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練書(shū)法作文400字8篇范文在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可防止地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式敘述出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下列是小編整理的練書(shū)法作文400字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫忙。

練書(shū)法作文400字篇1十八般武藝,樣樣是好戲;三百六十行,行行出狀元。每個(gè)人都有自己的拿手好戲,各有所長(zhǎng),各有所短,我的拿手好戲是——書(shū)法。

要想學(xué)好書(shū)法,準(zhǔn)備工作可不能少?!肮P墨紙硯〞古人把它稱為文房四寶。在開(kāi)始臨寫(xiě)前,我細(xì)心地將它們一一準(zhǔn)備好。

“滴——〞我將毛筆放入硯臺(tái),沾墨,把握好每一滴墨水,墨水要是沒(méi)沾好,多那么會(huì)化水,少那么會(huì)邊角毛糙。開(kāi)始寫(xiě)了,我在紙上用指甲劃出淡淡的劃痕,把五格的白紙劃成了整齊的田字格。逆鋒起筆,我再輕輕一頓,隨之轉(zhuǎn)動(dòng)手腕,在紙上寫(xiě)出平穩(wěn)細(xì)長(zhǎng)而又不薄弱的橫?;睾娩h,我再一筆在空中連帶,落到紙上后,重筆一頓,隨即往下一滑,一邊抬筆,這樣既可以讓豎由粗變細(xì),也可以顯得十分自然,不突兀。我繼續(xù)大筆一揮,在豎旁邊輕頓,再用手腕帶動(dòng)筆尖輕轉(zhuǎn),緊接一提,在空中一繞,在豎的另一邊繼續(xù)頓筆,輕輕收筆。這樣點(diǎn)、撇也寫(xiě)好了。這時(shí)我不由地沾了點(diǎn)墨,再輕筆一撇,在空中連筆一捺,那這個(gè)捺到于撇平行處再重筆用力一頓,提一提筆接著輕輕一小撇,這樣的捺既有氣勢(shì)也很光滑……

漸漸地,一筆一畫(huà),接連不斷。一首古詩(shī)也被我臨寫(xiě)出來(lái)。我信心滿滿地給老師看。果然,老師不禁嘖嘖贊嘆:“這字真好看,肯定能得一等獎(jiǎng)!〞聽(tīng)了這話,我心里樂(lè)開(kāi)了花。

書(shū)法,是我的拿手好戲。俗話說(shuō):“臺(tái)上三分鐘,臺(tái)下十年功。〞只有平時(shí)的刻苦練習(xí),虛心請(qǐng)教,才能有今天這傲人的成績(jī),豐登的碩果。

練書(shū)法作文400字篇2談到書(shū)法,我總是會(huì)聯(lián)想到硬筆與軟筆。其他的就什么都不知道了。我字寫(xiě)得丑,當(dāng)媽媽談?wù)搫e人字寫(xiě)得怎樣好,我的怎樣爛時(shí),我便很是煩躁。因?yàn)檫@樣,我對(duì)書(shū)法一點(diǎn)也不感興趣,以至于認(rèn)為練習(xí)書(shū)法很是浪費(fèi)時(shí)間,甚至還會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)書(shū)法沒(méi)用。

我下定決心練書(shū)法是在一次二年級(jí)的期末考試中。我答完了所有的題,還是全部正確。但是,因?yàn)槟峭嵬崤づさ某笞?,被扣了一分。就這樣把第一拱手讓人了。很是不甘心,但我也因此認(rèn)識(shí)到了書(shū)法的重要性,便開(kāi)始了練書(shū)法。

我學(xué)習(xí)的軟筆楷書(shū)。我認(rèn)為只要努力,一定可以習(xí)得一手正宗好顏體,這樣就可以與全校書(shū)法最好的人,并稱“顏筋劉骨〞了。我一直想著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。一開(kāi)始,我的毛筆字比硬筆還丑。隨著時(shí)間的推移,我的字體從當(dāng)初的狂草變?yōu)樾袝?shū),最后練成了一手好楷書(shū)。老師同學(xué)都在夸贊我的字,有筆鋒,字形結(jié)構(gòu)也很好。這讓我有些驕傲了。

雖然如此,我依然夜以繼日地練習(xí)著書(shū)法,直到一次學(xué)校書(shū)法比賽中奪冠,讓我真正感到自己的書(shū)法已經(jīng)很不錯(cuò)了,我果決停了書(shū)法課。

伴隨著停課,我也丟了不少因練習(xí)書(shū)法而養(yǎng)成的好習(xí)慣:專心、堅(jiān)持、精心……

我的字開(kāi)始走下坡路,從楷書(shū)變成草書(shū),最后退化成狂草。我也因此氣餒了,覺(jué)得當(dāng)初自己的這門強(qiáng)項(xiàng)再也撿不起來(lái)了。

要是我一直練習(xí)下去,那我的字該會(huì)有多好啊,比起現(xiàn)在的狂草,我更想要一手好楷書(shū)??!

