四年級《巨人的花園》語文教案_第1頁
四年級《巨人的花園》語文教案_第2頁
四年級《巨人的花園》語文教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第頁四年級《巨人的花園》語文教案四年級《巨人的花園》語文教案

【教學目標】

1．相識8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“鮮花盛開”“鮮果飄香”“洋溢”“允許”“隆冬”“孤獨”“狂風大作”“雪花飄舞”“草翠花開”等詞語。

2．有感情地朗讀課文，能依據(jù)課文內容想象畫面。

3．讀懂課文，明白歡樂應當和大家共享的道理，情愿和同學溝通閱讀的感受。

【教學重點】

引導學生了解故事內容，激發(fā)閱讀童話的愛好，想象畫面，體會巨人思想感情改變的緣由。

【教學難點】

體會這篇童話在表達方面的突出特點。

【教學打算】

1．多媒體課件。

2．《巨人的花園》故事原著。

【教學流程】

第一課時

一、情境導入

師：同學們，喜愛看童話故事嗎？童話動人的故事和美麗的`語言，總能把我們帶入美妙的情境。英國的《高雅》雜志將王爾德和安徒生同日而語，說他的《巨人的花園》（師板書課題）堪稱“完備之作”。今日就讓我們一同走進王爾德筆下的童話世界，去感受童話的無窮魅力吧！

師：請同學們齊讀課題，你們有什么問題想問嗎？

師：學貴生疑，疑則進也。解疑的最好方法就是品讀全文，讓我們在字里行間尋求答案好嗎？

二、初讀感知

（一）出示自讀要求

請學生選擇自己喜愛的方式讀一讀課文，留意讀準字音，認清字形，讀通句子。讀完以后，想想自己能解答其他學生提出的哪些問題。

（二）學生自由讀書

給學生一個選擇的空間，讓其在沒有約束的情境下自主閱讀，獲得自己獨特的閱讀體驗。

（三）檢查自學

1．檢查生字認讀狀況。

2．結合生活實際理解“訓斥”“注視”等詞語。

3．說一說是用什么方法記住生字、理解詞語的。

4．指名學生分段朗讀課文。

三、再讀課文

師：請同學們默讀課文，用直線標出巨人叱責孩子們的話。

（一）學生勾畫，老師巡察。

（二）學生匯報。

四、指導書寫

師：本課有很多難認、難寫的字，同學們快找一找，想一想哪些字簡單出錯？

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論