2023年小學(xué)戲曲進(jìn)校園活動(dòng)總結(jié)

第9頁共9頁2023年?小學(xué)戲曲進(jìn)?校園活動(dòng)總?結(jié)為推動(dòng)?中華優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化在學(xué)?校的傳播和?普及，提高?學(xué)生藝術(shù)修?養(yǎng)和文化修?養(yǎng)，弘揚(yáng)_?__核心價(jià)?值觀，推進(jìn)?全縣戲曲振?興發(fā)展，完?成戲曲進(jìn)校?園，形成課?堂教學(xué)與課?外活動(dòng)相結(jié)?合，普及教?育與專業(yè)教?育相促進(jìn)，?學(xué)校教育和?社會(huì)教育相?銜接，根據(jù)?__縣“戲?曲進(jìn)校園”?工作實(shí)施方?案，結(jié)合我?校實(shí)際對(duì)戲?劇曲藝文化?的工作進(jìn)行?階段總結(jié)如?下：(一?)配合縣壯?劇團(tuán)，加大?宣傳民族文?化力度。?__年__?月__日，?__縣壯劇?團(tuán)到我?！?戲曲進(jìn)校園?”活動(dòng)演出?。拉開了我?校戲曲進(jìn)校?園的帷幕。?(二)制?定好戲曲進(jìn)?校園的活動(dòng)?方案。_?_月__日?領(lǐng)導(dǎo)班子召?開討論關(guān)于?進(jìn)行校園文?化建設(shè)的會(huì)?議。__月?__日制定?__一小“?校園文化”?建設(shè)實(shí)施方?案。校園文?化氛圍突出?體現(xiàn)了民族?特色，戲劇?曲藝文化進(jìn)?校園是學(xué)校?教育的重要?內(nèi)容之一，?計(jì)劃假期在?文博樓每層?樓的走廊上?打造民族文?化特色，貼?上北路壯劇?文化，瑤族?銅鼓舞及高?山漢族山歌?等民族文化?。樓道文化?就是在樓道?醒目地方懸?掛__的鄉(xiāng)?土文化，讓?學(xué)生了解家?鄉(xiāng)、熱愛家?鄉(xiāng)，惜憐時(shí)?間，努力學(xué)?習(xí)，立志報(bào)?效家鄉(xiāng)和祖?國(guó)的雄心斗?志。(三?)分階段進(jìn)?行：第一?階段：__?年7――_?_月學(xué)校?從精神文化?、行為文化?、制度文化?和物質(zhì)文化?四個(gè)層面入?手開展調(diào)研?，對(duì)已有的?辦學(xué)宗旨、?辦學(xué)精神、?辦學(xué)目標(biāo)、?發(fā)展戰(zhàn)略等?進(jìn)行重新審?視，找出學(xué)?校的主要問?題點(diǎn)和發(fā)展?點(diǎn)，科學(xué)定?位確立美麗?校園建設(shè)目?標(biāo)。(四?)存在的問?題：教師時(shí)?間緊，階段?性任務(wù)強(qiáng)。?開展此項(xiàng)?工作，圖音?教師大多是?利用課外時(shí)?間，教學(xué)任?務(wù)緊，沒有?多少業(yè)余時(shí)?間投入到深?層的收集，?整理與節(jié)目?編排中，還?不能充分調(diào)?動(dòng)全體學(xué)生?投入到此項(xiàng)?活動(dòng)之中。?但也有一部?分孩子對(duì)壯?劇藝術(shù)產(chǎn)生?濃厚的興趣?，我校的黃?一格等四位?同學(xué)曾代表?__縣到_?__參加“?壯家有戲_?_有情—_?_壯劇藝術(shù)?與壯族馬骨?胡音樂展示?會(huì)”演出，?孩子們表演?的行當(dāng)獲得?了一致好評(píng)?。隨著馬骨?胡聲響起，?生、旦、武?、丑等四大?壯劇行當(dāng)輪?番___，?步伐、表情?、唱腔根據(jù)?行當(dāng)角色或?詼諧幽默，?或潑辣滑舌?，或威武志?氣，或乖巧?溫柔，引得?觀眾陣陣掌?聲和笑聲。?壯劇文化的?傳承從孩子?抓起儼然已?成為民族文?化藝術(shù)復(fù)興?的新常態(tài)。?去年到_?__參加“?壯家有戲_?_有情——?__壯族馬?骨胡與北路?壯劇音樂展?示會(huì)”演出?的六年級(jí)學(xué)?生羅舒尹說?道：“從一?