖南。毛澤東那么意味深長(zhǎng)地說：“不僅要看到江西和湖南，還要看到全中國(guó)、全世界。”所以你看，即便“見”的東西一樣，但站在的角度不同，“識(shí)”也未必相同。這就是見識(shí)的獨(dú)特所在，而也正是毛澤東他那宏大的眼界見識(shí)，讓星星之火，卒成燎原之勢(shì)。毛主席的話讓我們意識(shí)到了“見識(shí)”的重要性一一人生假設(shè)沒有高度，眼界里全是問題，假設(shè)沒有格局，看到的都是雞毛蒜皮。由“見”到“識(shí)”的過程，就是在不斷拓寬認(rèn)知的邊界，找尋更多的人生可能性。張桂梅校長(zhǎng)扎根鄉(xiāng)村四十載，為無數(shù)山區(qū)女孩的“大學(xué)夢(mèng)”而奮斗不輟，是因?yàn)樗钚胖R(shí)能改變命運(yùn)。女孩們只有到外面的世界看一看，遇到不同的人，獲得新的見識(shí),才能真正走出大山的藩籬，擁有全新的人生。無獨(dú)有偶，“神舟十二號(hào)”三位航天員一一聶海勝、劉伯明、湯洪波也有類似的人生經(jīng)歷：正因?yàn)樾r(shí)候憑借自己努力走出家鄉(xiāng)，看到了外面的世界，領(lǐng)略到太空的微妙與璀璨，而后不斷豐富自己在專業(yè)領(lǐng)域的認(rèn)知，才最終成為優(yōu)秀的航天員。這些經(jīng)歷告訴我們：人生逆襲并不是不可能，關(guān)鍵在于能否獲得更多的“見識(shí)”。無論是走出大山，圓夢(mèng)大學(xué)，還是選擇出國(guó)留學(xué)深造，抑或是找大師指路，都是為了獲得人生的新視界，從而升級(jí)自己的“識(shí)”，為自己的成長(zhǎng)賦能。著名數(shù)學(xué)家華羅庚曾說，我們認(rèn)識(shí)事物有一個(gè)由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的過程，往往是先見而后識(shí)。那如何實(shí)現(xiàn)由“見”到“識(shí)”的跨越呢？我認(rèn)為是“絕知此事要躬行”。南宋理學(xué)家張秋曾在《論語解》中說：“行之力那么知愈進(jìn)，知之深那么行愈達(dá)”這句話很好地闡釋了見識(shí)和實(shí)踐之間的關(guān)系。生活當(dāng)中，我們往往就是沒有勇敢邁出那一步，和夢(mèng)想失之交臂，后悔不已。難道是自己沒有看到這個(gè)機(jī)會(huì)嗎？非也。事實(shí)上，如果作出嘗試，怎么知道自己做不成，如何由“見”化“識(shí)”？在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，我們時(shí)常對(duì)自己未來開展感到焦慮，殊不知，焦慮的來源往往是：想得太多，做的太少；看到的誘惑太多，對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知太少。所以，對(duì)于處在人生積累的重要階段的我們而言，需要像海綿擠水一樣汲取知識(shí)，從而增長(zhǎng)見聞，更要知行合一,學(xué)以致用，曄厲前行。追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山。同學(xué)們，讓我們?cè)谂W(xué)習(xí)中豐富見識(shí)，書寫成長(zhǎng)的華章吧！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！增長(zhǎng)見識(shí)，讓生命煥發(fā)精彩的光芒老師、同學(xué)們：大家好！人們認(rèn)識(shí)事物有一個(gè)由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)的過程，學(xué)習(xí)和從事科學(xué)研究，也有一個(gè)由“知'到“識(shí)”的過程。我們平常所說的“知識(shí)”、“學(xué)識(shí)”、“見識(shí)”這幾個(gè)概念，其實(shí)都包含了兩面的意思，反映了認(rèn)識(shí)事物的兩個(gè)階段?！爸R(shí)”是先知而后識(shí)，“學(xué)識(shí)”是先學(xué)而后識(shí)，“見識(shí)”是先見而后識(shí)。鄭淵潔說過：“我們都是井底之蛙，區(qū)別只是在于井口的大小?！笔堑模?dāng)人來到這個(gè)世界上本來就是從無“見識(shí)”到擁有廣闊的“見識(shí)”從而取得一個(gè)個(gè)偉大的成就。所以說我們要拓寬我們的見識(shí)，讓生命煥發(fā)精彩的光芒。