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9/9【實(shí)用】八年級(jí)作文合集8篇【實(shí)用】八年級(jí)作文合集8篇在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文9篇,歡送閱讀,希望大家能夠喜歡。八年級(jí)作文篇1雪霽初褪,漪雨連連,撐一方晴空,賞一方雨景;傘下信步,思緒連連,染濕了眉間,伴一縷情思。半城煙雨晨曦朦朧中,河邊柳樹(shù)假設(shè)霧,枝頭出現(xiàn)春意,近處亭臺(tái)樓閣仿假設(shè)畫(huà)舫,腳下的青石板路微滑。極目遠(yuǎn)眺,遠(yuǎn)山綠水猶似素墨描繪,似一幅婉約柔美的水墨畫(huà)。“人在雨中走,卻似畫(huà)中游。〞我輕輕一笑。撐著一把簡(jiǎn)約的格子傘,踏著小碎步穿行于雨簾之間。偶爾轉(zhuǎn)動(dòng)傘柄,任憑雨滴在周邊飛舞,感受雨帶給我的詩(shī)意與清涼。“撐著油紙傘,青石板下雨滴滴嗒嗒滴滴,單獨(dú)彷徨心悠長(zhǎng),悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷。〞宛如一場(chǎng)清澈而又憂(yōu)傷的夢(mèng)。弦上雨律“雨到這里就是黏,黏住過(guò)客的思戀,雨到這里纏成弦,纏著我們流連人世間。〞清碎的雨滴滴落在傘面,似“大珠小珠落玉盤(pán)〞,之后又溫柔的撫過(guò)傘面,順勢(shì)劃下,成了數(shù)道優(yōu)美的弧線(xiàn)。沒(méi)有夏日的傾盆大雨,飛花瀉玉的壯觀;也沒(méi)有秋日的雨木清秋,秋水伊人的輝映。在這清冷的光影里,雨絲時(shí)而靜靜的訴說(shuō),時(shí)而緩緩的跳舞,漸漸地洗卻了心中的塊壘,仿佛洗去了心中的污垢,唯有駐足,聆聽(tīng)那雨上旋律,從心間緩緩流過(guò)。弦上雨律,那是最美的聲音;雨以為期,那是最美的約定。雨中溫情那兒又是一時(shí)雨,只是此時(shí)的我再無(wú)欣賞的意趣,雨絲如麻未斷絕。只因忘記帶傘,我在別家屋檐下急得直跺腳。想來(lái)媽媽此時(shí)只怕在到處找我了,眼看天色漸暗,雨卻如斷線(xiàn)珠子一般,直至散落在地上。路人都行色匆匆,無(wú)暇顧及屋檐邊無(wú)助的我。想著媽媽焦急的神情,心一橫,我大步流星的跨入雨中,瞬間雨絲從發(fā)際流入衣襟,初春的雨雖不似冬雨冷得刺骨,但也足以讓我打了個(gè)寒噤,我皺了皺眉,不禁加快了腳步?!暗纫幌?!〞突然一個(gè)強(qiáng)有力的手拉住了我,差點(diǎn)因?yàn)橐粋€(gè)踉蹌而跌倒。一把傘籠罩在我的上空,一聲清脆的聲音喚住了我:“一起走吧!〞我下意識(shí)的回頭,是一張陌生而清秀的臉,她正含笑看著我,清澈的眸子如水般明凈。她遞給我一張面巾紙,我猶豫,隨后釋顏:“謝謝你!〞她輕輕地?fù)u頭。一路上,傘總是有意無(wú)意地向我這邊傾斜,等我到家了,她的肩卻濕透了,我心里過(guò)意不去,屋里傳來(lái)媽媽焦急的呼喚,我應(yīng)和著,再轉(zhuǎn)身,清秀的身影已消失在雨簾之中。煙雨清巷,望穿春水,雨中溫情,是最美的輝映。雨中之景,詩(shī)意盈盈;雨上弦音,琴音釋心;雨述真情,洗滌心靈。八年級(jí)作文篇2“慈母手中線(xiàn),游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)眼寸草心,報(bào)得三春暉〞這是我們耳熟能詳?shù)脑?shī)篇,但我們這得懂它嗎?《秋天的思念》是我們熟悉的散文,我們也真得懂作者的心里嗎?合上《秋天的思念》,書(shū)中的文字還歷歷在目呢!古人云:“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚〞。