2023年教導處課程管理工作計劃

2023年度教育處課程管理工作計劃2023年度教育處課程管理工作計劃（精選7篇）

教學辦公室建立教學平安管理制度，加強教學管理。一線老師必須根據(jù)教育廳制定的課程表準時上課。下面是我為大家整理的關于2023年度教育處課程管理工作計劃，歡迎大家來閱讀。

2023年度教育處課程管理工作計劃（篇1）

教育處工作歷來是聯(lián)系校長室和全校師生的教育教學工作的橋梁，是落實學校工作的執(zhí)行部門，也是傳達學校教育教學質量的信息集中部門。教育處工作的優(yōu)劣，將直接影響到學校整體教育質量的提高。根據(jù)校長室的工作計劃和要求，本學期教育處的各項工作除完成常規(guī)的教育教學管理外，便是要突出我校在教育教學上的“與時俱進”的教學理念。這個“時”就是在全區(qū)教育教學資源大調整的時期，我校教育教學工作所面臨的危機感，就是我校的教育教學態(tài)勢也處在上升的時期。本學期的教育教學工作重點也在于要鞏固上學期出現(xiàn)的良好的勢頭，抓住機遇，落實教育教學的常規(guī)工作，防止大幅度的波動狀況。根據(jù)校情，結合本教育處的工作實力，本學期的教育處工作側重在管理上要抓住以下幾點：

重點加強學校教科研隊伍的建設與管理，努力提高全校師資隊伍的建設的水平。教研組長是教學討論的基地，是提高老師教學素養(yǎng)的保障，是達到理想教育教學效果的參謀部。我們認為，真正的教育教學實效的來源在于教研組，但真正發(fā)揮教研組的作用，解決多年來教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)還需要我們從以下幾個方面入手：

1.教研組長每學期的“管理目標及對策”和述職制度的建立。

(1)教研組長在每學期的開學之初，要對各自的組室在上學期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學上的理念和解決的問題方法、每位任課老師的教學特點和不足，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動性。

(2)根據(jù)本組室的教學實際，按學校的教育教學工作要求，提出本組室、本學科的教學管理目標。

(3)在分析本組室實際困難的同時，詳細要提出解決該問題的方法和科學的依據(jù)，并努力在今后的教學實踐中加以解決。

(4)教研組長在每學期結束時，要準時對一學期來的教育教學工作進行總結，并向其它組室進行陳述性溝通。

2.教研活動要進行合理的安排，要增強教研活動的有效性。

教研組長要深入到每一個備課組，加強對基層備課組的監(jiān)督與指導工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題。

3.教研組長的教學常規(guī)管理。

(1)為加強各備課組的教育教學備課活動，教育處對每個備課組要進行每月一次的教案檢查各備課組的教案在學期結束前要整理成冊，作為全校老師的教學資源共享。

(2)根據(jù)教育處工作的要求，各教研組長要對組室里的老師進行日常的作業(yè)布置、作業(yè)批改檢查。重點檢查老師在分層遞進教育教學過程中的落實情況。

2023年度教育處課程管理工作計劃（篇2）

一、指導思想

本學期教務處工作仍然緊緊圍繞學校工作的指導思想和目標及教育教學工作計劃，立足我校教育進展的實際，以深化課程改革為工作重點，以提高教學質量為工作重心，以強化常規(guī)管理為手段，以推動教育信息化為契機，以深化教學討論為動力，不斷提高工作成效，扎扎實實的落實好教務處的各項工作。加強學生學習習慣和行為習慣的培育，加強老師隊伍建設。力爭使教務處的各項工作再上一個臺階。

二、主要工作及措施

（一）進一步深化我校課程改革

在上學期課程改革的基礎上，進一步進行集體教研、集體備課和小組合作模式的探究，使老師的教育方式和學生學習方式發(fā)生根本轉變，使學校教學工作真正規(guī)范到素養(yǎng)教育的軌道。課程改革能否取得成功，課程改革目標能否實現(xiàn)，關鍵還在老師。本學期教務處的主要任務，是要深入教學第一線，找準使老師適應新課程教學的突破口，通過各種培訓使其對新課程有更進一步地理解，努力接受，熱忱投入，有效實施，并根據(jù)新課程要求，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。

1.繼續(xù)進行理論學習，進一步加強課改培訓。注意校本研訓，重點學習《國務院關于基礎教育改革與進展的決定》、《基礎教育課程改革綱要》、《各學科新課程標準》等文件。實行全體學習、分學科學習、教研組學習和自學等形式，通過觀看錄像講座，寫學習心得體會等方法，真正把新課程標準的新理念、新方法和新要求更進一步的逐步內化為老師的教學價值觀和詳細教學行為。

2.牢固樹立有效教學意識，建立健全學校課堂教學管理制度和運行機制。立足于課堂教學，以推動課堂教學模式建構為突破口，著眼于學生的自主學習、探究學習和合作學習，通過改革老師的教學方式和學生的學習方式，優(yōu)化教學過程，推動課改的進程，提高課堂教學效率。

3.繼續(xù)加強課改討論，重視教研組內老師的合作。在上學期課改的基礎上，把老師凝聚在一起，扎扎實實地開展課改討論工作。每周以教研組集體教研活動兩次，側重理論和課堂實踐。方向明確、分工明確，有詳細的實施計劃，有詳細的落實措施，在活動中，可以各抒已見，共同探討一節(jié)好課的評價標準，溝通自己在實施課程改革中的心得、體會以及困惑，注意實質，追求實效。