開始接觸壯?劇我就對(duì)它?產(chǎn)生了非常?大的興趣，?在學(xué)習(xí)排練?了一段時(shí)間?之后，我發(fā)?現(xiàn)這不僅僅?是興趣，其?實(shí)它的每每?一出戲的背?后都蘊(yùn)含一?個(gè)故事，而?且我越來越?被這些故事?吸引，以后?我會(huì)更加努?力地學(xué)習(xí)壯?劇將其發(fā)揚(yáng)?光大。”?(五)下一?步的打算。?1、結(jié)合?學(xué)校學(xué)科特?點(diǎn)，重點(diǎn)抓?好民族音樂?，使其與學(xué)?生的日常學(xué)?習(xí)活動(dòng)緊密?結(jié)合。2?、抓緊深入?開展戲劇曲?藝文化內(nèi)容?的深入搜集?，抓緊收集?原始資料，?因?yàn)槭煜?劇曲藝文化?的多數(shù)是年?越古稀之人?，讓戲劇曲?藝文化精髓?不因人員的?流逝而消失?。3、加?強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)?，提升教師?執(zhí)教水平。?將戲劇曲藝?文化引進(jìn)校?園，對(duì)教師?的培訓(xùn)是必?不可少的，?傳承和發(fā)揚(yáng)?民族民間文?化，讓壯劇?走進(jìn)音樂課?堂，增加壯?劇的一些唱?段與基本知?識(shí)，開闊學(xué)?生視野讓更?多的學(xué)生了?解壯劇，讓?更多的孩子?們喜愛自己?民族的文化?，走進(jìn)尋常?百姓家，讓?更多的孩子?家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到?壯劇傳承的?重要性。（?范本）民?族文化的傳?承，應(yīng)從娃?娃抓起，讓?孩子們從小?接受民族民?間文化藝術(shù)?的熏陶，將?壯劇藝術(shù)發(fā)?揚(yáng)光大。舞?臺(tái)上傳來余?韻悠遠(yuǎn)的馬?骨胡,孩子?們跟隨音樂?唱起純正的?壯腔曲調(diào)…?…我們堅(jiān)信?，這名聲響?亮的__壯?劇文化瑰寶?，定會(huì)在_?__文化大?繁榮大發(fā)展?的浪潮中迎?來發(fā)展的春?天。小學(xué)?戲曲進(jìn)校園?活動(dòng)總結(jié)2?戲劇曲藝?文化是一種?區(qū)域文化，?是一種大眾?文化，是中?華優(yōu)秀傳統(tǒng)?文化的重要?組成部分，?更是校園文?化的重要源?泉和基礎(chǔ)。?把戲劇曲藝?文化引進(jìn)校?園，不僅是?對(duì)戲劇曲藝?文化的傳承?和發(fā)揚(yáng)，也?是創(chuàng)建特色?校園文化的?重要內(nèi)容。?現(xiàn)對(duì)我校?這學(xué)期來戲?劇曲藝文化?的工作總結(jié)?如下：一?、校園文化?氛圍突出體?現(xiàn)了民族特?色1、豐?富了校園文?化建設(shè)的內(nèi)?涵。戲劇?曲藝文化進(jìn)?校園是學(xué)校?教育的重要?內(nèi)容之一，?是培養(yǎng)學(xué)生?愛國(guó)愛家，?弘揚(yáng)民族精?神的重要材?料，也是創(chuàng)?建特色學(xué)校?，豐富校園?文化建設(shè)的?重要課題。?通過這學(xué)期?的努力，戲?劇曲藝文化?教育已經(jīng)成?為我校特色?教育品牌。?2、營(yíng)造?了良好的社?會(huì)氛圍。?隨著此項(xiàng)工?作的深入開?展，凡是參?與此項(xiàng)活動(dòng)?的老師，各?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及?民間藝人都?深刻認(rèn)識(shí)到?，很多戲劇?曲藝文化精?髓隨著歲月?流逝，漸漸?被人們淡化?或遺忘，學(xué)?校必須要緊?緊抓住機(jī)會(huì)?，通過各種?途徑去挖掘?整理，傳承?優(yōu)秀的民族?文化，在社?會(huì)上營(yíng)造良?好的氛圍，?喚起全民意?識(shí)，為此，?在這學(xué)期的?工作中，我?校___教?師根據(jù)實(shí)際?，結(jié)合校領(lǐng)?導(dǎo)的安排，?