父母的熏陶使我熱愛(ài)讀書(shū),偶然讀到中國(guó)著名作家史鐵生的大作《秋天的思念》,文中那純潔神圣的母愛(ài)深深吸引著我?!肚锾斓乃寄睢分饕獙?xiě)了史鐵生雙肢癱瘓后,自甘墮落,母親的死使他振奮。他拿起筆用文字來(lái)思念母親。純潔的母愛(ài)在史鐵生的筆下表達(dá)得淋漓盡致,我的追悔在默默中形成——母親對(duì)我的訓(xùn)言我充耳不聞,反而和她頂嘴;母親為我蓋被子的行為被我認(rèn)為是責(zé)任;母親用她對(duì)我的愛(ài)換來(lái)的是我對(duì)她的不耐煩……現(xiàn)在想想,一股內(nèi)疚感頓時(shí)涌上我心頭,母親那瘦小的身影承當(dāng)起各種家務(wù),幾許刺眼的白發(fā)中包含著她對(duì)我的操心,幾道明顯的皺紋中填滿(mǎn)著她對(duì)我的愛(ài)……孟郊曾說(shuō)過(guò)“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉!〞是啊,母親給了我們生命,再多的錢(qián)也換不到母親對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。一次,過(guò)馬路時(shí),一輛輛汽車(chē)像脫韁的野馬,從我和父母身邊吼叫而過(guò),留下的是正在開(kāi)舞蹈晚會(huì)的塵土。走到馬路中央,一聲長(zhǎng)笛由遠(yuǎn)到近撞擊著我的耳膜,母親像受了驚嚇?biāo)频?,一把抓住我的手,霎時(shí)一股暖流像閃電似的涌上我的心頭,溫暖了我受驚的心。母愛(ài)像茶,澀澀的苦中包含著淡淡的香;母愛(ài)似畫(huà),每一筆都是用血淚畫(huà)出來(lái)的;母愛(ài)如花,愿為滋潤(rùn)其花苞而化作春泥……凝望窗外,那兩顆最亮的星星,像母親那清澈明亮的眸子注視著我……八年級(jí)作文篇3爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇〞,每當(dāng)我讀到這首詩(shī)時(shí),就會(huì)想起春節(jié)放炮的熱鬧景象。春節(jié)前一天晚上,我翻來(lái)覆去打滾,折騰了一夜沒(méi)睡。這些都是因?yàn)槲沂且粋€(gè)放炮的“鐵桿fans〞,是啊,我爸爸買(mǎi)了一堆炮,足足有一箱子,含有別人送的“二踢腳〞、麻雷……,那真叫一個(gè)多!晚上,我將五花八門(mén)的炮通通塞進(jìn)了我那小的可憐的衣服口袋里,還沒(méi)走到操場(chǎng),只見(jiàn)幾個(gè)大禮花不約而同的竄上了天空。到了廣場(chǎng),看見(jiàn)十幾個(gè)孩子正在玩炮仗,你扔一個(gè),我扔一個(gè)。我立即參加了戰(zhàn)斗,點(diǎn)燃小炮,扔向敵人。過(guò)了一會(huì)兒,眼看敵人就突破了我們的防線(xiàn)了,我急中生智,躡手躡腳地小跑到敵人的前方,拿起他們的炮就扔,與我方部隊(duì)對(duì)敵人形成兩面夾擊,打得他們哭爹喊娘、狼狽不堪地跑回自己的陣地??墒呛镁安婚L(zhǎng),他們竟然放起“沖天猴〞來(lái),這是一種在空中飛行一段時(shí)間并爆炸的炮,我方節(jié)節(jié)敗退,潰不成軍。我和伙伴趕緊點(diǎn)燃麻雷,趁敵人愣神時(shí),殺了一個(gè)回馬槍?zhuān)瑪橙擞痔踊厝ァ2痪?,敵人彈盡糧決,被迫投降,他們還吹牛明年春節(jié)時(shí),帶上四箱炮和我...