2023年建筑結(jié)構(gòu)畢業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?建筑結(jié)構(gòu)畢?業(yè)設(shè)計(jì)總結(jié)?四年的大?學(xué)生活即將?結(jié)束，通過(guò)?這四年對(duì)建?筑結(jié)構(gòu)的學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)了?我們每個(gè)人?獨(dú)立做建筑?結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的?基本能力。?不知不覺(jué)畢?業(yè)設(shè)計(jì)即將?結(jié)束，這半?年的時(shí)光令?人難忘隨著?畢業(yè)日子的?到來(lái)，畢業(yè)?設(shè)計(jì)也接近?了尾聲，經(jīng)?過(guò)幾周的奮?戰(zhàn)，并在老?師的指導(dǎo)和?同學(xué)的幫助?下我成功的?完成了這次?設(shè)計(jì)課題—?揚(yáng)州某辦公?樓框架結(jié)構(gòu)?圖實(shí)訓(xùn)和施?工___設(shè)?計(jì)?；叵肫?來(lái)做畢業(yè)設(shè)?計(jì)的整個(gè)過(guò)?程，頗有心?得，其中有?苦也有甜！?經(jīng)過(guò)兩個(gè)多?月的學(xué)習(xí)和?設(shè)計(jì)，我通?過(guò)自己動(dòng)手?看懂圖紙和?熟悉03G?___圖，?梁柱鋼筋分?離和鋼筋加?密區(qū)的計(jì)算?等，這是對(duì)?我能力的一?種提升。?畢業(yè)設(shè)計(jì)是?學(xué)生在學(xué)習(xí)?階段的最后?一個(gè)環(huán)節(jié)，?是對(duì)所學(xué)基?礎(chǔ)知識(shí)和專?業(yè)知識(shí)的一?種綜合應(yīng)用?，是一種綜?合的再學(xué)習(xí)?、再提高的?過(guò)程，這一?過(guò)程對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)能力?和獨(dú)立工作?能力也是一?個(gè)培養(yǎng)，同?時(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)?的水平也反?映了本科教?育的綜合水?平，因此學(xué)?校十分重視?畢業(yè)設(shè)計(jì)這?一環(huán)節(jié)，加?強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)?設(shè)計(jì)工作的?指導(dǎo)和動(dòng)員?教育。在?老師和同學(xué)?的指導(dǎo)幫助?下我成功地?完成了這次?的設(shè)計(jì)課題?——揚(yáng)州市?某辦公樓框?架結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)?。根據(jù)任務(wù)?書上的進(jìn)程?安排，自己?按時(shí)準(zhǔn)確的?完成了畢業(yè)?設(shè)計(jì)。在畢?業(yè)設(shè)計(jì)前期?，我溫習(xí)了?各門相關(guān)課?本，有《結(jié)?構(gòu)力學(xué)》、?《鋼筋混凝?土》、《建?筑結(jié)構(gòu)抗震?設(shè)計(jì)》、《?基礎(chǔ)設(shè)計(jì)》?、《房屋建?筑學(xué)》等，?并自己借閱?了相關(guān)設(shè)計(jì)?規(guī)范。（范?本）在畢業(yè)?設(shè)計(jì)中，我?們先進(jìn)行了?建筑設(shè)計(jì)，?__老師主?要負(fù)責(zé)我們?對(duì)建筑設(shè)計(jì)?的指導(dǎo)和建?筑圖的批改?，老師嚴(yán)格?要求每個(gè)人?