五年級(jí)寫傅雷家書(shū)的讀后感范文

五年級(jí)寫傅雷家書(shū)的讀后感范文讀完某一作品后，信任大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?下面給大家整理了五班級(jí)寫傅雷家書(shū)的讀后感范文，盼望大家喜愛(ài)！五班級(jí)寫傅雷家書(shū)的讀后感范文1在老師要求下，我極不情愿的打開(kāi)了在床頭的那本書(shū)一一《傅雷家書(shū)》，我本是不愿看的，心想：一本家書(shū)，往來(lái)的信，不就是父母對(duì)孩子常說(shuō)的教育嗎？但當(dāng)我打開(kāi)后才發(fā)覺(jué)，傅雷對(duì)兒子的教育絕不僅僅是我想的那樣，不單單是“飲食寒暖要微小心一點(diǎn)兒差池不得〃“不要太累，休息要充分，經(jīng)常保持飽滿的精神"，更有"現(xiàn)在正是設(shè)計(jì)你下一階段生活的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)振作精神，面對(duì)當(dāng)前，眼望將來(lái)，從長(zhǎng)考慮"“盼望你們二人除了相親相愛(ài)之外，永久能相互敬重事事商議，切勿獨(dú)斷專行”除此之外，更有自己對(duì)生活;對(duì)藝術(shù)的理解"你說(shuō)常在沖突與歡樂(lè)之中，但我信任藝術(shù)家沒(méi)有沖突，不會(huì)進(jìn)步，不會(huì)演化，不會(huì)深化。有沖突正是生氣蓬勃的明證"。傅雷言語(yǔ)間透露的溫情，讓我們想起了自己的爸爸。我的爸爸是一個(gè)一般的農(nóng)夫，他沒(méi)有傅雷高深的學(xué)問(wèn)，沒(méi)有傅雷對(duì)藝術(shù)的感悟，更沒(méi)有傅雷對(duì)生活的樂(lè)觀。但傅雷面對(duì)兒子出國(guó)時(shí)的難過(guò)，面對(duì)兒子不來(lái)信時(shí)的急迫，和我的爸爸對(duì)待我的擔(dān)憂一樣。我想，這更和天下全部的父母一樣。我的爸爸的確在有些方面不如傅雷，但是他會(huì)在下雨天幫我打傘;在天冷時(shí)給我加衣;會(huì)在我傲慢時(shí)提示我做人要虛心;會(huì)在我迷茫時(shí)給我指示前方的路;在我無(wú)助時(shí)給我光的盼望。他是我的偶像，更是我的英雄。當(dāng)我們?cè)诟赣H面前任性地逆反時(shí)，有多少人發(fā)覺(jué)父親雙鬢的微白？我們慢慢成長(zhǎng)，父親卻在一每天老去。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待，現(xiàn)在的我們更應(yīng)當(dāng)懂事，不讓父母操勞，趁陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥，盡自己所能理解父母。五班級(jí)寫傅雷家書(shū)的讀后感范文2近期有機(jī)會(huì)讀了《傅雷家書(shū)》，感受頗深。書(shū)中有不盡的作為長(zhǎng)者的教導(dǎo)，也有作為晚輩的苦惱。書(shū)中的談藝術(shù)部分，則將我們帶入名家的人生，讓我領(lǐng)悟真諦！本書(shū)的傅雷，是我國(guó)聞名的文學(xué)家。他不僅是位才華橫溢的長(zhǎng)者，更是一位好父親。從這本書(shū)的一字一句中可以感受到父愛(ài)的深情無(wú)時(shí)無(wú)刻不在涌現(xiàn)。在一封封家書(shū)中，我是完完全全能感受到傅雷對(duì)兒子的愛(ài)和勝利的訓(xùn)練。他盼望兒子擁有與自己斗爭(zhēng)的士氣，或者是把自己的事做的穩(wěn)妥穩(wěn)當(dāng)。但更多的是對(duì)兒子數(shù)不盡的千吩咐萬(wàn)叮囑的愛(ài)。令我印象最深的是傅雷竟然在一封家書(shū)中向兒子賠禮，由于他曾嚴(yán)峻的打罵過(guò)兒子，或者是說(shuō)了什么刺激的話損害到了兒子，雖然是訓(xùn)練孩子中大人都會(huì)做的事，傅雷仍舊真誠(chéng)的.