小學(xué)三年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)三年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感小學(xué)三年級(jí)：《三國(guó)演義》讀后感中國(guó)四大名著也被稱為四大奇書(shū)，它們有著極深的專研價(jià)值，四大名著影視劇是被動(dòng)地采納學(xué)識(shí)，書(shū)籍那么是主動(dòng)地獲取斟酌，讀名著是主動(dòng)地，可以邊讀邊想象，不太輕易先入為主。人，只有多斟酌，才不會(huì)被困惑止住腳步，才會(huì)有自己獨(dú)特的想法。那么，我們?cè)撊绾稳?xiě)作品的讀后感呢？我特地為您收集整理“小學(xué)三年級(jí)：《三國(guó)演義》讀后感”，夢(mèng)想能為您供給更多的參考。

看完了《三國(guó)演義》，我對(duì)人物有大量感想。

有劉備、曹操、呂布、孫權(quán)、張飛、關(guān)羽等。

第一：劉備。一個(gè)雙耳過(guò)肩，雙手過(guò)膝，長(zhǎng)跑加短跑冠軍。一個(gè)丑陋的人，他弄丟了自己的老婆、孩子、關(guān)羽、張飛他丟過(guò)全體人。劉備是一個(gè)對(duì)比虛偽的人物，他的馬是的盧馬。

其次：曹操。一個(gè)小白臉。亂世之奸雄，治世之能臣。他在《三國(guó)演義》里的評(píng)價(jià)分外低。

第三：關(guān)羽。義字當(dāng)頭，大紅臉。長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子。他刀是青龍偃月刀，馬是赤兔馬。

第四：張飛。黑臉張飛，掉進(jìn)炭里都找不到的。

第五：諸葛亮。是劉備的軍事。他想當(dāng)中興之臣。諸葛亮是饅頭的創(chuàng)始人。我覺(jué)得他特別像一個(gè)跑龍?zhí)椎哪兀?/p>

這就是我的感想，我最熱愛(ài)的就是劉備。

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小學(xué)三年級(jí)：三國(guó)演義《讀后感》2

讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)，使我意味深長(zhǎng)。《三國(guó)演義》是四大名著之一。這本書(shū)刻畫(huà)了200多個(gè)人物形象，把大量人物寫(xiě)得淋漓盡致，譬如說(shuō)：劉備、關(guān)羽、曹操、諸葛亮等。這本書(shū)主要寫(xiě)魏、蜀、吳三國(guó)之間發(fā)生的斗爭(zhēng)，這本書(shū)從東漢末年一向?qū)懙綍x朝那個(gè)時(shí)代。書(shū)中有幾個(gè)人物讓我對(duì)他們產(chǎn)生了很深的感受。

首先是劉備，從一開(kāi)頭的桃園三結(jié)義這個(gè)故事就讓我對(duì)劉備產(chǎn)生了很深的感受，他分外重情義，也很有愛(ài)心，也分外的顧全大局，就拿三顧茅廬這個(gè)故事來(lái)說(shuō)，劉備為了統(tǒng)一亂世，三次才請(qǐng)到了諸葛亮，他的這種堅(jiān)持不懈的精神讓我特別敬仰他。但劉備也有一個(gè)缺點(diǎn)，就是受到打擊不能操縱自己，關(guān)羽、張飛被殺害后，他無(wú)法操縱自己的心緒，不聽(tīng)諸葛亮的話，確定要攻打吳國(guó)，導(dǎo)致失去了一員戰(zhàn)將，假設(shè)他當(dāng)時(shí)聽(tīng)從諸葛亮的話，就確定能聯(lián)吳抗曹。

