2023年倉(cāng)庫(kù)安全工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?倉(cāng)庫(kù)安全工?作總結(jié)_?_年倉(cāng)儲(chǔ)中?心在公司領(lǐng)?導(dǎo)重視下，?緊緊圍繞“?安全第一、?預(yù)防為主”?的安全方針?，堅(jiān)決落實(shí)?“手指口述?”安全確認(rèn)?法和“百日?安全無(wú)事故?”，狠抓安?全管理工作?。主要從加?強(qiáng)職工生產(chǎn)?安全教育、?提高職工生?產(chǎn)安全技能?、建立生產(chǎn)?安全各項(xiàng)規(guī)?章制度、完?善安全防護(hù)?設(shè)施與設(shè)備?等方面入手?，不斷深化?安全管理工?作，安全生?產(chǎn)工作又邁?上了一個(gè)新?的臺(tái)階。?一、加強(qiáng)安?全教育培訓(xùn)?，提高職工?安全意識(shí)?職工具備較?強(qiáng)的安全意?識(shí)，是有效?預(yù)防事故發(fā)?生的基礎(chǔ)。?只有全體職?工自覺地參?與安全管理?、自覺遵守?安全操作規(guī)?程、自覺維?惜自身的生?命安全，才?能實(shí)現(xiàn)安全?生產(chǎn)。為進(jìn)?一步加強(qiáng)安?全教育培訓(xùn)?工作，我中?心把職工安?全教育培訓(xùn)?作為強(qiáng)化安?全管理的中?心工作之一?，培訓(xùn)形式?不拘一格，?如安全月活?動(dòng)、班前班?后會(huì)、安全?例會(huì)、安全?版報(bào)等向職?工傳播安全?的重要性。?（范本）通?過安全教育?培訓(xùn)，不斷?地提高職工?的生產(chǎn)安全?意識(shí)，將“?安全第一”?.的思想深?深的扎根到?每位職工的?腦海之中，?在工作中養(yǎng)?成時(shí)時(shí)注意?安全，處處?防范危險(xiǎn)的?好習(xí)慣。在?培訓(xùn)過程中?還根據(jù)企業(yè)?實(shí)際，考慮?到大多數(shù)職?工（特別是?應(yīng)考慮到部?分高年齡、?低文化層次?職工）的實(shí)?際接受能力?和理解情況?，不厭其煩?地反復(fù)宣講?，宣講時(shí)采?用現(xiàn)場(chǎng)虛擬?演示、圖片?展示等多種?形式，激活?大家的學(xué)習(xí)?興趣，逐步?深入，使人?人掌握、個(gè)?個(gè)理解。新?職工上崗前?培訓(xùn)是保證?職工能適應(yīng)?新工作要求?的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?，也是防止?安全事故發(fā)?生的重要保?證。新分配?職工上崗前?集中開展安?全理論和安?全基本技能?培訓(xùn)，提高?新職工業(yè)務(wù)?能力和安全?知識(shí)、技能?，防止無(wú)知?而發(fā)生的安?全事故?！?傳幫帶”是?我們提高新?職工安全素?養(yǎng)與技能水?平的良好傳?統(tǒng)，充分發(fā)?揮班組長(zhǎng)和?技術(shù)骨干的?作用，樹立?職工學(xué)習(xí)的?標(biāo)桿，加快?提高職工整?體安全技能?水平。同?時(shí)中心將職?工的人身安?全與企業(yè)的?自身利益聯(lián)?系起來進(jìn)行?宣傳督導(dǎo)，?將職工的個(gè)?人人身安全?與企業(yè)的長(zhǎng)?遠(yuǎn)效益聯(lián)系?起來，大力?宣傳“安全?是企業(yè)最大?的效益，人?才是企業(yè)最?大的財(cái)富”?，不但增強(qiáng)?了職工自身?的___榮?譽(yù)感而且達(dá)?到了安全教?育的目的，?使職工意識(shí)?到保證自身?的人身安全?也是對(duì)企業(yè)?的一份貢獻(xiàn)?。二、強(qiáng)?化落實(shí)公司?相關(guān)文件制?度倉(cāng)儲(chǔ)中?