練書(shū)法作文400字篇3我一大愛(ài)好就是書(shū)法,可是我的毛筆字就是寫(xiě)不好,所以爸爸就帶我去學(xué)書(shū)法。

我一進(jìn)去,老師就笑咪咪地迎我進(jìn)門。老師告訴我們:“毛筆字是中國(guó)文化的瑰寶……〞我聽(tīng)了喃喃自語(yǔ):“我一定要學(xué)好毛筆字,讓全班同學(xué)刮目相看。〞爸爸聽(tīng)了,會(huì)心一笑。

上課了,老師先教我們正確的握筆姿勢(shì)。講完辦法后,我照著老師的樣子,拿起筆,食指、中指一按,大拇指一壓,無(wú)名指一頂,這支筆就老誠(chéng)實(shí)實(shí)地聽(tīng)我話了。我瞄了旁邊的同學(xué),嘿!他握筆的手就像雞爪——毛筆一把抓,我不禁偷著樂(lè)。

??!終于可以“動(dòng)工〞了。我興奮不已,趕緊拿起毛筆字寫(xiě)“一〞字。我一下就寫(xiě)了一連串的“一〞字。哎呀!“一〞長(zhǎng)得奇形怪狀,有的細(xì)細(xì)的,歪歪扭扭,像蚯蚓;有的胖胖的,短短的,像小蟲(chóng)子;還有的中間供了起來(lái),像座小橋……我迫不及待地拿給老師看。老師拿著我的“大作〞來(lái)來(lái)回回看了好幾遍,我站在老師的身旁,就好似經(jīng)歷了一次考試,心里“撲通撲通〞地直跳著,可緊張了!老師用紅筆圈出了一個(gè)“一〞字,說(shuō):“這個(gè)‘一’字寫(xiě)得不錯(cuò)!〞“還好,還好!〞我松了口氣,一塊石頭總算落了地,一身輕松。

哎!看來(lái)練好書(shū)法可不是件容易的事!

練書(shū)法作文400字篇4今天,我來(lái)到書(shū)法班里寫(xiě)字。

老師告訴我,今天要寫(xiě)一幅作品,我心里頓時(shí)有些慌張。老師拿來(lái)了照樣子的書(shū),在書(shū)本上找到了三個(gè)字:知、者、動(dòng)。這三個(gè)字看起來(lái)都并不容易,讓我原本有些著急的心情更是雪上加霜。老師把這三個(gè)字寫(xiě)在了練習(xí)紙上,我對(duì)照著一筆一畫(huà)認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái),就這樣一遍又一遍地練著,終于,我大略掌握了這幾個(gè)字的寫(xiě)法。于是,老師拿過(guò)來(lái)一張很大的紙,上面折好了格子、并且又拿了一只很大的毛筆,讓我用這支毛筆練習(xí)在大紙上寫(xiě)這些字。我拿著這支毛筆,因?yàn)檫€沒(méi)有寫(xiě)過(guò),所以手有些顫動(dòng),寫(xiě)出來(lái)的字稍微偏離了一點(diǎn)位置。老師看了看我寫(xiě)的字,告訴了我位置該在哪兒,就又拿了一張綠色的、像布條似的紙,這張紙上也折好了格子,而且上面一閃一閃的,好似灑滿了金子。陽(yáng)光照進(jìn)來(lái),紙面上“浮光躍金〞??匆?jiàn)這么漂亮的紙,我心想:一定要把這幅作品寫(xiě)好才行。于是,我鼓起了勇氣,拿起大筆,把這三個(gè)字寫(xiě)在了這張紙上。這三個(gè)字位置沒(méi)有偏,讓我那顆懸著的心沉了下來(lái)。接著,老師說(shuō)要用行書(shū)來(lái)寫(xiě)我的名字,于是,她把我的名字用行書(shū)的方式寫(xiě)了一遍。我對(duì)照著也寫(xiě)了一遍,接著,就直接寫(xiě)在了作品紙上。老師說(shuō)這張作品寫(xiě)的不錯(cuò),在下課時(shí)跟我媽媽商量了一下,決定暫時(shí)把這張作品留下來(lái),等裱起來(lái)之后,再還給我。

