版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
Word-7-職場(chǎng)禮儀培訓(xùn)心得體會(huì)(優(yōu)秀4篇)
禮儀的核心敬重為本,敬重,是一縷春風(fēng)、一泓清泉、一顆給人暖和的舒心丸、一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。它經(jīng)常與誠(chéng)摯、謙遜、寬容、贊揚(yáng)?????、和善、親愛(ài)相得益彰,與虛偽、傲慢、苛刻、嘲諷、猙獰、勢(shì)利水火不容。
禮儀是形式,互敬成自然。敬重,是一種修養(yǎng),一種品行,一種對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待,一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分絕對(duì)。任何人都不行能盡善盡美、完善無(wú)缺,我們沒(méi)有理由以高山仰止的目光去審神別人,也沒(méi)有資歷用不悄一顧的神情去嘲笑他人。一個(gè)真正懂得敬重別人的人,必定會(huì)以平等的心態(tài)、往常的情緒、平息的心境,去面向全部事業(yè)上的強(qiáng)者與弱者、全部生活中的幸運(yùn)者與不幸者。
禮儀是束縛,日久成習(xí)慣。禮儀不僅僅是禮節(jié),它還是源自我們內(nèi)心的誠(chéng)摯,虛情假意,只能浮在表面,若深化看去,只會(huì)惹人厭惡,當(dāng)我們真正做到發(fā)至內(nèi)心,那就是對(duì)客戶、伴侶最好的誠(chéng)摯,學(xué)會(huì)怎樣形式化是十分容易的,貴就貴有一種“習(xí)慣成自然”和持之以恒,這需要我不斷探究學(xué)習(xí)的。
禮儀是恭謙,行為要規(guī)范。有形、規(guī)范的禮儀行為,不僅能夠樹(shù)立企業(yè)良好的形象,最主要的受益是我們自己,是提升個(gè)人素養(yǎng),培養(yǎng)個(gè)人素質(zhì)的外在體現(xiàn)。不僅如此,如今我也身為人母,父母在平時(shí)生活中的言傳身教,是家庭教導(dǎo)的重要教導(dǎo)方式。
古人云:“愛(ài)人者人恒愛(ài)之,重人者人恒重之?!本粗厥请p向的,你能給人敬重,別人也報(bào)以觀賞,你若予人輕蔑,別人定還以鄙薄。所以我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻銘記,敬重他人就是敬重自己,敬重是為人處世必不行少的美德。中華民族素有“禮儀之邦”的美譽(yù),禮儀文化飾演了重要的角色,在今日的生活、工作中都離不開(kāi)交際,而勝利的交際離不開(kāi)禮儀。利用本次公司組織的禮儀培訓(xùn),在郭教師的教育下,從見(jiàn)面、微笑、沏茶、握手、打電話、接電話等一系列在平時(shí)工作中的禮儀細(xì)節(jié),我切身體味到禮儀的重要性,并會(huì)越發(fā)注意,從一言一行的每一個(gè)極小的細(xì)節(jié)做起。
職場(chǎng)禮儀培訓(xùn)收獲體味篇二
我們項(xiàng)目組織大家觀察了職場(chǎng)禮儀的電影,觀察后感受頗深。從辦公室禮儀到待人接物的禮儀,無(wú)不從細(xì)節(jié)動(dòng)身。在工作中,我們的一言一行,一舉一動(dòng)都有各自的禮儀規(guī)范,都是我們不能忽視的,而這些禮儀是最能體現(xiàn)我們的素養(yǎng)和對(duì)待工作的態(tài)度。也是我們最不能忽視的地方。有時(shí)一個(gè)小小的細(xì)節(jié)都可能成為成敗的主要因素。