心嚴(yán)格落實(shí)?公司“手指?口述”安全?確認(rèn)法和“?百日安全無(wú)?事故”等相?關(guān)文件制度?，全體動(dòng)員?，讓“手指?口述”活動(dòng)?直入精髓。?嚴(yán)格考核機(jī)?制，規(guī)范職?工的行為，?把責(zé)任的擔(dān)?子分配到每?一個(gè)管理崗?位上，把安?全文化理念?轉(zhuǎn)變?yōu)樽钅?讓廣大職工?耳熟能詳?shù)?道理，進(jìn)而?更廣闊的感?染職工群體?的安全意識(shí)?，全面鋪開?，實(shí)現(xiàn)從公?司制度實(shí)施?到行為規(guī)范?養(yǎng)成最終達(dá)?到每個(gè)人的?行為準(zhǔn)則由?心而生的蛻?變，形成安?全理念個(gè)人?思想化，讓?強(qiáng)制性的安?全模式轉(zhuǎn)變?為自主保安?意識(shí)，達(dá)到?要我安全變?成我要安全?，人人懂安?全、人人要?安全、人人?會(huì)安全的境?界。三、?建立定期技?能培訓(xùn)制度?，提高職工?生產(chǎn)安全技?能職工具備?較強(qiáng)的技術(shù)?水平，是有?效預(yù)防事故?發(fā)生的保證?。我中心定?期對(duì)重要工?段、重要崗?位上的職工?進(jìn)行有針對(duì)?性的崗位培?訓(xùn)，采用對(duì)?新上崗人員?進(jìn)行集中的?崗前培訓(xùn)，?對(duì)在崗人員?每周進(jìn)行崗?中培訓(xùn)，崗?后培訓(xùn)的三?結(jié)合方式，?不斷地提高?重要工段、?重要崗位上?人員的操作?技能水平，?并運(yùn)用“手?指口述”安?全確認(rèn)法法?、技能比武?相結(jié)合的方?式，建立與?安全生產(chǎn)技?術(shù)相關(guān)的激?勵(lì)機(jī)制，樹?立“人人學(xué)?技術(shù)、個(gè)個(gè)?重安全”良?好的文化氛?圍。同時(shí)，?我們對(duì)作業(yè)?的每一個(gè)環(huán)?節(jié)都做了相?應(yīng)的操作規(guī)?程與技術(shù)規(guī)?程，不僅在?培訓(xùn)過程中?，在實(shí)際生?產(chǎn)過程中對(duì)?每個(gè)人員的?每一項(xiàng)技能?操作都隨時(shí)?進(jìn)行專人檢?查，必須嚴(yán)?格遵循操作?規(guī)程和技術(shù)?規(guī)程，對(duì)不?按操作規(guī)程?與技術(shù)規(guī)程?操作的人員?現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行批?評(píng)教育，情?節(jié)嚴(yán)重者做?相應(yīng)的處罰?，把安全生?產(chǎn)的責(zé)任落?實(shí)到每個(gè)環(huán)?節(jié)、每個(gè)崗?位、每個(gè)人?，切實(shí)提高?各級(jí)人員的?執(zhí)行力。?四、建立安?全規(guī)章制度?為了貫徹?執(zhí)行“安全?第一，預(yù)防?為主，綜合?治理”的方?針，落實(shí)安?全生產(chǎn)責(zé)任?。根據(jù)《安?全生產(chǎn)法》?、《安全生?產(chǎn)管理?xiàng)l例?》及集團(tuán)公?司和公司有?關(guān)加強(qiáng)安全?生產(chǎn)工作，?落實(shí)安全生?產(chǎn)責(zé)任制精?神，結(jié)合倉(cāng)?儲(chǔ)中心實(shí)際?情況，制定?了《倉(cāng)儲(chǔ)中?心安保部工?作職責(zé)》和?《倉(cāng)儲(chǔ)中心?安全保衛(wèi)制?度》，明確?了部門工作?職責(zé)，規(guī)范?了中心安全?保衛(wèi)工作，?為實(shí)現(xiàn)倉(cāng)儲(chǔ)?中心安全保?供目標(biāo)提供?了有力的保?障。五、?進(jìn)一步完善?安全防護(hù)設(shè)?