2023年小學(xué)課外活動(dòng)實(shí)施方案3篇

2023小學(xué)課外活動(dòng)實(shí)施方案3篇2023小學(xué)課外活動(dòng)實(shí)施方案3篇小學(xué)課外活動(dòng)實(shí)施方案1“挖掘地方竹文化資源，推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)”是在全面實(shí)施新課程，深入開展課程改革的背景下，針對(duì)我校亟待解決的理論與實(shí)踐問題而提出的討論課題。意在通過此項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步振奮師生精神下面是我為大家整理的2023小學(xué)課外活動(dòng)實(shí)施方案3篇,供大家參考。

小學(xué)課外活動(dòng)實(shí)施方案1“挖掘地方竹文化資源，推動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)”是在全面實(shí)施新課程，深入開展課程改革的背景下，針對(duì)我校亟待解決的理論與實(shí)踐問題而提出的討論課題。意在通過此項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步振奮師生精神風(fēng)貌，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，從而很好地體現(xiàn)新課程理念，促進(jìn)素養(yǎng)教育向縱深進(jìn)展。

一、課題的提出。

竹的虛懷若谷和高風(fēng)亮節(jié)自古以來被人贊頌。東坡居士云：寧可實(shí)無肉，不行居無竹。無肉使人瘦，無竹使人俗。鄭板橋?yàn)楣贂r(shí)愛“衙齋臥聽瀟瀟竹”。竹成了高雅、溫馨、堅(jiān)韌、吉利的美妙象征。

靖江過去是有名的竹鄉(xiāng)，是竹美化了靖江，那茂密葳蕤的竹林分布在村村埭埭，墨綠色，如煙似云，一叢叢、一片片，四季長(zhǎng)青，翠*流，迷眼醉心，讓靖江成了一幅巨大的水墨畫。是竹給靖江人民帶來了極大的經(jīng)濟(jì)效益，竹園成了農(nóng)家的小銀行，是富有的象征。制造竹器是各家各戶農(nóng)夫的“第二職業(yè)”，那花紋細(xì)密的涼席、有用好看的竹藍(lán)，至今蜚聲中外。

但從上世紀(jì)七十年月末、八十年月初，靖江的竹子開頭染上一種病，先是根部黃色銹斑，然后整棵枯死，沒幾年，靖江的竹林就“全軍覆沒”了。沒有了竹，靖江農(nóng)村也風(fēng)韻大遜。

為此，我們提出以“竹文化討論”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)課題，以此來懷念竹的溫馨，尋找竹的足跡，發(fā)現(xiàn)竹的價(jià)值，歌頌竹的精神，學(xué)習(xí)竹的品質(zhì)，探究竹衰原因，從而培育和提高小學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。

二、課題討論的目標(biāo)

1、本課題的價(jià)值目標(biāo)指向育人，以教會(huì)小學(xué)生如何做人為宗旨，以培育小學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為歸宿。通過親近四周的自然環(huán)境，形成熱愛自然，自覺保護(hù)四周環(huán)境的意識(shí)和能力；通過考察、調(diào)查、訪問，讓學(xué)生初步具有熟悉自我的能力，養(yǎng)成勤奮，樂觀的學(xué)習(xí)生活態(tài)度；通過討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的奇怪???心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度和發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題的能力。

2、以開發(fā)利用竹文化資源，弘揚(yáng)竹文化精神為抓手，以教育科研為先導(dǎo)，以實(shí)施素養(yǎng)教育為中心，加快我校課程改革的步伐。促進(jìn)學(xué)校全面貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的背景下，利用竹文化來培育和塑造小學(xué)生生理、心理、思想特點(diǎn)。

三、課題的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

基于小學(xué)課程綜合化的要求，著眼于實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)班級(jí)段連接，實(shí)驗(yàn)嘗試從小學(xué)一、二班級(jí)開頭開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)自然、社會(huì)與自我這三個(gè)維度，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，從探究物質(zhì)世界，關(guān)注社會(huì)生活，感受自我成長(zhǎng)三條線索，形成討論的整體結(jié)構(gòu)，從而構(gòu)建出斜橋鎮(zhèn)中心小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的完整體系。

一、二班級(jí)主要從現(xiàn)實(shí)生活中查找竹的產(chǎn)品，熟悉竹的用途，感受竹的價(jià)值。三、四班級(jí)通過搜集有關(guān)竹的詩(shī)歌、諺語、名言、成語、故事等，尋找竹的足跡，發(fā)現(xiàn)竹的品位。五、六班級(jí)以討論性活動(dòng)為主，通過對(duì)竹文化資源的挖掘討論，謳歌、學(xué)習(xí)竹之精神品質(zhì)，尋找家鄉(xiāng)竹子衰落的原因，為竹的重新種植提供一點(diǎn)理論設(shè)想。當(dāng)然，以上界定只是參考，在詳細(xì)實(shí)驗(yàn)中，并不能拘泥于設(shè)定好的框架，可依據(jù)學(xué)生和老師的詳細(xì)情況作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

四、討論的步驟

1、打算階段：討論討論內(nèi)容，設(shè)計(jì)討論方案，明確討論小組，確定實(shí)驗(yàn)班級(jí)，培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)老師，開頭點(diǎn)上實(shí)驗(yàn)。

2、實(shí)施階段：做好活動(dòng)由點(diǎn)到面的過渡，全面開展竹文化綜合實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生在指導(dǎo)老師和家長(zhǎng)的協(xié)作下開展調(diào)查訪問，翻閱圖書，上網(wǎng)查找有關(guān)資料，記錄一些活動(dòng)的心得和體會(huì)；老師幫助收集整理資料，形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

3、總結(jié)階段：篩選討論內(nèi)容，撰寫總結(jié)報(bào)告，編印有關(guān)資料，形成校本課程。

五、課題的組織實(shí)施

為保證本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的順利開展，現(xiàn)規(guī)劃課題管理的實(shí)施流程如下：

領(lǐng)導(dǎo)小組：校長(zhǎng)室（負(fù)責(zé)對(duì)課題的開展進(jìn)行統(tǒng)一的協(xié)調(diào)）

指導(dǎo)小組：教育處、教科室（負(fù)責(zé)培訓(xùn)、指導(dǎo)、鑒定老師工作，整理活動(dòng)資料）

實(shí)施小組：少先隊(duì)、教研組（負(fù)責(zé)課題的組織與落實(shí)，定期研討子課題開發(fā)與實(shí)施，監(jiān)督班級(jí)組的工作）

班級(jí)組（負(fù)責(zé)與本班級(jí)各班切磋確定課題的詳細(xì)實(shí)施方案）

班級(jí)（班主任負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、管理各小組活動(dòng)）

六、課題的評(píng)價(jià)

綜合實(shí)踐活動(dòng)不再是外于教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，它與老師的指導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)融合為一個(gè)有機(jī)整體，三者是同時(shí)發(fā)生與進(jìn)展的。在“感受自我成長(zhǎng)”領(lǐng)域，課題展開的過程實(shí)際上是學(xué)生進(jìn)行“自我反思評(píng)價(jià)”的過程，同時(shí)，這一過程的實(shí)現(xiàn)又內(nèi)在地建構(gòu)了這一領(lǐng)域的課程內(nèi)容。因此，綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)尤為顯得重要，評(píng)價(jià)的過程將成為課程開發(fā)與創(chuàng)作的過程。

1、強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的過程性

一方面，采納學(xué)生記錄“我的小檔案”或老師給予“即時(shí)評(píng)語”等措施使評(píng)價(jià)貫穿于綜合實(shí)踐活動(dòng)的整個(gè)過程。另一方面，評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要集中于學(xué)生在活動(dòng)過程中的情緒情感，參加程度，投入程度等表現(xiàn)。

2、提倡評(píng)價(jià)的多元化

首先，激勵(lì)學(xué)生多樣的活動(dòng)方式以及成果表達(dá)方式，肯定學(xué)生與社會(huì)交往的多元方式。其次，采納檔案袋評(píng)價(jià)、展現(xiàn)性評(píng)價(jià)、研討式評(píng)價(jià)等多元的評(píng)價(jià)方式。再次，通過評(píng)價(jià)主體的多元化，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)包括來自于家長(zhǎng)、學(xué)生自己以及指導(dǎo)老師等多方面的信息。對(duì)老師所進(jìn)行的評(píng)價(jià)則采納學(xué)生評(píng)價(jià)、老師自評(píng)和行政評(píng)價(jià)等不同的形式。

3、留意評(píng)價(jià)的反思性

在每一活動(dòng)領(lǐng)域結(jié)束后，通過發(fā)放問卷，召開討論會(huì)等形式引導(dǎo)學(xué)生反思自己在實(shí)踐活動(dòng)中的得與失，恰當(dāng)?shù)匾?guī)劃下一步行動(dòng)。同時(shí)老師通過撰寫案例，反思自己的指導(dǎo)策略。

小學(xué)課外活動(dòng)實(shí)施方案2一、活動(dòng)目的：

通過活動(dòng)，培育學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感。在感受音樂的基礎(chǔ)上，有感情的進(jìn)行唱游活動(dòng)。有表情的進(jìn)行律動(dòng)，仿照動(dòng)作和即興表演。

1、開學(xué)之后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，使學(xué)生腿的開度和腰有一定的把握能力，壓腿、踢腿、下腰等內(nèi)容順利完成。

2、當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后，可以進(jìn)行把上訓(xùn)練，使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和把握進(jìn)一步提高。

3、下一個(gè)訓(xùn)練是中間訓(xùn)練，這是使孩子們把握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分，這個(gè)訓(xùn)練主要解決形體、中心、把握和呼吸，由于只有把握這些才能完成舞蹈的表演。

4、通過組合的練習(xí)，使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性，更好的服務(wù)于*日的舞蹈之中。

二、活動(dòng)內(nèi)容以及措施：

1、熱身運(yùn)動(dòng)：

在訓(xùn)練前的15分鐘左右的時(shí)間里，讓學(xué)生做一些輕松、簡(jiǎn)潔的熱身運(yùn)動(dòng)。

2、地面訓(xùn)練：

兒童的生理特點(diǎn)是人小穩(wěn)定性差，但是軟度和開度較好，要運(yùn)用*整的地板來幫助孩子們進(jìn)行軟度和開度的訓(xùn)練。主要措施有：

（1）腳背和膝蓋的訓(xùn)練。

（2）肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練。

（3）旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練。

（4）胸腰和腹肌的訓(xùn)練。

（5）脊椎和胯骨的訓(xùn)練。

（6）胯部和臀部的訓(xùn)練。

（7）胯部和腿部的綜合訓(xùn)練。

（8）節(jié)奏和方位的訓(xùn)練。

（9）后腿和背肌的訓(xùn)練。

（10）踢腿和力氣的練習(xí)。

3、把上訓(xùn)練：

遵循先雙手扶把，嫻熟以后單手扶把，孩子們的形體和姿態(tài)容易正確，為中間訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。詳細(xì)措施有：

