2023年學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)以及計(jì)劃

第14頁(yè)共14頁(yè)2023年?學(xué)校培訓(xùn)工?作總結(jié)以及?計(jì)劃教育?的振興已成?為全民族日?益迫切的需?求，教育應(yīng)?更好地?fù)?dān)負(fù)?起提高全民?族素質(zhì)，增?強(qiáng)綜合國(guó)力?的歷史重任?.在新的歷?史機(jī)遇面前?，能否有效?的建設(shè)一只?充滿活力，?勇于探索，?業(yè)務(wù)素質(zhì)高?，教學(xué)基本?功過(guò)硬，具?備終身學(xué)習(xí)?意識(shí)教師隊(duì)?伍，是教育?現(xiàn)代化能否?成功的關(guān)鍵?.青年教師?更應(yīng)成為這?只隊(duì)伍的生?力軍.我校?多年來(lái)非常?重視青年教?師的成長(zhǎng)與?培養(yǎng)，把青?年教師的培?訓(xùn)工作人微?言輕一項(xiàng)重?要的常規(guī)工?作來(lái)抓，工?作的規(guī)范化?，制度化逐?漸加強(qiáng)，并?在培訓(xùn)內(nèi)容?上更具針對(duì)?性和實(shí)效性?.本學(xué)期青?年教師培訓(xùn)?工作在上學(xué)?期取得一定?進(jìn)展的基礎(chǔ)?上，進(jìn)一步?從轉(zhuǎn)變教育?觀念入手，?開(kāi)展了系列?專題講座和?微機(jī)培訓(xùn)，?還進(jìn)行了優(yōu)?質(zhì)課觀摩及?教學(xué)基本功?比賽，現(xiàn)把?本學(xué)期青年?教師培訓(xùn)工?作總結(jié)如下?。一、通?過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)?心和支持提?高了青年教?師積極培訓(xùn)?的意識(shí)學(xué)?校對(duì)青年教?師的培訓(xùn)工?作非常重視?，不論是青?年教師培訓(xùn)?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組成員的確?定、培訓(xùn)動(dòng)?員大會(huì)的安?排及程序的?制定，還是?對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容?的確定、安?排、培訓(xùn)的?要求考核驗(yàn)?收都親自過(guò)?目，予以具?體地指導(dǎo)，?同時(shí)，還參?加每一次大?型的青年教?師培訓(xùn)活動(dòng)?，給予大家?很多精神上?的鼓勵(lì)和支?持;李校長(zhǎng)?更是身體力?行，親自督?促、參加每?一次大小活?動(dòng)的安排和?落實(shí)。正是?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心、支持?和重視，才?使本學(xué)期青?年教師培訓(xùn)?工作又取得?了一定進(jìn)步?，上了一個(gè)?新臺(tái)階。?二、全體青?年教師認(rèn)識(shí)?到位、思想?重視、積極?參與是做好?培訓(xùn)工作的?基礎(chǔ)全體?青年教師思?想上對(duì)培訓(xùn)?工作極為重?視、認(rèn)識(shí)到?位。他們更?加認(rèn)識(shí)到參?加培訓(xùn)不僅?僅是提高教?學(xué)與管理能?力的，更認(rèn)?識(shí)到是時(shí)代?的需要，是?人微言輕優(yōu)?秀教師以自?己的學(xué)術(shù)造?詣和優(yōu)秀品?格贏得學(xué)生?新生與熱愛(ài)?的需要，是?對(duì)自己負(fù)責(zé)?、對(duì)學(xué)生負(fù)?責(zé)、對(duì)學(xué)校?負(fù)責(zé)、對(duì)帶?來(lái)負(fù)責(zé)的需?要。因此，?全體青年教?師都能認(rèn)真?積極的參加?培訓(xùn)，做到?有事請(qǐng)假，?嚴(yán)格遵守培?訓(xùn)___的?要求。三?、進(jìn)一步加?強(qiáng)教育教學(xué)?理論的學(xué)習(xí)?，提高青年?教師的理論?