利用學(xué)習(xí),讓我懂了無(wú)數(shù),也讓我了解了無(wú)數(shù)以前沒(méi)有了解的東西,發(fā)覺(jué)了自己的不足。而這些東西正是我們現(xiàn)在最需要的東西。讓我們知道了怎樣做才干做到相互地敬重。利用學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到以前忽視的這些問(wèn)題會(huì)給我們?cè)斐蔁o(wú)數(shù)的負(fù)面影響。利用學(xué)習(xí),我覺(jué)得我們?cè)谌粘5墓ぷ髦袘?yīng)仔細(xì)的做到注意細(xì)節(jié),追求完善,力求做好每一件事。禮儀就是行為規(guī)范,無(wú)法規(guī)不成方圓,規(guī)范就是標(biāo)準(zhǔn)。禮儀,其實(shí)就是待人接物的標(biāo)準(zhǔn)化做法。教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)出示素養(yǎng)。其實(shí)規(guī)范也是出示于細(xì)節(jié)的,在任何狀況下,我們都要從細(xì)節(jié)動(dòng)身,從小事著手。
所以我們強(qiáng)調(diào)禮儀,它是交往藝術(shù),它是交流技巧,它是行為規(guī)范!利用這短短的一次學(xué)習(xí),讓我了解到了禮儀在工作中的重要性。利用這次培訓(xùn),我將在工作中越發(fā)努力,并學(xué)以至用。
職場(chǎng)禮儀培訓(xùn)收獲體味篇三
公司組織觀察了中國(guó)人民高校金正昆教授的商務(wù)禮儀學(xué)問(wèn)的視頻講座。金教授把單調(diào)枯燥的商務(wù)禮儀學(xué)問(wèn)用通俗詼諧的語(yǔ)言表述出來(lái),利用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例,讓我們知道在商務(wù)交往中接待客人、交換名片、贈(zèng)送禮品、的體著裝等方面的要求,看過(guò)講座后,我深深體味到禮儀的重要性,發(fā)覺(jué)自己在人際交往中有許多需要改進(jìn)的地方。
中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦。衣食足而知禮儀。禮儀就在我們身邊,對(duì)每個(gè)人來(lái)講都是很重要的。那么,什么是禮儀呢?金教授認(rèn)為,禮儀就是前人定的法規(guī)、家法和行規(guī),做人的規(guī)章?!岸Y由心生”,一個(gè)具有良好文明意識(shí)的現(xiàn)代人,禮是必備的基本教養(yǎng),必需表里如一?!拔拿鞫Y貌服務(wù),怎么對(duì)待別人?那就要做到‘待客三聲’——來(lái)有迎聲、問(wèn)有答聲、去有送聲。不僅要形式美而且要心靈美。”金正昆教授給我們的啟示是,良好的禮儀能夠贏的生疏人的友善,贏的伴侶的關(guān)懷,贏的同事的敬重。禮儀是一個(gè)人綜合素養(yǎng)的體現(xiàn),是一個(gè)人內(nèi)在素養(yǎng)與儀表特征的和睦之美、綜合之美、完美之美,更代表一種深刻的道德指引。
商務(wù)禮儀看似虛無(wú)抽象,其實(shí)包含在我們每一天的工作中。作為一名工作在服務(wù)崗位的員工,天天都會(huì)接觸一些不同層次、不同修養(yǎng)的人,這些人都是我的客戶,他們就是我在商務(wù)交往中的對(duì)象。對(duì)比自已在為客戶服務(wù)中的一言一行,我感覺(jué)有無(wú)數(shù)地方都還有待改進(jìn)。對(duì)待客戶,既要堅(jiān)持公司的原則,維護(hù)公司的利益,同時(shí)也要從客戶的角度著想,靈便地處理一些無(wú)關(guān)原則的小事、瑣事,盡可能地為客戶提供細(xì)致周到的服務(wù),同形形色色的客戶處理好關(guān)系。