給兒子賠禮。在信中，傅雷曾多次提到對(duì)兒子的惦念，即使分開(kāi)，他對(duì)兒子的生活也是無(wú)微不至的關(guān)懷。我能從這里深切的體會(huì)到父愛(ài)的宏大之處。在生活中，我們可能并不在意，或者說(shuō)根本不會(huì)去想這些付出。但傅雷用真情實(shí)感，專心中的筆寫下的家書(shū)，卻讓人明白了父愛(ài)如山?！陡道准視?shū)》中勵(lì)志的道理當(dāng)然珍貴，卻比不上人生哲理。對(duì)書(shū)中所寫的，兒子走后，母親的捕哭流涕，父親滿心的感慨，正恰恰見(jiàn)證了親情的珍費(fèi)。一個(gè)圣潔、高尚的靈魂，會(huì)將自己的血脈和精神傳給下一代。無(wú)論風(fēng)再大，雨還在下，這樣的精神照舊長(zhǎng)存。人間情意，最濃不過(guò)親情。每個(gè)人的生命里千糾萬(wàn)纏，割不斷親情之鏈。成就人生，更要有親情保駕護(hù)航。就像書(shū)中所寫，沉淀著記憶里膚淺的愛(ài)！五班級(jí)寫傅雷家書(shū)的讀后感范文3傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說(shuō)："長(zhǎng)篇累牘的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的說(shuō)長(zhǎng)道短，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)做一個(gè)爭(zhēng)論藝術(shù)，爭(zhēng)論音樂(lè)的對(duì)手;其次，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新奇養(yǎng)料?，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年;第三，借通信訓(xùn)練你的-不但是文筆，而尤其是你的思想;第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面'忠實(shí)的鏡子'，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿勢(shì)方面。”貫穿全部家書(shū)的情意，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用嚴(yán)厲的態(tài)度對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家。"家書(shū)中父母的諄淳教導(dǎo)，孩子與父母的真誠(chéng)溝通，親情溢于字里行間，給天下父母子女劇烈的感染啟迪。傅雷和傅聰?shù)募視?shū)給了我很多啟示。我們?cè)S多家長(zhǎng)忽視了同孩子的伴侶關(guān)系，養(yǎng)了十幾年,卻沒(méi)有真正地享受過(guò)為人父母的樂(lè)趣，他們由于迫切地望子成龍，望女成鳳，對(duì)待孩子的心態(tài)扭曲了，各種抿苗助長(zhǎng)的措施出籠了。有些家長(zhǎng)盲目仿照傅雷“棒槌底下出孝子''的做法,可他們想過(guò)沒(méi)有，他們有傅雷那種身教重于言傳的品質(zhì)嗎?光學(xué)傅雷??個(gè)”打〃字，打得出一個(gè)好結(jié)果嗎?于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的味道，嘗到壓力和恐驚下學(xué)習(xí)的苦頭，孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了，他的晚年雖然飽受熬煎，但在這一點(diǎn)上他是幸福的，由于他和兒子成了最知心的伴侶。現(xiàn)在，許多家長(zhǎng)也爭(zhēng)相效仿傅雷的教子方式，因此，這就成了親子訓(xùn)練的典范。