然后是關(guān)羽，他一生獲得了大量的戰(zhàn)功，譬如說(shuō)：千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、華容道義釋曹操等等，他為了與劉備會(huì)合，便不遠(yuǎn)千里來(lái)找劉備，斬顏良，誅文丑，結(jié)果魯莽的張飛以為他背叛了劉備，打定要?dú)⑺缓笥滞?jiàn)他跟敵方打仗，這才明白。于是關(guān)羽和張飛打定一起去找劉備，結(jié)果終究與劉備會(huì)合，想象著那令人沖動(dòng)的場(chǎng)面，真為他們而欣喜！在書(shū)中描寫(xiě)關(guān)羽的一句話是：丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗，手拿青龍偃月刀，還有赤兔馬。這樣搭配，簡(jiǎn)直是無(wú)人能敵！

結(jié)果是曹操，曹操是著名的政治家、軍事家、詩(shī)人。他在與劉備煮酒論英雄時(shí)說(shuō)：當(dāng)今天下，英雄只有你我二人，劉備嚇的把筷子掉在了地上，又裝作畏縮打雷，這才蒙混過(guò)關(guān)。他在統(tǒng)一魏國(guó)時(shí)，可以說(shuō)是知己知彼，百戰(zhàn)百勝。他的策略，無(wú)不成以統(tǒng)一天下。但曹操生性多疑，在赤壁大戰(zhàn)中，只是由于周瑜的一個(gè)小策略，而失去了蔡瑁、張?jiān)誓敲春玫膶④?，也?dǎo)致了他們沒(méi)有好的水軍將領(lǐng)，也沒(méi)能識(shí)破龐統(tǒng)為他供給的連環(huán)計(jì)，結(jié)果大敗而歸，全軍覆沒(méi)。結(jié)果讓司馬家一統(tǒng)了亂世。

通過(guò)這本書(shū)，讓我學(xué)到了好多：劉備教我們什么事情都要冷靜對(duì)待；關(guān)羽教我們忠誠(chéng)就能得到別人的信任；曹操教我們做什么事情都不要多疑。我們只要取長(zhǎng)補(bǔ)短，就能戰(zhàn)勝一切困難。

小學(xué)三年級(jí)三國(guó)演義讀后感作文

《三國(guó)演義》描寫(xiě)了從東漢末年到西晉初年之間近105年的歷史風(fēng)云，以描寫(xiě)戰(zhàn)役為主，反映了吳.蜀.魏三個(gè)政治集團(tuán)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)。反映了三國(guó)時(shí)代各類社會(huì)斗爭(zhēng)與沖突的轉(zhuǎn)化，并概括了這一時(shí)代的歷史巨變，塑造了一批叱咤風(fēng)云的三國(guó)英雄人物。下面是我為大家搜集的名著三國(guó)演義讀后感范文，接待閱讀借鑒。

小學(xué)三年級(jí)三國(guó)演義讀后感一

這個(gè)假期我讀了中國(guó)的四大名著之一——《三國(guó)演義》?！度龂?guó)演義》講的是蜀國(guó)、魏國(guó)、吳國(guó)爭(zhēng)霸天下的事這本書(shū)里講了200多個(gè)人物。著名的有曹操、孔明、張飛、劉備、關(guān)羽。

我最熱愛(ài)孔明，他熟知天文地理，能文善武，可稱奇才。他火燒新野、舌戰(zhàn)群儒、三氣周瑜、七擒孟獲、草船借箭、借東風(fēng)、巧擺八掛陣。一天，周瑜讓孔明在三天之內(nèi)造十萬(wàn)只箭，并且立下軍令狀，要是沒(méi)有造出來(lái)就已死謝罪。當(dāng)天晚上，孔明出去探測(cè)天氣，察覺(jué)第三天晚上有大霧，于是抉擇第三天晚上去曹營(yíng)“騙箭”。到了第三天晚上，他讓士兵劃著幾十只船，每條船上綁了六個(gè)稻草人，趁著大霧，來(lái)到了曹操的兵營(yíng)。曹軍不知船上有多少人，就用亂箭射稻草人?？酌饔X(jué)得差不多了，就把船開(kāi)回去了。拔下箭來(lái)一數(shù)，有十幾萬(wàn)只箭。此時(shí)周瑜也無(wú)話可說(shuō)，只能暗自佩服諸葛亮的聰明才智。從這個(gè)故事中我知道了孔明足智多謀，學(xué)識(shí)淵博。雖然他足智多謀，聰明過(guò)人，但結(jié)果還是沒(méi)能幫劉備殲滅魏國(guó)。