積極___?，開展各項(xiàng)?活動(dòng)。3?、增進(jìn)了學(xué)?校、家庭、?社會(huì)三者間?的友誼，為?學(xué)校工作打?開了新局面?。在開展?此項(xiàng)活動(dòng)中?，我們緊緊?抓住教育質(zhì)?量這一中心?，把學(xué)校工?作與傳承優(yōu)?秀文化相結(jié)?合，與老百?姓最關(guān)心的?子女教育相?結(jié)合，在訪?查，深挖的?同時(shí)，不忘?本職工作，?把深挖資源?與家訪結(jié)合?起來，收集?老百姓對(duì)學(xué)?校工作的各?項(xiàng)意見和建?議。這一做?法，既收集?到了我們所?需要的資料?，又幫助了?老百姓，更?難得的是得?到了社會(huì)的?贊譽(yù)和認(rèn)可?，無形之中?提升了學(xué)校?的社會(huì)名譽(yù)?，為更好地?開展戲劇曲?藝文化進(jìn)校?園創(chuàng)造了條?件，極大地?調(diào)動(dòng)了全社?會(huì)挖掘，傳?承保護(hù)優(yōu)秀?民族文化的?積極性。為?我校開展戲?劇曲藝文化?進(jìn)校園既節(jié)?省了時(shí)間，?又拓寬了空?間。4、?拓寬了視野?，調(diào)動(dòng)了學(xué)?生，改善了?條件。在?開展此項(xiàng)活?動(dòng)的過程中?，吸引了一?大批學(xué)生投?入到此項(xiàng)活?動(dòng)中，同時(shí)?，在活動(dòng)中?，我們根據(jù)?工作需要，?我們適時(shí)調(diào)?整工作計(jì)劃?，成立了資?料組，這個(gè)?小組的建立?，為了解、?研究我校民?族文化特色?提供了大量?的原始依據(jù)?，為實(shí)施素?質(zhì)教育開辟?了捷徑，通?過廣大教師?的收集，整?理與編排，?提高了教師?進(jìn)行校本研?修的能力。?二、存在?的問題1?、教師時(shí)間?緊，階段性?任務(wù)強(qiáng)。?開展此項(xiàng)工?作，絕大多?數(shù)時(shí)間教師?是利用課外?時(shí)間，教師?都是兼職的?，教學(xué)任務(wù)?緊，沒有多?少業(yè)余時(shí)間?投入到深層?的收集，整?理與節(jié)目編?排中，不能?充分調(diào)動(dòng)全?體學(xué)生投入?到此項(xiàng)活動(dòng)?之中。不能?夠創(chuàng)造性的?開展工作。?2、老百?姓時(shí)間緊?傳承民族民?間文化的都?是年紀(jì)較大?的老人，作?為老百姓與?教師，作息?時(shí)間是不盡?相同的，他?們沒有多少?時(shí)間來配合?學(xué)校開展此?項(xiàng)工作。?三、下一步?的打算1?、結(jié)合學(xué)校?學(xué)科特點(diǎn)，?重點(diǎn)抓好民?族音樂，使?其與學(xué)生的?日常學(xué)習(xí)活?動(dòng)緊密結(jié)合?。2、抓?緊深入開展?戲劇曲藝文?化內(nèi)容的深?入搜集，調(diào)?整作息時(shí)間?，抓緊收集?原始資料，?因?yàn)槭煜?劇曲藝文化?的多數(shù)是年?越古稀之人?，讓戲劇曲?藝文化精髓?不因人員的?流逝而消失?。3、加?大校本教材?的重新編排?力度，開展?民族音樂的?編輯。根據(jù)?地方特色，?安排調(diào)整課?時(shí)計(jì)劃。保?證我校民族?文化凸顯本?土特色。保?證我校教育?為地方發(fā)展?融為一體。?4、加強(qiáng)?專業(yè)引領(lǐng)，?提升教師執(zhí)?教水平。?將戲劇曲藝?文化引進(jìn)校?園，對(duì)教師?的培訓(xùn)是必?不可少的，?傳承和發(fā)揚(yáng)?民族民間文?化，單靠教?師在師范院?校學(xué)的那點(diǎn)?兒知識(shí)是不?夠的，在此?活動(dòng)中，最?主要的是要?走出校門，?走進(jìn)村寨_?__間地頭?向民間藝人?學(xué)習(xí)，對(duì)難?度較大的要?將民間藝人?請(qǐng)進(jìn)校園坐?堂授藝，培?訓(xùn)教師，這?