4.樹立科學的教學評價觀。樹立“以學促教、以學定教”的教學評價觀，通過“先學后教、小組合作”評價課堂教學效率。使學生自主、合作、探究學習能力得到全面提升。通過建立合理的評價機制和手段，提高學生的學習愛好，規(guī)范和逐步培育學生的學習習慣，大幅度提高學生的學習成果和各種能力。

5.規(guī)范課堂教學行為，激發(fā)學生主體意識和學習責任感，落實“學為主體、教為主導、練為主線、當堂達標”的教學原則，做到因材施教、因學施教、以學定教。改革課堂教學結構，切實遵守教學規(guī)范，努力優(yōu)化教與學的空間與流程，以“學到了什么、學到什么程度、學得好不好、會不會學”為教學原點完善課堂教學環(huán)節(jié)。

6.注意教學反思和課改總結，實施課改評估。理論來源于實踐，實踐又上升至理論，再回來指導實踐，這是不斷提升的課改總結，是發(fā)現(xiàn)問題后的總結，再執(zhí)行再總結，要貫穿在課程改革工作的始終，只有這樣才能使課程改革發(fā)生質的飛躍。所以本學期要求進行課改的老師要系統(tǒng)總結課改工作，撰寫課改實驗報告，進行課改展現(xiàn)課的公開教學活動，并表彰在課改工作中表現(xiàn)出色的骨干老師、優(yōu)秀老師，并且結合我?？己酥贫冗M行考核。

（二）進一步強化教學常規(guī)管理

強化教學常規(guī)管理，對教學工作執(zhí)行量化考核，獎優(yōu)罰懶，確保教育教學質量的提高，努力提升老師工作的樂觀性。本學期教務處將以學校各項規(guī)章為標準，努力規(guī)范老師的教育教學行為，切實抓好教學質量流程的每一個環(huán)節(jié)。

1.抓教學常規(guī)管理，實施量化考核。本學期，教務處將在課程改革的理念指導下，從老師的備課、上課、作業(yè)批改、業(yè)務學習等方面執(zhí)行量化管理。

①在備課方面，以教研組為單位，在教研組長的帶領下，鉆研教材，吃透教材，活用教材，抓難點，突難點，提倡集體共研，備出精品，并注意教后反思，加強復備，準時捕獲教學中課改的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。杜絕搬運工和無打算上課，發(fā)現(xiàn)一次者取消教案優(yōu)秀得分。詳細要求是：a電子備課必必要進行二次修改，且修改不少于三分之一；b檢查實行隨機抽查和集中檢查相結合；c要注意教學反思，要求老師教學的反思率不低于90﹪。

②在聽課方面，提倡教研組內、同學科、跨學科老師相互聽課，且學校對于青年老師重點聽，點面結合，使學校對每位老師的教學態(tài)度，教學水平都有了比較多的了解。準時將聽課意見記錄并與上課老師溝通，共同分析原因，提出改進意見，以便執(zhí)教老師準時改進教學方法，提高課堂教學效果。同時，做好評分記載、資料積累，為期末的老師業(yè)務考核提供依據(jù)。本學期要求老師聽課不少于15節(jié)，并納入學校管理和老師教學常規(guī)考核。

③在課堂教學中，老師要擅長引導學生主動學習，優(yōu)化課堂教學結構，精煉課堂語言，簡化教學環(huán)節(jié)，和諧互動，形成一個整體。指導學生把握科學的學習方法，培育良好的學習習慣。充分發(fā)揮老師授課時的主導功能，讓學生學會自主學習、質疑問疑，保證當堂訓練的時間。學校將繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度，激勵老師樂觀參加學校及上級部門組織的各種活動，促進課堂教學效率的提高。

④在作業(yè)設計和批改方面，老師應本著減輕學生負擔的原則，勇于探究，精挑細選，讓作業(yè)更具新意，更具內涵，更好地為提高學生綜合素養(yǎng)服務。提倡同班級的作業(yè)全都性，作業(yè)的批改應準時、專心、細致、規(guī)范，個別學困生力求面批面改，評價提倡使用激勵性評語，語文、數(shù)學、英語學科要有復批，同時還要重視學生作業(yè)的書寫習慣與規(guī)范性。嚴格杜絕機械重復作業(yè)，訓練方式上應使學生有多動腦、多動口的機會，加強理解，提高實效，同時還要照料到學生的差異，既要使學生扛得起，還要使學生感受到跳一跳能摘到桃子的樂趣。嚴格掌握家庭作業(yè)量（一、二班級不留書面作業(yè)；三、四班級每日課外作業(yè)不超過45分鐘；五、六班級不超過1小時），教務處將定期檢查作業(yè)布置和批改情況，并公開檢查結果，對高質量的作業(yè)教務處組織評比。要進一步改革考試制度，掌握考試次數(shù)，從而切實減輕師生課業(yè)負擔。

2.全體老師要嚴格履行崗位職責，專心執(zhí)行學校教學工作計劃，以保證本人的教學計劃，按步驟進行。結合本班級教學實際制定切實可行的教學教研計劃，并督促實施，定期檢查總結。教務處將對上述情況作定期檢查或抽查，并將檢查結果作為衡量教研組、老師年終教學績效考核的重要依據(jù)。

