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文檔簡(jiǎn)介

9自然之道Di學(xué)習(xí)目標(biāo)1.

正確、流利地朗讀課文,

感知課文大意。2.

認(rèn)識(shí)7個(gè)生字,會(huì)寫14個(gè)

生字。自學(xué)指導(dǎo)(一)

內(nèi)容:自由朗讀課文要求:1.出聲朗讀、標(biāo)好自然段;

2.難讀的地方反復(fù)讀,讀正確,讀通順。

(比一比誰讀得好!)想一想:

這篇課文按照什么順序,主要講了一件什么事?

《自然之道》這篇課文按照()的順序,講述了(事情發(fā)展

我和同伴為了挽救一只海龜,致使更多的海龜受到傷害)的事情。自學(xué)指導(dǎo)(二)

內(nèi)容:認(rèn)讀生字,理解詞語。要求:(1)給第38頁(yè)要求會(huì)認(rèn)的生字注音,并書面組詞。(2)畫出文中不理解的詞語,聯(lián)系上下文或借助工具書試著理解。

(比一比誰認(rèn)得準(zhǔn)、學(xué)得好!)

我會(huì)認(rèn),會(huì)組詞。幼偵嘲愚蠢吁徹

我會(huì)讀嘲笑旅游幼龜沙灘偵察企圖情愿蠢事返回海鷗補(bǔ)救遮攔帽子嘲鶇若無其事爭(zhēng)先恐后欲出又止見死不救魚貫而出愚不可及氣喘吁吁響徹云霄自學(xué)指導(dǎo)(三)

用自己喜歡的方法默記38頁(yè)田字格中的14個(gè)生字。

(比一比誰認(rèn)得準(zhǔn)、記得快?。?/p>

寫一寫幼偵嘲愚蠢吁徹灘啄企返攔鷗帽

幼龜

海灘

偵察嘲鶇啄破

企圖愚蠢

返回遮攔海鷗棒球帽氣喘吁吁響徹云霄讀一讀,記一記聽寫自學(xué)檢測(cè):當(dāng)堂檢測(cè)根據(jù)詞意,在課文中找出相應(yīng)的詞語。(1)猶豫。(

)(2)好像沒有那么回事,表示不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。(

)(3)情緒低落,精神萎靡。(

)(4)愚笨。(

)(5)爭(zhēng)著向前,唯恐落后。(

)躊躇若無其事頹喪愚不可及爭(zhēng)先恐后

爭(zhēng)先恐后魚貫而出愚不可及氣喘吁吁后悔不已飽餐一頓

“我”和同伴及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)ВY(jié)隊(duì)來到一個(gè)小島旅游,觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的?!拔覀儭笨吹揭恢惶筋^出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時(shí),不顧向?qū)褡瑁?)要向?qū)О延敱虼蠛?。成群的幼龜以為外面很安?就從巢中(),結(jié)果讓食肉鳥()。“我們”()地拯救了一些幼龜,還是不能解決問題。真是令人()。愚不可及魚貫而出飽餐一頓氣喘吁吁后悔不已看拼音,寫字詞。yòu()龜zhēn()察qǐ()圖cháo()笑zhuó()破沙()tānyúchǔn()海()ōuchè()底球()màofǎn()回xū()聲

9自然之道學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容,體會(huì)什么是自然之道。自學(xué)指導(dǎo)(一)

自由朗讀課文4--6自然段:(1)從第四自然段中找出表現(xiàn)人物心情和表情的詞語,讀出它們的特點(diǎn)。(2)理解“叼去就叼去吧,自然之道,就是這樣的”,這句話的意思。(3)我們?cè)诳吹侥囊荒粫r(shí),才知道自己做了一件愚不可及的蠢事?

向?qū)Пё哂敳痪?,成群的幼龜從巢口魚貫而出。那只幼龜被向?qū)б虼蠛?,巢中的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息,以為外面很安全,于是爭(zhēng)先恐后地結(jié)伴而出。從龜巢到海邊的一大段沙灘,無遮無攔,成百上千的幼龜結(jié)隊(duì)而出,很快引來許多食肉鳥,它們可以飽餐一頓了。數(shù)十只幼龜已成了嘲鶇、海鷗、鰹鳥的口中之食。數(shù)十只食肉鳥吃的飽飽的,發(fā)出歡樂的叫聲,響徹云霄。數(shù)十只幼龜數(shù)十只食肉鳥響徹云霄我們干了一件愚不可及的蠢事!