（1）豎立和半蹲訓(xùn)練。

（2）擦地推腳背練習(xí)。

（3）壓腿練習(xí)，分為壓正腿和壓旁腿。

（4）大踢腿。

（5）下腰游戲。

4、中間訓(xùn)練：

這是使孩子們把握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分，在中間訓(xùn)練中，主要目的就是解決形體、重心、把握和呼吸。詳細(xì)措施：

（1）手的姿態(tài)的訓(xùn)練。

（2）小跳訓(xùn)練。

（3）點(diǎn)轉(zhuǎn)。

（4）*轉(zhuǎn)。

（5）把握。

5、能夠隨著音樂做動(dòng)作，節(jié)奏正確，充分表現(xiàn)音樂的特點(diǎn)，培育學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的制造能力。

6、排練一個(gè)小型的舞蹈，通過組合來熬煉學(xué)生。

三、活動(dòng)時(shí)間：星期二、四下午后兩節(jié)課。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：西樓頂。

五、活動(dòng)詳細(xì)安排：

第一周：形體基本訓(xùn)練。

第二周：壓腿、踢腿、下腰。

第三周：壓腿、踢腿、下腰。

第四面：手位練習(xí)，腳位練習(xí)。

第五周：手位練習(xí)、新舞蹈基本動(dòng)作。

第六周：學(xué)習(xí)舞蹈基本動(dòng)作及簡(jiǎn)潔隊(duì)形；復(fù)習(xí)舞蹈《紅星閃閃》。

第七周：排練新舞蹈；復(fù)習(xí)舞蹈《紅星閃閃》。

第八周：排練新舞蹈；復(fù)習(xí)舞蹈《紅星閃閃》

小學(xué)課外活動(dòng)實(shí)施方案3一、指導(dǎo)思想：

以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)江夏區(qū)教育局“十二字”工程，在努力提高語文課堂教學(xué)效益的前提下，通過開展豐富多彩的語文課外實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好，開拓在生活中學(xué)語文、用語文的時(shí)間和空間，堅(jiān)持“語文學(xué)習(xí)生活化”“學(xué)生生活語文化”的指導(dǎo)思想，把語文學(xué)習(xí)的觸角伸向廣闊的社會(huì)時(shí)空，在語文實(shí)踐活動(dòng)中提高語文應(yīng)用能力，全面提高中小學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

㈠、全區(qū)各中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)處室、語文教研組及語文老師高度重視語文課外活動(dòng)的開展，分別制訂并專心實(shí)施各校的《語文課外活動(dòng)實(shí)施方案》；

㈡、各校根據(jù)全區(qū)統(tǒng)一部署，結(jié)合各校詳細(xì)實(shí)際，開展有針對(duì)性的語文課外實(shí)踐活動(dòng)。

㈢、各年段學(xué)生完成《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的課外閱讀量（小學(xué)145萬字，中學(xué)260萬字，高中400萬字），有條件的學(xué)校應(yīng)應(yīng)超額完成。

㈣、學(xué)生語文學(xué)習(xí)愛好深厚，有課外讀書看報(bào)的習(xí)慣，用筆表達(dá)意見

的愿望和能力。

㈤、各年段學(xué)生參加各級(jí)競(jìng)賽（小學(xué)讀書競(jìng)賽，中學(xué)語文知識(shí)競(jìng)賽，楚才作文競(jìng)賽）成果逐年提高。

三、詳細(xì)要求：

1、各校根據(jù)《江夏區(qū)中小學(xué)語文課外活動(dòng)實(shí)施方案》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂切實(shí)可行的《中小學(xué)語文課外活動(dòng)實(shí)施方案和細(xì)則》及各班級(jí)的《班級(jí)語文課外活動(dòng)實(shí)施方案》。

2、各校要為語文課外活動(dòng)的開展制造必要的條件，在硬件配置及軟件培訓(xùn)方面加大投入力度。如圖書室圖書配置，閱報(bào)欄的開辟，語文其他實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)地器材的跟進(jìn)等要不斷改善。

3、要調(diào)動(dòng)學(xué)生參加語文課外活動(dòng)的樂觀性。可在全校范圍內(nèi)展開問卷調(diào)查，開展學(xué)生愿意參加的語文課外活動(dòng)，如組建文學(xué)寫作社團(tuán)，開展播音、采訪、練筆、演講、讀書、論壇、網(wǎng)絡(luò)溝通等各種形式的語文課外活動(dòng)，在活動(dòng)中提高學(xué)生的語文能力。

4、發(fā)揮語文老師專業(yè)特長(zhǎng)，做到人盡其用。對(duì)擔(dān)任學(xué)校課外活動(dòng)指導(dǎo)任務(wù)的老師在工作量折算及績(jī)效工資發(fā)放方面優(yōu)先考慮，提高語文老師參加指導(dǎo)課外活動(dòng)的工作樂觀性。

5、各校在實(shí)踐中定期總結(jié)，溝通，解決工作中出現(xiàn)的新問題，總結(jié)工作閱歷，鼓舞干勁，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，努力提高課外活動(dòng)的質(zhì)量。

6、正確熟悉課外活動(dòng)的地位，夯實(shí)課內(nèi)，學(xué)在課堂。堅(jiān)持“得法于課內(nèi)，得益于課外”的語文教學(xué)思想，留意課堂教學(xué)與課外活動(dòng)的溝通融合，力避“課外轟轟烈烈，課堂濤聲照舊”這一本末倒置的現(xiàn)象。

四、本年度語文課外活動(dòng)安排

5月⑴江夏區(qū)“五彩杯”學(xué)生書法競(jìng)賽；

⑵小學(xué)老師書法團(tuán)體（個(gè)人）競(jìng)賽；

⑶“楚童杯”少年兒童故事大王競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽

6月⑴老師談“語文課外活動(dòng)”懇談會(huì)，溝通工作構(gòu)想

⑵各校安排暑期語文課外活動(dòng)

9月“暑期愛讀的一本書”征文；上交文稿區(qū)教研室

10月“我愛我的祖國(guó)”演講競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽區(qū)教研室

11月小學(xué)生古詩(shī)誦讀競(jìng)賽；現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽區(qū)教研室

12月小學(xué)5-6年班級(jí)閱讀知識(shí)競(jìng)賽；

小學(xué)課外活動(dòng)實(shí)施方案3篇擴(kuò)展閱讀

小學(xué)課外活動(dòng)實(shí)施方案3篇（擴(kuò)展1）——班級(jí)課外活動(dòng)實(shí)施方案5篇

班級(jí)課外活動(dòng)實(shí)施方案1為使每一名學(xué)生的終身進(jìn)展積淀厚重的國(guó)學(xué)底蘊(yùn)，讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)，“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”，以促進(jìn)學(xué)生終身進(jìn)展，樂觀營(yíng)造“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，積淀文化底蘊(yùn)”的書香校園。特制定活動(dòng)實(shí)施方案如下。

一、經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義

中華五千年文明留下了博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等經(jīng)典名著可視為重要代表。對(duì)于學(xué)校來說，開展中華經(jīng)典誦讀是建設(shè)書香校園的重要措施，有利于學(xué)校增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，形成和諧進(jìn)取的工作局面和學(xué)校獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于學(xué)生來說，讓他們自幼就開頭接受優(yōu)秀文化的熏陶，在誦讀過程中潛移默化地接受優(yōu)秀傳統(tǒng)教育，可以為他們一生的進(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典，與好書相伴，我們教育工有著義不容辭的責(zé)任。

二、經(jīng)典誦讀活動(dòng)宗旨

1、傳承中華文化

通過中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開展，讓學(xué)生與書為友，與大師對(duì)話，尋根問祖，感受民族文化淵源流長(zhǎng)，儒家思想博大精深，從經(jīng)典中汲取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的才智之光，修復(fù)文化傳承的斷層缺失，讓學(xué)生接受實(shí)實(shí)在在的“*人”的教育。

2、陶冶性情品德

與圣賢相伴，與經(jīng)典同行，美心美文，嘉德懿行。在誦讀經(jīng)典中潛移默化，培育仁義敦厚的性情，自信自強(qiáng)的人格，感恩圖報(bào)的品質(zhì)，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男亟蟆?/p>

3、提升語文素養(yǎng)

在誦讀熟背中，擴(kuò)大閱讀量，增強(qiáng)語感，感*華，增加經(jīng)典儲(chǔ)備，扎下語文學(xué)習(xí)的厚實(shí)功底，促進(jìn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于課外閱讀、記誦任務(wù)的落實(shí)，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

4、推動(dòng)素養(yǎng)教育

誦讀經(jīng)典，培育心靈，汲取養(yǎng)分，啟迪心智，使學(xué)生在道德、文化、智能等方面的素養(yǎng)得到全面提高，進(jìn)一步推動(dòng)我校素養(yǎng)教育，構(gòu)建儒雅校園、精神家園、和諧樂園。

三、經(jīng)典誦讀活動(dòng)主題

活動(dòng)以“誦經(jīng)典品書香塑人格”為主題，旨在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)我校廣闊學(xué)生誦讀成果，激發(fā)愛國(guó)熱忱，增強(qiáng)民族自豪感和使命感。

四、經(jīng)典誦讀活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)、

副組長(zhǎng)、

成員、

五、經(jīng)典誦讀活動(dòng)口號(hào)

1、熱愛書籍，享受閱讀；熱愛母語，享受經(jīng)典。

2、讀高雅書，做優(yōu)雅人。

3、用珠寶裝扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。

4、讀書好，好讀書，讀好書。

5、與書本為友，與大師對(duì)話。

6、與經(jīng)典同行，打好人生底色；與名著為伴，塑造美妙心靈。

7、誦讀，為精神打底；讀書，為人生奠基。

8、營(yíng)造詩(shī)意校園，建設(shè)精神家園。

六、經(jīng)典誦讀篇目

一班級(jí)、課標(biāo)推舉古詩(shī)文1——15首，激勵(lì)背誦《日有所誦》。

二班級(jí)、課標(biāo)推舉古詩(shī)文16——30首，激勵(lì)背誦《日有所誦》。

三班級(jí)、課標(biāo)推舉古詩(shī)文31——40首，激勵(lì)繼續(xù)背誦《三字經(jīng)》。

四班級(jí)、課標(biāo)推舉古詩(shī)文41——50首，激勵(lì)背誦《弟子規(guī)》。

五班級(jí)、課標(biāo)推舉古詩(shī)文51——60首，激勵(lì)繼續(xù)背誦《千字文》，現(xiàn)代詩(shī)文10篇。

六班級(jí)、課標(biāo)推舉古詩(shī)文61——70首，激勵(lì)背誦《百家姓》，現(xiàn)代詩(shī)文10篇。

另、每學(xué)期至少閱讀《城關(guān)小學(xué)課外閱讀推舉書目》中的2本課外書。

七、經(jīng)典誦讀活動(dòng)措施

（一）誦讀時(shí)間

1．每日保證學(xué)生有二十分鐘的誦讀時(shí)間。每節(jié)語文課前的一兩分鐘，開展“課前一誦”活動(dòng)，做到讀而常誦之，同時(shí)利用每周早讀時(shí)間，采納老師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對(duì)讀等多種形式，讓學(xué)生誦讀。