素養(yǎng)本學(xué)?期繼續(xù)認(rèn)真?___了全?體青年教師?學(xué)習(xí)教育理?論，并提出?具體的學(xué)習(xí)?要求和檢查?措施，要求?青年教師真?正更新觀念?，___，?把理論學(xué)習(xí)?同自己的教?學(xué)實(shí)踐相結(jié)?合，不斷豐?富教育教學(xué)?理論知識(shí)和?提高教育教?學(xué)能力。同?時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)?和實(shí)效性，?要求大家做?好學(xué)習(xí)筆記?，并結(jié)合自?己的教育教?學(xué)實(shí)踐定時(shí)?寫(xiě)出總結(jié)和?感悟，以更?好的指導(dǎo)實(shí)?踐，領(lǐng)導(dǎo)小?組的幾位成?員在校長(zhǎng)的?___帶領(lǐng)?下，于期中?和期末對(duì)大?家的筆記進(jìn)?行了檢查。?四、取得?的成績(jī)與效?果全體青?年教師通過(guò)?參加培訓(xùn)，?不僅豐富了?自己的教育?理論知識(shí)，?提高了應(yīng)用?現(xiàn)代教育技?術(shù)手段的能?力，而且增?強(qiáng)了政治思?想覺(jué)悟，提?高了投身于?教育教學(xué)工?作的責(zé)任感?和事業(yè)心。?全體青年教?師努力把所?學(xué)到的現(xiàn)代?教育理論知?識(shí)和現(xiàn)代教?育手段應(yīng)用?到自己的教?學(xué)與班組管?理中去，在?平凡的教學(xué)?工作中努力?進(jìn)取，勤奮?開(kāi)拓，取得?了不平凡的?業(yè)績(jī)。全?校老師以高?度的責(zé)任感?和強(qiáng)烈的事?業(yè)心，在實(shí)?際工作中團(tuán)?結(jié)一心，甘?于奉獻(xiàn)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，積?極進(jìn)取，任?勞任怨，他?們付出了辛?勤的勞動(dòng)，?也得到了豐?厚的回報(bào)。?五、存在?的問(wèn)題與建?議本學(xué)期?青年教師的?培訓(xùn)工作雖?說(shuō)做了一定?的工作，取?得了許多進(jìn)?步，但離學(xué)?校的要求還?有很大的差?距，學(xué)期實(shí)?制定的培訓(xùn)?計(jì)劃還有課?件制作的評(píng)?比和教育理?論考核沒(méi)有?進(jìn)行。總結(jié)?過(guò)去是為了?更好的做好?今天和明天?的工作，在?本學(xué)期的青?年教師培訓(xùn)?工作中，主?要存在的問(wèn)?題如下:?1、培訓(xùn)的?內(nèi)容在理論?和實(shí)踐相結(jié)?合上還有一?定差距。?2、培訓(xùn)對(duì)?象的針對(duì)性?不強(qiáng)。3?、加強(qiáng)了培?訓(xùn)過(guò)程的管?理力度，但?對(duì)培訓(xùn)結(jié)果?的考核在落?實(shí)上有一定?差距。4?、個(gè)別青年?教師對(duì)培訓(xùn)?的意義認(rèn)識(shí)?不足，對(duì)培?訓(xùn)重視不夠?。建議在?今后的青年?教師培訓(xùn)中?，增強(qiáng)對(duì)青?年教師師德?教風(fēng)和敬業(yè)?精神的培養(yǎng)?，增強(qiáng)對(duì)青?年教師創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力的培養(yǎng)?，增強(qiáng)培訓(xùn)?工作和培訓(xùn)?內(nèi)容的針對(duì)?性、實(shí)效性?，強(qiáng)化培訓(xùn)?紀(jì)律要求，?加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)?效果的考核??？傊?總結(jié)一學(xué)期?來(lái)的青年教?師培訓(xùn)工作?，如果說(shuō)取?得了一定的?成績(jī)，那也?與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心重視?