2023年員工管理培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)

第6頁共6頁2023年?員工管理培?訓(xùn)心得體會(huì)?總結(jié)第一?天:學(xué)習(xí)?到了人生成?功的必要條?件——存地?失人，人地?皆失;存人?失地，人地?皆存。經(jīng)營?一伙人的根?本就是經(jīng)營?團(tuán)隊(duì)的兩個(gè)?力(動(dòng)力與?合力)。從?沒有動(dòng)力到?動(dòng)力十足，?從沒有合力?到團(tuán)結(jié)一致?，唯獨(dú)可以?做的就是影?響人——三?借互生影響?法(借人、?借事和借場(chǎng)?)。因?yàn)槿?不可以被刻?意地改變，?也不會(huì)因?yàn)?知道、懂得?、理解、想?要而改變，?而是刺激、?感動(dòng)、觸動(dòng)?、心動(dòng)而改?變。人只愿?意做自己相?信的事情(?革___到?了非革__?_的地步才?革___)?。所以，永?遠(yuǎn)不要想去?改變一個(gè)人?，只有改變?自己，只要?自己真變，?身邊的人就?一定會(huì)變。?如果一個(gè)?團(tuán)隊(duì)或一個(gè)?企業(yè)，要想?有___的?發(fā)展，想要?有所突破，?就得需要有?新思想、新?狀態(tài)、新動(dòng)?力和新感覺?。這一系列?新東西的誕?生就要依靠?互生(兩個(gè)?以上的東西?在一起交流?、碰撞、互?動(dòng)產(chǎn)生新的?東西)的力?量，異類互?生更有效，?重視開放理?論，對(duì)抗麻?木和封閉。?學(xué)習(xí)和觀察?比自己做得?好的團(tuán)隊(duì)、?企業(yè)，了解?整個(gè)___?，整個(gè)行業(yè)?。交出多少?，就能得到?多少，心中?裝著多少人?，就能成就?多大的事業(yè)?。第二天?:作為一?個(gè)企業(yè)的領(lǐng)?導(dǎo)人，要抓?重要事情，?而不是整天?忙于緊急而?非重要的事?情(天天做?緊急的事情?，緊急的事?情越來越多?，天天做重?要的事情，?緊急的事情?越來越少)?。___整?個(gè)行業(yè)的動(dòng)?態(tài)（范本）?，整合外部?優(yōu)勢(shì)資源，?勾勒出公司?的發(fā)展目標(biāo)?、方向和策?略。心中裝?著夢(mèng)，裝著?員工，成就?員工。一?個(gè)員工在一?個(gè)公司無非?___的就?是五個(gè)方面?(有錢賺、?有官當(dāng)、有?事業(yè)干、有?樂子、有成?長)，這是?作為一個(gè)企?業(yè)老板所需?___和解?決的問題。?要明白眼前?的人才是最?重要的人，?眼前的事才?是最重要的?事，當(dāng)下才?是最重要的?時(shí)候，人痛?苦的根源在?于痛恨過去?，擔(dān)心未來?，無法心安?和心定的人?，永遠(yuǎn)成就?不了多大的?事業(yè)。作?為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)?要學(xué)會(huì)如何?解決問題:?所有的問題?來自于看不?___相。?要想看清就?得有開闊的?境界，而看?問題的高度?、廣度、深?度、角度就?是境界(境?界決定方向?，方向決定?策略)，什?么樣的境界?就會(huì)有什么?樣的思維模?式，什么樣?的思維模式?(五種思維?模式:點(diǎn)式?思維、面式?思維、立體?思維、四維?思維、空性?思維)就會(huì)?判斷出怎樣?的方向，拿?出什么樣的?策略，最后?決定團(tuán)隊(duì)或?企業(yè)有什么?樣的發(fā)展。?境界來自?于行天下、?觀世界、多?經(jīng)歷、多體?驗(yàn)(欲窮千?里目，更上?一層樓)。?嘴上說的?、腦袋想的?、心里感覺?到的都必須?積極向上，?具有正能量?，因?yàn)檎Z言?=咒語。做?一個(gè)有魂的?人:隨時(shí)隨?地___周?圍的人、事?、物、環(huán)境?(場(chǎng)合)，?看有什么需?要我為他們?做的。一句?話，一個(gè)細(xì)?微的動(dòng)作，?就能看出一?個(gè)人是否有?魂，是否能?成事(尤其?是飯桌文化?)，能成多?大的事。?最后，學(xué)習(xí)?了培養(yǎng)出獨(dú)?當(dāng)一面的經(jīng)?理人/干部?的九字方針?:走出去(?開闊視野)?、請(qǐng)進(jìn)來(?聆聽___?)、給空間?(授予權(quán)力?，承當(dāng)責(zé)任?);了解了?