2．各班每月抽出一節(jié)語文活動(dòng)課，將本月所誦讀的古詩(shī)文全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行誦讀表演。

3．在每周的寫字課時(shí)間，將當(dāng)周所誦讀的古詩(shī)詞，通過書寫加強(qiáng)記憶，每周學(xué)校教育處隨機(jī)抽查。

4、每日回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長(zhǎng)一起讀，營(yíng)造深厚的家庭誦讀氛圍。

在誦讀時(shí)間上，各班級(jí)靈活安排，充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸經(jīng)典，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使經(jīng)典誦讀活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂事。

（二）誦讀措施

1．制造“四條途徑”，激發(fā)誦讀愛好。

一聽，即聽廣播。學(xué)校廣播站開設(shè)“紅領(lǐng)巾經(jīng)典小廣播”，由學(xué)生主持、播音，其內(nèi)容有經(jīng)典朗誦、賞析以及有關(guān)經(jīng)典的趣聞?shì)W事等。

二看，即通過校園宣傳欄、黑板報(bào)等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到經(jīng)典佳作佳句，在有意、無意之中將經(jīng)典記住。

三抄，讓學(xué)生做經(jīng)典卡、辦手抄報(bào)、制經(jīng)典集。

四賽，每年進(jìn)行一次經(jīng)典誦讀方面的競(jìng)賽，以競(jìng)賽促使學(xué)生擴(kuò)大經(jīng)典的誦讀量。通過活動(dòng)來檢測(cè)學(xué)生誦讀方面的效果，激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱忱。

2、在廣泛開展經(jīng)典誦讀的情況下，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行“經(jīng)典誦讀先進(jìn)班”評(píng)比活動(dòng)，使經(jīng)典誦讀活動(dòng)既保質(zhì)又保量，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生經(jīng)典誦讀活動(dòng)的蓬勃進(jìn)展。

即按班級(jí)、班級(jí)、學(xué)校逐層舉辦誦詩(shī)會(huì)活動(dòng)，全校師生參加。誦讀會(huì)分指定內(nèi)容背誦、接龍賽、擂臺(tái)賽、搶答、誦讀音樂會(huì)等多種形式。通過進(jìn)行這一活動(dòng)評(píng)出優(yōu)秀選手和優(yōu)秀班級(jí)。對(duì)各班在誦讀經(jīng)典活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成果優(yōu)秀的同學(xué)給予嘉獎(jiǎng)，激勵(lì)學(xué)生不斷提高誦讀經(jīng)典的數(shù)量和質(zhì)量；對(duì)班級(jí)、老師也要進(jìn)行大張旗鼓的嘉獎(jiǎng)。

3．班主任要營(yíng)造深厚的班級(jí)文化氛圍，開辟“經(jīng)典角”，“經(jīng)典壁”，執(zhí)行多種形式，提高學(xué)生背誦的愛好，爭(zhēng)創(chuàng)書香班級(jí)。

4．在語文教研組中開展經(jīng)典誦讀專題校本教研活動(dòng)，討論學(xué)生的記憶規(guī)律，探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法，協(xié)作學(xué)校的“書香校園”建設(shè)，讓學(xué)生先背誦大量的經(jīng)典，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，充分汲取經(jīng)典文化的精華，得到經(jīng)典文化的浸潤(rùn)，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀與語文教學(xué)結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

5．借助于家長(zhǎng)的幫助，動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子課外誦讀經(jīng)典給予支持，讓他們結(jié)合生活情景，引導(dǎo)學(xué)生把記憶中的經(jīng)典文化還原生活——也就是看到某種景色，或在某個(gè)生活細(xì)節(jié)，引導(dǎo)孩子說出與之相映的經(jīng)典名句來。這樣，孩子在家長(zhǎng)的幫助下會(huì)更留意積累，并會(huì)在不知不覺中把所學(xué)的經(jīng)典文化“內(nèi)化”。

6、總結(jié)評(píng)比

每學(xué)期結(jié)束，學(xué)校根據(jù)各班經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展情況，以個(gè)人和班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比，嘉獎(jiǎng)先進(jìn)。

班級(jí)課外活動(dòng)實(shí)施方案2一、活動(dòng)目的、

為了豐富校園文化生活，提高學(xué)生的文學(xué)欣賞水*，培育學(xué)生的寫作愛好。根據(jù)學(xué)校安排，特成立四班級(jí)課外閱讀欣賞愛好小組。

二、活動(dòng)內(nèi)容、

各小組將進(jìn)行豐富多彩的文學(xué)活動(dòng)，包括背誦古詩(shī)本、文學(xué)作品點(diǎn)評(píng)名家名作賞析指導(dǎo)學(xué)生閱讀和欣賞名家名著。

三、活動(dòng)對(duì)象、

四班級(jí)各班學(xué)生。

四、活動(dòng)時(shí)間、

周三上午第一節(jié)課

五、活動(dòng)地點(diǎn)、

本班教室

六、主要措施、

1、指導(dǎo)孩子讀書、比比誰讀得多，爭(zhēng)當(dāng)小書迷。

2、懂得合作，讀書小組協(xié)作閱讀、創(chuàng)作，布置學(xué)生在課外自由閱讀、寫作。

3、玩一些樂觀有益的游戲，豐富學(xué)生的體驗(yàn)，收獲成功，感覺快樂，學(xué)習(xí)與活動(dòng)結(jié)合，讓學(xué)生在“樂”中學(xué)。

4、激勵(lì)學(xué)生多背誦，多積累，多創(chuàng)新，學(xué)會(huì)欣賞名篇佳作，會(huì)運(yùn)用一些好詞佳句。

班級(jí)課外活動(dòng)實(shí)施方案3一、指導(dǎo)思想

開展愛好小組活動(dòng)是全面推動(dòng)素養(yǎng)教育、提升學(xué)校辦學(xué)檔次和品嘗、培育學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的一項(xiàng)重要舉措。為了全面貫徹黨的教育方針，既兼顧學(xué)生的全面進(jìn)展，又樂觀培育學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，學(xué)校將繼續(xù)開展豐富多彩、富有特色的課外愛好小組活動(dòng)，以此豐富學(xué)生的精神生活，陶冶學(xué)生的情操，培育學(xué)生的智能，讓更多的學(xué)生享受成功的喜悅，享有更大的進(jìn)展空間。

二、詳細(xì)安排、

（一）成立機(jī)構(gòu)。

組長(zhǎng)、鄧國(guó)江

副組長(zhǎng)、陳其祿

成員、吳朝先、鄭太飛、梁中秀、徐毅、張異、陳正艷、吳義權(quán)、申瓊

（二）時(shí)間安排

20XX年9月--12月每周星期一、五下午由各班班主任組織學(xué)生讀經(jīng)典國(guó)學(xué)每周星期二、三、四下午由各組指導(dǎo)老師組織學(xué)生開展美術(shù)、體育、實(shí)驗(yàn)、合唱等愛好活動(dòng)。

(三)責(zé)任落實(shí)到人

根據(jù)學(xué)生要求和學(xué)校的統(tǒng)籌安排，本學(xué)期將在原有基礎(chǔ)上對(duì)愛好小組活動(dòng)進(jìn)行改革與調(diào)整，擬開設(shè)、美術(shù)、實(shí)驗(yàn)、體育、合唱、國(guó)學(xué)等課外愛好活動(dòng)小組。低班級(jí)學(xué)生開展了呼拉圈、跳皮筋、花樣跳繩等活動(dòng)。各愛好小組都有專門的負(fù)責(zé)人和指導(dǎo)老師。

1、美術(shù)愛好小組在四到六班級(jí)開設(shè)，根據(jù)本組特點(diǎn)每班選取2-3名，總負(fù)責(zé)人為張異老師。

2、實(shí)驗(yàn)愛好小組在三到六班級(jí)開設(shè)，根據(jù)本組特點(diǎn)每班3名，總負(fù)責(zé)人為陳正艷老師。

3、體育愛好小組主要在四到六班級(jí)開設(shè)，在學(xué)校內(nèi)選取愛好體育的學(xué)生參加，由陳其祿老師負(fù)責(zé)。

4、合唱團(tuán)在全校性開展，主要選取愛好唱歌的同學(xué)，由徐毅老師負(fù)責(zé)。

5、國(guó)學(xué)在全校性開展，以班為單位開展《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等，主要由各班語文老師負(fù)責(zé)。

（四）落實(shí)常規(guī)，健全制度。

為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避開愛好小組的任意性和盲目性，學(xué)校對(duì)愛好小組的活動(dòng)堅(jiān)持“六定”、一定活動(dòng)課程，在全面了解老師和學(xué)生愛好、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開設(shè)愛好小組課程。二定活動(dòng)目標(biāo)，各個(gè)愛好小組在期初必須確立好培訓(xùn)和活動(dòng)的目標(biāo)，并專心開展好活動(dòng)，作好記錄。三定活動(dòng)時(shí)間，愛好小組活動(dòng)列入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，每周都必須有固定的活動(dòng)時(shí)間。四定活動(dòng)內(nèi)容，每個(gè)愛好小組都緊緊圍繞規(guī)定的任務(wù)開展活動(dòng)，活動(dòng)必須嚴(yán)格根據(jù)計(jì)劃執(zhí)行，避開任意更改。五定輔導(dǎo)老師，輔導(dǎo)與活動(dòng)都由專職老師負(fù)責(zé)，特殊情況由指導(dǎo)老師提前通知教務(wù)處，教務(wù)處酌情調(diào)配；六定活動(dòng)地點(diǎn)，學(xué)校將確保各愛好小組有固定的活動(dòng)地點(diǎn)。

（五）科學(xué)管理、追求實(shí)效。

1、本學(xué)期愛好小組活動(dòng)執(zhí)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)的形式。美術(shù)組的活動(dòng)內(nèi)容、一是必須樂觀組織學(xué)生參加各級(jí)教育業(yè)務(wù)主管部門組織開展的正規(guī)的各類評(píng)比和競(jìng)賽活動(dòng)并爭(zhēng)取獲得好的名次。二是必須高質(zhì)量完成手工制作（包括剪紙、折紙、雕塑等）、彩筆畫、書法等項(xiàng)目的基本功訓(xùn)練任務(wù)。三是每個(gè)學(xué)生根據(jù)參加項(xiàng)目類別必須在一學(xué)期內(nèi)完成一件高質(zhì)量的原創(chuàng)性作品。學(xué)校經(jīng)過評(píng)比后進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，并將獲獎(jiǎng)作品收集并存檔。

