《海底兩萬里》小學(xué)生讀后感精選七篇

5/5《海底兩萬里》小學(xué)生讀后感精選七篇《海底兩萬里》小學(xué)生讀后感一暑假里，我被一本叫《海底兩萬里》的書深深地吸引了。這本書是法國小說家、預(yù)言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1820年出生于法國南特，被稱為“科幻小說之父〞，代表作品有《海底兩萬里》《八十天環(huán)游地球》《地底旅行》等。這是一本神奇的科幻小說：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪〞的行動(dòng)，結(jié)果意外地爬到了“海怪〞的身上，發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪〞其實(shí)是潛水艇。他們別無選擇，只好跟著“鸚鵡螺〞號(hào)潛艇的船長尼摩一起周游各大洋，開始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅。在漫長的旅行中，我覺得我自己也隨著尼摩船長和他的“客人們〞飽覽了海底變幻無窮的奇景異觀。整個(gè)航程情節(jié)迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶，目睹珊瑚王國的葬禮，與大蜘蛛、鯊魚、章魚、博斗，還擊土著人的圍攻等等。在引人入勝的故事中，告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí)，還要防止被壞人利用，危害人類自身;同時(shí)還提出要保護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念?？赐赀@本書后，我的心久久不能平靜。它不僅讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界，也讓我從這些故事中學(xué)到了重要的人生哲理：在人生的道路上，總會(huì)有遇到困難的時(shí)候，可是，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)，面對困難，我們要像阿龍納斯一樣，決不唉聲嘆氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振，而是要千方百計(jì)去克服困難，做到在哪里跌到就在哪里站起來，堅(jiān)持到底，邁向成功?！逗５變扇f里》小學(xué)生讀后感二作者儒勒·加布里埃爾·凡爾納，是19世紀(jì)法國著名作家，被譽(yù)為“現(xiàn)代科學(xué)夢想小說之父〞。他一生專門從事科幻小說創(chuàng)作，作品有六七十部之多。他作品中他的作品情節(jié)驚險(xiǎn)曲折、人物栩栩如生、結(jié)局出人意料?！逗５變扇f里》描繪的是人們在大海里的種種驚險(xiǎn)奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，表達(dá)了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想，表達(dá)了他們具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神。文中彼埃爾·阿龍納斯是個(gè)生物學(xué)家，博古通今，乘潛艇在水下航行，讓他飽覽了海洋里的各種動(dòng)植物，他還把在海洋中見到的種種奇觀，娓娓道來，令讀者大開眼界。康塞爾是阿龍納斯教授的仆人，他從不大驚小怪?？偸悄敲礊槿穗S和。遇到什么事總是認(rèn)認(rèn)真真，一本正經(jīng)地將它們分類。尼德·蘭是個(gè)比擬原始的人，他的脾氣暴躁，總是方案逃脫，文章最后講：如果沒有他，他們最后不可能回到陸地上!而主人公尼莫船長是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人物。他雖如大海一般熱情、冷酷、和藹、溫和、暴躁，但他卻能根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了潛水艇。在海底探尋自由，又對自己孤獨(dú)的生活深深感到悲哀。在這海底兩萬里的探險(xiǎn)中，不是順風(fēng)順?biāo)?，但是他們的不畏艱險(xiǎn)，不怕任何困難的精神，我們值得學(xué)習(xí)!同時(shí)我也相信，對待自己的理想，只要堅(jiān)持不懈就一定會(huì)成功!《海底兩萬里》小學(xué)生讀后感三《海底兩萬里》是一本神奇的科幻小說，是法國著名作家儒樂.凡爾納的傾情杰作。書中記載了接二連三的海灘事件，震驚了全世界。阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚叉王尼德﹒蘭參加了追捕“海怪〞的行動(dòng)，結(jié)果意外地爬到了“海怪〞的身上，發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪〞其實(shí)是潛水艇。他們別無選擇，只好跟著“鸚鵡螺〞號(hào)潛艇的船長尼摩一起周游各大洋，開始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險(xiǎn)、血戰(zhàn)章魚、海底復(fù)仇……看完這本書后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛海洋、知識(shí)淵博的教授，到“鸚鵡螺〞號(hào)上后，他把那些奇特又罕見的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩啊!康賽爾，教授身邊忠誠的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬公里的海底航行，飽覽了許多壯麗的景觀。他們共患難，同艱辛，成了真正的朋友?！棒~叉王〞尼德﹒蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長是一位海洋的“隱者〞，勇敢而智慧，帶著水手們成功從南極脫險(xiǎn)，勇斗鯊魚，血戰(zhàn)章魚，無人能敵，但一直隱居大海，很少露面?！逗５變扇f里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。《海底兩萬里》既是一本引人入勝的科幻小說，又是一本富含海洋知識(shí)的百科全書。朋友們，趕快進(jìn)入《海底兩萬里》的世界中吧!《海底兩萬里》小學(xué)生讀后感四海，是深不可測的。海底，很少有人去過。有人說，海底有兩萬里。為什么呢?因?yàn)椋?jīng)有一個(gè)神秘的人探索過海底的每一個(gè)地方。他觸摸過海底堅(jiān)硬的巖石，研究過海底的每一種魚類。他也曾經(jīng)漫步過海底平原，在海底森林中打過獵，在海底珊瑚王國中散步。他就是“鸚鵡螺〞號(hào)的艦長內(nèi)莫。