2023年秋季班級(jí)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?秋季班級(jí)工?作總結(jié)時(shí)?間飛速，轉(zhuǎn)?眼間，一個(gè)?學(xué)期又將結(jié)?束?；厥准?將過(guò)去的一?學(xué)期，班級(jí)?工作圍繞“?刻苦鉆研、?求真務(wù)實(shí)、?開(kāi)拓創(chuàng)新、?團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”?的目標(biāo)，從?學(xué)習(xí)品質(zhì)、?行為習(xí)慣、?學(xué)生特長(zhǎng)、?班級(jí)文化建?設(shè)四方面開(kāi)?展班級(jí)工作?，取得了比?較理想的成?果。一、?強(qiáng)化學(xué)生的?規(guī)范意識(shí)，?讓學(xué)生在規(guī)?范中成長(zhǎng)。?我們通過(guò)?開(kāi)班會(huì)讓學(xué)?生知道，做?任何一件事?情都是有規(guī)?則的，如在?大街上走路?有交通規(guī)則?，如果不遵?守交通規(guī)則?，就容易產(chǎn)?生交通事故?;和小朋友?做游戲，有?游戲規(guī)則，?如果你不遵?守游戲規(guī)則?，小朋友就?會(huì)讓你退出?游戲……在?學(xué)校里學(xué)習(xí)?，也要遵守?學(xué)習(xí)的規(guī)則?，否則你的?學(xué)習(xí)成績(jī)就?會(huì)受到影響?。同時(shí)還可?充分利用教?材資源，強(qiáng)?化其規(guī)范意?識(shí)，培養(yǎng)良?好的行為習(xí)?慣。班級(jí)?全體師生共?同確立的班?級(jí)公約也起?到了約束作?用。二、?下大力度提?升班級(jí)物質(zhì)?文化在班?級(jí)物質(zhì)環(huán)境?文化建設(shè)中?，我們秉承?著學(xué)校的辦?學(xué)理念，追?求著一種目?標(biāo)“讓環(huán)境?成為一部立?體的、多彩?的、富有吸?引力的__?_，一座充?滿(mǎn)人性光澤?的學(xué)園、樂(lè)?園和精神家?園”。我?精心布置班?級(jí)室內(nèi)文化?環(huán)境，在潛?移默化中滲?透“書(shū)香班?級(jí)”教育。?班級(jí)布置結(jié)?合“泉州市?班級(jí)文化建?設(shè)十個(gè)一”?要求進(jìn)行，?力求把教室?裝扮成“學(xué)?習(xí)的樂(lè)園、?成果的展臺(tái)?、求學(xué)的平?臺(tái)”。1?、學(xué)習(xí)園地?是“小荷風(fēng)?采”：有四?個(gè)板塊：a?.雛鷹展翅?、b.妙筆?生花、c.?博學(xué)多聞、?d.英語(yǔ)天?地。專(zhuān)門(mén)展?示學(xué)生中的?優(yōu)秀作品，?可以起到榜?樣和示范作?用。2、?班級(jí)介紹。?制定富有特?色的班級(jí)口?號(hào)、班風(fēng)、?班訓(xùn)等，努?力營(yíng)造健康?向上、富有?成長(zhǎng)氣息的?班級(jí)文化氛?圍。落實(shí)到?具體行動(dòng)中?，培養(yǎng)班級(jí)?的凝聚力和?___榮譽(yù)?感。特別是?“文明銀行?”月份積分?情況表，讓?學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)?中不斷前進(jìn)?!三、讓?班級(jí)精神文?化從閱讀中?汲取營(yíng)養(yǎng)。?閱讀對(duì)學(xué)?生的成長(zhǎng)具?有求知、開(kāi)?智、立德、?審美等多重?功能，我們?通過(guò)升旗儀?式、班隊(duì)會(huì)?等形式告訴?孩子，讀書(shū)?能使我們視?野開(kāi)闊;讀?書(shū)能使我們?更美麗，讀?書(shū)能使我們?思想深邃。?閱讀離不?開(kāi)環(huán)境。在?我班設(shè)有圖?書(shū)角，書(shū)柜?