實(shí)驗(yàn)愛好組活動(dòng)內(nèi)容、一是必須樂觀組織學(xué)生參加各級(jí)教育業(yè)務(wù)主管部門組織開展的正規(guī)實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽。二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本訓(xùn)練，各個(gè)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生了解并能獨(dú)立完成操作。

閱讀愛好小組活動(dòng)內(nèi)容、一是必須樂觀組織學(xué)生參加各級(jí)教育業(yè)務(wù)主管部門組織開展的正規(guī)的各類評(píng)比和競(jìng)賽活動(dòng)并爭(zhēng)取獲得好的名次。二是每個(gè)班學(xué)生一學(xué)期必須完成《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)中的一段或幾段，各班語文老師專心做好記錄。三是樂觀參加學(xué)校課外課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，并有突出表現(xiàn)。

腰鼓隊(duì)主要活動(dòng)內(nèi)容一是讓學(xué)生完成打腰鼓的基本環(huán)節(jié)，二是讓學(xué)生在嫻熟完成的基礎(chǔ)上能樂觀參加上級(jí)部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

體育愛好小組活動(dòng)的內(nèi)容主要是讓學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)熬煉，并訓(xùn)練出一批特長(zhǎng)技能生參加全鄉(xiāng)的小*會(huì)并希望能取得一定的好成果。二是讓學(xué)生有機(jī)會(huì)參加上級(jí)部門組織的體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽。

音樂合唱團(tuán)主要是陶冶學(xué)生情操，讓學(xué)生熱愛音樂。樂觀組織學(xué)生參加各級(jí)教育業(yè)務(wù)主管部門組織開展的正規(guī)的各類評(píng)比和競(jìng)賽活動(dòng)并爭(zhēng)取獲得好的名次。

2、要求每次活動(dòng)師生都要準(zhǔn)時(shí)到崗，不早退，對(duì)于無故遲到、缺席的學(xué)生，扣除其所在班級(jí)的量化考核分。每次活動(dòng)前二分鐘，老師要帶領(lǐng)學(xué)生打算好全部活動(dòng)設(shè)施。活動(dòng)時(shí)間未結(jié)束，學(xué)生不得提前脫離活動(dòng)狀態(tài)。

3、愛好小組要切實(shí)加強(qiáng)平安教育，專心落實(shí)平安措施，老師自始至終要擔(dān)任好指導(dǎo)組織工作?；顒?dòng)巡視和指導(dǎo)要面對(duì)全體。老師不坐堂批改作業(yè)或干其它有礙于指導(dǎo)的事。輔導(dǎo)老師如有特殊情況需事先請(qǐng)假，并通知全部愛好小組成員。

4、老師要做好愛好小組活動(dòng)期間的常規(guī)教育和管理工作，建立點(diǎn)名制度，要加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，不行任意將學(xué)生退出活動(dòng)小組。專用活動(dòng)室的負(fù)責(zé)老師要做好活動(dòng)室內(nèi)物品保管、門窗收關(guān)等工作。

5、各活動(dòng)小組必須在每次活動(dòng)前做好扎實(shí)的安排，每次活動(dòng)老師要提前備好課，期末要寫好總結(jié)，學(xué)校將統(tǒng)一對(duì)備課總結(jié)以及常規(guī)活動(dòng)進(jìn)行檢查。

6、學(xué)校根據(jù)實(shí)際對(duì)愛好小組在財(cái)力和物力上給予大力支持。

班級(jí)課外活動(dòng)實(shí)施方案4一、指導(dǎo)思想

為全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展和健康成長(zhǎng)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境，還學(xué)生自主進(jìn)展的空間，組織學(xué)生參加豐富多彩的課外活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)展個(gè)性特長(zhǎng)，確保學(xué)生每日一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、把握體育健康知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)科學(xué)的熬煉方法，增強(qiáng)體質(zhì)，錘煉意志，促進(jìn)他們身心健康全面進(jìn)展。樂觀創(chuàng)新課外活動(dòng)形式和方法，與學(xué)校文藝活動(dòng)相結(jié)合，陶冶學(xué)生情操，提高審美素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)培育優(yōu)秀的體育、藝術(shù)人才，特制定本實(shí)施方案。

二、目的意義、

課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延長(zhǎng)性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施推動(dòng)素養(yǎng)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外活動(dòng)的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主進(jìn)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng)，符合廣闊學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿。學(xué)生通過活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)和技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康進(jìn)展。

三、活動(dòng)原則、

1、寓教于樂原則、讓*中體會(huì)快樂，在快樂中學(xué)會(huì)做人。

2、全面性原則、學(xué)生全員參加，全面進(jìn)展。

3、多樣性原則、活動(dòng)內(nèi)容形式多樣，讓學(xué)生有可選擇性。

4、平安性原則、建立完善的平安體系，確?；顒?dòng)的平安性。

四、詳細(xì)活動(dòng)安排、

（一）課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組、

組長(zhǎng)、龔德浩（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)、付舉秋（辦公室）

組員、

孫德福（藝體教研組長(zhǎng)）

譚艷（大隊(duì)輔導(dǎo)員）

明發(fā)*（工會(huì)*）

李波濤（教育主任）

劉保衛(wèi)（總務(wù)主任）

輔導(dǎo)老師、籃球愛好小組（明華*、譚?。?/p>

書法愛好小組（孫德福、付舉秋）

美術(shù)愛好小組（譚艷、冉芳）

乒乓球愛好小組（戈德明、劉保衛(wèi)）

（二）活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容、

每周一到四下午4、30到5、20，活動(dòng)時(shí)間為50分鐘。如遇雨天，室外愛好小組在指定教室進(jìn)行理論知識(shí)培訓(xùn)。活動(dòng)形式有、籃球愛好小組，乒乓球愛好小組，書法愛好小組。

五、愛好小組活動(dòng)內(nèi)容與目標(biāo)、

1、通過繪畫、書法等藝術(shù)的熏陶，培育學(xué)生的愛美情操，發(fā)揮他們的"藝術(shù)潛能，提高其藝術(shù)素養(yǎng)。

2、通過“藍(lán)球、乒乓球”等各項(xiàng)體育活動(dòng)，把握簡(jiǎn)潔的體育技能技巧，培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力，增強(qiáng)其體質(zhì)，促進(jìn)身心進(jìn)展。

六、詳細(xì)要求以及獎(jiǎng)懲措施、

①開學(xué)初，輔導(dǎo)老師要制定好學(xué)期輔導(dǎo)計(jì)劃，一定要按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。

②輔導(dǎo)老師每次輔導(dǎo)前要專心備課，確保輔導(dǎo)內(nèi)容的系統(tǒng)性、連貫性；克服老師們?cè)谳o導(dǎo)過程中的盲目性和任意性。

③每次輔導(dǎo)時(shí)，老師要先點(diǎn)名，若出現(xiàn)無故不到的學(xué)生，老師要準(zhǔn)時(shí)與班主任聯(lián)系，弄清學(xué)生的去向。輔導(dǎo)時(shí)老師要專心組織學(xué)生活動(dòng)，不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。

④輔導(dǎo)老師要定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。（根據(jù)活動(dòng)特點(diǎn)，可以以不同的形式進(jìn)行考察）

⑤學(xué)校中層干部每日對(duì)老師們的活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，做好記錄，定時(shí)公布檢查結(jié)果。

⑥學(xué)期末，學(xué)校將組織評(píng)委對(duì)老師的活動(dòng)情況進(jìn)行考核?？己藚⒖純?nèi)容、

a、課外活動(dòng)輔導(dǎo)計(jì)劃、記錄課外活動(dòng)輔導(dǎo)計(jì)劃要具有整體性、可行性、時(shí)效性。記錄要詳細(xì)、專心、明確。

b、學(xué)校中層干部的檢查記錄，學(xué)生的問卷調(diào)查。

C、輔導(dǎo)考察情況輔導(dǎo)老師定期對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行考察，根據(jù)實(shí)際情況準(zhǔn)時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)思路，措施。

d、競(jìng)賽情況主要參考學(xué)生參加的各種競(jìng)賽活動(dòng)的獲獎(jiǎng)情況。

e、學(xué)期末輔導(dǎo)展現(xiàn)內(nèi)容等。

f、對(duì)課外活動(dòng)指導(dǎo)老師給予適當(dāng)?shù)慕蛸N補(bǔ)助，結(jié)合應(yīng)遵循的六個(gè)原則，日常記錄不缺席，學(xué)生特長(zhǎng)培育成果展現(xiàn)效果良好，通過課外教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論后根據(jù)每指導(dǎo)一次10、00元的金額予以補(bǔ)助。若有缺席按老師出勤制度考核執(zhí)行；若指導(dǎo)的學(xué)生成果展現(xiàn)效果較差，則不享受補(bǔ)助。

七、保障機(jī)制

1、統(tǒng)一思想，提高熟悉，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校課外文體活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和管理。學(xué)校成立校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)生課外文體活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人。同時(shí)充分熟悉小學(xué)生課外文體活動(dòng)的重要性，把開展這項(xiàng)活動(dòng)作為推動(dòng)素養(yǎng)教育、活躍學(xué)生課余生活、培育學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，落到實(shí)處，見到實(shí)效。

2、擴(kuò)大宣傳，營(yíng)造氛圍。高度重視宣傳工作，充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、晨會(huì)、班會(huì)等形式，加大宣傳力度。通過宣傳，讓全校老師、學(xué)生、家長(zhǎng)深刻領(lǐng)會(huì)實(shí)施課外活動(dòng)的重要意義。同時(shí)充分利用體育、藝術(shù)活動(dòng)等載體，廣泛宣傳文體活動(dòng)的進(jìn)展情況和實(shí)施成果，從而營(yíng)造有利于學(xué)生課外文體活動(dòng)開展、有利于全面實(shí)施素養(yǎng)教育的良好氛圍。

3、因地制宜，制定規(guī)劃。組織學(xué)生開展課外文體活動(dòng)，是學(xué)校教育的一項(xiàng)常常性的工作。學(xué)校要根據(jù)活動(dòng)實(shí)施工作的總體要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際實(shí)事求是地制定切實(shí)可行的規(guī)劃和實(shí)施方案，并在實(shí)踐和探究中不斷完善，形成特色。