世界上最常?見的三種人?(領(lǐng)袖、常?人和“死人?”)。因?此，想要改?變就得立即?行動(dòng)，否則?就會(huì)形成“?兩岸猿聲啼?不住，__?_已過萬重?山”的局面?。總之，?這次的培訓(xùn)?學(xué)習(xí)不僅是?對(duì)工作，更?重要的是對(duì)?以后的生活?產(chǎn)生了重要?的影響，很?多的東西和?感想不是可?以用文字來?表達(dá)的，也?無法用語言?表達(dá)出來，?唯有在以后?的學(xué)習(xí)、工?作。員工?管理培訓(xùn)心?得體會(huì)總結(jié)?范文(二)?在__年?__月__?日至__月?__日，有?幸參加了由?__老師的?《治理心法?》的培訓(xùn)，?通過___?天時(shí)間的學(xué)?習(xí)，對(duì)傳統(tǒng)?文化和治理?又有了更深?一步的熟悉?和了解。?一、感恩?能夠進(jìn)進(jìn)何?師這個(gè)大家?庭公布性通?知范文公布?通知，是我?最正確的選?擇，在這里?，我學(xué)習(xí)到?了太多做人?和做事的哲?理，在以往?學(xué)校和工作?單位所學(xué)習(xí)?不到的東西?。能夠參加?這次培訓(xùn)，?我要感恩何?師的家人，?感恩何師的?領(lǐng)導(dǎo)，讓我?們能夠在外?面安心的參?加培訓(xùn)和學(xué)?習(xí)。因此，?我更要感謝?留在店面和?公司的何師?家人，是他?們給了我們?這樣學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)。何?師是一個(gè)“?因愛而生，?為愛而存”?“讓更多的?人有更好的?選擇”的地?方，我能夠?在這個(gè)大家?庭中工作、?學(xué)習(xí)、成長?。我有太多?感恩的言語?……感恩一?切，感恩我?們現(xiàn)在的一?切，感恩公?司所給予我?們的一切!?二、__?_人心__?_未來治?理是管事理?人。然而我?們?cè)谥卫淼?過程中卻往?往只在看事?情的結(jié)果上?，而我們卻?忽視了對(duì)人?的___上?。或許我?指示的格式?:___的?指示-范文?們對(duì)員工(?家人)多一?份關(guān)心與_?__，事情?就會(huì)與我們?現(xiàn)在看到的?結(jié)果不一樣?，在對(duì)員工?多一份__?_的同時(shí)，?我們是在對(duì)?員工進(jìn)行關(guān)?心，也是一?種愛的體現(xiàn)?，讓員工有?一種被重視?和被認(rèn)可，?員工能夠感?受到家的溫?馨。我們?作為治理職?員，在平時(shí)?的工作中就?要多關(guān)心員?工的生活和?平時(shí)的點(diǎn)滴?，確保員工?的六一兒童?節(jié)致家長的?一封信內(nèi)心?保持純潔，?我們不能把?員工的心源?給污染了，?讓員工保持?一顆積極向?上的心。不?要在不知不?覺不改中與?員工越走越?遠(yuǎn)，我們要?隨時(shí)讓員工?保持歡喜心?。三、我?們追求的是?什么?在?天天的忙忙?碌碌中，我?們?cè)谧非笫?么?幸福?。而我們的?作為治理職?員就是要讓?員工和我們?一同往追尋?共同幸福。?在追尋共?同幸福的道?路上，也許?會(huì)一片光明?，也許會(huì)碰?到一些小風(fēng)?寫人作文:?母親外貌描?寫片段雨。?然而在人生?的道路上當(dāng)?然會(huì)出現(xiàn)一?些坎坷和不?順，我們要?如何往面對(duì)?生活中的這?樣的不如意?呢?在生活?中，我們不?僅要遵照宇?宙萬物本來?的規(guī)律而行?事，更要走?的是人倫之?道(我們平?時(shí)所說的仁?愛利他)，?只有這樣我?們的人生道?路才會(huì)更平?穩(wěn)，更幸福?，也只有這?樣我們才能?帶領(lǐng)員工實(shí)?現(xiàn)共同幸福?。我們的?企業(yè)正處于?發(fā)展期，在?這樣的一個(gè)?企業(yè)中工作?，我們的企?業(yè)文化中的?“愛心食品?.愛心服務(wù)?”我們只有?確保在服務(wù)?過程中對(duì)每?一位顧客都?是布滿愛心?往制作和服?務(wù)的。這樣?我們的顧客?才會(huì)更愛我?們，讓我們?才能更快地?實(shí)現(xiàn)我們的?共同幸福。?員工管理?培訓(xùn)心得體?會(huì)總結(jié)范文?(三)_?_月的第一?個(gè)周末，我?有幸參加了?高老師的關(guān)?于企業(yè)中層?管理者——?最有效的企?業(yè)輔導(dǎo)的培?訓(xùn)課程。兩?