看了《三國(guó)演義》，我知道了好多著名的故事和三國(guó)中出名的將領(lǐng)。從他們身上我學(xué)到了好多，諸葛亮的聰明博學(xué)、關(guān)羽的忠誠(chéng)、張飛的英勇，我也要做他們那樣的人。

小學(xué)三年級(jí)三國(guó)演義讀后感二

《三國(guó)演義》中有一個(gè)大人物——諸葛亮。他潛心致志地輔佐劉備，為劉備出謀劃策。后來(lái)，劉備與周瑜合作，共同對(duì)付曹操。其中有一篇《草船借箭》更是顯示出了諸葛亮的神機(jī)妙算。讀了文章后，我得知周瑜分外妒忌諸葛亮的才華。于是就千方百計(jì)地想加害于他。而《草船借箭》便是他下手的一個(gè)陰謀。兩軍交戰(zhàn)急需弓箭，而周瑜卻有意讓下屬將造箭的材料短缺，好讓諸葛亮在三日之內(nèi)造不出箭，以受軍法處置。諸葛亮卻利用魯肅的忠誠(chéng)忠厚在曹軍水寨借得了上萬(wàn)支箭，不得不使周瑜自嘆不如。

的人，豈不更有效?起初我也惦記諸葛亮三日之內(nèi)造不出箭，但后來(lái)看到他的妙計(jì)之后才恍然大悟。他之所以推辭了三個(gè)月的期限，而說(shuō)只需三天，是由于他算到了第三天江上必定會(huì)大霧漫天。而曹操的多疑心正好扶助了他。諸葛亮不僅神機(jī)妙算，而且還是上知天文，下知地理。他還是人心，得以用之。其實(shí)諸葛亮能有如此神通，跟他的勤奮學(xué)習(xí)脫不了干系，假若不是他努力學(xué)習(xí)兵法、地理、天文以及他的留心查看，如今便不是諸葛亮流芳百世了。所以，只要我們努力學(xué)習(xí)，便也可以像諸葛亮一樣聰明。

正所謂“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”嘛。

小學(xué)三年級(jí)三國(guó)演義讀后感三

利用假期，我看了老師力薦《三國(guó)演義》，讀完后回味無(wú)窮。下面由我向同學(xué)們介紹一下吧!

這本書(shū)的文學(xué)可是不得了啊，它是一部跨度近一個(gè)世紀(jì)的著作，其中生動(dòng)的呈現(xiàn)了魏、蜀、吳三國(guó)之間錯(cuò)綜繁雜的軍事、政治斗爭(zhēng)，而且細(xì)致的描繪了以曹操、劉備、孫權(quán)、諸葛亮、關(guān)羽、張飛等人的藝術(shù)形象，所以，幾百年來(lái)，《三國(guó)演義》一書(shū)廣泛流傳，在中國(guó)的文學(xué)史上具有深遠(yuǎn)的影響，是我國(guó)四大名著之一。

在這本書(shū)中，網(wǎng)最熱愛(ài)的人物就是劉備的軍師諸葛亮，他擁有極頂?shù)穆敾?，上知天文下知地理，在草船借箭一篇中，由于大?zhàn)在即，而蜀軍缺少武器——利箭，一時(shí)又造不出好多來(lái)，所以諸葛亮想出了絕世秒招，趁著夜色和大霧，指揮20多條船，穿上排滿稻草人，敲鑼打鼓假裝攻打曹軍，曹軍中計(jì)，只敢放箭拒敵不敢近戰(zhàn)，諸葛亮輕輕松松就收到了曹軍“送”的十幾萬(wàn)支箭，難怪都說(shuō)諸葛亮神機(jī)妙算。我還熱愛(ài)趙云，在書(shū)中，劉備的家小正處于危難之時(shí)，是趙云舍命冒著重重危害把劉備的兒子阿斗救了出來(lái)，足以證明趙云是一個(gè)忠心耿耿的戰(zhàn)將。在這里，我得批評(píng)張飛喝酒了，他因此被別人乘機(jī)暗下毒手，還覺(jué)得關(guān)羽也不理應(yīng)高傲，被敵人設(shè)下圈套丟了性命，我想學(xué)習(xí)諸葛亮那樣的學(xué)識(shí)淵博、神機(jī)妙算，當(dāng)然，首先就是要好好學(xué)習(xí)才可以，還有就是要愛(ài)好廣泛，掌管好了學(xué)識(shí)才干，將來(lái)為國(guó)效力。