4、強(qiáng)化培訓(xùn)，全員參加。學(xué)校堅(jiān)持“眼睛向內(nèi)，自我培育”的原則，加大專職體育、藝術(shù)老師、班主任和其他各課老師的培訓(xùn)力度，培育一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，以滿足學(xué)生課外文體活動(dòng)工程對(duì)師資的較高要求。老師參加課外文體活動(dòng)輔導(dǎo)可以考慮計(jì)入老師工作量，并根據(jù)實(shí)際，給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。

班級(jí)課外活動(dòng)實(shí)施方案5一、主導(dǎo)思路

根據(jù)六班級(jí)(2)班級(jí)學(xué)生實(shí)際，從了解畢業(yè)班學(xué)生的愛好、能力和需要方向著手，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活閱歷，遵循學(xué)生的生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律，從健康+健康的兩個(gè)健康理念動(dòng)身，那就是、

一是要學(xué)生的身體健康，

二是要學(xué)生的心理健康。

為學(xué)生提供感知條件、表現(xiàn)機(jī)會(huì)、制造自我、學(xué)習(xí)課外文化知識(shí)和形成良好習(xí)慣的機(jī)會(huì)，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

在網(wǎng)絡(luò)科技進(jìn)展迅猛的今日，學(xué)生對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的熟悉和把握程度，可以說直接影響學(xué)生的將來。因此，本班的課外活動(dòng)將主要以開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)活動(dòng)為主，以遠(yuǎn)程信息技術(shù)的手段，引導(dǎo)學(xué)生通過課外活動(dòng)的渠道，初步熟悉網(wǎng)絡(luò)科技知識(shí)，和正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以此達(dá)到提高學(xué)習(xí)能力的目的。

作為語文老師，課外活動(dòng)中將以語文課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù)、為基礎(chǔ)，帶動(dòng)學(xué)生其他課程的提高。通過教學(xué)及各種生動(dòng)的知識(shí)類活動(dòng)，培育學(xué)生愛好語文的情趣，從小培育和進(jìn)展學(xué)生對(duì)漢語言文學(xué)的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)和制造能力，提高學(xué)生的語言文字素養(yǎng)，豐富學(xué)生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗(yàn)，從而達(dá)到陶冶高尚情操的目的。

三、活動(dòng)設(shè)想

(1)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行少兒文學(xué)作品欣賞活動(dòng)，激發(fā)和培育學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的愛好，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和把握漢語言文字的熟悉。

(2)開發(fā)漢語言文字的感知力，體驗(yàn)語言文字的美感。

(3)能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學(xué)作品，樂于參加學(xué)校組織的校內(nèi)、外活動(dòng)。

(4)培育學(xué)生樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛精神。

(5)通過播放學(xué)生每次活動(dòng)的實(shí)況視頻片段，使學(xué)生熟悉到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，從而達(dá)到提高學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的參加愛好。

(6)從小培育學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的感受與鑒賞的能力。

(7)通過本人的《綠色原野》，展現(xiàn)現(xiàn)代科技信息教學(xué)模式和現(xiàn)代信息技術(shù)使用手段。讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性讓學(xué)生熟悉到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技知識(shí)的重要性和必要性，激發(fā)學(xué)生渴望把握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的認(rèn)知能力。

(8)通過網(wǎng)絡(luò)平安教育專題講座，向?qū)W生疏導(dǎo)正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念，有效地強(qiáng)化學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)理念，從真正意義上做到“健康+健康”的學(xué)生健康理念培育。

(9)每周安排一節(jié)通過電子計(jì)算機(jī)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)向?qū)W生展現(xiàn)班級(jí)課堂、課外活動(dòng)內(nèi)容的活動(dòng)課。使班級(jí)教學(xué)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行。

(10)詳細(xì)活動(dòng)安排是根據(jù)語文課程進(jìn)展情況和學(xué)生的課后把握情況隨機(jī)待定。

小學(xué)課外活動(dòng)實(shí)施方案3篇（擴(kuò)展2）——班級(jí)課外活動(dòng)的實(shí)施方案3篇

班級(jí)課外活動(dòng)的實(shí)施方案1一、活動(dòng)的目的及意義

為了加強(qiáng)學(xué)生綜合素養(yǎng)教育，推動(dòng)我院學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的蓬勃進(jìn)展，更好地適應(yīng)國(guó)家社會(huì)進(jìn)展的要求和青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的需要，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家不斷造就大批具有學(xué)習(xí)本事、實(shí)踐本事、科研本事和創(chuàng)新本事的高素養(yǎng)人才，選拔優(yōu)秀作品參加今年我校、我省以及將在北京航空航天大學(xué)進(jìn)行的第十一屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽。

二、活動(dòng)主題:

“崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”

三、主辦單位：

青島農(nóng)業(yè)大學(xué)團(tuán)委

承辦單位：

青島農(nóng)業(yè)大學(xué)化學(xué)與藥學(xué)院團(tuán)總支

四、參賽對(duì)象：

化學(xué)與藥學(xué)院全院學(xué)生

五、競(jìng)賽日程安排

（一）初賽階段（4月10日至4月19日）

學(xué)院根據(jù)有關(guān)規(guī)定廣泛發(fā)動(dòng)，召開各班*會(huì)議（4月10日），激勵(lì)學(xué)生專心打算參賽作品，遞交作品申辦表（附件3），各班級(jí)請(qǐng)?jiān)?月19日午時(shí)六點(diǎn)前將班級(jí)申辦表交學(xué)院團(tuán)總支。

（二）復(fù)賽階段（4月20日至4月25日）

學(xué)院根據(jù)院評(píng)委會(huì)的意見，對(duì)初賽經(jīng)過作品請(qǐng)相關(guān)優(yōu)秀指導(dǎo)老師修整加工，然后反饋給參賽同學(xué)進(jìn)行修改。選出優(yōu)秀作品給予理論支持和物質(zhì)支持，院評(píng)審委員會(huì)根據(jù)參賽作品50%的`比例評(píng)出優(yōu)秀作品報(bào)送學(xué)校。

（三）決賽階段（4月26日至5月9日）

學(xué)院根據(jù)校評(píng)委會(huì)的意見，對(duì)經(jīng)過學(xué)校初賽的作品進(jìn)行繼續(xù)修整加工，然后報(bào)送學(xué)校參加復(fù)賽。根據(jù)作品分類各自評(píng)出一、二、三等及優(yōu)勝獎(jiǎng)。

六、競(jìng)賽章程及評(píng)審方法

（一）本屆大賽遵從《“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽章程》（見附件1），作品資格審查遵從《“挑戰(zhàn)杯”全

國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽資格及形式審查實(shí)施細(xì)則》（見附件2）。

（二）評(píng)審工作的基本原則

1、參賽作品分自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作三類。自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文的限本、?？粕?。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文限定在哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、法律、教育、管理六個(gè)學(xué)科內(nèi)。

2、評(píng)審過程中綜合討論作品的科學(xué)性、先進(jìn)性、現(xiàn)實(shí)意義等方面因素。

3、評(píng)審委員會(huì)的評(píng)審工作分預(yù)審、終審二階段進(jìn)行。終審要按自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作三類分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

4、涉及需由有關(guān)部門出具證明材料的參賽作品，須按章程第三章第十八條的規(guī)定嚴(yán)格把關(guān)。

5、競(jìng)賽評(píng)審委員會(huì)的評(píng)審工作按《“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽資格及形式審查實(shí)施細(xì)則》規(guī)定執(zhí)行。

七、要求

1、各班級(jí)團(tuán)支部主要負(fù)責(zé)本班活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)，結(jié)合本班實(shí)際情景，制定詳細(xì)活動(dòng)方案，廣泛發(fā)動(dòng)，使更多的學(xué)生參加課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽活動(dòng)，構(gòu)成競(jìng)賽的群眾性基礎(chǔ)。要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行廣泛深入的宣傳，為競(jìng)賽的有效開展制造良好的輿論氛圍和樂觀的導(dǎo)向。

2、各班級(jí)要樂觀地向高班級(jí)同學(xué)請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的參賽閱歷，指定專門學(xué)生干部負(fù)責(zé)此次“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽，尋找指導(dǎo)老師，

尤其是學(xué)科組負(fù)責(zé)人、碩士生導(dǎo)師的指導(dǎo)。

3、激勵(lì)組建跨院系、跨學(xué)科、跨班級(jí)的競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)，樂觀完成競(jìng)賽項(xiàng)目。

八、嘉獎(jiǎng)

1、本次競(jìng)賽將對(duì)參賽團(tuán)隊(duì)進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，其中優(yōu)秀作品給予理論和物質(zhì)支持。

制作類：

一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名，其它進(jìn)入學(xué)院復(fù)賽的作品將給予優(yōu)秀獎(jiǎng)嘉獎(jiǎng)。

調(diào)查報(bào)告、論文類：

一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名，其它參加復(fù)賽的作品將給予優(yōu)秀獎(jiǎng)嘉獎(jiǎng)。

凡獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)的學(xué)生個(gè)人與參賽團(tuán)隊(duì)，學(xué)院將頒發(fā)相關(guān)證書；院優(yōu)秀組織班級(jí)將頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

凡獲院一等獎(jiǎng)的參賽作品都將被推舉參加學(xué)校第三屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽，學(xué)院給予理論和物質(zhì)支持。凡獲校一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)的的參賽作品將被推舉參加山東省第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽。

2、凡被學(xué)院推舉參加學(xué)校第三屆“挑戰(zhàn)杯”課外學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽并獲得資格參加山東省第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽的作品，根據(jù)萊農(nóng)院發(fā)〔XX〕165號(hào)文件的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

3、本次競(jìng)賽根據(jù)各班級(jí)參賽作品獲獎(jiǎng)情景，計(jì)算出各班級(jí)積分，獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)的參賽作品分別給予參賽隊(duì)員所在班級(jí)積15分、12分、9分、7分，并根據(jù)積分情景評(píng)比出優(yōu)秀組織單位。

班級(jí)課外活動(dòng)的實(shí)施方案2為了貫徹實(shí)施好學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，開展好我班的課外活動(dòng)，致力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使本期我班的課外活動(dòng)能夠有條不紊地開展達(dá)到預(yù)期的目的，特制定本期的課外活動(dòng)計(jì)劃，內(nèi)容主要含以下幾個(gè)方面：

一.基本情況：

本期我班共有學(xué)生76人，其中，男生40人，女生36人，多數(shù)學(xué)生喜愛活動(dòng)，表現(xiàn)出樂觀、主動(dòng)的態(tài)度，并且有一定的動(dòng)手能力。

二.目標(biāo)要求：

1、培育學(xué)生愛惜花草樹木的意識(shí)，自覺維護(hù)環(huán)境，愛惜自己生活的空間。

2、學(xué)會(huì)尊老愛幼，關(guān)心他人，獻(xiàn)出自己的愛心，知道今日的幸福來之不易，從而更加珍惜今日的幸福生活。

3、了解新時(shí)代信息技術(shù)的巨大作用，學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上收集各種有用的信息資料。