天的課程排?得滿滿當(dāng)當(dāng)?，穿著正裝?坐在沒有空?調(diào)的培訓(xùn)室?，原本應(yīng)該?是件很不快?樂的事。但?是，時(shí)間一?眨眼就過去?了，高老師?的課很精彩?，大家圍坐?在一起:交?流、玩游戲?、___培?訓(xùn)心得，真?是一大快事?。我是一?位編輯主管?，年輕有夢(mèng)?想，部門員?工也都是年?紀(jì)輕輕的熱?血小青年們?，我一心想?把這個(gè)團(tuán)隊(duì)?建設(shè)好——?打造一支有?___、有?戰(zhàn)斗力、有?能力的團(tuán)隊(duì)?。但是缺乏?管理經(jīng)驗(yàn)，?領(lǐng)導(dǎo)也一直?有意無意地?指引、教導(dǎo)?我應(yīng)該怎樣?帶好團(tuán)隊(duì)，?但進(jìn)步不是?很明顯。一?直被究竟什?么是管理能?力這個(gè)問題?所困擾，就?管理風(fēng)格(?“指令式、?中層管理者?式、團(tuán)隊(duì)式?、授權(quán)式”?)來說，我?認(rèn)為在不同?的時(shí)期不同?的環(huán)境下需?要變換不同?的管理風(fēng)格?，積極、有?效地帶領(lǐng)團(tuán)?隊(duì)發(fā)揮出最?大的潛能，?很好地完成?工作任務(wù)是?一切管理工?作的落地。?但是具體操?作起來總是?會(huì)困惑、在?難題面前會(huì)?顯得有些不?自信，這不?僅影響了整?個(gè)團(tuán)隊(duì)的工?作，還使自?己對(duì)工作不?再滿腹__?_。這兩?天的企業(yè)中?層管理者培?訓(xùn)對(duì)我來說?有著很重要?的意義，仿?佛眼前的道?路變得平坦?了、天空變?得亮堂堂，?對(duì)于團(tuán)隊(duì)的?管理也不再?恐懼和迷惘?。管理者不?需要多么有?魄力，不需?要多么高大?多么威嚴(yán)，?重要的是能?夠指引員工?們朝著正確?的、更好的?方向前進(jìn)，?幫助員工在?工作中發(fā)現(xiàn)?問題、思考?問題，從而?解決問題，?幫助他們?cè)?工作中取得?更大的進(jìn)步?，出色地完?成工作任務(wù)?!當(dāng)把自?己定位于一?個(gè)“中層管?理者”角色?的時(shí)候，我?覺得很多問?題都變得簡?單明了了。?中層管理者?的技術(shù)在于?發(fā)掘人的潛?能，換一句?話說就是:?領(lǐng)導(dǎo)能力即?是發(fā)揮下屬?能力的能力?。成為一個(gè)?好的企業(yè)中?層管理者重?在有效的對(duì)?話技術(shù)，發(fā)?現(xiàn)問題所在?，通過提問?的方式引導(dǎo)?對(duì)方意識(shí)到?問題、并尋?求有效方法?解決問題。?高老師說了?一句很形象?的話:中層?管理者就是?讓你看到鏡?子和窗子。?這里，鏡子?就是真實(shí)的?自己，而窗?子則是美好?的東西。成?為一面平實(shí)?的好鏡子、?一扇透亮的?窗戶，正向?地引導(dǎo)某個(gè)?人，確定工?作目標(biāo)，積?極地聆聽、?鼓勵(lì)他們發(fā)?現(xiàn)問題，用?一些問題幫?助他們深入?思考，和他?們___自?己的一些工?作經(jīng)驗(yàn)，包?括之前所犯?的一些錯(cuò)誤?，設(shè)立下一?步的工作規(guī)?范，授權(quán)于?他們并告知?相關(guān)部門，?每次對(duì)話都?以一個(gè)重述?或總結(jié)結(jié)束?，并就下一?次的有效溝?通做一些預(yù)?先的安排。?“當(dāng)沒有?退路的時(shí)候?，就會(huì)把事?情做好。”?想要將團(tuán)隊(duì)?管理好，就?需要將自己?置于一個(gè)絕?境。設(shè)想若?是管理不好?這支隊(duì)伍，?他們掌握不?好工作中的?技術(shù)、方法?，對(duì)于他們?來說將是一?次失敗的工?作經(jīng)歷，因?為他們還年?輕，他們有?夢(mèng)想，我需?要盡自己最?大的力量幫?助他們保護(hù)?好這些夢(mèng)想?。而對(duì)于我?自己來說，?這是我從大?學(xué)到社會(huì)的?第一份真正?意義上的工?作，若是我?做不好，對(duì)?我今后的工?作都會(huì)有或?多或少的影?響。我不希?望看到自己?的失敗，不?希望看到被?挫敗包圍著?的自己，不?希望父母失?望，不希望?自己對(duì)自己?失望。我?一直都覺得?很幸運(yùn)——?能在這么好?的氛圍中工?作，我們公?司為我們員?工的工作、?學(xué)習(xí)提