六年級上冊音樂教案第六單元連綿的白樺林第1課時(shí)蘇少版

第六單元連綿的白樺林第一課時(shí)[教學(xué)內(nèi)容]：《波蘭舞曲》[教材剖析]：這首樂曲作于1838年，又名《軍隊(duì)》。這是由于曲中的第一、二兩主題的旋律，擁有極為豪邁、勇敢的軍隊(duì)性格之故。這是肖邦所寫的最華美、最燦爛的波蘭舞曲之一。[教學(xué)目的]：1．經(jīng)過欣賞《波蘭舞曲》，認(rèn)識和感覺波蘭民族音樂風(fēng)格，拓寬學(xué)生的音樂視野；2．能自主地進(jìn)行主題的聽辨；3．能運(yùn)用已有的知識進(jìn)行簡單的節(jié)奏創(chuàng)編。[教學(xué)重點(diǎn)]：感覺波蘭舞曲富于動感的節(jié)奏[教學(xué)難點(diǎn)]：主題音樂的哼唱[課前準(zhǔn)備]：CD、鋼琴、多媒體[教學(xué)過程]：一、組織教學(xué)二、介紹音樂家——肖邦1．導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師要向大家介紹一位偉大的音樂家——肖邦2．簡介肖邦：偉大的波蘭音樂家，自幼喜愛波蘭民間音樂，七歲寫了《波蘭舞曲》，八歲登臺演出，不滿二十歲已經(jīng)成為了華沙公認(rèn)的鋼琴家和作曲家。后來半生正當(dāng)波蘭亡國，在外國度過，創(chuàng)作了好多擁有愛國主義思想的鋼琴作品，以此抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)情、亡國恨。肖邦生不離鋼琴，所有創(chuàng)作幾乎都是鋼琴曲，被稱為“鋼琴詩人”，也是第一位終生獻(xiàn)身于一種樂器的“從一而終”的愛國音樂家，又一個(gè)神童，有別于其他神童音樂家，少年肖邦并不喜歡鋼琴。三、欣賞《波蘭舞曲》1．初聽樂曲2．認(rèn)識樂曲的創(chuàng)作背景：這首樂曲作于1838年，又名《軍隊(duì)》。這是由于曲中的第一、二兩主題的旋律，擁有極為豪邁、勇敢的軍隊(duì)性格之故。這是肖邦所寫的最華美、最燦爛的波蘭舞曲之一。傳統(tǒng)的波蘭舞曲就是以風(fēng)格雄渾、豪邁而著稱的，顯示出波蘭這個(gè)民族的尚武精神，在這首歌曲中更是集中體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。每當(dāng)欣賞這首波蘭舞曲時(shí)，我們憂如看到了古代波蘭猛士們那強(qiáng)壯的體魄，感覺到他們豪邁的胸襟，音符間無時(shí)不閃爍著騎士們無畏的精神火花。3．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聆聽作品思考：這首樂曲中能夠分幾部分？4．學(xué)生議論：分紅三個(gè)樂段5．指導(dǎo)學(xué)生哼唱第一部分音樂主題31055056712|3·1100|4．．．．301107．1234|6·5500|377777|·|·|·0‖①用分句聽唱法學(xué)唱以上旋律②剖析該樂段大調(diào)，在這一段中，作者充分運(yùn)用了色彩性變調(diào)，生動地刻畫出一群威嚴(yán)雄壯的波蘭猛士身著鎧甲，腰佩戰(zhàn)刀，雄糾糾氣昂昂大步向前的形象。③再次聽賞A樂段6．認(rèn)真聆聽第二樂段本段以前有一個(gè)軍號般宏亮的過門，緊接著出現(xiàn)的本段主題，擁有斬釘截鐵般堅(jiān)決、堅(jiān)毅的性格，調(diào)性從S大調(diào)降至B大調(diào)又到C大調(diào)，轉(zhuǎn)調(diào)頻繁。7．聽賞第三樂段第三樂段為第一樂段的再現(xiàn)8．再次完整地聽賞全曲，在主題（哼唱的部分）出現(xiàn)時(shí)請舉手示意9．拍一拍下面的節(jié)奏，聽一聽它們各出現(xiàn)在音樂中的哪部分？3①40×××××34×××××××指導(dǎo)學(xué)生疏別拍出以上二條節(jié)奏再次欣賞樂曲，在節(jié)奏出現(xiàn)時(shí)隨著一同拍，說一說會聯(lián)想到什么形象，有什么特其他感覺？四、課外拓展1．欣賞肖邦的《圓舞曲》2．與《波蘭舞曲》