3.進一步完善綜合類課程的教學與管理音、體、美等綜合類課程與語、數(shù)、外同等重要。為使我校老師隊伍的專業(yè)進展，也為學生的終身進展打好基礎，本學期音、體、美、綜合學科的主攻內容同樣是是：打造有效課堂教學，要進一步規(guī)范教學，立足基礎，回歸本真。為此要求綜合類課程在本學期進行1—2次的匯報與展現(xiàn)活動。且音、體、美等綜合類課程教研組要有各自學科的討論課題，確保綜合類課程代課老師和學校的可持續(xù)進展。

4.加大畢業(yè)班管理力度

本學期，教務處將加大畢業(yè)班管理力度，定期召開畢業(yè)班老師會，做好計劃，分清階段，明確任務。畢業(yè)班老師要專心分析班情、分析學生、分析自我教學，制定出合理的班級和教學工作計劃。對學生進行合理的分層教學和輔導，提高教學的實效性。尤其對學困生，更要專心分析他們的情況，制定十分詳細的輔導計劃，力爭使他們能有較大提高。確保畢業(yè)班學生的思想熟悉正確，使學生們能平穩(wěn)、順利、平安地小學畢業(yè)，以良好的狀態(tài)升入理想的中學。

（三）加強師資隊伍建設

加強師資隊伍建設，樂觀營造心齊、氣順、勁足的團隊氛圍，提倡做一名陽光老師，把愛灑給每一個學生。

1.加強老師師德培訓。治校之道，老師為本，老師隊伍的狀況，是全面踐行學校教育理念，提高教育質量的基本保證。通過職業(yè)道德方面的培訓，提高全體老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進全體老師教育理論、教育方法、教學手段的轉變。

①加強師德建設。組織全校教職員工開展師德教育活動，強化老師職業(yè)道德，弘揚“樂教、精業(yè)、合作、奉獻”的師德風尚和塑造“團結協(xié)作，拼搏進取”的團隊精神。進一步健全師德評價制度，規(guī)范教學管理制度，創(chuàng)優(yōu)良的教風，老師要成為學生學習的良師益友，成為一名學生愛戴、家長信賴、社會認同的好老師。

②抓師能提升。開展多層次的師資培訓。

A、組織各類講座（走出去，請進來），開展“爭當學習型”老師活動。

B、進行師資培訓。培訓內容要全方位闡釋新教育實驗的理念和觀點，方法和步驟，展現(xiàn)美妙愿景，解答疑難問題，能使老師轉變方式、發(fā)現(xiàn)自我、制造價值。

③老師分層進展。針對我校不同老師進展規(guī)劃，設計不同形式的培育措施：青年老師鋪路子、教研組長壓擔子、骨干老師創(chuàng)牌子等，培育品牌老師，樹立學科先鋒。

2.加強業(yè)務學習和知識修養(yǎng)。每位老師要根據(jù)自己的實際情況專心鉆研業(yè)務，加強知識修養(yǎng)，反對知識上吃老本，教學上老一套，墨守陳規(guī)，不思進取，敷衍塞責的教學作風，對愛學習，肯鉆研，業(yè)務進步大的老師應予嘉獎。每個老師本學期至少讀一本關于自己學科的業(yè)務書籍，要做好學習筆記，教研組要定期開展業(yè)務學習活動，提倡學校內部之間相互學習，取長補短。

3.狠抓“名師”工程。樂觀安排好省、市級學科帶頭人、骨干老師培訓、學習及跟蹤、指導工作，搞好老師基本功訓練和老師繼續(xù)教育培訓，促使年輕老師迅速成長。

4.對老師進行分類培訓。以適應我校課程改革的進展需要，主管教學的領導和教務處、教研室有關人員要深入教學第一線，把握第一手材料，并準時指導教學工作，解決教學中實際困難。要常常下班聽課，作好課前的輔導，課后的講評。以求相互督促，取長補短，共同提高，學校要根據(jù)教學需要，組織老師外出學習，汲取外地閱歷。

5.本學期要樂觀組織示范課、研討課、匯報課、競賽課、開放課、教學專題講座、閱歷溝通等教學教研活動。設制各種教學嘉獎，增強激勵機制，調動老師的教學教研樂觀性，以全面提高我校老師的業(yè)務素養(yǎng)，建立一支思想好、業(yè)務精、水平高的老師隊伍。

（四）組織開展校園愛好活動

本學期，教務處還將在以往周三愛好活動的基礎上，查漏補缺，進一步嚴密組織和規(guī)范校園愛好活動，豐富師生的校園文化生活，陶冶了學生的情操，進展學生的個性，展現(xiàn)學生的特長，樂觀探究和開發(fā)適宜我校課程改革的校本活動課程，爭取使其成為我校素養(yǎng)教育的生動體現(xiàn)。信任我校的周三愛好活動會在本學期開展的越來越豐富。

（五）做好教育處資料管理工作。

教務處資料比較繁瑣，但我們力爭堅持做到準時歸檔，資料齊全，內容翔實，裝訂規(guī)范，管理有序。充分用好校園博客網(wǎng)，建立電子文檔，豐富網(wǎng)站教學資源。老師要按時上交各類資料的紙質文檔和電子文檔，文檔的書寫格式必須符合規(guī)定要求，教務處應準時上傳有價值的文檔到校園網(wǎng)。

