滬教版暑假數(shù)學(xué)-三年級升四年級-第16講-正推與逆推

學(xué)科教師:輔導(dǎo)科目:學(xué)科教師:輔導(dǎo)科目:年級:學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)授課日期XX年XX月XX日時(shí)間A/B/C/D/E/F段主 題正推與逆推教學(xué)內(nèi)容.理解正推的思想方法，能將“正推”的思維方法用樹狀圖表示，能列綜合算式表達(dá)正推的過程，正確計(jì)算輸出的數(shù)；.能結(jié)合樹狀算圖理解逆推的思想方法，能列綜合算式表達(dá)逆推的推算過程，解決實(shí)際問題.互動探索（此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)間在50-60互動探索（此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)間在50-60分鐘）回顧上次課的預(yù)習(xí)思考內(nèi)容案例1:嘗試畫出樹狀圖，并列式計(jì)算:輸入輸入輸入輸入練一練：請通過計(jì)算求輸入的數(shù)案例2:猜數(shù)游戲老師要和大家一起來做個(gè)游戲。請看這是一幅（樹狀算圖）,這個(gè)游戲的規(guī)則是：請每人心中先想一個(gè)輸入的老師要和大家一起來做個(gè)游戲。請看這是一幅（樹狀算圖）,這個(gè)游戲的規(guī)則是：請每人心中先想一個(gè)輸入的數(shù)，但這個(gè)數(shù)最好不要太大，想好了嗎？請記牢。然后按照樹狀算圖正確計(jì)算出它最后輸出的數(shù)，計(jì)算好了嗎？問題1：請你報(bào)出你輸出的結(jié)果，老師馬上就能告訴你剛才想的輸入的數(shù)。問題問題2:好奇嗎？老師為什么能迅速說出呢？想學(xué)習(xí)老師的這個(gè)本領(lǐng)嗎?問題精講提升（此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)間在20—30分鐘）方法二：綜合算式（12+16）+7=28+4方法二：綜合算式（12+16）+7=28+4=7例題1:如圖，根據(jù)算盒求輸出的數(shù)（先畫出樹狀圖）參考答案：樹狀圖如右圖所示方法一：分步列式12+16=2828+7=4例題2:畫出右邊的樹狀算圖并列式計(jì)算。參考答案：(24+3+14)X9=198試一試：如圖，根據(jù)算盒求輸出的數(shù)（先畫出樹狀圖）(25X36—10)(25X36—10)+10=89參考答案：14X16+56+84=88;例題3:如圖，根據(jù)算盒求輸入的數(shù)。參考答案：樹狀圖如右圖所示方法一：分步列式例題3:如圖，根據(jù)算盒求輸入的數(shù)。參考答案：樹狀圖如右圖所示方法一：分步列式4X7=2828-16=12方法二：綜合算式4X7—16=28-16=12例題4:一個(gè)數(shù)球通過計(jì)算盒后顯示的數(shù)是 272,這個(gè)數(shù)是幾?輸出的數(shù)6368輸入的數(shù)工(272+208)^6-63B處顯示的數(shù)二272+208輸出的數(shù)6368輸入的數(shù)工(272+208)^6-63B處顯示的數(shù)二272+208金處顯示的數(shù)二(272+208)-516又輸出的結(jié)果出發(fā)二步一步向上推三參考答案：(272+208)+6—63=17試一試：如圖，根據(jù)算盒求輸入的數(shù)試一試：如圖，根據(jù)算盒求輸入的數(shù)參考答案：(196—54)X2+16=300; (144+12+12)+4=6此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)間在1.畫出樹狀算圖，并計(jì)算30分鐘左右（20分鐘練習(xí)+10分鐘互動講解）(1)(2)2.如圖，根據(jù)算盒求輸入的數(shù)(2)(2)(72—6)X13+21=879;參考答案：1.(2)(72—6)X13+21=879;2.(1)(324—68)+16X15=240; (2)(27+38)X15=975我的收獲(此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)間在我的收獲(此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)時(shí)間在5—10分鐘內(nèi))讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)知識，以學(xué)生自我總結(jié)為主，學(xué)科教師引導(dǎo)為輔，為本次課做一個(gè)總結(jié)回顧【鞏固練習(xí)】.畫出樹狀算圖，并計(jì)算(2)(2)(2).如圖，根據(jù)算盒求輸入的數(shù)(2)(191X8—48)(2)(191X8—48)+20=74;參考答案：(1)28X25+8+99=199;(1)(1800—270)