多么令人心痛?。∽詫W(xué)指導(dǎo)(二)

面對(duì)這悲慘的一幕,“我和同伴”以及“向?qū)А笔窃鯓幼龅模啃那橛质窃鯓拥??快速瀏覽課文7--8自然段,進(jìn)行批注。

我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龜,放進(jìn)帽中,向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子,氣喘吁吁地來回奔跑,算是對(duì)自己過錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。

我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龜,放進(jìn)帽中,向海邊奔去。我們也學(xué)著他的樣子,氣喘吁吁地來回奔跑,算是對(duì)自己過錯(cuò)的一種補(bǔ)救吧。

向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出:“如果不是我們,這些海龜就不會(huì)受到傷害?!?/p>

悲嘆

悲嘆想一想:向?qū)Оl(fā)出悲嘆是因?yàn)?/p>

向?qū)s若無其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是這樣的。”向?qū)У睦涞?,招來了同伴們一片“不能見死不救”的呼喊?/p>

向?qū)O不情愿地抱起那只小龜,朝大海走去。

我和同伴們低著頭,在沙灘上慢慢地走,心里有說不出的:

,因?yàn)槿绻?/p>

我和同伴緊張地看著眼前的一幕,其中一位焦急地對(duì)向?qū)дf:“你得想想辦法啊!”向?qū)У睦涞衼砹送閭円黄安荒芤娝啦痪取钡暮艉啊?/p>

想象一下當(dāng)時(shí)大家的表情和動(dòng)作,怎樣呼喊?(朗讀語氣)

我們干了一件愚不可及的蠢事!如果不是我們,這些海龜就不會(huì)受到那樣的傷害。自學(xué)指導(dǎo)(三)

回顧全文,想一想:(1)作者和他的同伴,從這件事中得到了怎樣的教訓(xùn)和啟示?(2)課題“自然之道”的含義是什么?

自然之道,神秘莫測(cè),我深深地感到———————————————。悟一悟:如果不按自然規(guī)律辦事,往往會(huì)產(chǎn)生與我們?cè)竿喾吹慕Y(jié)果。只有遵循“自然之道”,才能使人類與自然共存。說一說:

你們接觸到哪些違背自然之道的事情呢?老子,姓李名耳,又稱老聃。著有《道德經(jīng)》。他以“道”解釋宇宙萬物的演變,“道“為客觀自然規(guī)律。他提倡自然之道,即尊重自然,遵循自然的法則。老子當(dāng)堂檢測(cè)

判斷下列句子,對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”。(1)課文是按照事情發(fā)展的順序來敘述的。()(2)本文的故事發(fā)生在北太平洋的加拉巴哥島()(3)這個(gè)故事告訴我們,如果不按自然規(guī)律辦事,有時(shí)

也會(huì)收到一些驚喜。()(4)這個(gè)故事告訴我們,如果不按自然規(guī)律辦事,就會(huì)

做出一些事與愿違的事情。()×√√×當(dāng)堂檢測(cè)選詞填空。觀察偵察觀看(1)()了這場(chǎng)演出,大家都說大開了眼界。(2)我一直在()蜘蛛捉蟲的現(xiàn)象。(3)先出來的幼龜原來是()敵情的呀!企圖妄圖希望(4)敵人()把戰(zhàn)士門一網(wǎng)打盡。(5)媽媽()我多學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)。(6)嘲鶇()把幼龜拉到沙灘上去。發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)生(7)()這么嚴(yán)懲的事,你要負(fù)責(zé)任。(8)()這幾天小青有心事。(9)電話是誰()的?當(dāng)堂檢測(cè)

理解句子填空。(1)我和同伴緊張地看著眼前的一幕,其中一位焦急地對(duì)向?qū)дf:“你得想想辦法??!”向?qū)s若無其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是這樣的。”

我和同伴們的心情是

,向?qū)У男那槭?/p>

,說明了

,向?qū)У脑捲谖闹衅?/p>

的作用。(2)向?qū)б贿呑咭贿叞l(fā)出悲嘆:“如果不是我們,這些海龜根本就不會(huì)受到傷害?!毕?qū)Оl(fā)出悲嘆是因?yàn)?/p>

。走入大自然了解大自然探究大自然規(guī)律嘲鶇1、談一談你對(duì)“自然之道”的理解和感悟。2、違背“自然之道”的后果會(huì)怎樣?3、怎樣才會(huì)不違背“自然之道”?

候鳥遷徙不能挽留,山澗小雨難在魚缸生存,老虎圈養(yǎng)便失去野性,溫室難育參天大樹。鰹鳥綜合性學(xué)習(xí)

1.讀一讀“綜合性學(xué)習(xí)”的安排,說一說活動(dòng)方式和要求。2.分組商議:準(zhǔn)備怎樣開展這次綜合性學(xué)習(xí)。3.全班交流,教師針對(duì)實(shí)際情況提出活動(dòng)要求

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