總之，教務處會進一步專心學習教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進取，不斷提高我們的管理水平，注意管理方法的轉變，向管理要質量，使本學期的教學管理工作和教學成果有新的突破。

2023年度教育處課程管理工作計劃（篇3）

一、指導思想：

本學期教育處工作將專心落實《老君鎮(zhèn)中心學校教學工作要求》，以提高老師素養(yǎng)為核心，以提升教育教學質量為重點，探究常態(tài)化的課堂教學討論，緊緊抓住課程改革這個中心，不斷強化教育教學管理、常規(guī)管理，發(fā)揚開拓創(chuàng)新、與時俱進的精神，狠抓教育教學質量，專心履行教育處在教學業(yè)務上的討論、指導、服務、管理職責，向管理要質量，推動學校教育教學工作再上新臺階。

二、工作目標：

1、加大老師隊伍建設力度，共創(chuàng)教育優(yōu)勢，引領全校老師參加小課題討論，促進老師綜合素養(yǎng)的全面提高。

2、以常規(guī)管理為抓手，建立健全常規(guī)管理體系，針對問題，真抓實干，把管理和服務貫徹到教育處各項實際工作中，規(guī)范老師教育教學行為，全面推動素養(yǎng)教育的實施。

3、一切以課堂教學討論為中心目標，抓常態(tài)化的課堂教學討論，重視考試與評價的討論，全方位提高教育教學質量，多學科落實教育教學實效。

三、詳細舉措：

1、完善規(guī)章制度和考核評價體系，追求精致管理

(1)完善制度建設，抓好制度落實。根據(jù)學校已有管理制度，印發(fā)學習資料，通過全體集中學習、分年段學習，引導老師自學等多種方式使老師對老師職業(yè)道德等相關法規(guī)、制度牢記在心，增強規(guī)范意識，追求教育教學管理的規(guī)范化。

(2)完善落實考核評價體系。教育處將協(xié)助校長進一步完善學校老師考核激勵機制，建立一個科學規(guī)范的評價體系，在綜合考評老師思想業(yè)務素養(yǎng)的基礎上，重點看工作態(tài)度、教學業(yè)績和管理能力，加大考核力度和密度，提高考核信度和效度，促進教育教學管理從人治變?yōu)榉ㄖ?，最大限度地調動老師樂觀性，以此為抓手提升教育教學管理效益。

2、創(chuàng)新師資培訓，提高老師素養(yǎng)

本學期教育處將和教研室攜手繼續(xù)穩(wěn)步推動師資培訓工作，開展業(yè)務研訓活動，樂觀搭建優(yōu)秀老師成長的平臺，加大培育培訓力度，使全體老師綜合素養(yǎng)的全面大幅度提高。

(1)強化師德師風建設。加強師德學習，牢固樹立全心全意為學生服務意識，熱愛學生，關心學生，深入了解學生，全部教學愛字當頭。組織老師專心學習教育法律法規(guī)，用《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范老師自身的言行；引導老師學習心理健康知識，不斷提高自身心理素養(yǎng)，增強協(xié)作精神，健全人格，開展以教書育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻為核心的師德教育。

(2)加強班主任隊伍建設。規(guī)范班主任工作，從師德規(guī)范、班級管理、班務工作、中隊建設等各方面以合理標準量化評估班主任工作，繼續(xù)開展班政建設的評比活動，促進班主任管理水平的加強。

(3)大力推動四大工程，提升老師綜合素養(yǎng)。本學期教育處將大力推動--老師讀書工程、名師引領工程、優(yōu)質課堂工程、教育信息化工程，建立并逐步完善各項工程的檢查、反饋、評價制度，分工明確，責任到人，初步構建我校特色的校本培訓管理體系。

大力提倡老師讀書活動，要求做好讀書筆記，引領全體老師通過閱讀與思考，增強師德修養(yǎng)，提高教育教學理論水平和文化素養(yǎng)，尤其是語文老師應加強知識面的開拓，根據(jù)教育處的要求專心閱讀相關書籍，濃郁老師的讀書氛圍，創(chuàng)建學習型校園。

引領老師關注自身進展，促進梯隊建設。在培訓的形式上，整合教研進修、繼續(xù)教育、骨干培訓、崗位培訓等培訓資源，樂觀激勵老師進修高層次學歷，組織參加市級學科課堂教學評比活動，開展老師編制試卷能力等基本功競賽。實行集中培訓及自我培訓的方式，提升教育理論學習和教學實踐討論的水平。骨干老師應樂觀主動指導本學科的青年老師搞好教育教學工作,在校內進行專題講座，上示范課，進行評課研討，充分發(fā)揮骨干老師的榜樣示范作用。

以上、聽、評為核心，推動老師課堂教學的溝通和學習，促進高效教學的討論，以討論常態(tài)化的課堂教學為重點，由欣賞性課堂向有效性課堂轉變，由關注少部分精英老師向一般老師轉變，強化學生良好學習習慣的培育。教育處將加強對聽課記錄的檢查，老師每學期聽課不得少于15節(jié)。各學科進行有效、高效教學模式的探究，引領老師結合自己工作實際進行微型課題的討論，一切以課堂教學討論為中心目標，全方位提高教育教學質量，切實提高多學科課堂教學實效。