八年級(jí)作文篇4教材分析新編語(yǔ)文教材中寫(xiě)作,口語(yǔ)交際,一方面與閱讀結(jié)合在一起,另一方面整合于綜合性學(xué)習(xí)中,這樣,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),又便于在實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,和口語(yǔ)能力,而且“綜合性學(xué)習(xí),寫(xiě)作,口語(yǔ)交際〞與本單元的閱讀都在內(nèi)容上三是互相勾連的`,它是本單元的有機(jī)組成局部,它所設(shè)計(jì)的活動(dòng)主題都是與學(xué)生和生活全方位的結(jié)合起來(lái),在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的同時(shí),開(kāi)展自我個(gè)性,展示自我文采。這些訓(xùn)練,要求學(xué)生調(diào)查訪(fǎng)問(wèn),獲得資料,研究問(wèn)題,能有效的提高學(xué)生合作意識(shí)和加強(qiáng)學(xué)生間的團(tuán)結(jié)有一定的作用。教學(xué)目標(biāo)1.在學(xué)生原有寫(xiě)作的根底上繼續(xù)提高、鍛煉寫(xiě)作的根底能力。以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,到達(dá)根本寫(xiě)作要求。2.能層次清楚地、有條理地寫(xiě)出自己所熟悉的人和事,在作文中寫(xiě)出有個(gè)性的東西,作文要?jiǎng)?chuàng)新,有鮮明的個(gè)性特征,完全與生活結(jié)合在一起,在實(shí)踐中進(jìn)行,寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。3.重點(diǎn)訓(xùn)練記敘文的寫(xiě)作,認(rèn)識(shí)和了解說(shuō)明文和議論文這些文體的根本特征。具體措施1、命題上教師應(yīng)盡量想法設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生從自身實(shí)踐活動(dòng)中尋找作文素材,通過(guò)討論,交談,提煉出既具表現(xiàn)力又能引發(fā)真情實(shí)感的題目來(lái)。2、寫(xiě)作內(nèi)容上注意引導(dǎo)學(xué)生去感受生活,思考生活,加強(qiáng)生生間的交流體驗(yàn),并通過(guò)最擅長(zhǎng)的語(yǔ)言表達(dá)方式切磋砥礪,閃出思想的火花,從而感悟到寫(xiě)作的真諦,促使學(xué)生寫(xiě)作“我口說(shuō)我心〞,讓學(xué)生將作文當(dāng)作傾吐心聲的載體。3、寫(xiě)作過(guò)程中,應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的愉快的氣氛,不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一定要到達(dá)多少,允許能力稍差的學(xué)生晚交,這樣做目的無(wú)非是希望學(xué)生在沒(méi)有壓力的情況下能輕松的完成作文。4、作文修改上可讓學(xué)生反復(fù)閱讀自己的初稿,在原作的根底上對(duì)文字加以修改潤(rùn)色,刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的枝蔓,并在必要的地方添加一些照應(yīng)、過(guò)度的語(yǔ)句或關(guān)聯(lián)詞,使文章的語(yǔ)句更為優(yōu)美、思路清晰、語(yǔ)脈暢通,最終到達(dá)文質(zhì)兼美的效果。5、作為講評(píng)時(shí)還應(yīng)以學(xué)生為主體,不管學(xué)生的作文寫(xiě)得如何,都是他傾注自己的心血,應(yīng)該給予他們尊重。