記得《逍遙游》中的鵬鳥要向上躍起幾萬里方始向自己的目的地,而小蟲在旁譏笑說：“自己只要幾丈就飛到樹枝到達(dá)目的地。”試想為何鵬鳥要飛躍上幾萬里的高空然后才飛向要去的地方呢？其實(shí)這是一種生命的智慧，因?yàn)轾i鳥知道飛得高，方能見得遠(yuǎn)，看得清，眼界才能寬廣，見識(shí)才能深。以不致于飛錯(cuò)方向或浪費(fèi)時(shí)間。而其中的小蟲由其只躍起幾丈高，見識(shí)自然狹窄，又怎樣期待它飛出樹林呢？其實(shí)我們的生活中也是如此;我們自己見得少，知識(shí)面，閱歷窄而總覺得這世界很小我們懂得已經(jīng)很多了，其實(shí)這是錯(cuò)誤的。所以要讓自己擁有正確的人生方向，我們勿必要增加我們的見識(shí)，因?yàn)橐娮R(shí)是你成功確定人生方向的開始。曾記得一位名人說過：“知識(shí)就像是一個(gè)圓，當(dāng)你知道的越多，圓越大，你才發(fā)現(xiàn)原來自己知道的東西很少?！笔堑?，生活中的知識(shí)不就是我們見識(shí)中的一種嗎？當(dāng)你在這個(gè)萬千的世界中明白的道理，懂得的只是，體會(huì)的人情世故越多，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來自己是多么渺小，見識(shí)面是多么短窄。所以說見識(shí)是我們了解世界，體會(huì)世界的一扇窗。通過它，我們拓寬了生命的廣度，認(rèn)識(shí)了世界的多彩，增添了我們生命的厚重感，同時(shí)讓我們知道擁有廣闊的見識(shí)是生命的一份饋贈(zèng)和對(duì)生命的一種尊重。讓我們生命的圓越畫越大。見識(shí)不是一蹴而就，生來就有的。它要靠我們的日積月累，點(diǎn)點(diǎn)滴滴積攢起來的。見識(shí)就像遇火而擁簇成一團(tuán)的蟻團(tuán)中的螞蟻。你越是堅(jiān)持不懈的積聚，即使越到困難，它也會(huì)一如既往，越滾越大，最后助你擺脫困境，迎來新生。就像我國(guó)著名的《本草綱目》編著者李時(shí)珍，他就是以身試藥，在醫(yī)學(xué)的領(lǐng)域中痛過一次次的勇敢嘗試，和十年如一日的堅(jiān)持，最終“梅花香自苦寒來”憑借著自己的見識(shí)，而問鼎于醫(yī)界草藥的巔峰。試想假設(shè)沒有他的執(zhí)著追求與勇敢嘗試，會(huì)讓他擁有廣闊的人生見識(shí)，他那口窄小的井口又怎么慢慢擴(kuò)大？答案很簡(jiǎn)單，靠的就是他努力，執(zhí)著追求，對(duì)醫(yī)學(xué)的不斷追求，才讓他擁有超脫的見識(shí)，最終收獲生命的恩典。生命就是因?yàn)橛辛艘娮R(shí)才讓我們知道了人生奮斗的方向；生命就是因?yàn)橛辛艘娮R(shí)，才讓我們體會(huì)世界的美妙；生命更是因?yàn)橛辛艘娮R(shí)，才讓我們努力去追尋人生的真正意義。所以說：“讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，讓生命煥發(fā)精彩的光芒?！薄皩W(xué)如弓弩，才如箭鏤?！弊鳛樾聲r(shí)代的青年，肩負(fù)著歷史和人民的重托，理應(yīng)有更高的眼光、更寬的視野、更強(qiáng)的素質(zhì)，在各自的崗位上砥礪品質(zhì)、錘煉作風(fēng)、積累經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)見識(shí)，真抓實(shí)干，銳意進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我的發(fā)言完畢，謝謝大家。請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行思考，寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作,不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。審題：此題是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題。材料以北京冬奧會(huì)上中國(guó)傳統(tǒng)文化元素的融入為陳述對(duì)象，通過列舉具體的傳統(tǒng)文化現(xiàn)象，表達(dá)了文化自信這一主題。