4、學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用從課本中所學(xué)到的知識(shí)，活學(xué)活用，理論聯(lián)系實(shí)際。

5、練習(xí)說話、寫話，培育和提高學(xué)生的說話和寫話能力。

6.進(jìn)行充分的體育熬煉，增強(qiáng)身體素養(yǎng)，培育吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作精神。

三.詳細(xì)的實(shí)施措施：

專心制定計(jì)劃，安排學(xué)校的部署，專心組織每一次課外活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)，在活動(dòng)中發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，動(dòng)員學(xué)生人人參加，人人有進(jìn)步，并作好每次活動(dòng)的記錄。

班級(jí)課外活動(dòng)的實(shí)施方案3為了進(jìn)一步豐富我校校園文化，貫徹《*中央*關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和教育局20xx工作要點(diǎn)文件精神，落實(shí)我校“陽(yáng)光導(dǎo)航幸福成長(zhǎng)”辦學(xué)理念和陽(yáng)光體育行動(dòng)，達(dá)到“以活動(dòng)勵(lì)德、以活動(dòng)輔智、以活動(dòng)健身、以活動(dòng)塑美、以活動(dòng)促勞”的目的以保證學(xué)生每日一小時(shí)體育熬煉時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧進(jìn)展。結(jié)合本班情況，特制訂以下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

牢固樹立為學(xué)生終身進(jìn)展服務(wù)的新課程理念，把開展大課間活動(dòng)作為推動(dòng)素養(yǎng)教育、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑之一。開展內(nèi)容豐富的校園大課間活動(dòng)，既有效保證學(xué)生每日一小時(shí)的體育熬煉時(shí)間，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培育學(xué)生參加文體活動(dòng)的愛好和愛好、良好心理素養(yǎng)和集體精神。同時(shí)，通過大課間活動(dòng)的師生互動(dòng)，增進(jìn)了師生情感，有利于建設(shè)健康和諧的校園文化。

二、實(shí)施原則

1.教育性原則。充分發(fā)揮大課間活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行五育教育的功能，重視活動(dòng)過程的教育性。

2.科學(xué)性原則。遵循學(xué)生身心進(jìn)展的規(guī)律，我校從實(shí)際動(dòng)身，合理地安排大課間活動(dòng)的計(jì)劃和內(nèi)容。

3.全體性原則。師生全員參加，充分發(fā)揮師生的樂觀性和制造性，達(dá)到全體健身、全員愉悅的目的。

4.規(guī)范性原則。執(zhí)行“三定——反饋”制度，“三定”即“定時(shí)間”、“定地點(diǎn)”、“定內(nèi)容”?！胺答仭眲t是每次活動(dòng)都要將詳細(xì)內(nèi)容記載到活動(dòng)記錄本上，便于在期中、期末開展總結(jié)溝通。

5.平安性原則。在活動(dòng)的組織與實(shí)施過程中，要加強(qiáng)平安教育與管理，每個(gè)活動(dòng)小組每次活動(dòng)都要清點(diǎn)人員，防止和避開活動(dòng)過程中意外事故的發(fā)生。

三、大課間體育活動(dòng)內(nèi)容

1.校園集體舞、廣播操

2.體育趣味活動(dòng)：如跳皮筋、踢毽子、玩呼啦圈…

3.跳繩(花樣跳、跳長(zhǎng)短繩等)

4.棋類活動(dòng)

5.球類俱樂部(籃球、排球、羽毛球、乒乓等)

五、管理措施

1、加強(qiáng)宣傳作用，大力宣傳大課間活動(dòng)對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)意義和作用，使全體師生達(dá)成共識(shí)：大課間活動(dòng)不僅能提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，而且可以帶動(dòng)學(xué)校的其他工作健康和諧進(jìn)展，提高熟悉充分發(fā)揮宣傳陣地的作用。

2、完善制度，強(qiáng)化管理

為使大課間活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處，高質(zhì)量的進(jìn)行，我校除了在時(shí)間和課程計(jì)劃給予保障以外，還要在制度上為大課間活動(dòng)給予保障。

六、活動(dòng)要求：

1、留意有序開展活動(dòng)，平安第一。班主任必須強(qiáng)調(diào)大課間活動(dòng)紀(jì)律與平安，并協(xié)助文體老師指導(dǎo)活動(dòng)。

2、各項(xiàng)目活動(dòng)限在規(guī)定的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行。

3、體育活動(dòng)時(shí)間不得以任何理由擠占或早退。

4、室外活動(dòng)時(shí)間班主任、配班老師必須管理到位。

5、活動(dòng)前和活動(dòng)中要對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教育，落實(shí)好平安防范措施。

七、活動(dòng)時(shí)間安排:

每周一第六節(jié)課后三十分鐘。

小學(xué)課外活動(dòng)實(shí)施方案3篇（擴(kuò)展3）——課外活動(dòng)班級(jí)實(shí)施方案

課外活動(dòng)班級(jí)實(shí)施方案1一、指導(dǎo)思想

經(jīng)典著作是我國(guó)民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經(jīng)典，民族精神才得以傳播和不斷進(jìn)展，開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，基于此種熟悉，我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動(dòng)作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩(shī)文（唐詩(shī)、宋詞、元曲等）、典范的現(xiàn)代以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的藍(lán)本，也是我校開展民族精神教育活動(dòng)的主要載體。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩(shī)詞，以達(dá)到文化熏陶、智能熬煉與人格培育的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國(guó)主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。

1、弘揚(yáng)*優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。

2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩(shī)文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培育開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。

3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量,培育學(xué)生讀書愛好，把握誦讀技巧，培育閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，感受文言精華，提高學(xué)生的語文水*和審美能力，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

4、在學(xué)校營(yíng)造深厚的閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

三、活動(dòng)原則

1、模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

2、差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。

3、自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

4、激勵(lì)性原則：以激勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。

四、誦讀內(nèi)容

以國(guó)家語言文字工作委員會(huì)組織編寫的《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀讀本》（小學(xué)篇）及小學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的必讀詩(shī)文為主要內(nèi)容，以及旨在提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志、愛國(guó)、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩(shī)文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。

四、誦讀活動(dòng)基本時(shí)間安排

保證學(xué)生不少于20分鐘的誦讀時(shí)間。

1、早讀：班干部誦或看書吟誦

2、語文課前3分鐘。語文老師負(fù)責(zé)，為減輕學(xué)生背誦古詩(shī)的負(fù)擔(dān)，老師要見縫插針，各班要充分利用每日語文課前3分鐘時(shí)間，開展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，吟唱或強(qiáng)化記憶。

3、課后班主任或家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，開展豐富活動(dòng)，體驗(yàn)“誦讀”樂趣，開展“誦讀競(jìng)賽”、“詩(shī)文書畫競(jìng)賽”競(jìng)賽、“古詩(shī)文誦讀先進(jìn)班”評(píng)比等活動(dòng)。

五、活動(dòng)方法

1、開設(shè)經(jīng)典誦讀課、活動(dòng)課。每周一節(jié)，由語文老師擔(dān)任老師。通過開展晨讀、早讀、大課間、課外活動(dòng)等時(shí)間讓學(xué)生樂觀參加經(jīng)典誦讀活動(dòng)。利用自習(xí)課、輔導(dǎo)課、活動(dòng)課、班會(huì)課、朝會(huì)課、讀報(bào)課等時(shí)間，開發(fā)經(jīng)典詩(shī)文愛好課、體驗(yàn)課等特色課程，確保經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)在時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。

1、語文閱讀課。各班級(jí)閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀時(shí)間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。2）校本、地方等活動(dòng)課。各班級(jí)各班級(jí)把中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)與校本、地方課、綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來。留意學(xué)科整合。音樂學(xué)科與詩(shī)文誦讀的整合。音樂教學(xué)過程中，老師可尋找或自編教學(xué)內(nèi)容，將詩(shī)文誦讀與音樂融為一體。討論課：音樂中的古詩(shī)詞。美術(shù)學(xué)科與詩(shī)文誦讀的結(jié)合。給經(jīng)典詩(shī)文配畫，應(yīng)成為美術(shù)教學(xué)中探究學(xué)科整合的一條途徑。討論課：詩(shī)配畫。其他學(xué)科，如政治、歷史等亦可探究與詩(shī)文誦讀的相關(guān)整合。

2、充分發(fā)揮師生能動(dòng)性，組織學(xué)校的各種文藝社團(tuán)樂觀參加誦讀活動(dòng)。利用黑板報(bào)、櫥窗、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)；

3、開展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)踐活動(dòng)。組織開展誦讀競(jìng)賽、知識(shí)競(jìng)賽、寫經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動(dòng)和競(jìng)賽，有針對(duì)性地組織開展主題實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生做到知行合一，終生受益。誦讀為主，講解為輔；品位詩(shī)文，暢談體會(huì)；分清層次，因材施教；師生互動(dòng)，溝通情感。學(xué)?；顒?dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合；個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合；誦讀與展現(xiàn)相結(jié)合；評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合。

六、活動(dòng)要求

1、提高熟悉，明確活動(dòng)重要意義。中華經(jīng)典詩(shī)文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊(yùn)含著豐富的`人生才智和民族文化精髓。通過深入開展“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，能夠使廣闊市民、特殊是青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對(duì)祖國(guó)語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱忱，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，進(jìn)一步深化愛國(guó)主義教育，建設(shè)中華民族共有精神家園。這是在新形勢(shì)下開展思想道德建設(shè)的一個(gè)有效途徑，是對(duì)廣闊青少年實(shí)施素養(yǎng)教育的一項(xiàng)詳細(xì)措施。各班級(jí)要結(jié)合工作實(shí)際，多層次、多形式的開展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展現(xiàn)等活動(dòng)結(jié)合起來，增強(qiáng)活動(dòng)教育效果。

2、精心組織，留意活動(dòng)實(shí)際效果。開展“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，要與清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和其他節(jié)慶的重大演出相結(jié)合，挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)健康向上的節(jié)慶文化，彰顯中華語言與文化魅力。開展“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，要以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一為基本原則，從古代、現(xiàn)代、當(dāng)代名家名篇中精選作品，留意廣闊群眾和青少年耳熟能詳，引導(dǎo)人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵。要把“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動(dòng)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動(dòng)素養(yǎng)教育的有效手段，針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的需求，選編經(jīng)典誦讀讀本，納入校本課程管理，與學(xué)校的教育教學(xué)有機(jī)融合。要重視和加強(qiáng)語文老師誦讀知識(shí)和能力的培訓(xùn)，在老師的正確指導(dǎo)下，組織好廣闊學(xué)生開展誦讀活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)效果。

