統(tǒng)編六年級(jí)下冊第二單元《騎鵝旅行記（節(jié)選）》教學(xué)設(shè)計(jì)

統(tǒng)編六年級(jí)下冊第二單元《騎鵝旅行記（節(jié)選）》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：.默讀節(jié)選片段，說說小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了怎樣的變化。體會(huì)人物心態(tài)變化，感知人物形象。.猜猜在小說中的有趣的動(dòng)物故事中，會(huì)有何神奇之處。讀讀原著。教學(xué)重點(diǎn)：默讀節(jié)選片段，說說小男孩尼爾斯變成小狐仙之后，他的世界發(fā)生了什么樣的變化。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)人物心態(tài)變化，感知人物形象。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課件：名著《騎鵝旅行記》簡介、作者簡介、詞語解釋、課文插圖教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。.播放《騎鵝旅行記》的相關(guān)視頻.有這么一個(gè)小男孩，非常調(diào)皮。他特別喜歡欺負(fù)和捉弄?jiǎng)e人,連毫無反抗能力的小動(dòng)物們，他都不放過。可是有一天，他突然變成了一個(gè)拇指一般大的小人兒，而且還騎著一只大鵝開始了一段冒險(xiǎn)旅程。這就不得了了。你們猜猜，他會(huì)發(fā)生什么樣的歷險(xiǎn)故事呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)的是一篇長篇童話作品的節(jié)選。這就是瑞典女作家賽爾瑪?拉格洛芙的代表作《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》。這部作品迄今已經(jīng)被翻譯成50余種文字在世界發(fā)行，還被改編為動(dòng)畫片，很有趣。.揭示課題（板書：騎鵝旅行記（節(jié)選））.齊讀課題。現(xiàn)在，我們就跟隨瑞典女作家賽爾瑪?拉格洛芙，走進(jìn)有趣的歷險(xiǎn)世界，認(rèn)識(shí)這位小小歷險(xiǎn)家！二、默讀課文，整體感知1、認(rèn)讀生字，理解詞語。無濟(jì)于事：對事情沒有什么幫助或益處，比喻不解決問題。沒完沒了：一個(gè)接著一個(gè)，完全沒有終止。烏合之眾：像烏鴉似地聚合在一起的一幫人。比喻雜湊在一起的毫無組織紀(jì)律的人群。。聚精會(huì)神：形容集中精神，專心一意。2、默讀課文，了解課文的故事情節(jié)。二、合作探究，初步解疑.學(xué)生分成4人小組，合作探究，完成以下問題的討論。（1）用自己的話，簡要說說課文的主要內(nèi)容。(2)說說小男孩尼爾斯變成了小狐仙之后，他的世界發(fā)生了怎樣的變化？(3)你認(rèn)為尼爾斯是一個(gè)怎樣的孩子？學(xué)生尋找課文中語句為發(fā)表感受的依據(jù)。(板書：雞鵝威脅淘氣頑皮與貓決斗勇敢羞愧牛群憎恨知錯(cuò)就改抓住雄鵝善良勇敢)(4)拓展延伸，小說中還有許多有趣的故事，如“鶴之舞表演大會(huì)”“地獄谷的羊群”，發(fā)揮想象力，猜猜它們又將講述怎樣的神奇？.師提示學(xué)習(xí)方法(或小組成員主動(dòng)介紹方法)①自由朗讀。②逐個(gè)擊破③注意合作④在書上做批注，或在草稿上記下答案，以備交流。⑤人人都要參與。⑥討論時(shí)要注意傾聽，謙讓，團(tuán)結(jié)，協(xié)作。.學(xué)生開始合作，師巡視。四、交流總結(jié)，徹底解疑。.請小組的代表發(fā)言，匯報(bào)答案。.其他組的代表補(bǔ)充或更正，師注意做好記錄。.對不能達(dá)成一致的地方，師指導(dǎo)討論。.今天學(xué)習(xí)后，你有些什么收獲嗎？五、課堂小結(jié)，布置作業(yè)L小結(jié)：學(xué)語文即學(xué)做人，那么，你學(xué)了本文，對你學(xué)做人有什么幫助？.今天我們認(rèn)識(shí)了一位小小歷險(xiǎn)家，他的世界發(fā)生了翻天覆地的變化，也讓我們認(rèn)識(shí)到做人要以誠待人，樂于助人就會(huì)有善報(bào)。在我們的學(xué)習(xí)生活中，也要做到真誠待人，樂于助人。.布置作業(yè)(1)練筆續(xù)寫。(2)帶著自己的猜想，可以找到原