的體的商務(wù)禮儀,體現(xiàn)的是一個(gè)人道德修養(yǎng)、一個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化。人都是平等的,既要敬重自己,同時(shí)也要敬重他人。敬重上級(jí)是一種天職,敬重下級(jí)是一種美德,敬重客戶是一種常識(shí),敬重同事是一種本分,敬重全部人是一種教養(yǎng)。而敬重他人是要考究一定辦法和原則的,要擅長(zhǎng)表述對(duì)他人的敬意和友好,為他人所接受,形成互動(dòng),否則就可能造成不須要的誤解??偟膩?lái)說(shuō),我覺(jué)的一個(gè)人以其典雅的儀表風(fēng)度、完美的語(yǔ)言藝術(shù)、良好的個(gè)人形象,出示自己的氣質(zhì)修養(yǎng),贏的敬重,便是自己生活和事業(yè)勝利的基礎(chǔ)。所以,假如公司每一名員工都能學(xué)會(huì)敬重他人,包涵他人,同時(shí)時(shí)時(shí)注重自己的說(shuō)話方式、儀容儀表,以積極樂(lè)觀的形象去迎接生活的每一天,那么我們不僅能提高自我形象,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,還能充分提高公司企業(yè)形象,創(chuàng)建健康向上的企業(yè)文化,增進(jìn)公司和睦進(jìn)展。
職場(chǎng)禮儀培訓(xùn)收獲篇四
11月22號(hào),我回公司參與了由劉玉芽教師主持的商務(wù)禮儀培訓(xùn)課堂,作為公司的一名新進(jìn)員工,我深感幸慶,由于參與培訓(xùn)已經(jīng)是獲得了公司的最大獎(jiǎng)勵(lì),公司提供應(yīng)員工公司以外專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的培訓(xùn),也是一種激勵(lì),猶如加薪、晉級(jí)、外出考察、表?yè)P(yáng)。我很謝謝公司提供應(yīng)我這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),我將在工作中越發(fā)努力,并學(xué)以至用,強(qiáng)化客服中心禮儀培訓(xùn)工作,以提升客服中心對(duì)形狀象。
一開(kāi)頭,劉教師就告知大家,“禮儀”是什么?
“禮”是一種道德規(guī)范:敬重?!岸Y者敬人也”。在人際交往中,即要敬重別人,更要敬重自己,禮者敬人。但是你只是口頭說(shuō)說(shuō)敬重是沒(méi)用的。心里想什么?這就要求你擅長(zhǎng)表述,它需要一定的表述形式。你得會(huì)說(shuō)話,你得有眼色,你得懂得待人接物之道。
在客服部實(shí)際工作當(dāng)中,就需要對(duì)我們的服務(wù)對(duì)象業(yè)主舉行尊稱。而且尊稱的技巧就是就高不就低。如:我們?cè)幸粯I(yè)主姓林的,前后因一些物業(yè)問(wèn)題投訴過(guò)兩次,其中一次是由于我們小區(qū)對(duì)裝修工人進(jìn)出管理很嚴(yán)格,每次進(jìn)出都需要業(yè)主的認(rèn)證,而他因?yàn)楣ぷ骱苊?,多次被打攪后,心理很不舒適,于是沖到客服部找到我就要投訴。在交談中打聽(tīng)到他在川信物業(yè)管理公司工作。于是我就從物業(yè)同行動(dòng)身,告知他我們的難處,然后尊稱他為:林教師,并要求抽空和他聊聊物業(yè)談?wù)劰芾?。最后,他愜意的走了。他年齡不大,我也能夠叫他:林哥、林先生等。為什么還是叫林教師,由于這是(.)一個(gè)嬉戲規(guī)章,任何人都有被敬重的需要,而能成為別人的學(xué)習(xí)榜樣,使他的被認(rèn)可的需求獲得了滿足。你要知道熟人好辦事,一回生,二回熟,你要不熟的話,你跟別人打交道,如果有時(shí)候你沒(méi)有這個(gè)尊稱,就是失敬于對(duì)方。所以在他其次次因六棟一單元常常驟然停電來(lái)電話投訴時(shí),而客服中心客服人員在接聽(tīng)電話時(shí)因電話斷了而沒(méi)準(zhǔn)時(shí)打過(guò)去時(shí)啟發(fā)了他的其次次投訴。可是當(dāng)我用客服中心的電話打過(guò)去,舉行賠禮時(shí),我一叫“林教師”,他就記起了我,而且立馬聽(tīng)出了我的聲音。他親切的叫出我的名字,態(tài)度一下就緩和了下來(lái),這樣就使得我們能進(jìn)一步的交流,并獲得他的理解。你看,雖然是投訴,但是利用前后兩次交道,使業(yè)主不僅記住了我,而且還能帶來(lái)工作便利。