冬奧會(huì)每一個(gè)場(chǎng)景、每一個(gè)細(xì)節(jié)中的中國(guó)元素，都展示出中國(guó)文化的靈動(dòng)與厚重，都蘊(yùn)藏著中國(guó)精神和中國(guó)理念，在傳遞同一個(gè)聲音：這就是中國(guó)，這就是中國(guó)主辦的賽事。無論是衣食住行，還是其他細(xì)節(jié)里的傳統(tǒng)文化元素，都讓世界驚艷。正是這些傳統(tǒng)文化元素向世界展示了中國(guó)文化的魅力，讓世界更清楚地了解中國(guó)，了解中國(guó)文化。于文化而言，只有傳統(tǒng)的才是現(xiàn)代的，只有中國(guó)的才是世界的。如果只知求新求異，很難得到別人的尊重；如果一味地趨同，也只能學(xué)成“世界第二”。因此，我們要與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)會(huì)從傳統(tǒng)中去求取真經(jīng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。北京冬奧會(huì)已經(jīng)圓滿閉幕，但是對(duì)于傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)來說，一切都只是剛剛開始。我們要堅(jiān)定文化自信，繼續(xù)開掘傳統(tǒng)文化魅力，雕刻傳統(tǒng)文化印記，通過文化的傳遞，向世界展示一個(gè)更真實(shí)、更立體、更生動(dòng)的中國(guó)。寫作這一題目，可采用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，內(nèi)容方面可以從評(píng)價(jià)冬奧會(huì)融入中國(guó)元素開始，點(diǎn)明這是中國(guó)在向世界弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化；然后進(jìn)一步論述中國(guó)的文化堅(jiān)守；最后聯(lián)系當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳承與開展的具表達(dá)象，表達(dá)對(duì)文化自信這一主題的思考。立意：.傳遞中國(guó)聲音。.弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。.堅(jiān)定文化自信。范文展示善哉，北京冬奧會(huì)上的中國(guó)元素中央主要領(lǐng)導(dǎo)在第五次冬奧考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，要在運(yùn)營(yíng)管理中融入更多中國(guó)元素，使之成為展示中國(guó)文化獨(dú)特魅力的重要窗口，成為展示我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)開展的亮麗名片。中國(guó)元素、中國(guó)文化、中國(guó)名片，北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)場(chǎng)館改造建設(shè)融入了很多中國(guó)元素，表達(dá)了我們的文化自信。我們不僅要辦好一屆冬奧盛會(huì)，而且要辦出特色、辦出精彩、辦出獨(dú)一無二來。優(yōu)秀的中國(guó)元素，凝結(jié)著華夏民族文化精神，并承當(dāng)著融入世界、影響世界的時(shí)代使命。中國(guó)非遺助力、中國(guó)科技加持、中國(guó)智慧彰顯……在北京冬奧會(huì)的各個(gè)細(xì)節(jié)里，你總能找到中國(guó)元素的“身影”。北京冬奧會(huì)期間，國(guó)家游泳中心“水立方”將轉(zhuǎn)換成“冰立方”，成為冰壺工程的比賽場(chǎng)館。人們對(duì)2008年北京奧運(yùn)會(huì)的文化力量記憶猶新。2022年北京冬奧會(huì)仍然是一場(chǎng)中國(guó)元素的文化盛宴，蘊(yùn)含了深厚的中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。西漢時(shí)期，中國(guó)被稱作“絲國(guó)”，從絲綢之路開始，中國(guó)絲織品大批運(yùn)往國(guó)外，開啟了東西方大規(guī)模的商貿(mào)交流。國(guó)家速滑館“冰絲帶”也是冬奧會(huì)場(chǎng)館。運(yùn)發(fā)動(dòng)在高速冰道滑行時(shí)，帶出的軌跡如同條條絲帶，而場(chǎng)館外墻由玻璃制作的22道裝飾條，寓意著北京2022。