小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文部編版課件名師講重點(diǎn)課件童年的水墨畫(huà)（運(yùn)用多種方法理解詩(shī)歌內(nèi)容）

語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課件（部編版）語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)18童年的水墨畫(huà)運(yùn)用多種方法，理解詩(shī)歌內(nèi)容回顧內(nèi)容這是一組兒童詩(shī)，分別寫(xiě)了《溪邊》《江上》《林中》，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂(lè)。我們可以運(yùn)用哪些方法，理解詩(shī)歌內(nèi)容呢？聯(lián)系生活，想象畫(huà)面，理解句意。1是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。水葫蘆詩(shī)中的“水葫蘆”加上了引號(hào)，不是指真正的水葫蘆，而是指在水中游泳嬉戲?qū)㈩^露在水面像水葫蘆一樣的孩子，突出了孩子活潑的特點(diǎn)。兩排銀牙“兩排銀牙”代指剛從水中鉆出來(lái)的孩子。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。

小伙伴們?cè)谒袘蛩r(shí)，一個(gè)孩子鉆入水中，不見(jiàn)了，突然一陣水花，他又出現(xiàn)了，調(diào)皮地笑著，露出兩排銀牙。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。特寫(xiě)江上像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩排銀牙。孩子們嬉水的群像一個(gè)孩子的特寫(xiě)有點(diǎn)有面，畫(huà)面感十足。聯(lián)系上下文，結(jié)合具體語(yǔ)境，理解詩(shī)意。2我們可以運(yùn)用哪些方法，理解詩(shī)歌內(nèi)容呢？溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。聯(lián)系上下文垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子溪水鏡子比作說(shuō)明這里的溪水是很靜、很平的。山溪像綠玉帶一樣平靜。山溪玉帶山溪，就是______兩旁都有_____。山是______的，溪水如鏡。____________________________，山溪就如“綠玉帶”了。山小溪青翠青翠的山倒映在平靜的小溪人影給溪水染綠了

人影倒映在綠色的溪水中，被溪水染綠了?！叭尽备癸@了溪水_______的特點(diǎn)。綠林中松樹(shù)剛洗過(guò)澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹(shù)下開(kāi)放。是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落，只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。聯(lián)系上下文是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落，只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。

一陣“清清爽爽”的雨過(guò)后，小蘑菇鉆出地面，吸引了山里的孩子們上山采摘。他們呼朋引伴，灑下一路歡聲笑語(yǔ)。一個(gè)個(gè)頭戴斗笠的孩子不正像雨后鉆出泥土的蘑菇嗎？體會(huì)到山里孩子們生活的