3、抓實常規(guī)管理，提高教學質量

常規(guī)工作方面要意識到：把每一件簡潔的事做好就是不簡潔，把每一件平凡的事做好就是不平凡。

(1)嚴格根據(jù)漢臺區(qū)教研室下發(fā)的課程設置標準，開足開齊上好各類課程。根據(jù)素養(yǎng)教育要求，確立各學科教育的側重點與難點，抓好基本知識和基礎技能的教學，促進學生全面和諧進展。專心落實有關減輕學生課業(yè)負擔各項規(guī)定，杜絕做死題、死做題的現(xiàn)象，嚴格掌握學生在校時間。繼續(xù)重視課程改革的討論，重點討論新課程的實施、評價、管理等，同時要與課堂教學的討論緊密相關。

(2)狠抓備課質量、作業(yè)布置批改和課堂實效。本學期教育處要通過自查、互查、抽查等方法，嚴格備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、考試等教學環(huán)節(jié)的管理，將教學工作抓到實處，促使全體老師規(guī)范教學環(huán)節(jié)。

進一步強化備課要求，要求老師既要備教法，也要備學法；既要備教材，也要備學生。充分發(fā)揮教研組長的作用，通過組內教研提高備課質量。強調每節(jié)課必須帶教案進課堂。以推門聽課、聽教研課、調研質量跟蹤聽課等各種形式深入課堂，青年老師的課重點聽，對部分老師進行追蹤聽課。點面結合，使學校對每位老師的教學態(tài)度，教學水平都有比較多的了解。聽課同時進行常規(guī)五查：查教案質量、查作業(yè)批改、查教學常規(guī)、查學生行為規(guī)范、查教學實效；聽后必評，要求老師先說課、自評，然后聽別人點評，由此促進老師思考和提高，學生由此得益。

(3)建立健全常規(guī)管理流程。教育處繼續(xù)針對問題，真抓實干。每月一次常規(guī)檢查，各教研組要專心檢查，教育處對全校情況進行準時地反饋。建立科學規(guī)范的評價體系，促進教育教學管理由人治變?yōu)榉ㄖ?，最大限度地調動老師樂觀性，提升教育教學管理效益。

(4)繼續(xù)加強教學質量監(jiān)控。結合教學實際，參加并適時組織對有關班級、學科的教學質量調研，專心做好質量分析、質量監(jiān)控工作。通過調研引領老師在教學中不但重視基礎知識、基本技能的教學與訓練，還要特殊關注學生對基本方法與基本思想的學習和領悟，從而改進教學措施，提高教學質量。制定培優(yōu)補差計劃，要保證培優(yōu)補差的時間與效率，努力縮小班際、生際的差距。堅持抓兩頭，兩頭都要實的方針。提高課堂的實效性,使不同層面的學生在各個學科都學有所得,共同進步。

4、夯實特色活動，提高學生綜合素養(yǎng)。

(1)根據(jù)學校實際，本學期將開展書香校園的建設，推動讀書活動走出第一步。堅持落實好每周1節(jié)的讀書時間；各班級做好圖書的借閱工作；通過各種讀書評比活動，形成博覽群書的濃郁氛圍。根據(jù)不同的班級的特點，開展形式多校和讀書競賽活動。

(2)注意培育學生良好的行為習慣，利用晨會課、班隊課、思想品德課、綜合實踐活動課等課程，加強對學生的道德品質，文明素養(yǎng)，社會公德和法制意識的教育，促進學生健康成長，杜絕重大平安事故的發(fā)生。

(3)注意提高體育工作水平，確保學生每日一小時的體育活動時間，切實增強體育教育的力度，體育課不僅要上齊、上足，而且要留意體育與健康的結合，體育與課外熬煉的結合，促使學生身心健康進展；開展形式多樣的體育競賽活動，提高學生的體育競技水平；注意提高美育工作水平，提高學生藝術欣賞水平和表演技能，參加全市舉辦的各項活動，爭取獲得好成果；注意提高科學創(chuàng)新水平，培育學生的創(chuàng)新能力和科學精神。

四、每月工作安排：

九月份：

1、制定本學期教育計劃、各職能部門計劃及各班級各學科教學工作計劃

2、公布學校老師任課情況分發(fā)《課程表》

3、組織學生參加20__年科技節(jié)評比活動

4、教學常規(guī)檢查

十月份：

1、小學語文科作文教學研討活動

2、各學科教研組組織開展校內公開課活動

3、參加漢臺區(qū)教育局組織的20__年秋季運動會

4、教學常規(guī)工作檢查

5、組織打算期中考試工作

十一月份：

1、期中質量分析，召開家長會，進行階段小結，討論輔差措施。

2、學校部分學科質量調研。

3、學生作業(yè)展評活動

4、教學常規(guī)工作檢查

十二月份：

1、中高班級學生書法大賽

2、組織開展學生朗讀競賽

3、組織參加晉江市小學語文學科作文教學主題研討活動

4、組織進行學校校本教研思想溝通

5、教學常規(guī)工作檢查

元月份：

1、組織征集課題教學設計、案例、隨筆、總結等

2、組織期末考試備考工作與期末質量統(tǒng)計分析

3、各類量化考核

4、各學科、各部門學期工作總結

5、教育處工作總結

6、資料歸檔

2023年度教育處課程管理工作計劃（篇4）

一、指導思想：

本學期，教育處在校長的領導下，以《城關區(qū)教育局20__年工作要點》為基礎，以課程改革為中心，以高效課堂課堂教學為重點，深入開展教學討論，樹立以“學生進展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，轉變老師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質量，力爭取得新的突破。