3、創(chuàng)新形式，力求活動(dòng)豐富多彩。以班級(jí)為點(diǎn)，以班級(jí)為線，以學(xué)校為面；以個(gè)人為根，以集體學(xué)習(xí)為干，以校園活動(dòng)為葉；以開創(chuàng)風(fēng)氣為主，以文化熏陶為本，以文化教育為重。開展“中華誦*經(jīng)典誦讀”活動(dòng)具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，各班級(jí)要在活動(dòng)中留意藝術(shù)創(chuàng)新，用一般話和現(xiàn)代舞臺(tái)藝術(shù)手段表現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容，通過誦讀活動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，陶冶情操，激勵(lì)人生，演繹時(shí)代精神。

4.學(xué)校將制定經(jīng)典誦讀的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。將此納入對(duì)學(xué)生的個(gè)體思想品德評(píng)價(jià)和綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)，對(duì)工作開展的情況進(jìn)行評(píng)比，激勵(lì)制造性地開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。學(xué)校將對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)做得好的指導(dǎo)老師、班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行表彰。

讀中外經(jīng)典，師生共成長(zhǎng)讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求。為此我們大力開展讀書活動(dòng)。我們?yōu)楦鱾€(gè)班級(jí)精選了部分經(jīng)典書目，供各班選用，經(jīng)典書目分為名著類、科普類、歷史類、現(xiàn)代文學(xué)類、*古典名著類等。我們要求各班制定好自己的讀書計(jì)劃，為了保證讀書的效果，要求師生同讀一本書，老師參加其中，充分發(fā)揮老師的示范帶動(dòng)作用；并定時(shí)開展讀書溝通展現(xiàn)活動(dòng)，學(xué)校規(guī)定周五下午拿出一節(jié)課為讀書溝通時(shí)間。屆時(shí)，各班溝通讀書的成果，讀書的閱歷，并進(jìn)行好書推舉、談讀書收獲等活動(dòng)。通過開展讀書活動(dòng)，書籍成為學(xué)生的重要伙伴，中外名著走進(jìn)了學(xué)生的日常生活，良好的讀書習(xí)慣正在形成。

今后的打算讀書活動(dòng)的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書活動(dòng)畢竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強(qiáng)。今后將進(jìn)一步總結(jié)讀書活動(dòng)的閱歷，虛心向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。

小學(xué)課外活動(dòng)實(shí)施方案3篇（擴(kuò)展4）——小學(xué)的課外活動(dòng)總結(jié)3篇

小學(xué)的課外活動(dòng)總結(jié)1課外活動(dòng)越來越被眾多的學(xué)校與老師所重視，由于實(shí)踐證明，課外活動(dòng)是實(shí)施全面素養(yǎng)教育的重要途徑。作為小學(xué)老師，對(duì)于在課外活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的素養(yǎng)教育，本人主要做好以下幾方面工作：

一、進(jìn)一步提高自身對(duì)課外活動(dòng)重要性的熟悉

為加強(qiáng)常規(guī)督促管理，避開愛好小組的任意性和盲目性，我們堅(jiān)持“五定”：一定活動(dòng)課程，在全面了解老師和學(xué)生愛好、特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，開設(shè)愛好小組課程；二定活動(dòng)目標(biāo)，針對(duì)重點(diǎn)項(xiàng)目，學(xué)校將在確實(shí)可行的情況下把它作為評(píng)優(yōu)和考核的重要依據(jù)；三定活動(dòng)時(shí)間，每周兩課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間；四定輔導(dǎo)老師；五定活動(dòng)地點(diǎn)，我們會(huì)確保各愛好小組固定的活動(dòng)地點(diǎn)，開展了豐富多彩、形式多樣的文體活動(dòng)。

課外活動(dòng)能進(jìn)展學(xué)生對(duì)政治、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、體育的愛好和才能。例如，我在班隊(duì)活動(dòng)中組織學(xué)生開展智力競(jìng)賽時(shí)，將內(nèi)容涉及到小學(xué)各科教學(xué)知識(shí)，并拓展到環(huán)境保護(hù)、生態(tài)*衡、人口、航天等課外內(nèi)容，不但將課外活動(dòng)與課堂教學(xué)聯(lián)系起來，而且還深化了課堂教學(xué)。在學(xué)了《落花生》這篇課文后，我組織學(xué)生就“在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中你愿意做像花生一樣悄悄無聞的人，還是要做像蘋果，桃子一樣表現(xiàn)自我的人”開展辯論賽。學(xué)生們引經(jīng)據(jù)典，各抒己見。著是*常的課堂不常見到的現(xiàn)象，這也不是單靠課堂知識(shí)能解決的問題，它要與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系，無疑是讓學(xué)生在小課堂中體驗(yàn)社會(huì)，了解社會(huì)，為學(xué)生走入社會(huì)埋下伏筆。

實(shí)施課外活動(dòng)是全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)課外活動(dòng)的意義并沒有深刻的熟悉，課外活動(dòng)常常流于形式，效果不佳。學(xué)校的一切活動(dòng)都是為了提高民族素養(yǎng)，完成對(duì)青少年的培育任務(wù)。課堂教學(xué)和課外活動(dòng)都是學(xué)校的重要組成部分，也都是實(shí)施全面素養(yǎng)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學(xué)，放棄對(duì)課外活動(dòng)的計(jì)劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。

課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生把握科學(xué)文化基本知識(shí)和基本技能、進(jìn)展學(xué)生的思維活動(dòng)，是提高學(xué)生素養(yǎng)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素養(yǎng)的培育顯然是不夠的，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展和人才的競(jìng)爭(zhēng)，我們還要重視學(xué)生的思想素養(yǎng)、健康素養(yǎng)、心理素養(yǎng)等全面進(jìn)展，特殊是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性與才智的進(jìn)展。因此，開展課外活動(dòng)就成了學(xué)校工作必不行少的重要組成部分，是任何一個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都必須重視的。

二、本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，專心的組織實(shí)施這項(xiàng)工作

多年來，我班的課外活動(dòng)在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的閱歷，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。并結(jié)合了我班的實(shí)際情況做到有組織、有計(jì)劃、有落實(shí)。把開展課外活動(dòng)真正的落實(shí)到實(shí)處。我們本著對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，專心的組織實(shí)施這項(xiàng)工作。

1、以人為本，增進(jìn)健康。

實(shí)施課外活動(dòng)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生健康，我們始終從學(xué)生的角度動(dòng)身，考慮學(xué)生的愛好與愛好，在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志，讓學(xué)生不感覺到課外活動(dòng)是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中，把一些課外活動(dòng)項(xiàng)目做了加工處理，轉(zhuǎn)變了學(xué)法和練法，以游戲和競(jìng)賽的形式出現(xiàn)，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高了他們的熬煉熱忱，既完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生又得到了樂觀的熬煉。對(duì)于素養(yǎng)較差的學(xué)生，老師從不卑視與譏諷，而去勸慰和激勵(lì)他們，使他們不但在素養(yǎng)上得到加強(qiáng)，在心靈上更樹立了自尊與自信。

2、結(jié)合競(jìng)賽，常抓不懈。

美術(shù)是一個(gè)很廣的課程，設(shè)計(jì)、繪畫、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)得多不如學(xué)得精，所以我給學(xué)生制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而這次的愛好小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從專業(yè)方面入手。所以，小組詳細(xì)的講解內(nèi)容分為3個(gè)方面：首先重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生對(duì)于專業(yè)的理解，欣賞優(yōu)秀作品，提高學(xué)生的欣賞能力；其次在基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從造型、顏色、比例等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題，最后指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培育學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，以校園的好人好事以及豐富多彩的活動(dòng)為主旋律，創(chuàng)作內(nèi)容樂觀向上，催人奮進(jìn)，有一定的藝術(shù)品位的作品。

學(xué)生素養(yǎng)的增強(qiáng)，光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此，我們結(jié)合冬鍛校內(nèi)競(jìng)賽，課外活動(dòng)和大課間操等形式來補(bǔ)充熬煉的不足。開展冬鍛期間，學(xué)生保證每日人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素養(yǎng)練習(xí)。每年的校內(nèi)競(jìng)賽幾乎都是全校性的參加。設(shè)立單項(xiàng)賽，激勵(lì)學(xué)生利用早晨時(shí)間晨練等手段，有效的開展這項(xiàng)工作。

以上是我班開展課外活動(dòng)時(shí)的一點(diǎn)做法，雖然工作有點(diǎn)成果，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與激勵(lì)，使我班的課外活動(dòng)再上一個(gè)臺(tái)階。

小學(xué)的課外活動(dòng)總結(jié)2實(shí)施課外活動(dòng)是全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段，是學(xué)校體育工作的重要組成部分，更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。多年來，我校的體育達(dá)標(biāo)工作在上級(jí)的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了許多兄弟學(xué)校的寶貴閱歷，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當(dāng)，措施到位，實(shí)施有效。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，措施得當(dāng)。

學(xué)生的課外活動(dòng)，是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的延長(zhǎng)、補(bǔ)充、進(jìn)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培育愛好和愛好，進(jìn)展學(xué)生的智能。我本著這樣的目的和原則，專心組織和開展了本學(xué)期的課外活動(dòng)，從效果看，還不能夠很好的跟學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際結(jié)合，活動(dòng)效果僅僅停留在娛樂上，教育的目的性需要加強(qiáng)。

在接下來進(jìn)行的讀書沙龍上，學(xué)生談到了《愛的教育》這本書里邊的人物（卡隆、老師、校長(zhǎng)）、事件以及對(duì)愛的教育參加者（包括家長(zhǎng)〕進(jìn)行評(píng)價(jià)‘能講《調(diào)皮包馬小跳》中的一個(gè)個(gè)故事情節(jié)較為詳細(xì)―6位同學(xué)在本次讀書沙龍中表現(xiàn)特殊突出成為耀眼的讀書小明星。而部分學(xué)生卻講不出來，在他人敘述的時(shí)候似乎略有所悟，時(shí)常需要老師加人進(jìn)來，引導(dǎo)他們提示他們―造成這種狀況的原因除了學(xué)生本人閱讀能力的差異可能是閱讀行為中斷造成的〔有的學(xué)生很久前，曾經(jīng)讀過這兩本書）―班級(jí)讀書會(huì)的價(jià)值在這里充分體現(xiàn)提供*臺(tái)，幫助全部人提高：相互溝通切磋，增進(jìn)師生共讀共賞的樂趣

“工作開展如何，主要看校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作的重視程度，領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳學(xué)校的一張名片。每年的新學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)和指標(biāo)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。一把手校長(zhǎng)親自抓體育工作，并責(zé)成副校長(zhǎng)主管。成立達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組，從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到中層干部，再到體育老師和班主任老師都明確的分工。每個(gè)學(xué)班級(jí)都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。督促學(xué)年組長(zhǎng)工作，學(xué)年組長(zhǎng)督促班主任協(xié)作體育老師組織實(shí)驗(yàn)。形成達(dá)標(biāo)工作每一層對(duì)上一級(jí)負(fù)責(zé)的局面，全校的"師生轉(zhuǎn)變觀念，達(dá)成共識(shí)，學(xué)校形成了良好的氛圍，達(dá)標(biāo)工作的開展得到廣闊師生的支持與協(xié)作，開展起來更得心應(yīng)手。