讓學(xué)生針對(duì)兩次作文的修改談?wù)勛约旱乃?,并朗讀自己的文章,其他的同學(xué)邊聽(tīng)邊做記錄,提出修改后的作文還有哪些地方需要修改。這樣,講評(píng)不再是教師一個(gè)人在唱主角,學(xué)生的寫(xiě)作能力都會(huì)有所提高。教學(xué)時(shí)間安排1.獻(xiàn)給母親的歌2.尋覓春天的蹤跡3.古詩(shī)苑漫步4.科海泛舟5.到民間采風(fēng)去6.背起行囊走四方每篇作文完成需要2課時(shí),講評(píng)1課時(shí),6篇作文共需要18課時(shí),其余時(shí)間完成小作文和其他作文訓(xùn)練。八年級(jí)作文篇5“新年快樂(lè)!〞新的一年在群眾的互相祝福下又到了,家家戶(hù)戶(hù)除舊布新,準(zhǔn)備迎接新年新氣象,我望著心湖,傾聽(tīng)心靈的聲音,敲琢內(nèi)心世界,尋找人生的真諦,我的新年新希望是什么呢?我的新年新希望是什么呢?我希望可以和別人團(tuán)結(jié)合作。從小,因?yàn)槲业哪芰?,我總是一個(gè)隊(duì)伍的領(lǐng)先者,全身充滿(mǎn)了傲氣,但也因?yàn)檫@個(gè)原因,使我不愿意再和隊(duì)友們合作,隊(duì)友們也不再信任我,將我置之在外,漸漸的,我身邊的人都離開(kāi)了我,我好寂寞,好懊惱,我開(kāi)始反省自己。有人說(shuō):“團(tuán)結(jié)力量大〞,確實(shí)!一滴水,可以被一撮土、一道陽(yáng)光、一陣風(fēng)曬干,但是千百滴水聚集在一起,卻可以支撐起一艘艘船艦,一個(gè)人成功又有什么用呢?唯有團(tuán)結(jié)合作,才不會(huì)像一盤(pán)散沙,被風(fēng)一吹就四處飄散。以后的我,會(huì)試著融入團(tuán)體,接納別人的意見(jiàn),尊重別人,和別人團(tuán)結(jié)合作。我的新年新希望是什么呢?我希望我可以更勇敢的面對(duì)挫折。從小,因?yàn)閶寢尩木o迫盯人,我對(duì)自己的課業(yè)就有了壓力,參加語(yǔ)文文訓(xùn)練班后,壓力更是壓得我喘不過(guò)氣,但我回到家后總是不停的看電視、吃零食和媽媽抱怨東抱怨西,甚至在被老師罵后,只會(huì)躲在被窩里哭,所以我希望自己可以更有勇氣面對(duì)一切困難事物。有一句話(huà)說(shuō)“唯有在寒風(fēng)中挺立的梅樹(shù),才能開(kāi)出一樹(shù)樹(shù)、一朵朵的蓓蕾〞。確實(shí)!巖石唯有經(jīng)過(guò)海水的撞擊,才能激蕩出美麗的浪花;石頭唯有經(jīng)過(guò)猛烈的撞擊,才能碰撞出絢麗的火花。人生何嘗不是如此,必定要經(jīng)過(guò)大風(fēng)大浪,方能成大器。以后的我,再面對(duì)挫折時(shí),會(huì)更有勇氣,想出解決的方法。我的新年新希望是什么呢?我希望可以和別人分享自己所擁有的。以前的我,當(dāng)別人向我要東西時(shí),我總是說(shuō):“你不會(huì)去跟別人拿喔!走開(kāi)啦!〞因?yàn)槲也欢梅窒淼木壒剩古笥岩粋€(gè)個(gè)離開(kāi)我,不理我,然而看看旁邊的美美,她的大方、慷慨,讓許多朋友圍繞在她身邊。這時(shí)候的我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾熱熱〞,分享不是一種“舍〞,而是一種“得〞,一個(gè)使別人使自己更快樂(lè)的“得〞。有句話(huà)說(shuō)“分享的快樂(lè)是加倍的,分擔(dān)的痛苦是減半的〞確實(shí)!當(dāng)我們?cè)敢鈱⑾闼畵]灑到四周時(shí),不僅周遭一片芳香,自己也能聞到香氣,或許,當(dāng)我們懂得分享的時(shí)候,一顆糖果也能是貧窮孩子的快樂(lè)。