所有絲帶外表都有冰片般的圖層，因而就有了“冰絲帶”的稱謂。北京冬奧運(yùn)吉祥物叫“冰墩墩”，它是中國(guó)的國(guó)寶大熊貓。吉祥物的形象友好可愛，憨態(tài)可掬，“冰墩墩”的名字代表著健康而敦厚,象征運(yùn)發(fā)動(dòng)強(qiáng)健的體魄、堅(jiān)韌的意志和鼓舞人心的奧林匹克精神。冰墩墩穿著冰晶外衣，完成了冰雪運(yùn)動(dòng)與現(xiàn)代科技的跨界組合。北京冬殘奧會(huì)吉祥物叫“雪容融”，象征團(tuán)圓喜慶的中國(guó)燈籠，并融入我國(guó)的剪紙藝術(shù)。北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)體育圖標(biāo)被稱為“小紅人”，是將書法與篆刻巧妙結(jié)合。中國(guó)文字在秦代和漢代主要以大篆和小篆為主，字體本身是象形文字，與冰雪運(yùn)動(dòng)跳躍的感覺類似。30枚冬奧會(huì)體育圖標(biāo)，都是以中國(guó)漢字為靈感來源，用篆刻藝術(shù)來呈現(xiàn)。體育圖標(biāo)的主色調(diào)來源于北京冬奧色彩系統(tǒng)中的主色之一霞光紅，也是傳統(tǒng)印泥的顏色朱砂色。北京冬奧會(huì)會(huì)徽“冬夢(mèng)”，同樣表達(dá)了書法與體育運(yùn)動(dòng)的結(jié)合。以中國(guó)書法“冬”字為主體，上半局部展現(xiàn)滑冰運(yùn)發(fā)動(dòng)的造型，下半局部表現(xiàn)滑雪運(yùn)發(fā)動(dòng)的英姿，中間舞動(dòng)的線條流暢且充滿韻律。北京冬奧會(huì)恰好在中國(guó)春節(jié)期間舉行，會(huì)徽的設(shè)計(jì)也增添了節(jié)日喜慶的視覺感受。舉辦冬奧會(huì)是中國(guó)人的夢(mèng)想，因此，冬夢(mèng)是冬天的夢(mèng)、冰雪的夢(mèng)，更是中國(guó)的夢(mèng)。中國(guó)元素融入的北京冬奧會(huì)很棒冬奧會(huì)是展示冰雪運(yùn)動(dòng)的大舞臺(tái)，北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)備成為了全世界矚目的焦點(diǎn)。中國(guó)元素也在這一盛會(huì)中融入，表達(dá)出中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。在歷時(shí)十多天的比賽中，無論是從開幕式上的夢(mèng)幻雪花，還是閉幕式上垂柳的漸進(jìn)，都表達(dá)了中國(guó)舉辦冬奧會(huì)的信心，以及科技感、文化感十足。中國(guó)一直倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體理念，北京冬奧會(huì)通過前期的籌備到確保各項(xiàng)比賽的順利完成，傾注了許多工作人員的心血，用中國(guó)元素裝扮美麗的冬奧會(huì)，向世界展現(xiàn)具有中國(guó)文化底蘊(yùn)的冬奧盛會(huì)，深受世界各國(guó)運(yùn)發(fā)動(dòng)的喜愛。北京冬奧會(huì)的開幕式是在立春當(dāng)天舉行的。立春是二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣，也是一個(gè)詩意浪漫的節(jié)氣，意味著新的輪回已經(jīng)開啟o立春節(jié)氣，冰雪之約，如約而至，是一個(gè)非常好的兆頭。立春之意與冬奧會(huì)口號(hào)”一起向未來”完美融合，中國(guó)文化和世界文明將共同奏響的春的樂章，讓中國(guó)傳統(tǒng)文化閃耀冬奧舞臺(tái)，讓世界更好地認(rèn)識(shí)中國(guó)、了解中國(guó)。這個(gè)立春的節(jié)日，深深地體會(huì)到了中國(guó)風(fēng)的奧運(yùn)會(huì)精神。北京2022年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)的吉祥物是冰墩墩和雪容融。冰墩墩作為冬奧會(huì)的吉祥物，深受世界人民的喜愛。為了能夠購(gòu)買到正品的冰墩墩帶回家留作紀(jì)念，許多市民早上很早就來到冬奧會(huì)紀(jì)念品專營(yíng)店。冰墩墩是由熊貓?jiān)蜕罨鴣淼?