部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課件語(yǔ)文園地一

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)課件部編版榮德基榮德基榮德基榮德基榮德基

語(yǔ)文園地一RJ

二年級(jí)下冊(cè)看一看這張圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能根據(jù)圖示方向，說(shuō)出景物在公園的具體位置嗎？這是一張公園導(dǎo)覽圖，上面有六個(gè)地點(diǎn)。湖心亭在公園的西北咨詢處在公園的東北管理處在公園的西南露天劇場(chǎng)在餐廳的正北寶塔在公園的東南餐廳在公園的正南湖心處露天場(chǎng)亭咨詢劇管tíngzīxúnjù處理寶塔餐廳guǎnlǐbǎotǎcāntīng提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。亭我會(huì)認(rèn)亭子tíng婷婷少女半掩面識(shí)字巧方法涼亭咨詢咨詢?cè)儐?wèn)zīxún有女多姿入后宮識(shí)字巧方法十日談識(shí)字巧方法咨文查詢劇管話劇水管jùguǎn湖心殘?jiān)抡毡庵圩R(shí)字巧方法干校生識(shí)字巧方法管理劇情理寶理發(fā)珠寶lǐbǎo君自故鄉(xiāng)來(lái)識(shí)字巧方法上下抓安全一點(diǎn)不放松識(shí)字巧方法理解寶塔塔餐tǎcān堤邊草初合識(shí)字巧方法上夕連又需食識(shí)字巧方法寶塔餐廳塔尖餐桌廳tīng燈廠失火識(shí)字巧方法餐廳大廳

練一練，學(xué)運(yùn)用。認(rèn)真看圖，說(shuō)一說(shuō)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍、食堂分別在學(xué)校的哪個(gè)方向。參考答案：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)在學(xué)校的東面，教學(xué)樓在學(xué)校的北面，學(xué)生宿舍在學(xué)校的西面，食堂在學(xué)校的西北方向。補(bǔ)充合適的詞語(yǔ)，再說(shuō)說(shuō)你在春天里看到了什么，感受到了什么。______________的天空

______________的陽(yáng)光

______________的田野

______________的微風(fēng)

______________的柳條

______________的草坪湛藍(lán)溫暖美麗和煦嫩綠青青讀一讀這幾組詞語(yǔ)，再說(shuō)說(shuō)你在春天里看到了什么，感受到了什么。我仿佛看到了碧綠的田野、細(xì)長(zhǎng)的柳條。暖暖的陽(yáng)光讓我感受到春天來(lái)了。

讀一讀，找規(guī)律。這是有關(guān)修飾語(yǔ)的練習(xí)。補(bǔ)充詞語(yǔ)時(shí)，可以讀一讀泡泡里的話，結(jié)合你對(duì)春天的了解，想一想春天的天空、陽(yáng)光……是怎樣的，再用合適的詞語(yǔ)填空。然后說(shuō)一說(shuō)你在春天里看到了什么景象，感受到了什么。參考答案：春天，我看到小草探出了小腦袋，一叢叢，一簇簇；柳樹枝條上綴滿了黃綠色的嫩葉，不幾天就甩開長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子在春風(fēng)中舞蹈；田野里，金燦燦的油菜花大片大片地開了，好像給大地鋪上了一塊金色的地毯。春天里，太陽(yáng)暖洋洋的，讓我們感到很暖和。春風(fēng)輕輕地吹拂著，讓我們覺(jué)得很舒服。

練一練，學(xué)運(yùn)用。這些詞語(yǔ)還可以這樣搭配：______________的天空______________的陽(yáng)光______________的田野______________的微風(fēng)______________的柳條______________的草坪高遠(yuǎn)

強(qiáng)烈遼闊

暖暖長(zhǎng)長(zhǎng)