一個(gè)懂得分享的人,他的生活是多彩多姿的,一個(gè)不懂得分享的人,她的生活就像一攤死水,舊的不去,新的不來(lái),永遠(yuǎn)活在自己的世界。以后的我,會(huì)摘下自私的面具,建筑一座名為分享的高塔,搭起人與人之間友情的橋梁。新的一年,新的希望,新的一年,新的改變,在眾人的祝福下,我種下希望的種子,并且辛勤耕耘,讓合作、勇氣、分享的花朵一朵朵綻放。我會(huì)好好實(shí)踐我的新年新希望,讓自己度過(guò)快樂(lè)的一年。八年級(jí)作文篇6當(dāng)你不得不做出選擇時(shí),就會(huì)出現(xiàn)兩種答案,一個(gè)對(duì)一個(gè)錯(cuò),我每天都會(huì)看見(jiàn)人們做出這樣的選擇。我們小區(qū)有兩個(gè)小門(mén),就好似把小區(qū)里的人分成兩撥,南邊的居民走小鐵門(mén),我們北邊的就算走小石門(mén)吧,小鐵門(mén)我不知道,這個(gè)小石門(mén)可是異?;鸨?,好似南邊的人有時(shí)候也會(huì)走這兒。其實(shí)我們小區(qū)也有大門(mén),可是空無(wú)一人的保安室,里邊推滿(mǎn)了空箱子和塵土,坑坑洼洼的地面,把這“點(diǎn)綴〞的分外清涼。就算你出了家門(mén)就是大門(mén),也不會(huì)走它。就像鳥(niǎo)叔后面站著劉德華——他只是個(gè)擺設(shè)呀!十個(gè)人里有一個(gè)半從大門(mén)走我都算他人氣高。因?yàn)槌隽诵¢T(mén)就是超市和賣(mài)菜店鋪,賣(mài)肉夾饃、灌餅啥的也都在這兒,所以人們?yōu)榱朔奖悴抛咧?。就跟一張一百元的紙幣和一萬(wàn)張一毛的你要哪個(gè)?肯定選方便的那個(gè)。為什么叫它小門(mén)呢,“字如其門(mén)〞,因?yàn)樗苄 ⒑苷?,只能一次通過(guò)一個(gè)人。它上面沒(méi)頂,像一個(gè)U字,但它下面突出了一大塊,像臺(tái)階一樣。在這里有三條路通向小門(mén),呈現(xiàn)出一個(gè)雞爪子的形狀。因?yàn)樗奶厥庾屛铱吹酵亓苏f(shuō)叫道德品質(zhì)往小了說(shuō)就是行為習(xí)慣。那天,一個(gè)四十五、六的婦女推著坐在輪椅上六十四、五的老奶奶正要過(guò)小門(mén),從后面急匆匆的過(guò)來(lái)兩個(gè)男的,還沒(méi)等他們過(guò)去就催了起來(lái):“快點(diǎn)行不?這門(mén)你們家開(kāi)的!快點(diǎn)快點(diǎn)。〞那婦女一邊說(shuō):“對(duì)不起,對(duì)不起……〞一邊把車(chē)推過(guò)去。她先把輪椅的兩個(gè)輪子抬上去,再露出咬牙的表情,雙手攥著輪椅把手用力一抬再一推?!翱┼猕曇宦暎喴螄?yán)絲合縫的過(guò)去了。要是輪椅再寬一點(diǎn)都過(guò)不去,到時(shí)候指不定這兩個(gè)人得鬧出什么事呢。那兩個(gè)人皺著眉,嘴邊嘟囔了幾句,理都不理就走了。我也會(huì)遇到類(lèi)似的情況:看到跟我并排走的人,要么我加快腳步先過(guò)去,要么我走慢點(diǎn)讓他先過(guò)去,從我對(duì)邊來(lái)的人也一樣。有的人明明在我后面,我剛要過(guò)去,他就一個(gè)箭步?jīng)_到我前面先過(guò)去,我就時(shí)常抱怨,有點(diǎn)不爽的感覺(jué)。有的公園的小道也是,只能并排走兩個(gè)人,對(duì)方要再胖一點(diǎn)你就只能跟他錯(cuò)著走了。有一次我出門(mén)晚了,本來(lái)一我的速度踩點(diǎn)進(jìn)教室沒(méi)問(wèn)題,可我走這條道時(shí),前邊有一個(gè)胖子,比萬(wàn)相撲的人瘦不了多少,道兩邊都是雪和泥,我是進(jìn)、退、“超車(chē)〞三難呀。