，直到圖形?符合規(guī)范要?求做到美觀?和實(shí)用。接?著是結(jié)構(gòu)設(shè)?計(jì)，結(jié)構(gòu)設(shè)?計(jì)主要由_?_老師負(fù)責(zé)?，__老師?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?每個(gè)星期至?少和學(xué)生見(jiàn)?兩次面，在?我遇到不會(huì)?時(shí)，老師總?是認(rèn)真細(xì)心?的講解給我?們大家，直?到我們都懂?了。在畢業(yè)?設(shè)計(jì)中本組?在校成員齊?心協(xié)力、分?工合作，發(fā)?揮了大家的?團(tuán)隊(duì)精神。?臨近畢業(yè)設(shè)?計(jì)結(jié)束，_?_老師指導(dǎo)?了我們進(jìn)行?結(jié)構(gòu)圖的繪?制、所有圖?紙的修改工?作和整理計(jì)?算書。通?過(guò)這次畢業(yè)?設(shè)計(jì)讓我對(duì)?框架結(jié)構(gòu)方?面的知識(shí)有?了更加生科?的認(rèn)識(shí)，通?過(guò)這次的設(shè)?計(jì)讓我真正?做到了運(yùn)用?所學(xué)的理論?分析問(wèn)題和?解決問(wèn)題，?尤其是在混?凝土框架結(jié)?構(gòu)方面，同?時(shí)也感覺(jué)到?了知識(shí)的欠?缺和不扎實(shí)?。同時(shí)在繪?制圖的過(guò)程?中，又提高?了我們對(duì)運(yùn)?用PKPM?軟件和CA?D軟件的能?力。這次畢?業(yè)設(shè)計(jì)讓我?們隊(duì)我?guī)啄?所學(xué)的知識(shí)?有了更系統(tǒng)?化得掌握，?同時(shí)畢業(yè)設(shè)?計(jì)的完成，?也為我今后?走上工作崗?位打下了良?好的基礎(chǔ)。?在這次畢?業(yè)設(shè)計(jì)中也?使我們同學(xué)?關(guān)系___?了，同學(xué)之?間互相幫助?，有怎么不?懂的大家在?一起商量，?聽(tīng)聽(tīng)不同的?看法，有利?于我們更好?的理解知識(shí)?，所以在這?里非常感謝?幫助我的同?學(xué)。通過(guò)這?次畢業(yè)設(shè)計(jì)?，我明白了?知識(shí)必須通?過(guò)應(yīng)用才能?實(shí)現(xiàn)其價(jià)值?，有些東西?以為學(xué)會(huì)了?，但真正到?用的時(shí)候才?發(fā)現(xiàn)時(shí)兩回?事，所以我?認(rèn)為只有到?真正會(huì)用的?時(shí)候才是真?的學(xué)會(huì)了。?最后要感?謝我的指導(dǎo)?老師對(duì)我悉?心的指導(dǎo)，?感謝老師給?我的幫助。?在設(shè)計(jì)過(guò)程?中，我通過(guò)?查閱大量有?關(guān)資料，與?同學(xué)交流經(jīng)?驗(yàn)和自學(xué)，?并向老師請(qǐng)?教等方式，?使自己學(xué)到?了不少知識(shí)?，也經(jīng)歷了?不少艱辛，?但收獲同樣?巨大。在整?個(gè)設(shè)計(jì)中我?懂得了許多?東西，也培?養(yǎng)了我獨(dú)立?工作的能力?，樹(shù)立了對(duì)?自己工作能?力的信心，?相信會(huì)對(duì)今?后的學(xué)習(xí)工?作生活有非?常重要的影?響。而且極?大提高了動(dòng)?手的能力，?使我充分體?會(huì)到了在創(chuàng)?造過(guò)程中探?索的艱難和?成功時(shí)的喜?悅。雖然這?個(gè)設(shè)計(jì)做的?也不太好，?但是在設(shè)計(jì)?過(guò)程中所學(xué)?到的東西是?這次畢業(yè)設(shè)?計(jì)的最大收?獲和財(cái)富，?使我終身受?益。畢業(yè)?設(shè)計(jì)的結(jié)束?，也即意味?著我們大學(xué)?