六年級下冊美術(shù)教案 － 10 戲曲人物 ｜人美版

10、戲曲人物教材分析:

本節(jié)課是人美版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書第十一冊第十課,屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的內(nèi)容,也是國畫系列中的一部分。六年級是小學(xué)高年級的學(xué)段，學(xué)生已掌握一定的水墨常識和表現(xiàn)技法。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過本課學(xué)習(xí),了解傳統(tǒng)京劇中人物造型、服飾特點及其相關(guān)知識，深入了解水墨技法的綜合應(yīng)用，感悟其中豐富的文化內(nèi)涵，體驗我國民族藝術(shù)的美感，激發(fā)對民族藝術(shù)的熱愛之情。

教學(xué)方法：

以多媒體情境教學(xué)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性。以探究、嘗試結(jié)合講授、演示，讓學(xué)生逐步獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗。同時運用比較法引導(dǎo)學(xué)生觀察分析，了解并把握知識點。

本課綜合多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生感受、了解、嘗試、體驗、分析和探究。從而聯(lián)系新舊知識完善知識體系并習(xí)得學(xué)習(xí)經(jīng)驗。教學(xué)目的：1.通過收集資料和欣賞戲曲表演等活動，了解中國戲曲的藝術(shù)特色及戲曲人物的表演特征。2.運用水墨畫的基本技法表現(xiàn)學(xué)生喜愛的戲曲人物。3.通過欣賞和表現(xiàn)戲曲人物，讓學(xué)生感受戲曲的魅力，促進(jìn)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛之情。教學(xué)重點：了解京劇行當(dāng)?shù)南嚓P(guān)知識及水墨戲曲人物的造型方法。教學(xué)難點：如何用水墨表現(xiàn)出傳統(tǒng)京劇人物造型的特點。教學(xué)過程：1.組織教學(xué)，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。（1）欣賞京劇開場音樂進(jìn)課堂。（2）組織紀(jì)律，安定情緒，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.導(dǎo)入激趣。（1）談話導(dǎo)出小組學(xué)習(xí)任務(wù)。（請各小組長領(lǐng)取小組學(xué)習(xí)任務(wù)圖片）（2）小組任務(wù)：嘗試用水墨表現(xiàn)各自小組領(lǐng)到的紙片上的圖像。（提示：引導(dǎo)學(xué)生運用中鋒、側(cè)鋒來表現(xiàn)線條，注意墨色濃淡的變化，同時探索墨破色、色破墨等基本水墨技巧的運用）（3）各小組展示作業(yè)，表揚能用中鋒、側(cè)鋒來表現(xiàn)線條，并注意墨色濃淡變化的同學(xué)，鼓勵學(xué)生大膽探究。（4）揭示碎片的完整圖案，揭示課題《戲曲人物》。3.感知引趣。（1）分小組交流各自收集和準(zhǔn)備的有關(guān)戲曲資料，表揚準(zhǔn)備了資料的同學(xué)；（2）教師小結(jié)有關(guān)戲曲表演及戲曲人物的知識；（3）欣賞戲曲表演片段，學(xué)生感受并模仿戲曲表演的動作造型，體驗其表演特色；（4）欣賞藝術(shù)作品中的戲曲人物，觀察分析如何用水墨表現(xiàn)戲曲人物的神態(tài)、動作等主要特征，體會夸張、變形的藝術(shù)作用。（提示：關(guān)良的《武松打虎》筆簡意勁，用夸張、變形的水墨造型抓住戲曲人物的動作和神態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生觀察和體會水墨語言的大膽運用。）4.嘗試探趣。（1）作業(yè)要求：用水墨的形式表現(xiàn)自己最喜愛的戲曲人物；（2）依據(jù)自己收集的圖片或心中的戲曲人物形象進(jìn)行大膽自由地造型表現(xiàn)，教師在巡視中給予學(xué)生鼓勵與及時提示。對發(fā)現(xiàn)的普遍問題，如構(gòu)圖大小、用墨濃淡、形象拘謹(jǐn)?shù)?，給予及時點撥、啟發(fā)、幫助學(xué)生解決。5.評價延趣。（1）即時用數(shù)碼相機或攝影機把學(xué)生的作品進(jìn)行展示，讓學(xué)生自評、互評，進(jìn)一步開拓學(xué)生思維。（2）教師總體評價優(yōu)點及存在問題，評