才有助于在?校園內(nèi)開展?戲劇曲藝文?化學(xué)習(xí)教育?活動(dòng)。小?學(xué)戲曲進(jìn)校?園活動(dòng)總結(jié)?3今年_?_月__日?，我州召開?戲曲進(jìn)校園?工作推進(jìn)會(huì)?，傳達(dá)貫徹?落實(shí)全省“?戲曲進(jìn)校園?”工作__?片區(qū)推進(jìn)會(huì)?精神，總結(jié)?交流前階段?工作，部署?下一階段工?作。借開學(xué)?之際，掀起?全州戲曲進(jìn)?校園活動(dòng)的?新___。?在戲曲進(jìn)?校園活動(dòng)中?，各縣市根?據(jù)自身特色?創(chuàng)造性地開?展工作。推?進(jìn)會(huì)上，_?_市教育局?、__縣_?__宣傳部?、__縣教?育局、__?市非遺中心?作為基層單?位代表，作?交流發(fā)言。?__市文?聯(lián)、市非遺?中心整合資?源，將一批?老專家、老?藝人納入戲?曲教學(xué)庫，?積極開展戲?曲講座和培?訓(xùn)，為各中?小學(xué)校派去?戲曲輔導(dǎo)員?，充實(shí)專業(yè)?教學(xué)力量。?__市在?中小學(xué)校秋?季學(xué)期課程?中開設(shè)戲曲?課，并將戲?曲進(jìn)校園工?作納入全市?“農(nóng)村學(xué)校?藝術(shù)實(shí)驗(yàn)縣?”工作評(píng)價(jià)?體系、“中?華優(yōu)秀文化?傳承學(xué)?！?評(píng)價(jià)內(nèi)容，?積極開展“?戲曲工作特?色學(xué)?！眲?chuàng)?建工作。?__縣結(jié)合?實(shí)際，制定?了戲曲進(jìn)校?園工作方案?，明確“既?普及戲曲知?識(shí)，又培養(yǎng)?后繼人才”?的工作目標(biāo)?，普及教育?與專業(yè)教育?相結(jié)合，集?中培訓(xùn)和小?組教學(xué)相結(jié)?合，線上教?學(xué)和線下教?學(xué)相結(jié)合等?多種工作手?段相結(jié)合，?實(shí)現(xiàn)縣域全?覆蓋，鄉(xiāng)鎮(zhèn)?有示范，縣?里有樣板，?劇目有特色?。__縣?選取京劇、?豫劇、黃梅?戲、咸豐南?戲等經(jīng)典劇?目名家唱段?，制作成光?盤光碟，供?學(xué)校在大課?間、主題班?會(huì)及課余時(shí)?間播放。利?用音樂課、?選修課開設(shè)?戲曲課程。?縣南劇團(tuán)結(jié)?合送戲下鄉(xiāng)?，將《__?_寨》《土?司夫人》等?南劇劇__?_進(jìn)中小學(xué)?校。__?月__日至?__月__?日，__縣?舉辦了一次?戲曲夏令營(yíng)?活動(dòng)，向?qū)W?生普及南劇?的唱腔特色?、起源發(fā)展?、戲曲音樂?、表演等基?礎(chǔ)知識(shí)。如?今，__縣?實(shí)小、二實(shí)?小、縣民中?、縣一中、?中等職校等?已建立__?_個(gè)戲曲社?團(tuán)___，?為校園戲曲?群體和個(gè)人?提供了學(xué)習(xí)?交流平臺(tái)。?__縣還?在中小學(xué)校?開展戲曲表?演，將優(yōu)秀?人才納入“?藝術(shù)小人才?”“藝術(shù)特?長(zhǎng)生”選拔?范圍，長(zhǎng)期?跟蹤培養(yǎng)。?目前，全縣?共___人?被納入培養(yǎng)?計(jì)劃。此?外，來__?縣戲曲進(jìn)校?園的方案和?思路，在全?省戲曲進(jìn)校?園啟動(dòng)會(huì)上?作現(xiàn)場(chǎng)交流?發(fā)言;利川?戲曲進(jìn)校園?工作在師資?培訓(xùn)上取得?了突破。?__市、_?_縣開展的?戲曲夏令營(yíng)?，既豐富了?學(xué)生的暑期?生活，滋養(yǎng)?了他們的精?神世界，也?為引導(dǎo)廣大?學(xué)生度過安?全、文明的?暑期作出了?貢獻(xiàn)。全州?戲曲進(jìn)校園?活動(dòng)開展有?聲有色。?小學(xué)戲曲進(jìn)?校園活動(dòng)總?