二、工作目標：

1、學習理解課改意義，逐步轉變教學理念，加強課程管理，確保每門學科的教學質量不斷提高。

2、加強老師隊伍建設，發(fā)揮骨干老師引領作用和加強新老師培育工作。

3、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，主要抓好課堂教學的規(guī)范，向常規(guī)工作要質量。

4、抓好質量檢測工作。對學校開設的全部課程都進行不同形式的檢測。

5、強化提高我校老師課堂教學質量，樂觀發(fā)揮現(xiàn)代教育資源優(yōu)勢，大膽探究課堂教學、現(xiàn)代化教育資源、教研工作三者有機結合的嶄新教學模式。

6、加強校本教研，定期開展教研活動，強化老師教科研意識。

三、工作措施

（一）關注教學流程，規(guī)范教學行為，提高管理能力。

1、教學常規(guī)管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每日按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。嚴格掌握學生在校時間。

2、強化課堂規(guī)范管理。規(guī)范每一位老師備課、上課、作業(yè)批改的行為，向常規(guī)工作要質量。

3、繼續(xù)做好教學“六專心”的監(jiān)控工作。教育處將實行不定期檢查和抽查相結合的方式，結合教案案、作業(yè)的自查和互查工作，同時注意檢查情況反饋。

4、面對全體老師，通過對課堂常規(guī)、學生收獲、作業(yè)批改、備課反思、學習習慣等方面的檢查，加強對學生學習行為、老師課堂教學狀況的調研和指導，減輕學生過重課業(yè)負擔，努力在常態(tài)中、動態(tài)生成中提高教學質量。

（二）講求課堂實效，重視教學過程，提高教學質量；

1、嚴格教學秩序的管理，排課、上課嚴格執(zhí)行城關區(qū)教育局下發(fā)的《新課程標準課程計劃》，課程要開齊開足。要求老師嚴格按課表上好課，教好書，育好人，嚴禁砍科、停課的現(xiàn)象發(fā)生。

2、加強“六專心”督導，確保教育教學質量的不斷提高。

（1）備課要專心。備好課是上好課的前提，上好課是提高教學成果的保證，因此，要提高課堂教學質量，必須從老師的備課抓起。要求老師要高質量的備課，教案要體現(xiàn)“三備”：備知識、備學生、備教法的形式。重點部分要反復推敲修改，充分考慮到學生可能出現(xiàn)的各種情況，做到有備無患。真正做到備課為上課服務，為提高教學質量服務。

（2）上課要專心。上好課是提高教學質量的重要保證。課堂教學是教育的主渠道，是提高教學質量的主戰(zhàn)場，要提高教學質量，必須優(yōu)化課堂教學、提高課堂教學效率。老師上課前做好充分的教學打算，教具、課間打算充分，提前侯課，不遲到和提前下課。老師要轉變教學觀念，要用新課程、新理念指導課堂教學。樂觀探究遠程教育資源在課堂教學中的應用，大膽將遠教資源引入課堂當中。

（3）質量檢測要專心。任課老師要做好對自身教學質量的檢測。平時要加強對優(yōu)秀學生的培育和學習困難學生的輔導，激勵學生冒尖。教學工作要做到四清：堂堂清、每天清、周周清、月月清。要求語、數(shù)、英必必要進行單元測試，要有單元檢測成果以及成果分析記錄，對成果較差的學生要有補救措施，力爭不讓一個學生掉隊。

（4）作業(yè)要專心。作業(yè)是鞏固課堂教學、提高基礎知識和基本技能的有效途徑，也是培育學生養(yǎng)成習慣的方法之一，作業(yè)要做到：

①布置作業(yè)要明確，內容要精選，重量要適當，難易要適度。

②課內作業(yè)要在任課老師指導下當堂完成，家庭作業(yè)要根據(jù)班級不同適量布置，課堂作業(yè)要全收全改，課后作業(yè)原則上堅持全批全改，對完成作業(yè)有困難的學生要堅持面批面改。嚴禁讓學生批改課堂作業(yè)。

③批改作業(yè)要準時專心，錯誤要記錄，原因要分析，講評要嚴格，錯題要重做，作業(yè)要達到規(guī)定次數(shù)。

④作業(yè)寫清批改日期，批語要求不同班級要有符合其年齡特征的激勵性批語和激勵性評價。

⑤作業(yè)本要統(tǒng)一，書寫要公正，色澤統(tǒng)一，封面保持干凈整潔。讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

⑥全部班級的同步練習冊要全批全改，錯題要有更正而且要準時批改。

（5)專心做好輔導。對優(yōu)秀學生，在全面進展的基礎上，激勵他們發(fā)揮特長，不斷提高學習愛好和自學能力；對有困難的學生，要滿腔熱忱，分析原因，從提高學生愛好入手，培育正確的與良好的學習習慣。通過個別指導或有計劃的補課，幫助他們在學習上取得進步，并對他們的特長予以激勵和培育。課外輔導安排在學生自習或課外活動時間進行，不侵占和挪用非語數(shù)課程時間進行輔導。