在寫(xiě)作品的過(guò)程中,雖然特別緊張,但是,寫(xiě)完之后,我還是很開(kāi)心的。

練書(shū)法作文400字篇5如果有人問(wèn)我為什么這樣癡迷于書(shū)法,我就會(huì)斬釘截鐵地答復(fù):“書(shū)法既磨練我的耐性,又陶冶我的情操。〞在平時(shí),我從不放棄任何寫(xiě)書(shū)法的時(shí)機(jī),而今又逢暑假,我豈能放過(guò)這好機(jī)會(huì)。

假日中,我天天練筆。有一次,到了吃飯的時(shí)間了。可是,我卻在如癡如醉的寫(xiě)書(shū)法,基本沒(méi)有聽(tīng)到爸爸在叫我。爸爸暴跳如雷,像一陣狂風(fēng)尚呼呼地跑過(guò)來(lái),大聲呵斥道:“吃—飯—了!〞爸爸這一喊,差點(diǎn)把我耳膜給震破了。我嚇得趕緊跑到餐桌前,用“筷子〞夾起菜來(lái)。爸爸的臉漸漸沉了下來(lái),生氣地說(shuō):“STOP!〞我疑惑地看著爸爸,不解地問(wèn):“怎么了?〞“你看看自己的筷子吧!〞我低頭一看,哎呀,原來(lái)我拿的是毛筆,而且還在滴墨呢!一家人你看我,我看你,都笑的前仰后合,合不攏嘴。

記得還有一次,爸爸要帶我去看電影,我想:離電影開(kāi)播的時(shí)間還很早,可以再練一會(huì)兒書(shū)法。正當(dāng)我練的津津有味時(shí),爸爸卻等得不耐煩了,在樓下大喊道:“快點(diǎn),電影要開(kāi)始了。〞在爸爸地再三督促下,我依依不舍的放下了筆。當(dāng)我們氣喘吁吁的跑到電影院時(shí),第一場(chǎng)電影已經(jīng)開(kāi)始了。唉,我們只有看下場(chǎng)了。

眼下,書(shū)法已經(jīng)是我在生活中不可短少的一局部。我愛(ài)書(shū)法,在這個(gè)暑假中,我定會(huì)堅(jiān)持不懈,讓技藝更上一層樓。

練書(shū)法作文400字篇6我爺爺有一個(gè)習(xí)慣:每天必須練一副毛筆字,要不然他一天就坐立不安。

在我記事起,爺爺便每天一副毛筆字,而且每年過(guò)年時(shí)“福〞字啦、對(duì)聯(lián)啦,全部都是我爺爺寫(xiě)的.呢!

我爺爺對(duì)毛筆字已經(jīng)到了癡迷的狀態(tài)。有一次,他從上午開(kāi)始練毛筆,奶奶喊他吃中飯他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。到了下午,我爺爺居然問(wèn):“午飯還沒(méi)做好?〞我一聽(tīng)差點(diǎn)兒沒(méi)把剛喝下去的水噴出來(lái)。我邊大笑邊說(shuō):“哈哈,爺爺,現(xiàn)在已經(jīng)快晚上了,哈哈!〞爺爺一臉懵:“怎么可能?我上午十點(diǎn)開(kāi)始寫(xiě)的,現(xiàn)在才……〞爺爺抬手看了看手表,驚呆了:“快〔下午〕六點(diǎn)了?〞奶奶無(wú)奈地?fù)u頭嘆道:“晚飯快做好了,再等等吧。〞