施與設(shè)備在?今年的生產(chǎn)?工作中，我?中心繼續(xù)加?強(qiáng)安全防護(hù)?設(shè)施的建設(shè)?與安全防護(hù)?設(shè)備的配備?。由公司安??？坪蛨@區(qū)?安保部領(lǐng)導(dǎo)?，針對(duì)我中?心的實(shí)際情?況定期對(duì)安?全防護(hù)設(shè)施?與安全防護(hù)?設(shè)備進(jìn)行檢?查，一旦發(fā)?現(xiàn)安全設(shè)施?與設(shè)備破損?，或者安全?設(shè)備不齊全?等狀況，上?報(bào)園區(qū)安保?部，由安保?部與公司安??？茽款^進(jìn)?行整改。由?班組長(zhǎng)負(fù)責(zé)?定期對(duì)消防?設(shè)施、物資?安全保管保?養(yǎng)、安全通?道等進(jìn)行檢?查，并嚴(yán)格?按照相關(guān)物?資的保養(yǎng)維?修規(guī)定進(jìn)行?及時(shí)的維修?保養(yǎng)，通過?定期的維修?、維護(hù)與保?養(yǎng)將安全隱?患消滅在萌?芽狀態(tài)。?六、主抓現(xiàn)?場(chǎng)安全管理?作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)?是整個(gè)安全?管理的基礎(chǔ)?層次，也是?生產(chǎn)安全事?故的多發(fā)場(chǎng)?所與主要場(chǎng)?所，是安全?管理的主戰(zhàn)?場(chǎng)，作業(yè)現(xiàn)?場(chǎng)的安全管?理做得好、?做到位是取?得整個(gè)安全?管理戰(zhàn)役全?面勝利的關(guān)?鍵環(huán)節(jié)，落?實(shí)“預(yù)防為?主、安全第?一”的工作?方針，最終?也要?dú)w結(jié)于?現(xiàn)場(chǎng)管理這?個(gè)層面。?對(duì)于作業(yè)現(xiàn)?場(chǎng)的管理，?我中心采取?主任掛帥，?各班組、各?部門參與的?交叉式管理?模式，由各?班組主抓本?班組的生產(chǎn)?安全管理工?作，班組長(zhǎng)?是本班組安?全管理的第?一責(zé)任人，?安全技能的?培訓(xùn)、安全?條例的學(xué)習(xí)?、安全精神?的發(fā)布主要?由本班組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)，同時(shí)?，各班組長(zhǎng)?具有監(jiān)督其?他班組安全?生產(chǎn)工作的?實(shí)施與落實(shí)?情況的監(jiān)督?權(quán)，一旦發(fā)?現(xiàn)其他班組?的安全生產(chǎn)?工作情況存?在漏洞有權(quán)?提出批評(píng)及?向主要領(lǐng)導(dǎo)?匯報(bào)的權(quán)利?。職工也有?權(quán)對(duì)班組長(zhǎng)?的生產(chǎn)安全?工作進(jìn)行監(jiān)?督，職工有?權(quán)上報(bào)本班?組內(nèi)的安全?隱患，并對(duì)?感覺對(duì)自身?安全有一定?安全隱患并?可能產(chǎn)生危?險(xiǎn)的工作有?權(quán)提出不予?實(shí)施。另外?，倉(cāng)儲(chǔ)中心?安保部根據(jù)?公司的要求?，開展“領(lǐng)?導(dǎo)干部下現(xiàn)?場(chǎng)”和“安?全小分隊(duì)”?活動(dòng)深入現(xiàn)?場(chǎng)，并做檢?查記錄，對(duì)?庫(kù)區(qū)內(nèi)的不?安全因素及?時(shí)處理并記?錄，最終匯?總到園區(qū)安?保部并記錄?在案供今后?借鑒與歸納?總結(jié)。在?作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)存?在安全隱患?的位置懸掛?醒目的安全?標(biāo)識(shí)，使職?工不用詢問?便