（三）強化校本研訓，加強教研組建設，提升專業(yè)水平。

1、進一步加強老師的培訓工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。

2、加強教研活動，教研活動立足本校，從實際動身，建立切合實際，便于操作學校營造教研氛圍，為老師專業(yè)進展創(chuàng)建機會，為老師才華展現(xiàn)搭建平臺。通過開展校本教學討論，提高我校教學質量，促進老師和學生的共同進展，共同成長。發(fā)揮骨干老師的帶頭作用，保證每周一次集體教研時間，組織老師業(yè)務學習，并形成制度。教研形式多樣，方法要靈活。

3、抓好老師的業(yè)務學習，每次的業(yè)務學習活動要有主持人，有溝通，有活動記錄。本學期要做到：自學與集體學習相結合；學習與溝通心得相結合。同時要注意自我學習，爭做學習型老師，爭創(chuàng)學習型學校。

4.建立老師普聽課活動。老師之間相互聽課、評課，取長補短，促進教學。

四、平安工作

平安教育警鐘長鳴，做到防范于未然。本學期要切實加強對學生進行平安知識、自護自救常識等教育，提高學生平安意識和自我保護能力。全校師生樂觀開展平安宣傳教育同時，要樹立三種意識：一是平安第一意識，平安重于泰山，全校師生每時每刻都要留意學生人身和學校財產(chǎn)平安，做到人人管、每天講、月月查；二是平安工作超前思維意識，堅持預防為主，對事故隱患早發(fā)現(xiàn)、早排解；三是平安無小事意識，對學生發(fā)生的每一件事要多過問、多關照，不能袖手旁觀、若無其事、麻木不仁，特殊是準時發(fā)現(xiàn)要準時匯報。對學生進行知法懂法教育，利用班會、隊會等進行大力宣傳。

五、其它工作

1、做好各種迎檢工作。

2、做好上傳下達工作，對各項工作專心落實、部署。

3、樂觀協(xié)作學校各項工作。

2023年度教育處課程管理工作計劃（篇5）

一、指導思想：

以區(qū)教育局各部門工作思路和學校三年進展規(guī)劃為指導，以“輕負高質”為目標，以區(qū)體育、藝術、科技節(jié)等評比活動為契機，嚴格執(zhí)行體育工作規(guī)程，樂觀推動校園文化建設，深化校園文化內涵。以有效開展優(yōu)秀班集體創(chuàng)建工作為載體，切實加強班主任隊伍建設。進一步規(guī)范教學常規(guī)，深化教研內涵，有效提高課堂教學效率。以骨干老師為引領，不斷加強老師隊伍建設。

二、工作目標：

1、進一步健全教學常規(guī)管理機制，切實規(guī)范辦學行為。

2、育文化強德育，扎實推動以“走好每一步”為主題的`校園文化建設，進一步完善校園環(huán)境建設，開展豐富多彩的校園活動。

3、以區(qū)、校優(yōu)質課評比為契機，樂觀開展疑難問題討論，探討有效課堂，提高課堂教學效率。樂觀構建“高效課堂”教學模式，專心提煉“輕負高質”閱歷。

4、進一步推動教研組建設，加強教研策劃，發(fā)揚團結合作精神，樂觀開展主題式教研活動，全面提升老師素養(yǎng)。選拔好下學期區(qū)教壇新秀參賽老師。

5、重視年青老師的培育，加強骨干老師、名優(yōu)老師的培育，大力推動“名師工程”。

6、有效開展優(yōu)秀班集體創(chuàng)建工作，切實加強班主任隊伍建設。

7、不斷加強課題討論，提高課題質量并能真正為教學服務。

8、以北侖教育博客和校園網(wǎng)博客為平臺，加強老師博客網(wǎng)的建設，樂觀進行網(wǎng)絡教研的討論。

9、樂觀打算，專心迎接區(qū)體育、藝術、科技節(jié)等各類競賽，促進學生和諧進展，力爭取得好成果。

10、提高教育資源效能。充分運用現(xiàn)代化設備，服務教學、服務學生，進一步加強校園網(wǎng)站建設工作。

11、加強課程建設，進一步加強棋類和聲樂特色項目的建設和管理。

12、專心迎接寧波市語言文字規(guī)范化示范學校的評估。

13、繼續(xù)深入開展創(chuàng)“平安校園”活動。

2023年度教育處課程管理工作計劃（篇6）

新的學年，隨著學校新的進展目標，根據(jù)學生們身心進展，教務處的工作也需要做相應的調整。

教育處工作歷來是聯(lián)系校長室和全校師生的教育教學工作的橋梁，是落實學校工作的執(zhí)行部門，也是傳達學校教育教學質量的信息集中部門。教育處工作的優(yōu)劣，將直接影響到學校整體教育質量的提高。

一、教學常規(guī)的督促和檢查

備課檢查分定期和抽查，教案注意老師的反思、學情的分析和學習效果的反饋；

聽課筆記注意老師針對講課老師的優(yōu)缺點記錄。定期檢查學生作業(yè)老師的批改情況。教學計劃和總結不必太長，不必拿來主義，不必太理論化，不是寫論文，就實打實，說你想做什么，想怎么做，期末總結你的得失即可。

保證老師的備課時間，少開無用會，會宜短不宜長，開要開出效果，如能激發(fā)老師的干勁。少有其他雜事，至于勞動等寧愿雇人也不行任意占用老師備課批作業(yè)時間，人的精力有限，否則勢必影響教學效果，領導也可隨時抽查老師辦公室，看是否常有人不專心備課批作業(yè)。班級自習課無老師不適宜。