小學(xué)三年級(jí)三國(guó)演義讀后感四

在《三國(guó)演義》中,其實(shí)是美化了諸葛亮和關(guān)羽,丑化了曹操。今天就來(lái)說(shuō)一說(shuō)關(guān)羽。

關(guān)羽這個(gè)人物忠、義、勇、謀、傲的化身,分別表現(xiàn)在,千里走單騎、華容道義釋曹操、過(guò)五關(guān)斬六將、水淹七軍、敗走麥城。他是五虎上將之首,三國(guó)時(shí)期武藝其次高的,第一是呂布。

關(guān)羽自從與劉、張?zhí)覉@三結(jié)義,就對(duì)劉備忠心耿耿,哪怕是降曹,也是為了養(yǎng)護(hù)兩位嫂嫂,而且身在曹營(yíng)心在漢。哪怕是被吳國(guó)抓住,臨死之前還不忘大罵孫權(quán)?？梢?jiàn)他的忠義。

但是關(guān)于最大的缺點(diǎn)就是他的傲,他老了以后就有點(diǎn)居功自傲了,這個(gè)傲可是很要命的。關(guān)羽說(shuō)他的女兒是“虎女”說(shuō)孫權(quán)的兒子是“犬子”,惹怒了孫權(quán),要不然孫權(quán)也不會(huì)殺他。關(guān)于就是因驕而敗,因傲而死的。

高傲是個(gè)很不好的東西,它會(huì)把一個(gè)很告成人“拉下去”,而且假設(shè)不加緊把高傲“趕走”,這個(gè)人就會(huì)一敗不起,也沒(méi)有人想扶助他,全體人都會(huì)煩他。面對(duì)告成,千萬(wàn)不能高傲,由于高傲就是失敗的前奏,一旦失敗,想再次崛起真是很難。

不能高傲,歷史上因驕而敗的人不在少數(shù)。

小學(xué)三年級(jí)三國(guó)演義讀后感五

今天讀了《三國(guó)演義》使我熟悉了曹操，故事是這樣的。

袁紹聽(tīng)說(shuō)董卓橫行霸道，分外憤怒，就寫(xiě)信給誹謗王允。王允就請(qǐng)大臣到家里談判，大家因無(wú)能為力而抱頭痛哭。這是曉騎校尉曹操來(lái)了，說(shuō)道：“哭能將董卓哭死嗎?”他愿借王允的七星寶刀去殺死董卓。董卓視曹操為心腹，曹操趁四周無(wú)人就要下手，此時(shí)董卓突然翻身看到曹操舉刀。曹操迅速跪下，詐稱要獻(xiàn)七星寶刀。曹操趁董卓分神之時(shí)逃跑了。董卓懸賞捉拿曹操。

曹操逃到成皋時(shí)在曹操父親的結(jié)義兄弟呂伯奢家借宿，疑心呂伯奢要?dú)⒆约赫?qǐng)功，便殺了他一家八口人，路上遇到買酒回來(lái)的呂伯奢，也一刀殺了他，并說(shuō)到：“寧叫我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我?！?/p>

這個(gè)故事使我印象深刻。曹操本可以是一代梟雄，一統(tǒng)三國(guó)，但只因他的多疑和兇狠，使的身邊的心腹紛紛離開(kāi)。所以要成就一番事業(yè)就務(wù)必心存善念，心懷感恩。