“儀”就是恰到益處地向別人表示敬重的形式。而現(xiàn)在大多數(shù)的人片面的認(rèn)為“儀”是指?jìng)€(gè)人的外在形象和儀態(tài),那是不正確的。這種認(rèn)知,只是對(duì)禮儀的其中的一個(gè)方面的熟悉,因此,在人際交往中我們不僅要有禮,而且要有儀。
總結(jié)下來(lái),“禮儀”就是行為規(guī)范,現(xiàn)代人是講法規(guī)的,規(guī)范就是標(biāo)準(zhǔn)。禮儀,其實(shí)就是待人接物的標(biāo)準(zhǔn)化的做法。有一句話“教養(yǎng)體現(xiàn)于細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)出示素養(yǎng)”其實(shí)規(guī)范也是出示于細(xì)節(jié)的,在任何狀況下,規(guī)范的問(wèn)題你要不注重,那就會(huì)比較棘手。所以我們強(qiáng)調(diào)禮儀,它是交往藝術(shù),它是交流技巧,它是行為規(guī)范!
在培訓(xùn)的過(guò)程中,劉教師給我們具體講解了無(wú)數(shù)的禮儀要求和技巧,也給我們例舉了無(wú)數(shù)的商務(wù)禮儀案例,使我們對(duì)商務(wù)禮儀有了一個(gè)確切的熟悉,也讓我們深刻的熟悉到以前
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于YOLOv5增強(qiáng)模型的口罩佩戴檢測(cè)方法研究
- 北京市房山區(qū)2024-2025學(xué)年高二上學(xué)期期末考試政治試卷(含答案)
- 貴州警察學(xué)院《小學(xué)語(yǔ)文教材研究和教學(xué)設(shè)計(jì)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2024年國(guó)考言語(yǔ)理解與表達(dá)必考題型完美版
- 2024年關(guān)于幼兒園健康教育教案
- 2024年七年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案
- 2025年度個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃范文
- 2025年醫(yī)院臨床住院醫(yī)師培訓(xùn)計(jì)劃方案范文
- 2025年經(jīng)濟(jì)師工作計(jì)劃范文
- 分?jǐn)?shù)基本性質(zhì) 說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年北師大版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)
- 信號(hào)分析與處理-教學(xué)大綱
- 河道整治工程運(yùn)營(yíng)維護(hù)方案
- 國(guó)家醫(yī)療保障疾病診斷相關(guān)分組(CHS-DRG)分組與付費(fèi)技術(shù)規(guī)范(可編輯)
- 高壓變頻器整流變壓器
- 《新唯識(shí)論》儒佛會(huì)通思想研究
- 《減法教育》讀書筆記思維導(dǎo)圖PPT模板下載
- 慢性阻塞性肺疾病全球倡議(GOLD)
- 工程項(xiàng)目管理(第五版)叢培經(jīng) 第七章
- 全二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版教材習(xí)題參考答案
- 氫氧化鋰MSDS危險(xiǎn)化學(xué)品安全技術(shù)說(shuō)明書
- 四年級(jí)小學(xué)英語(yǔ)答題卡模板1
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論