綠色我拓展，我積累。我還積累了：漂亮的衣裳鮮艷的花朵熱鬧的公園偉大的祖國(guó)光輝的歷程干凈的校園美麗的花園高聳的雪山

碧綠的荷葉小朋友，這樣的“的”字短語(yǔ)，你還積累了哪些？種子睡在松軟的泥土里。??什么睡在松軟的泥土里？種子睡在哪里？種子睡在什么樣的泥土里？????根據(jù)不同的提問(wèn)，讀讀下面的句子。小朋友，讀一讀這個(gè)句子，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)在朗讀句子的時(shí)候，需要重讀的地方是這句話的關(guān)鍵詞。同一句話，不同的詞語(yǔ)被重讀，所表達(dá)的意思的側(cè)重點(diǎn)不同。如：①什么睡在松軟的泥土里？需要重讀的是“種子”。②種子睡在哪里？需要重讀的是“泥土”。③種子睡在什么樣的泥土里？需要重讀的是“松軟”。誰(shuí)在做作業(yè)？同學(xué)們?cè)谀睦镒鲎鳂I(yè)？同學(xué)們?cè)谠鯓拥刈鲎鳂I(yè)？讀一讀，根據(jù)不同的提問(wèn)，讀讀下面的句子。同學(xué)們教室認(rèn)真地同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真地做作業(yè)。?

???????

練一練，學(xué)運(yùn)用。

小朋友,按照前面學(xué)的方法，讀一讀下面的句子：小羊在山坡上靜靜地吃草。①誰(shuí)在吃草？②小羊在哪里吃草？③小羊在怎樣地吃草？?

???????我拓展，我積累。左上包圍。“廣”的撇畫要伸展，點(diǎn)在豎中線上，“氐”的橫筆在橫中線下側(cè)起筆，末筆點(diǎn)在豎中線右側(cè)。左上包圍?！皬S”的撇畫要伸展，橫筆居上偏右；“白”上寬下窄，“小”的豎勾寫在豎中線右側(cè)，鉤尖抵豎中線。如何寫好左上包圍的這兩個(gè)字。底底原原左下包圍?！皦濉钡霓喈嬕煺?，第二筆橫撇的折點(diǎn)抵豎中線，捺從橫中線起筆，“卜”的豎在豎中線右側(cè)，點(diǎn)收筆于橫中線。左下包圍。第五筆是豎折折鉤，一筆寫成，“辶”3畫，點(diǎn)在橫中線上方，第二筆是橫折折撇，一筆寫成，捺畫要伸展。處處遞遞如何寫好左下包圍的這兩個(gè)字。賦得古原草送別（節(jié)選）[唐]白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。朗讀視頻賦得古原草送別（節(jié)選）[唐]白居易離離原上草，一歲一枯榮。離離：形容草長(zhǎng)得茂盛。碧綠茂盛的春草，欣欣向榮，綠遍了原野，綠遍了大地。盡管在秋冬季節(jié)枯萎匍伏，一到春風(fēng)吹來(lái)時(shí)立刻恢復(fù)了勃勃生機(jī)。枯：枯萎榮：繁榮、茂盛野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。漫天的野火也無(wú)法將它燒光燒盡，春風(fēng)吹拂，它又蘇醒過(guò)來(lái)，給大地披上綠衣，顯示出強(qiáng)大的生命力。作者介紹：

白居易（772年－846年），字樂(lè)天，號(hào)香山居士，又號(hào)醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時(shí)遷居下邽，生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，唐代三大詩(shī)人之一。延展閱讀早春呈水部張十八員外［唐］韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。朗讀視頻筍芽?jī)豪首x視頻本文是一篇童話散文，以擬人手法繪聲繪色地?cái)⑹隽斯S芽?jī)涸诖禾炖锏某砷L(zhǎng)過(guò)程，讓人感受到筍芽?jī)撼砷L(zhǎng)之快及春天的蓬勃生機(jī)。閱讀提示閱讀時(shí)間閱讀用時(shí)（