小學(xué)三年級(jí)三國(guó)演義讀后感六

這幾天，我讀了曠世奇書(shū)《三國(guó)演義》受益匪淺。

《三國(guó)演義》是一部古典名著小說(shuō)，它陳述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。

先說(shuō)被稱為“義絕”的關(guān)羽。這是給我留下印象最深的人物之一?！度龂?guó)演義》里表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)樸：“面如重棗，青龍偃月刀”，后來(lái)加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無(wú)敵。他降漢不降曹、秉燭達(dá)旦、千里走單騎、過(guò)五關(guān)斬六將、古城斬蔡陽(yáng)，后來(lái)又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵而約好一知故主消息，便千里萬(wàn)里往投。我認(rèn)為他雖降了敵，但結(jié)果還是回來(lái)了，不但仍算忠，而且還要算一種難得難得的忠。他的所做所為值得我們學(xué)習(xí)。

封建統(tǒng)治時(shí)期需要忠臣，需要一個(gè)能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮?？蓵?shū)中描繪的卻特別簡(jiǎn)樸：此人身長(zhǎng)八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生精心，鞠躬盡瘁。他借東風(fēng)，草船借箭，三氣周瑜，智算華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計(jì)，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。我本以為這種人理應(yīng)相貌非凡，他的所做所為給后人留下很深的印象。

讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，以上兩人也給了我留下了很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)!

三年級(jí)《三國(guó)演義》讀后感

我很熱愛(ài)《三國(guó)演義》這本書(shū)。里面的故事都分外的精彩。

里面陳述了劉備，張飛和關(guān)羽的故事。

他們結(jié)為異姓兄弟：劉備為大哥，關(guān)羽為二哥，張飛為三弟。

后來(lái)他們齊心協(xié)力，打了大量勝仗。他們都被曹操封為大將，曹操對(duì)下屬脾氣特別不好，隨時(shí)都會(huì)打那些下屬。劉備三人他們?cè)诓懿偕磉叄絹?lái)越看不慣曹操的行為，逃跑了。

他們投靠了正打定反曹操，由袁紹率領(lǐng)的軍隊(duì)。

后來(lái)，他們他們建立了自己的軍隊(duì)，并且還請(qǐng)到了聰明機(jī)敏的臥龍先生——諸葛亮為軍師。在諸葛亮的扶助下，他們的軍隊(duì)越來(lái)越強(qiáng)大。

可那只是一時(shí)，在曹操，劉備，諸葛亮等大將，統(tǒng)領(lǐng)去世以后。

他們的后代并不珍惜先輩留給他們的東西。在聽(tīng)信身邊小人的讒言。晉國(guó)司馬昭即位，派杜預(yù)進(jìn)擊吳國(guó)，不久攻下，此時(shí)吳國(guó)亡，三國(guó)重歸一統(tǒng)．

晉國(guó)統(tǒng)一了三國(guó)，建立了后來(lái)的晉朝。

《三國(guó)演義》是我國(guó)四大名著之一，也是我們中華民族的文化瑰寶。當(dāng)我讀了它之后，學(xué)到了許大量多的學(xué)識(shí)，也明白了許大量多的人生哲理。

在《三國(guó)演義》中我最熱愛(ài)的人物要數(shù)號(hào)稱“武圣”的關(guān)羽了。關(guān)羽，字云長(zhǎng)，三國(guó)中一位對(duì)比著名的武將，五虎上將之首，曾在沙場(chǎng)上建立過(guò)多數(shù)的功績(jī)：曾溫酒斬華雄，過(guò)五關(guān)斬六將，在歷史上建立了不少功績(jī)。但是，最令人敬仰的卻是他那種講義氣的精神，無(wú)論誰(shuí)扶助過(guò)他，他確定會(huì)回報(bào)。記得曹操在赤壁之戰(zhàn)后大敗而歸，被吳國(guó)的軍隊(duì)逼進(jìn)了華容道，眼看就要被擒，這時(shí)候，正把守華容道的關(guān)羽由于念在曹操舊日曾有恩于自己，所以放了他走，結(jié)果差點(diǎn)被斬首，由此可看出關(guān)羽不是一個(gè)忘恩負(fù)義的人。讀到這里，我不禁想到了自己。是啊，長(zhǎng)這么大，扶助過(guò)我的人數(shù)也數(shù)不清，可我記住了嗎？回報(bào)了嗎？