五班級(jí)寫傅雷家書(shū)的讀后感范文4一次偶然的機(jī)會(huì)，我得到了一本《傅雷家書(shū)》，無(wú)意間一翻，便被它吸引住了。這本憶是由傅雷寫給兒子傅聰?shù)膸资饧視?shū)組合而成的。"把人家的贊美報(bào)告給我們，是你對(duì)我們最大的勸慰;但同時(shí)必需深深地檢討自己的缺陷短短一句話，就體現(xiàn)出傅雷對(duì)兒子的良苦專心，不僅夸贊了兒子，還告誡了他不能傲慢自大。在傅聰在外留學(xué)的二十多年中，傅雷便始終用書(shū)信的方式與兒子溝通,教給他人生的哲理、做人的基本要求、與人相處的方法……即使他們父子間隔著萬(wàn)水千山，也阻擋不了父親對(duì)兒子的教導(dǎo)，由于只有真心愛(ài)他的人,盼望他好的人才會(huì)把自己的閱歷亳無(wú)保留地教給他。這讓我想起了朱自清的父親，他一人獨(dú)自擔(dān)當(dāng)著家里的重?fù)?dān)，面對(duì)家里不景氣的生活，他也沒(méi)有埋怨和氣餒，甚至勸慰自己的兒子。朱自清去了其他地方學(xué)習(xí)，父親仍舊與他快保持聯(lián)系，時(shí)常問(wèn)候他的身體狀況。同時(shí)，我也想起了我的父親，他在外地打工，即使我們各在一方，也能用電話聯(lián)系。父親在電話中關(guān)懷著我，訓(xùn)練我要好好學(xué)習(xí)。父親就是這樣，說(shuō)的話總是很少，但他每次都能理解我們。父親的教導(dǎo)簡(jiǎn)潔而明白，包含著他對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。父親的教導(dǎo)親切而又細(xì)心，包含著他對(duì)我們的期望。父親的教導(dǎo)暖和而又重要，包含著他對(duì)我們的無(wú)私教育。父親每句教導(dǎo)中都布滿了父愛(ài)。所以，父親的教導(dǎo)是無(wú)私的，我們都應(yīng)當(dāng)聽(tīng)取父親的教育。五班級(jí)寫傅雷家書(shū)的讀后感范文5不得不說(shuō)，《傅雷家書(shū)》無(wú)疑是一部極親切、極寫實(shí)的作品，無(wú)論是作為一名讀者，還是對(duì)當(dāng)時(shí)的傅雷一家來(lái)說(shuō)，很享受其中的溫馨。品讀完全部的家書(shū)，無(wú)論對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)，傅先生是一位非常負(fù)責(zé)，有自省力量的父親。信中細(xì)膩入微、誠(chéng)意誠(chéng)意的文筆，無(wú)不布滿著對(duì)孩子的愛(ài)。從開(kāi)頭的致歉，到后來(lái)的噓寒問(wèn)暖，他隨著孩子的長(zhǎng)大，自己也不斷的轉(zhuǎn)變著，這是非常難得的。你很難在一位不惑之年的老者筆下看到這些。或許是失去了，才最終大徹大悟，體驗(yàn)過(guò)放手，才真正的放手。父親在自省的同時(shí)，更多的，是賜予了敬重。孩子遠(yuǎn)走高飛了，心里，說(shuō)不出的難受。但我們從信中卻見(jiàn)不到任何約束，更多的是建議，更像一位伴侶，這點(diǎn)也無(wú)不令我佩服。在這位父親的信中，有一句令人難以忘記，他說(shuō)，人是感情動(dòng)物，展現(xiàn)了父親感性的一面，人就是這樣的，生而為人，我們?yōu)槭裁刺貏e于其他生物?就在于我們有更多的情感。無(wú)論苦痛、歡樂(lè)，這都是我們一份難能珍貴的經(jīng)受。為什么總那么理性呢?享受這些獨(dú)特的情感，將人生變得多彩些，才不負(fù)此生！在這些信中，看的是父親，也不少見(jiàn)母親的筆影。在文中，我發(fā)覺(jué)母親對(duì)于一些事，往往更為理性，她在文中說(shuō)過(guò)：“多用理智，少用感情。”其實(shí)兩者并不沖突，由于有父親的感性，有母親的理性才能造就出在這個(gè)社會(huì)上，能夠立足