、全體青年?教師的積極?參與和支持?以及各有關(guān)?處室的大力?配合分不開(kāi)?。再一次對(duì)?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、?各有關(guān)處室?、學(xué)校工作?督察小組的?老教師們和?全體青年教?師表示感謝?!我們將再?接再厲，不?斷地總結(jié)，?吸取經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，力爭(zhēng)使?青年教師牢?固地樹(shù)立終?身學(xué)習(xí)意識(shí)?，完成由知?識(shí)傳授型向?知識(shí)創(chuàng)造型?的轉(zhuǎn)變，從?而真正提高?自身業(yè)務(wù)素?質(zhì)，提高教?育教學(xué)質(zhì)量?，為把我校?的青年教師?培訓(xùn)工作做?得更好而努?力!學(xué)校?培訓(xùn)工作總?結(jié)以及計(jì)劃?(三)根?據(jù)年初制定?教師培訓(xùn)規(guī)?劃，一年來(lái)?我校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)?真落實(shí)規(guī)劃?內(nèi)容，教師?培訓(xùn)工作取?得了較好的?成績(jī)，現(xiàn)總?結(jié)如下:?一、在時(shí)間?上和經(jīng)費(fèi)上?予以保障和?支持我校?領(lǐng)導(dǎo)高度重?視教師培訓(xùn)?工作，長(zhǎng)期?堅(jiān)持以教師?的成長(zhǎng)和發(fā)?展作為教師?教育的根本?出發(fā)點(diǎn)和落?腳點(diǎn)。首先?在時(shí)間上和?經(jīng)費(fèi)上予以?保障和支持?，為教師學(xué)?習(xí)提供便利?，創(chuàng)造平臺(tái)?。二、開(kāi)?展多樣的培?訓(xùn)形式我?校今年主要?開(kāi)展以校本?培訓(xùn)為基礎(chǔ)?的多種培訓(xùn)?，鼓勵(lì)教師?參加繼續(xù)教?育、學(xué)術(shù)交?流、學(xué)歷提?高、讀書(shū)自?學(xué)等多種培?訓(xùn)。1、?加強(qiáng)班主任?培訓(xùn):良好?的教學(xué)秩序?與良好的學(xué)?風(fēng)與班主任?的努力分不?開(kāi)，建設(shè)一?支過(guò)硬的班?主任隊(duì)伍是?學(xué)校的一個(gè)?工作重點(diǎn)，?因此我校高?度重視班主?任培訓(xùn)工作?，開(kāi)展了班?主任工作交?流，提高了?部分班主任?的管理水平?。___?、___實(shí)?施教師師德?全員培訓(xùn)。?通過(guò)培訓(xùn)?，提高了全?體教師思想?政治素質(zhì)和?職業(yè)道德水?準(zhǔn)，做到依?法辦學(xué)，依?法治教，杜?絕了違規(guī)的?教育行為。?3、加強(qiáng)?新課程理念?的學(xué)習(xí):?___教師?開(kāi)展新課程?、新理念的?培訓(xùn)，學(xué)校?積極創(chuàng)造機(jī)?會(huì)讓老師出?去學(xué)習(xí)參觀?，學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?和管理經(jīng)驗(yàn)?;此外，根?據(jù)年初指定?的規(guī)劃，開(kāi)?展新理念、?新課程、新?技術(shù)的全員?培訓(xùn)，通過(guò)?培訓(xùn)，使教?師樹(shù)立正確?的教育觀念?，具有良好?的職業(yè)道德?，不斷完善?知識(shí)結(jié)構(gòu)，?把握課程改?革和教學(xué)改?革得最新動(dòng)?態(tài)（范本）?，適應(yīng)新課?程標(biāo)準(zhǔn)得要?求，4、?加強(qiáng)計(jì)算機(jī)?應(yīng)用培訓(xùn)?教師實(shí)現(xiàn)了?“四會(huì)”:?會(huì)文字處理?，會(huì)制作簡(jiǎn)?單的課件，?會(huì)上網(wǎng)查閱?、下載資料?，會(huì)收、發(fā)?___。同?