我敬仰關(guān)羽那種講義氣的精神，更熱愛(ài)劉備那種渴賢求才為君之道。劉備，不能說(shuō)是一個(gè)梟雄，只能說(shuō)是一個(gè)明主，他能成為三國(guó)鼎立的一份子是由于他有一顆愛(ài)賢的心，要是他沒(méi)有這一份心，或許就不會(huì)得到諸葛亮這個(gè)大賢人的扶助了，也不成能當(dāng)皇上了，最多只能在家喝喝茶，織織帽罷了?？梢哉f(shuō)，劉備的天下幾乎全都是諸葛亮打來(lái)的，而諸葛亮為什么甘心情愿為他打天下呢？那是出于對(duì)劉備的愛(ài)賢的心的感恩。讀到這里我又想到了老班長(zhǎng)鄺泳韶，他從一年級(jí)到五年級(jí)，盡心盡力為班級(jí)做出了不少好事，是老師的好幫手，就有如劉備和諸葛亮的關(guān)系一樣，由于老師相信他，放心地把事交給他，他為了不辜負(fù)老師的關(guān)愛(ài)，工作自然就盡心盡力了。

《三國(guó)演義》，讓我明白了許大量多的道理和哲理，讓我愛(ài)不釋手。

小學(xué)三年級(jí)讀后感：讀《三國(guó)演義》有感

寒假里，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《三國(guó)演義》。《三國(guó)演義》是中國(guó)古代羅貫中的作品，古代歷史小說(shuō)的經(jīng)典之作，也是中國(guó)古代第一部長(zhǎng)篇章回小說(shuō)。

小說(shuō)描寫(xiě)了公元3世紀(jì)以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的沖突和斗爭(zhēng)在。在廣闊的社會(huì)歷史背景下，表示出那個(gè)時(shí)代尖銳繁雜又極具特色的政治軍事沖突，在政治軍事謀略方面，對(duì)后面產(chǎn)生了生源的影響。

三國(guó)演義中的“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“草船借箭”“過(guò)五關(guān)斬六將”“白帝城托孤”等大量故事在我國(guó)民間很受接待，三國(guó)演義一共有一百二十回。

小說(shuō)開(kāi)頭就描寫(xiě)了“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”等詩(shī)句，之后描寫(xiě)天下大事，七國(guó)戰(zhàn)役快終止時(shí)，從漢朝自高祖斬白蛇起義后，一統(tǒng)天下，后來(lái)分為三國(guó)那就是魏國(guó)、蜀國(guó)、吳國(guó)，之后發(fā)生各種戰(zhàn)役。曹操實(shí)力最強(qiáng)先滅袁紹一統(tǒng)北方。曹操死后，大將司馬紹一統(tǒng)全國(guó)，終止了三國(guó)分立局面，建立我晉國(guó)，一統(tǒng)天下。

在三國(guó)演義中，我要學(xué)習(xí)關(guān)羽的英勇、諸葛亮的機(jī)敏和劉備定了目標(biāo)不放棄的精神。

名著《三國(guó)演義》三年級(jí)讀后感400字左右

寒假我讀了《三國(guó)演義》這本書(shū)，它給我留下了大量難忘的英雄故事。

在東漢末年，董卓廢掉劉辨，立劉協(xié)為帝，他自己做了相國(guó)，還收買呂布?xì)⒘硕≡?。此后更加無(wú)所顧忌。多虧王允后來(lái)設(shè)計(jì)呂布?xì)⒘硕?，但呂布只是一個(gè)背信棄義的人，他為了金錢(qián)而殺了丁原，為奪取徐州而投劉備，結(jié)果死在了白門(mén)樓，呂布和他的義父董卓都是罪有應(yīng)得。