生活的結(jié)束?，走上社會(huì)?，通過(guò)自己?的努力和拼?搏，我相信?會(huì)在未來(lái)的?日子里實(shí)現(xiàn)?自己的理想?。建筑結(jié)?構(gòu)畢業(yè)設(shè)計(jì)?總結(jié)（二）?本科畢業(yè)?設(shè)計(jì)歷時(shí)兩?個(gè)半月，在?這兩個(gè)半月?中，我能按?照預(yù)期進(jìn)度?安排，按時(shí)?按量的完成?設(shè)計(jì)任務(wù)。?設(shè)計(jì)初期，?我復(fù)習(xí)了《?結(jié)構(gòu)力學(xué)》?、《鋼結(jié)構(gòu)?》、《鋼筋?混凝土》等?知識(shí)，查閱?了《鋼結(jié)構(gòu)?設(shè)計(jì)規(guī)范》?、《荷載規(guī)?范》等規(guī)范?。（范本）?在設(shè)計(jì)中期?，利用所學(xué)?專業(yè)知識(shí)進(jìn)?行建筑、結(jié)?構(gòu)設(shè)計(jì)。設(shè)?計(jì)后期，主?要進(jìn)行建施?、結(jié)施圖的?繪制。設(shè)計(jì)?期間得到了?__建筑工?程學(xué)院諸多?老師的指導(dǎo)?和幫助，在?此深表謝意?。畢業(yè)設(shè)?計(jì)是對(duì)大學(xué)?四年所學(xué)知?識(shí)的綜合應(yīng)?用，是理論?聯(lián)系實(shí)際的?訓(xùn)練。通過(guò)?畢業(yè)設(shè)計(jì)，?我復(fù)習(xí)了以?前在課堂上?學(xué)習(xí)的專業(yè)?知識(shí)，學(xué)習(xí)?和體會(huì)到了?建筑結(jié)構(gòu)設(shè)?計(jì)的基本技?能和思想。?我深刻的認(rèn)?識(shí)到：作為?工程師，應(yīng)?該具備嚴(yán)謹(jǐn)?的科學(xué)態(tài)度?，本著建筑?以人為本的?思想，力求?做到安全、?經(jīng)濟(jì)、實(shí)用?、耐久、美?觀；設(shè)計(jì)過(guò)?程中，應(yīng)該?嚴(yán)格按照建?筑規(guī)范的要?求，同時(shí)也?要考慮各個(gè)?工種的協(xié)調(diào)?和合作，特?別是結(jié)構(gòu)和?建筑的交流?，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)?和施工的協(xié)?調(diào)。這就要?求工程設(shè)計(jì)?人員具備較?高的綜合素?質(zhì)，不僅要?抓住建筑結(jié)?構(gòu)設(shè)計(jì)的主?要矛盾，同?時(shí)也要考慮?一些細(xì)節(jié)問(wèn)?題。在畢業(yè)?設(shè)計(jì)的過(guò)程?中，我深刻?認(rèn)識(shí)到規(guī)范?是設(shè)計(jì)的航?標(biāo)，必須多?思考、多體?會(huì)。在以后?的學(xué)習(xí)和工?作中，要不?斷加強(qiáng)對(duì)規(guī)?范的學(xué)習(xí)和?理解，只有?這樣，才不?會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤?。相互學(xué)?習(xí)，注重交?流。在設(shè)計(jì)?過(guò)程中，我?們遇到了很?多問(wèn)題，必?須勤學(xué)好問(wèn)?，努力發(fā)揮?___的積?極性和創(chuàng)造?力，充分挖?掘團(tuán)隊(duì)的潛?力，這樣才?能提高工作?效率。在工?程實(shí)踐上，?必須___?的智慧和力?量，因此我?們應(yīng)該注重?團(tuán)隊(duì)精神的?培養(yǎng)?！?養(yǎng)兵千日，?用兵一時(shí)。?”在畢業(yè)設(shè)?計(jì)中，我為?能用上四年?所學(xué)而欣慰?，同時(shí)我深?深的感覺(jué)到?