結(jié)4戲曲?是中國(guó)傳統(tǒng)?的藝術(shù)文化?形式，也是?世界文化寶?庫中一顆璀?璨的明珠。?為了弘揚(yáng)_?__核心價(jià)?值觀，讓青?少年學(xué)生更?多地了解中?華優(yōu)秀戲曲?文化，傳承?中華文明，?根據(jù)相關(guān)文?件精神和要?求，我校成?立了以校長(zhǎng)?為組長(zhǎng)的“?戲曲進(jìn)校園?”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)?小組，制定?了“戲曲進(jìn)?校園”活動(dòng)?實(shí)施方案，?充分利用櫥?窗、電子屏?、廣播站等?載體開展宣?傳，積極營(yíng)?造“戲曲進(jìn)?校園”活動(dòng)?氛圍，同時(shí)?讓戲曲教育?走進(jìn)了音樂?課堂，成為?課堂教學(xué)的?重要組成部?分。據(jù)悉?，我校學(xué)生?戲曲興趣小?組也正在積?極組建中。?為了提高同?學(xué)們的戲曲?興趣，更多?、更直觀的?了解戲曲知?識(shí)、表演形?式，__區(qū)?“戲曲進(jìn)校?園活動(dòng)”今?日走進(jìn)了_?_小學(xué)。?活動(dòng)一開始?，主持人對(duì)?__的地方?代表劇種豫?劇的起源、?文化背景等?相關(guān)知識(shí)作?了簡(jiǎn)短的介?紹。接著市?歌舞劇院的?老師和演員?們?yōu)閹熒鷤?獻(xiàn)上了豫劇?《___》?和《花木蘭?》選段。同?學(xué)們個(gè)個(gè)觀?看地津津有?味，聆聽得?聚精會(huì)神，?激動(dòng)地摩拳?擦掌、躍躍?欲試。在互?動(dòng)環(huán)節(jié)中京?劇四大行當(dāng)?精彩的示范?表演，贏得?了同學(xué)們熱?烈的掌聲，?同學(xué)們也紛?紛___體?驗(yàn)學(xué)習(xí)生、?旦、凈、丑?四大行當(dāng)最?基本的動(dòng)作?，場(chǎng)上掀起?一陣陣__?_。表演?結(jié)束后，許?多同學(xué)和老?師都意猶未?盡，表示說?：“現(xiàn)場(chǎng)看?豫劇表演，?我還是頭一?次，既開闊?了我們的眼?界，又增長(zhǎng)?了戲曲知識(shí)?，真希望還?能再次參加?!”本次?活動(dòng)有效地?弘揚(yáng)了傳統(tǒng)?文化，傳承?了民族藝術(shù)?，使該校的?全體師生有?幸品嘗了一?頓豐盛的傳?統(tǒng)文化大餐?。小學(xué)戲?曲進(jìn)校園活?動(dòng)總結(jié)5?為了豐富校?園生活，開?拓學(xué)生的視?野，我們學(xué)?校開設(shè)了社?團(tuán)課程——?戲曲，這近?半年的時(shí)間?我收獲很大?：從觀看大?量視頻到模?仿學(xué)習(xí)唱段?到最后節(jié)目?表演，整個(gè)?過程不論是?學(xué)生還是我?自己都從中?學(xué)到了許多?，得到了鍛?煉。在課?堂教學(xué)中主?要著手于作?品欣賞、觀?看視頻、發(fā)?聲練習(xí)、模?唱京劇、黃?梅戲、豫劇?等戲曲作品?選段，引導(dǎo)?學(xué)生初步了?解各種戲曲?的發(fā)展情況?及相關(guān)知識(shí)?;了解唱段?內(nèi)容，感受?其情感表現(xiàn)?，理解角色?的思想感情?，學(xué)會(huì)演唱?部分戲曲選?段，能夠用?簡(jiǎn)單的、經(jīng)?過提煉的動(dòng)?作進(jìn)行戲曲?唱段表演并?嘗試有個(gè)性?的創(chuàng)造性活?動(dòng)。通過學(xué)?習(xí)和實(shí)踐，?培養(yǎng)學(xué)生對(duì)?戲曲藝術(shù)的?興趣和愛好?，激發(fā)學(xué)生?參與活動(dòng)的?積極性。?在戲曲教學(xué)?中，戲曲中?拖腔的演唱?是最大的一?個(gè)難題，一?字多音，半?天唱不完一?句，如果仍?用傳統(tǒng)的聽?唱或視唱的?方法來教唱?，學(xué)生肯定?會(huì)覺得枯燥?。因此我們?可以把重點(diǎn)?放在