合唱隊(duì)：每單周周一練習(xí)。統(tǒng)一發(fā)音位置，練習(xí)合理呼吸，咬字吐字清晰，聲音獨(dú)立穩(wěn)定。練習(xí)曲以簡(jiǎn)到難，有小到大，循序漸進(jìn)。并逐步汲取新成員。

二、責(zé)任到位、獎(jiǎng)懲分明

有制度、有措施之后，主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校的達(dá)標(biāo)工作制定本學(xué)年的達(dá)標(biāo)計(jì)劃，每位班主任結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn)，成立了“達(dá)標(biāo)”小組。學(xué)校明確的規(guī)定，達(dá)標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉?jí)不能參評(píng)“三好班級(jí)”班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任，學(xué)年組協(xié)調(diào)不得當(dāng)開展工作不利的學(xué)年組不能參評(píng)學(xué)年組。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參評(píng)“三好學(xué)生”體育老師不準(zhǔn)時(shí)給予班級(jí)指導(dǎo)和測(cè)驗(yàn)的也不能評(píng)優(yōu)。這樣學(xué)校上下形成一股合務(wù)，大家都來熟悉和重視達(dá)標(biāo)工作的真正受益的還是學(xué)生。

小學(xué)的課外活動(dòng)總結(jié)3陽(yáng)光明媚，我們校尉小學(xué)的同學(xué)們參觀了中央電視塔和太*洋海底世界，同學(xué)們都很高興。

在這兩個(gè)地方中，我最喜歡的是太*洋海底世界。同學(xué)們剛一進(jìn)入展廳，就馬上眼前一亮，被眼前的情景驚呆了。一個(gè)個(gè)魚缸里，有五彩斑斕的蝴蝶魚；兇神惡煞的鯊魚；忠厚的海龜?shù)鹊鹊鹊?，同學(xué)們眼睛都看不過來了。我們迫不及待的進(jìn)入了海底隧道，閑逛于那個(gè)奇妙的"海底世界，仿佛同學(xué)們不是在參觀，而是在和魚兒們一起游泳?！鞍?那只鯊魚可真兇呀！”尾巴上翹，張著大嘴，活像一只神氣的將軍，海龜在睡覺，其他魚在它的身邊游泳……

穿過了海底隧道，我們又去看了海獅表演，小孩實(shí)在馴獸師的指揮下，一會(huì)兒頂頂排球，一會(huì)兒投個(gè)籃，一會(huì)兒又亮出了一套“*功夫”最精彩的要數(shù)頂球了，只見他鉆進(jìn)水里，半天不出來。我們同學(xué)們正納悶時(shí)，小海獅卻忽然跳起，頂著了距水面約一米的球，引得我們一陣尖叫和掌聲。

后來，我們又參觀了中央電視塔，雖然天氣很冷，但是我們體會(huì)到了一次“騰云駕霧”的感覺。

這次活動(dòng)既讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，熟悉了很多魚類，有十分快樂，我很喜歡這次活動(dòng)。

小學(xué)課外活動(dòng)實(shí)施方案3篇（擴(kuò)展5）——小學(xué)生課外活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3篇

小學(xué)生課外活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1一、指導(dǎo)思想

以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外愛好小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面進(jìn)展。

二、目的意義

課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延長(zhǎng)性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推動(dòng)素養(yǎng)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。愛好小組活動(dòng)的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主進(jìn)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、體育活動(dòng)，符合廣闊學(xué)生家長(zhǎng)的意愿，學(xué)生通過活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、進(jìn)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康進(jìn)展。

三、詳細(xì)活動(dòng)安排

（一）課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：周蒸、王慶州、張希林

組員：安道辰、崔波、魏東、各班班主任

（二）活動(dòng)時(shí)間

每周一、四下午第三節(jié)課（周一為一、二、三班級(jí)，周四為四、五班級(jí)）

（三）活動(dòng)內(nèi)容

根據(jù)我校特色建設(shè)情況，結(jié)合我校師資力氣和教學(xué)資源，開設(shè)兩項(xiàng)體育活動(dòng)：跳繩和毽子。

四、活動(dòng)要求

課外活動(dòng)必須落到實(shí)處，指導(dǎo)老師要有明確的活動(dòng)目標(biāo)，專心制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，并專心安排好活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動(dòng)質(zhì)量。

五、活動(dòng)組織

1、學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，統(tǒng)一安排活動(dòng)的開展。

2、小組的活動(dòng)要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員），活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施步驟、有利于學(xué)生的健康進(jìn)展；輔導(dǎo)老師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。

3、學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo)，專心巡視，切實(shí)保證活動(dòng)開展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將愛好小組活動(dòng)時(shí)間移作它用。

輔導(dǎo)老師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水*和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，為深化素養(yǎng)教育，促進(jìn)我校學(xué)生的全面進(jìn)展做出貢獻(xiàn)。

小學(xué)生課外活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2一、活動(dòng)目的：

為豐富同學(xué)們的課余生活，增長(zhǎng)知識(shí)，讓學(xué)生了解更多動(dòng)物的生活習(xí)性，感受多姿多彩的生活。同時(shí)，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)中得到適當(dāng)?shù)纳硇恼{(diào)節(jié)，培育學(xué)生自立、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律的能力，樹立團(tuán)隊(duì)合作精神，從而懂得愛惜動(dòng)物，珍愛生命。

二、活動(dòng)主題：

“感受多姿多彩的生活”

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月14日（十四面四）

上午8：00學(xué)校前門廣場(chǎng)集合、點(diǎn)名，平安教育；8：30準(zhǔn)時(shí)動(dòng)身；下午15：30返回學(xué)校。

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

廣州xx香江野生動(dòng)物園

五、活動(dòng)對(duì)象：

五、六班級(jí)全體師生（學(xué)生461人，老師33人，師生494人）。

六、交通方式：

每班一輛汽車

七、人員安排：

八、平安保障措施：

1、對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行專題的課外活動(dòng)平安教育，增強(qiáng)學(xué)生平安防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

2、加強(qiáng)管理和監(jiān)控措施，各班級(jí)增配負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、帶隊(duì)老師，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的平安防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。

3、學(xué)校安排衛(wèi)生員和突發(fā)事件應(yīng)急隊(duì)員，以防同學(xué)受傷或突發(fā)疾病。

九、活動(dòng)要求及留意事項(xiàng)：

1、老師要求：各老師要提高警惕，把管理工作做實(shí)、做細(xì)，確保學(xué)生平安。同時(shí)教育學(xué)生留意言行文明，愛惜公共設(shè)施，不亂涂亂寫；留意公共衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，要求準(zhǔn)時(shí)清理垃圾，保持活動(dòng)場(chǎng)地的清潔衛(wèi)生。

2、全體學(xué)生必須統(tǒng)一校服，佩戴好紅領(lǐng)巾（不用戴?？ǎ?，并帶好適量的食水和干糧。在坐車途中，要求學(xué)生坐車時(shí)不準(zhǔn)將手、頭等部位伸出窗外，不大聲喧嘩；參觀和活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，不擁擠、不喧鬧、不追趕、不打鬧，愛惜好一草一木，不隨地亂扔果皮紙屑，全部雜物都放進(jìn)自己打算的垃圾袋或垃圾桶中。不攀爬樹木，不到高處和危險(xiǎn)的地方玩耍，不亂動(dòng)景點(diǎn)設(shè)施和器材、車輛。班級(jí)之間、同學(xué)之間要做到互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，不能擅自離隊(duì)，獨(dú)自行動(dòng)，有事要做到事先向帶隊(duì)老師請(qǐng)假。

3、以班級(jí)為單位，不獨(dú)自行動(dòng)，不玩危險(xiǎn)游戲，一切活動(dòng)要聽從班主任及工作人員的指揮。班主任安排小組長(zhǎng)管理同學(xué)。周三中午放學(xué)前各班統(tǒng)一上交名單到（凌老師）處。（正副班任寫上電話。文檔一式3份上交，文檔共享）

4、活動(dòng)結(jié)束后，帶隊(duì)老師應(yīng)清點(diǎn)人數(shù)，進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)，表?yè)P(yáng)好人好事。希望各班組織學(xué)生寫好活動(dòng)感想（下周二每班上交5篇大隊(duì)部）。

5、級(jí)長(zhǎng)把不參加活動(dòng)的學(xué)生統(tǒng)計(jì)好，注明是否食宿生。周三把名單交給徐璐老師，由老師負(fù)責(zé)監(jiān)管學(xué)生學(xué)習(xí)。周四到六（1）班集中。各級(jí)語、數(shù)、英各安排一節(jié)課練習(xí)。

小學(xué)生課外活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3一、指導(dǎo)思想

經(jīng)典著作是我國(guó)民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過文化經(jīng)典，民族精神才得以傳播和不斷進(jìn)展，開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，基于此種熟悉，我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動(dòng)作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩(shī)文（唐詩(shī)、宋詞、元曲等）、典范的現(xiàn)代以及反映本地區(qū)改革開放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的藍(lán)本，也是我校開展民族精神教育活動(dòng)的主要載體。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩(shī)詞，以達(dá)到文化熏陶、智能熬煉與人格培育的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛國(guó)主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。

1、弘揚(yáng)*優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。

2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩(shī)文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培育開朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。

3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量,培育學(xué)生讀書愛好，把握誦讀技巧，培育閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語感，感受文言精華，提高學(xué)生的語文水*和審美能力，提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

4、在學(xué)校營(yíng)造深厚的閱讀氛圍，通過開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧的、人文的、豐富的校園文化。

三、活動(dòng)原則

1、模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。

2、差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。

3、自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

4、激勵(lì)性原則：以激勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛經(jīng)典為根本。

四、誦讀內(nèi)容

以國(guó)家語言文字工作委員會(huì)組織編寫的《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀讀本》（小學(xué)篇）及小學(xué)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的必讀詩(shī)文為主要內(nèi)容，以及旨在提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志、愛國(guó)、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩(shī)文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。

四、誦讀活動(dòng)基本時(shí)間安排

保證學(xué)生不少于20分鐘的誦讀時(shí)間。

1、早讀：班干部誦或看書吟誦

2、語文課前3分鐘。語文老師負(fù)責(zé)，為減輕學(xué)生背誦古詩(shī)的負(fù)擔(dān)，老師要見縫插針，各班要充分利用每日語文課前3分鐘時(shí)間，開展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，吟唱或強(qiáng)化記憶。

3、課后班主任或家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，開