紀律是學習效果的保證，它也是一個學校校風、學風、班風的反映，因此課堂紀律理應作為學校的重點工作來抓，可和班主任和政治處親密協(xié)作；

老師要注意課堂40分鐘的效率和學法的指導，防止學生做無用功。同時任課老師要根據(jù)學情對學生個別指導和輔導，多與學生面批或談話以更好地保證學生的學習效果，學會與問題學生打交道，課堂上嚴管，課下關愛他們、原諒他們、幫助他們；

校各級領導需每日堅持走廊查課，推門聽課，準時表揚表現(xiàn)優(yōu)秀的老師，以激勵老師。定期進行家長開放日進課堂活動。

嚴格監(jiān)管各科教學輔導資料和卷子，嚴把質量關，盡量做到精選輔導資料，卷子需老師精選多種輔導材料拼盤而成。

任課老師請假除了和校領導打招呼外，需本人通知教育處，上班后需到教育處銷假，以便教育處對代課的管理。

二、對考試的管理

本著本班級回避、保密的原則嚴格公平出卷、評卷，析卷時評卷者和任課者有交接，指出優(yōu)勢、漏洞和弱項，以便今后更好地開展教學。為了激發(fā)老師的工作干勁，根據(jù)各次考試成果設教學質量獎和教學質量提高獎（各次考試成果的分析和比較是校領導了解我?，F(xiàn)狀和制定下步的整改措施的重要依據(jù)），此獎要不惜財力，形成良好的趕幫超教風；

同時為了激發(fā)學生的學習熱忱也要設立獎學金和學習進步獎發(fā)給家長或給家長發(fā)喜報、邀請到校戴大紅花的方式，讓家長更加重視學生的進步和成長，形成一種教育的持續(xù)力和關注度，可能會有一種事半功倍的效果（這也是我校教學策略的一個良好宣傳）。各班級循序漸進地依次進行，到中考時取得好成果是水到渠成的事?！爸褐?，百戰(zhàn)不殆”。各班級需有搞外聯(lián)的老師，了解各校的動向，拿到各校的各次考試試卷和名次表。

三、其他工作

老師的理論學習需要落到實處，可以讓教學成果突出的老師介紹閱歷，教學成果領先的原因在哪里？也可找一些有實際操作價值的名師講座，讓老師能真正地有所得有所悟，同時還能激發(fā)老師的事業(yè)心和責任心。

對于我校的特色化教育每學期要給他們提供展現(xiàn)的舞臺，形成一種效應：每學期至少我校應有一臺演出，一場體育賽事，一次美術書畫展。同時，在繼續(xù)夯實我校俄語特色的同時，不能忽視淡化了英語，由于畢竟英語生中臥虎藏龍。

針對上級檢查，我校應把握相關文件和依據(jù)，防止臨時抱佛腳，平時應做好工作的細化、材料的積累、保存和管理，專人負責、工作變動有交接指導等。

每個人的才智都是有限的，我校榮四中人的腰桿子才硬，共同辦好學校是每個四中人的責任，我們需要群策群力，因此，教育處要定期征集民意，歡迎每位老師提出促進教學的批判和建議。教育處也要定期堅持自查和小結，總結工作得失，反思工作的落實情況。

根據(jù)校長室的工作計劃和要求，本學期教育處的各項工作除完成常規(guī)的教育教學管理外，便是要突出我校在教育教學上的“與時俱進”的教學理念。這個“時”就是在全區(qū)教育教學資源大調整的時期，我校教育教學工作所面臨的危機感，就是我校的教育教學態(tài)勢也處在上升的時期。本學期的教育教學工作重點也在于要鞏固上學期出現(xiàn)的良好的勢頭，抓住機遇，落實教育教學的常規(guī)工作，防止大幅度的波動狀況。根據(jù)校情，結合本教育處的工作實力。

教研組長是教學討論的基地，是提高老師教學素養(yǎng)的保障，是達到理想教育教學效果的參謀部。我們認為，真正的教育教學實效的來源在于教研組，但真正發(fā)揮教研組的作用，解決多年來教研組工作的薄弱環(huán)節(jié)。本學期的教育處工作側重在管理上要抓住以下幾點：

一、教研組長每學期的“管理目標及對策”和述職制度的建立

（1）教研組長在每學期的開學之初，要對各自的組室在上學期存在的共性問題及性分析，提出本組在教育教學上的理念和解決的問題方法、每位任課老師的教學特點和不足，及如何發(fā)揮他們的潛在的能動性；

（2）根據(jù)本組室的教學實際，按學校的教育教學工作要求，提出本組室、本學科的教學管理目標；

（3）在分析本組室實際困難的同時，詳細要提出解決該問題的方法和科學的依據(jù)，并努力在今后的教學實踐中加以解決；

（4）教研組長在每學期結束時，要準時對一學期來的教育教學工作進行總結，并向其它組室進行陳述性溝通。

二、教研活動要進行合理的安排，要增強教研活動的有效性

教研組長要深入到每一個備課組，加強對基層備課組的監(jiān)督與指導工作。備課組、教研組在每次教研活動中要力求解決一、二個存在的問題。

三、教研組長的教學常規(guī)管理

（1）為加強各備課組的教育教學備課活動，教育處對每個備課組要進行每月一次的教案檢查；

各備課組的教案在學期結束前要整理成冊，作為全校老師的教學資源共享；

（2）根據(jù)教育處工作的要求，各教研組長要對組室里的老師進行日