了基礎(chǔ)知識(shí)?的重要性。?（范本）專?業(yè)課學(xué)習(xí)時(shí)?，老是感覺(jué)?所學(xué)知識(shí)與?實(shí)際相差太?遠(yuǎn)。這種急?功近利的思?想使自己對(duì)?一些專業(yè)課?的學(xué)習(xí)有所?放松，在畢?業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)?程中，我深?深的體會(huì)到?了“書到用?時(shí)方恨少”?的含義。在?以后的學(xué)習(xí)?生活中切不?可急于求成?而忽略了夯?實(shí)基礎(chǔ)。“?萬(wàn)丈高樓從?地起”，切?實(shí)做到理論?聯(lián)系實(shí)際，?___。?畢業(yè)設(shè)計(jì)是?本科教育非?常重要的階?段，我初步?掌握了建筑?結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的?基礎(chǔ)理論、?方法、步驟?。在以后的?學(xué)習(xí)生活中?，我將加強(qiáng)?專業(yè)知識(shí)的?學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取?早日成為一?名優(yōu)秀的工?程師。在此?再次感謝在?畢業(yè)設(shè)計(jì)中?指導(dǎo)幫助我?的老師和同?學(xué)。建筑?結(jié)構(gòu)畢業(yè)設(shè)?計(jì)總結(jié)（三?）通過(guò)本?次畢業(yè)設(shè)計(jì)?，我完成了?教學(xué)樓工程?初步設(shè)計(jì)。?在設(shè)計(jì)過(guò)程?中，根據(jù)設(shè)?計(jì)任務(wù)、建?筑規(guī)劃方案?和建筑場(chǎng)地?巖土工程勘?察資料，在?遵循“適用?、安全、經(jīng)?濟(jì)、美觀”?的設(shè)計(jì)原則?和國(guó)家有關(guān)?現(xiàn)行建筑結(jié)?構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范?與標(biāo)準(zhǔn)的基?礎(chǔ)上，進(jìn)行?了教學(xué)樓的?建筑與結(jié)構(gòu)?初步設(shè)計(jì)，?獲得了該建?筑物初步設(shè)?計(jì)階段的建?筑CAD設(shè)?計(jì)圖紙與技?術(shù)指標(biāo)。?教學(xué)樓建筑?占地面積約?___平方?米，總建筑?面積約__?_平方米，?建筑總高度?23.5m?，主體結(jié)構(gòu)?五層、局部?六層。設(shè)計(jì)?確定了結(jié)構(gòu)?布置方案與?結(jié)構(gòu)計(jì)算模?型，工程主?體結(jié)構(gòu)采用?鋼筋混凝土?橫向承重框?架結(jié)構(gòu)體系?，主要柱網(wǎng)?尺寸為9m?_9m，地?下基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)?為高強(qiáng)預(yù)應(yīng)?力管樁基礎(chǔ)?，建筑物防?火等級(jí)二級(jí)?，抗震設(shè)防?烈度6度。?根據(jù)鋼筋?混凝土結(jié)構(gòu)?、框架結(jié)構(gòu)?與基礎(chǔ)工程?設(shè)計(jì)基本原?理，選取該?教學(xué)樓的軸?線一榀框架?作為手算對(duì)?象，并建立?了計(jì)算模型?和進(jìn)行了結(jié)?構(gòu)設(shè)計(jì)計(jì)算?，其中恒載?和活載的計(jì)?算采用二次?彎矩分配法?，風(fēng)荷載的?計(jì)算采用D?值法，還進(jìn)?行了屋面板?、樓面板、?次梁、樓梯?和基礎(chǔ)等的?設(shè)計(jì)計(jì)算。?通過(guò)對(duì)教學(xué)?樓的樓蓋結(jié)?構(gòu)、軸線一?