無(wú)奈的只好跟在他后面。他的時(shí)間好似跟他的脂肪一樣富裕,走得很慢。導(dǎo)致我遲到了。還有許多地方都有小門(mén)和小道,我們都要帶著禮讓去走。八年級(jí)作文篇7成長(zhǎng)是一次破蛹成蝶的過(guò)程,包含著笑與淚,不甘與心酸。懂得割舍,學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。——題記從呱呱墜地到最后死去,無(wú)不是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。從幼時(shí)的放肆無(wú)知,到長(zhǎng)大的隱忍算計(jì);從天真到懵懂,再到成熟。一路的成長(zhǎng),要經(jīng)歷多少,才能蛻變擔(dān)當(dāng)。記得兒時(shí),在家人無(wú)微不至的保護(hù)照顧中,我并不需要去做些什么,過(guò)著衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的美好生活。每天回家告訴他們幼兒園里發(fā)生的事,告訴他們自已又得到了代表榮譽(yù)的小紅花,一臉驕傲的聽(tīng)著他們稱(chēng)贊,一副天下唯我獨(dú)尊的模樣。再長(zhǎng)大些,我開(kāi)始回想兒時(shí),時(shí)不時(shí)的嘲笑自已兒時(shí)的幼稚。那時(shí)覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,幼小的羽翼急迫的想要脫離庇護(hù),展翅高飛。到了六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期,時(shí)間過(guò)的飛快,每天忙于準(zhǔn)備小升初。終于,迎來(lái)了成長(zhǎng)中第一次難以割舍的離別。好似在某一個(gè)時(shí)刻突然覺(jué)察,和我相處了六年的這些人們,我的好朋友們,都會(huì)離我遠(yuǎn)去。那些重要的人,都會(huì)各奔東西,連見(jiàn)面也變成了奢侈。曾經(jīng)以為堅(jiān)不可摧的友誼,現(xiàn)在只剩下了簡(jiǎn)單的寒喧,甚至擦肩而過(guò)卻裝作視而不見(jiàn)。這亦是成長(zhǎng),亦是一種割舍,亦是一種擔(dān)當(dāng)。成長(zhǎng)中的離別,絕不會(huì)少。從叫嚷哭鬧到明白這根本改變不了什么,默默承受,再到明知道改變不了什么還是盡力一搏。結(jié)局并不重要,享受的是一個(gè)為了所器重之物、不想失去之物所做努力的過(guò)程。漸漸明白自已要堅(jiān)強(qiáng);漸漸明白社會(huì)的無(wú)情與虛偽;漸漸明白所有的一切都必須要依靠自已的雙手去得到。明白自己的微缺乏道;明白自已的渺??;明白所有的事都需要自已去擔(dān)當(dāng)。成長(zhǎng)帶給我很多,也讓我失去了更多。成長(zhǎng)是殘忍的,不顧你的意愿,強(qiáng)行奪走了你重要之物。還好,漸漸發(fā)現(xiàn),那些曾經(jīng)視假設(shè)珍寶,失去之后傷心欲絕的東西,最后溟滅在時(shí)間的長(zhǎng)河,不復(fù)存在。成長(zhǎng)奪走了那么多,卻還是必須要繼續(xù)成長(zhǎng),不面對(duì)成長(zhǎng),長(zhǎng)大后要如何面對(duì)社會(huì)?成長(zhǎng),到底要經(jīng)歷多少苦痛,才能蛻變成蝶?八年級(jí)作文篇8我家的貓咪叫“動(dòng)動(dòng)〞,也許大家覺(jué)得很奇
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