爺爺練字不光能忘了吃飯,還經(jīng)?!暗R〞陪我玩兒。

有一次,我的小搭檔在外面踢球,我很想和他們一起踢。爺爺要和我一起去,我說(shuō)“好,快走吧。〞爺爺剛想出門,忽然,他像是想起了什么,走到書(shū)房說(shuō):“你等等我,我今天還沒(méi)練毛筆字呢!〞我急了:“要不我先下去吧,你一時(shí)半會(huì)也寫(xiě)不完。〞爺爺說(shuō):“不行,你自己去我不放心。馬上就好了。〞我只好在家不耐煩地等著??墒?,兩個(gè)半小時(shí)過(guò)去了,小搭檔都回家去了,爺爺扔埋頭陶醉在“墨香〞里,當(dāng)然,我的踢球方案也就則不了了之了……

你看,我爺爺就是一個(gè)練起字來(lái)什么也不顧,連時(shí)間都忘了的人。

練書(shū)法作文400字篇7書(shū)法是一種線條的藝術(shù)。它有章法,有字的限制,因此創(chuàng)新也變得越來(lái)越難,無(wú)法脫離文字的本身。書(shū)法不得不依附語(yǔ)言,繪畫(huà)卻可以超越文字的界限。

以文字為伴的我,是無(wú)法容忍那些紙頁(yè)上出現(xiàn)過(guò)于凌亂的字跡的。倘假設(shè)有一絲丑陋的感覺(jué),整頁(yè)都會(huì)變得面目可憎。

于是我從軟筆練到硬筆,再?gòu)挠补P一點(diǎn)點(diǎn)嘗試突破和創(chuàng)新。最開(kāi)始是柳書(shū),喜歡那種張弛有度的溫潤(rùn),恰到好處,每一筆都維持著法度,不偏不倚。我的字卻是棱角清楚又帶領(lǐng)些許鋒利的,鋼筆力透紙背,留下深深印痕。軟筆亦可讓筆和紙形成劇烈的摩擦。于是后來(lái),我也開(kāi)始轉(zhuǎn)向行書(shū),矯假設(shè)驚龍、翩假設(shè)行云,流動(dòng)的筆墨像是時(shí)而激昂慷慨時(shí)而又靜水流深的交響樂(lè)。

一個(gè)字反反復(fù)復(fù)書(shū)寫(xiě),不知道多少次,才能形成那樣的肌肉記憶。中指包了紗布,依舊在接觸時(shí)感到疼痛腫脹。練習(xí)控筆,就如同學(xué)習(xí)繪畫(huà)時(shí)對(duì)同樣的線條一次次進(jìn)行排布。倘假設(shè)輕輕手抖,字跡就可以變得歪斜。

那種對(duì)間架結(jié)構(gòu)的把控,也是一種最艱難的量變積累。

肌肉的細(xì)微運(yùn)動(dòng),決定了字跡與形態(tài)。那些看似不經(jīng)意的書(shū)寫(xiě),是一個(gè)人的心情在紙上流動(dòng)。

伏案書(shū)寫(xiě),靜靜地寫(xiě)給昨天和明天,寫(xiě)給永遠(yuǎn)不會(huì)收到信件、也永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)的人。

那些美好的字體,看到它在屏幕或是紙上出現(xiàn),就可以撫平心情。

練書(shū)法作文400字篇8今天下午我要練書(shū)法我先拿了一張毛氈墊放在桌子上,然后放上臺(tái)燈、宣紙、練習(xí)本等用品,最后再往小碗里倒一點(diǎn)墨汁,把筆泡軟,準(zhǔn)備工作就完工了!

首先讓我們來(lái)看一下是怎么握筆的?①拇指和食指捏住筆桿。②中指鉤住筆桿,與食指靠攏。③用無(wú)名指和小指抵住筆桿,靠攏中指。④大拇指和食指捏住筆桿,中指鉤住筆桿,無(wú)名指和小指抵住毛筆。

學(xué)會(huì)了握筆姿勢(shì),讓我們從“橫〞開(kāi)始寫(xiě)起吧!寫(xiě)“橫〞主要分為五步驟:1。頓2。行3。提4。頓5?;?。我按照這些步驟在宣紙上寫(xiě),可我怎么也寫(xiě)不好,不是毛筆分叉,就是寫(xiě)的太粗,或者寫(xiě)的太細(xì),我沮喪極了,總是在抱怨自己怎么寫(xiě)不好。就在這時(shí),媽媽激勵(lì)我:“沒(méi)事兒,瞳瞳,你只要按照書(shū)上這樣去寫(xiě),然后慢慢地在練習(xí)本上描,先別急著自己寫(xiě)〞就這

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