里放滿(mǎn)了各?類(lèi)有益書(shū)籍?，為學(xué)生創(chuàng)?設(shè)了較好的?文化氛圍，?激發(fā)了學(xué)生?讀書(shū)的興趣?，讓每一位?學(xué)生都親近?書(shū)本，喜愛(ài)?讀書(shū)，學(xué)會(huì)?讀書(shū)，養(yǎng)成?熱愛(ài)書(shū)籍，?博覽群書(shū)的?好習(xí)慣。我?還設(shè)置了每?天___分?鐘作為閱讀?時(shí)刻，在班?級(jí)開(kāi)設(shè)讀書(shū)?課，以指導(dǎo)?閱讀、學(xué)習(xí)?摘錄、匯報(bào)?心得等形式?開(kāi)展閱讀。?通過(guò)學(xué)生捐?書(shū)的方式努?力擴(kuò)大班級(jí)?藏書(shū)量，調(diào)?動(dòng)每一位學(xué)?生的讀書(shū)積?極性，鼓勵(lì)?學(xué)生制作讀?書(shū)卡片、寫(xiě)?好讀后感、?設(shè)計(jì)好書(shū)推?薦卡……讓?全體學(xué)生“?感激書(shū)籍，?享受閱讀”?。我班還?結(jié)合學(xué)校特?色——國(guó)學(xué)?，布置國(guó)學(xué)?角“詩(shī)情語(yǔ)?韻頌經(jīng)典”?。一幅詩(shī)配?畫(huà)使學(xué)生受?到教育，并?開(kāi)展制作“?詩(shī)集”的活?動(dòng)，將這一?特色進(jìn)行到?底。在班?級(jí)精神文化?建設(shè)方面我?們還注意到?如下幾點(diǎn)注?意形成向上?向善的班級(jí)?風(fēng)氣2.?積極文明的?班級(jí)輿論，?包括學(xué)生認(rèn)?識(shí)和判斷事?物的思維方?式和能力、?非正式群體?的影響力、?學(xué)生意見(jiàn)的?表達(dá)方式等?。3.創(chuàng)?建學(xué)習(xí)型_?__我積?極倡導(dǎo)科學(xué)?文化知識(shí)的?學(xué)習(xí)，進(jìn)行?文學(xué)藝術(shù)的?熏陶、傳統(tǒng)?美德的教育?等活動(dòng)，使?學(xué)生的能力?、智力得到?發(fā)展，思想?得到凈化，?從而使班_?__形成正?確的輿論、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)?、健康向上?的班風(fēng)。?4.實(shí)施自?主化管理。?管是為了?不管，制度?的執(zhí)行最終?是為了走向?規(guī)范化的自?我管理。本?學(xué)期我仍沿?用舊習(xí)慣—?—值日班長(zhǎng)?制。此舉不?但讓的學(xué)生?參與班級(jí)管?理，同時(shí)也?加強(qiáng)了學(xué)生?的自主化管?理。每天的?早讀時(shí)間，?值日班長(zhǎng)早?早地就到位?指導(dǎo)同學(xué)們?做好早讀、?打掃衛(wèi)生等?工作，一切?都是緊張而?有序。5?.形成班級(jí)?合力全班?同學(xué)的__?_榮譽(yù)感很?強(qiáng)，都會(huì)為?了一面流動(dòng)?紅旗而開(kāi)心?、難過(guò)……?在“文明銀?行”儲(chǔ)蓄活?動(dòng)中表現(xiàn)相?當(dāng)積極，既?求個(gè)人發(fā)展?又求班級(jí)全?體同學(xué)共同?進(jìn)步。雖?然在街道進(jìn)?行的“班級(jí)?文化建設(shè)評(píng)?比”中，我?班只得到三?等獎(jiǎng)，但我?相信下學(xué)期?經(jīng)過(guò)全體師?生的共同努?力，我們定?會(huì)更上一層?樓的。四?、與家長(zhǎng)溝?通，交流學(xué)?生情況。?本學(xué)期召開(kāi)?了三次家長(zhǎng)?會(huì)，與家長(zhǎng)?交流溝通學(xué)?生情況。利?用家長(zhǎng)來(lái)校?或通過(guò)__?_，及時(shí)反?饋學(xué)生的在?校情況，特?別是學(xué)生生?病、或情