他是一個(gè)天才設(shè)計(jì)師，曾在荒島上設(shè)計(jì)建造潛水艇，這種性能優(yōu)異，空間容量大的潛水艇，可以使用風(fēng)暴預(yù)測機(jī)預(yù)測風(fēng)暴，可以隨時(shí)探測艦艇所屬的深度，還可以測定不同水層的溫度，可以開采海底的金礦、鋅礦、銀礦和煤礦，可以自主發(fā)電，就算是現(xiàn)代人也很難做到。內(nèi)莫艦長和他的朋友們駕著這艘神奇的艦艇行駛十一萬公里。他們在印度洋和鯊魚展開過驚心動(dòng)魄的搏斗。他們在紅海里追捕過一條瀕臨絕種的儒艮。在大西洋里和章魚進(jìn)行過血戰(zhàn)。他們遇見鯊魚時(shí)，我為他們的處境擔(dān)憂。他們逃離險(xiǎn)境時(shí)，我為他們欣喜。想象中，我和他們一起漫游海底，在珊瑚叢中享受海底美妙的景色。當(dāng)我讀完這本書時(shí)，感覺到自己好似也剛剛在海底探險(xiǎn)了兩萬里。我深深佩服作者儒勒·凡爾納驚人的想象力和豐富的知識(shí)。這本書中所寫的故事，在我們現(xiàn)在的時(shí)代也許已是缺乏為奇，但在凡爾納那個(gè)時(shí)代里，還沒有潛水艇呢!《海底兩萬里》小學(xué)生讀后感五《海底兩萬里》講述了法國博物學(xué)家阿龍納斯教授探海旅行的故事，文中展現(xiàn)出一幅幅神奇的畫面。神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴(yán)的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險(xiǎn)的南極……故事曲折驚險(xiǎn)，畫面豐富多彩，讀起來讓人驚心動(dòng)魄。主人公是阿龍納斯。他和他的仆人康賽爾一起登上了“林肯號(hào)〞，為人們消滅了怪物。他們后來才知道怪物是一條船。名為“鸚鵡螺〞。船長是一個(gè)心里充滿仇恨的人，他有過一段及其不平凡的經(jīng)歷，雖然心存仇恨，但是非常善良。我漸漸的喜歡上了船長，他的出現(xiàn)讓我愛上了這無邊無際的大海。船長帶著大家在寬闊的海里探險(xiǎn)。還到了遙遠(yuǎn)的南極。我感覺這段史書中寫得最好的局部。在讀到第十三章的時(shí)候，我才知道，船長是被壓迫者。他所愛的一切，都死在船的手中。最后，船長把這船打敗了。但是他們準(zhǔn)備逃跑的時(shí)候，卻被大漩渦打翻了。對此，我為阿龍納和船長的別離而感到悲傷。作者儒勒.凡爾納是在告訴我們，沒有做不到的，只有想不到的。只有具備一定的科學(xué)背景，才可能有來源現(xiàn)實(shí)的想象。否那么，不是科幻，只是空想;而如果連想象都沒有的話，就沒有目的，沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步?！逗５變扇f里》小學(xué)生讀后感六最近，我懷著濃厚的興趣，讀完了儒勒.凡爾納的科幻小說《海底兩萬里》，和探險(xiǎn)家博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇進(jìn)行了充滿神奇色彩的海底之旅。一起游遍了印度洋、太平洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，拜訪了許多珍奇的海底動(dòng)植物，還穿越了許多未為人知的海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知曉了大量的科普知識(shí)和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射原理、珍珠的分類和采集……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我慨嘆在科技并非開展很快的十七世紀(jì)作者儒勒.凡爾納的想象力，竟能在還未創(chuàng)造電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來世界，把科學(xué)夢想與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。我最佩服鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長。他性格抑郁，但是知識(shí)淵博。他為法國歸還幾百億國債;看到朋友死去會(huì)無聲地落淚;會(huì)把上百萬黃金送給窮困的人;會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人……在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)他由于缺乏空氣，他們幾乎虛脫。但是尼摩船長沒有去吸一絲空氣來延續(xù)自己的生命，而是把生的時(shí)機(jī)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。在扣人心弦的故事中，儒勒.凡爾納還告誡人們：科學(xué)技術(shù)可以造福人類，也要防止被利用、危害人類自身。儒勒.凡爾納提出要保護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的行為……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的思考：如今日本還有許多非法捕鯨船活動(dòng)在大洋深處，我們應(yīng)該真誠地呼吁他們停止一切捕殺行為。儒勒.凡爾納是在告訴我們一個(gè)真理：沒有做不到的，只有想不到的。如果連想象都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步?！逗５變扇f里》小學(xué)生讀后感七海底，一個(gè)充滿恐怖卻又令人好奇的地方，一個(gè)充滿夢想并且美麗的地方，多少人夢寐以求的地方，多少人為了去揭開那神秘的面紗丟掉了性命?！逗５變扇f里》是一部科幻小說，是科學(xué)與夢想之旅。這部作品集中了凡爾納科幻小說的所有8個(gè)特點(diǎn)。曲折緊張，撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙夢想，融為一爐。作者獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長的旅行中，時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的惡劣環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描寫和細(xì)致入微的細(xì)節(jié)刻畫交替出現(xiàn)，讀來引人入勝，欲罷不能。這樣一部小說，讀來既使人賞心悅目，也令人驚心動(dòng)魄。《海底兩萬里》講述法國博物學(xué)家阿龍納斯教授深海旅行的故事。作者以追蹤“海水怪物〞為引子，襯托出阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，加拿大人尼德·蘭誤入“鸚鵡號(hào)〞的一個(gè)個(gè)精彩、引人入勝的故事，展現(xiàn)出一幅幅壯麗畫面;神秘的海洋、美麗