；雪容融作為冬殘奧會(huì)的吉祥物，是由喜慶的中國(guó)燈籠圓形轉(zhuǎn)化而來的，特別是在中國(guó)的農(nóng)歷春節(jié)期間，舉辦高水平的冬奧盛會(huì)，紅燈籠與冬奧會(huì)很契合，更是充分展現(xiàn)出中國(guó)的傳統(tǒng)文化與冰雪運(yùn)動(dòng)相融合。說到冬奧會(huì)的吉祥物，就不得不說一說，冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)的會(huì)歌“一起向未來”。這首歌是最近很火的一首歌曲，無論是老人小孩兒都會(huì)傳唱。并且在北京的大街小巷傳唱著，正如2008年“北京歡迎你”那首歌一樣，深受人們的喜愛。作為北京2022年冬奧會(huì)的主題曲，“一起向未來”，預(yù)示著全世界的人們走到一起，一起向著未來，幸福的生活。北京冬奧會(huì)的成功舉辦，讓世界為之振奮，中國(guó)期盼世界和平，通過奧運(yùn)盛會(huì)的舉辦，拉進(jìn)各國(guó)人民的距離。不斷傳承奧林匹克精神，讓世界各國(guó)人民團(tuán)結(jié)起來，我們一起向未來。2.作文題目閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（切分）中華五千年文明孕育了博大精深的漢語，許多表達(dá)贊賞的語句都成為經(jīng)典。如“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”“陌上人如玉，公子世無雙”“狐肉瑩白如冰雪，漿液甘酸如醴酪”。而今，這些語句又有了鮮活的網(wǎng)絡(luò)流行語：“西湖，絕絕子”“哇真帥，yyds”“荔枝真好吃，你懂的”。最近，一些網(wǎng)絡(luò)流行語被幾個(gè)中學(xué)生翻譯成古詩文，獲贊無數(shù)。諸如：“也是醉了”譯為“行邁靡靡，中心如醉”；“重要的事情說三遍”譯為“一言難盡意，三令做五申”；“每天都被自己帥到睡不著”譯為“玉樹臨風(fēng)美少年，攬鏡自顧夜不眠”。這些現(xiàn)象比照鮮明，耐人尋味。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代應(yīng)如何更好地表達(dá)？請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章，表達(dá)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。寫作指導(dǎo)：材料分兩局部，第一局部是把優(yōu)雅的經(jīng)典詩文和如今的網(wǎng)絡(luò)流行語對(duì)舉，網(wǎng)絡(luò)流行語具有新奇、簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)，但卻缺少了詩意美和形象感，缺少了古漢語特有的文化韻味；第二局部寫的是網(wǎng)絡(luò)流行語被譯作古詩文，精美而富有古典韻味。網(wǎng)絡(luò)流行語與詩意的表達(dá)各具特色，寫作中應(yīng)明確闡述對(duì)兩者的看法，并解釋理由。從流行與經(jīng)典的角度，圍繞網(wǎng)絡(luò)時(shí)代應(yīng)更好地表達(dá)立意，即為符合題意。參考立意：因境制宜，在網(wǎng)絡(luò)上巧妙表達(dá)；網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的表達(dá)同樣需要傳承經(jīng)典；一味追求典雅/新奇/流行要不得；讓經(jīng)典為網(wǎng)絡(luò)語言增色；要簡(jiǎn)潔快捷，更要有韻味；語言要在經(jīng)典中流行；等等。范文展示讓網(wǎng)絡(luò)流行語更給力中華文明博大精深，語言文字在其中擔(dān)當(dāng)著極其重要的角色。除了古代文言文、現(xiàn)代白話文這種正式的語言文字形式，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)詞語層出不窮，網(wǎng)絡(luò)流行語正在虛擬社會(huì)中廣泛流行并影響到我們的現(xiàn)實(shí)生活。網(wǎng)絡(luò)語言是從網(wǎng)絡(luò)中產(chǎn)生或應(yīng)用于網(wǎng)絡(luò)交流的一種語言。網(wǎng)絡(luò)語言簡(jiǎn)潔生動(dòng)、幽默幽默，深受網(wǎng)民喜愛?？v觀2014年和2015年的網(wǎng)絡(luò)流行語，語重心長(zhǎng)的有之：“且行且珍惜?！币?yàn)榈脕斫圆灰?；情懷浪漫的有之：“世界那么大，我想去看看?！辈皇苁`，去過自己