時(shí)教師能在?課堂教學(xué)中?會(huì)運(yùn)用信息?技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)?資源。目前?我校教師基?本能不同程?度地利用計(jì)?算機(jī)進(jìn)行輔?助教學(xué)，提?高了將信息?技術(shù)與課程?整合的能力?。5、督?促教師參加?繼續(xù)教育培?訓(xùn)，基本上?完成了本輪?的繼續(xù)教育?要求。6?、加強(qiáng)體、?衛(wèi)、藝教師?的培訓(xùn)工作?。多次派出?教師參加培?訓(xùn)?？傊?，一年來(lái)，?我校教師培?訓(xùn)工作取得?了較好的效?果，我們堅(jiān)?持培訓(xùn)與教?研、培訓(xùn)與?教改相結(jié)合?集中研修與?分散研修相?結(jié)合，通過(guò)?培訓(xùn)，教師?的教研能力?提高了，教?學(xué)理念加強(qiáng)?了，教學(xué)方?式有了轉(zhuǎn)變?，提高了課?堂教學(xué)效率?，今后我們?將把這一工?作更好的開(kāi)?展下去，為?建設(shè)一支良?好教師隊(duì)伍?而努力。?學(xué)校培訓(xùn)工?作總結(jié)以及?計(jì)劃(四)?我通過(guò)第?一天的嘗試?才意識(shí)到這?不僅僅是一?次培訓(xùn)，而?是通過(guò)這十?天把我潛藏?已久的__?_被召喚出?來(lái)。心如止?水的內(nèi)心開(kāi)?始了漣漪，?開(kāi)始對(duì)自己?有更深刻的?反省和對(duì)未?來(lái)路途的規(guī)?劃與探索。?一、自我?剖析1、?培訓(xùn)前的惰?性抵制進(jìn)?入教師這個(gè)?職業(yè)已有一?年，但是培?訓(xùn)的次數(shù)也?不少。這次?培訓(xùn)本以為?只是走形式?，只是為了?完成任務(wù)，?便帶著一種?惰性的心理?色彩走進(jìn)_?_教育。以?往的培訓(xùn)告?訴我，既然?是學(xué)校安排?的學(xué)習(xí)，無(wú)?非就是混時(shí)?間的消遣而?已?？蓙?lái)到?這個(gè)__，?我以前的那?些惰性消遣?情緒就像遇?到路障般被?活活的抵制?回去，事實(shí)?告訴我，這?次培訓(xùn)不會(huì)?這么簡(jiǎn)單。?我的培訓(xùn)時(shí)?間規(guī)定為_(kāi)?__天，而?且每天都會(huì)?有攝像加拍?照。于是，?我把這十天?的現(xiàn)實(shí)生活?比喻成拍電?影，名字就?叫《十天》?，所謂的人?生如戲，我?希望這會(huì)是?我最寶貴的?回憶。2?、第一天的?與眾不同?網(wǎng)絡(luò)___?備課就是一?個(gè)范例。計(jì)?算機(jī)已經(jīng)走?進(jìn)我們的生?活和工作。?對(duì)于教師而?言，計(jì)算機(jī)?的應(yīng)用勢(shì)在?必行，計(jì)算?機(jī)已經(jīng)逐步?地服務(wù)于教?學(xué)。作為教?師個(gè)體，應(yīng)?該掌握和使?用最基本的?辦公軟件。?感謝縣教研?室給予我們?這次千載難?逢的學(xué)習(xí)機(jī)?會(huì)。在以后?的教學(xué)中，?我們一定不?辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們?的厚望，再?接再厲，全?面提升教師?自身素質(zhì)，?促進(jìn)教師專?業(yè)化發(fā)展，?努力把理論?與實(shí)踐相結(jié)?合，認(rèn)真落?實(shí)網(wǎng)絡(luò)大_?__備課，?提高課堂效?率。第一?天，踏入_?_的培訓(xùn)中?心六樓，心?情是愉悅而?舒暢的。當(dāng)?我走進(jìn)一間?教室大小的?會(huì)議室時(shí)，?頓時(shí)傻住了?，幾臺(tái)攝影?機(jī)對(duì)準(zhǔn)入口?處，在場(chǎng)的?所有工作人?員都精神抖?擻，幾十張?可以自由移?動(dòng)的凳子擺?放著整整齊?齊的。心里?一直有一種?不好的預(yù)告?告訴我，來(lái)?到這里，會(huì)?是一個(gè)噩夢(mèng)?的開(kāi)始，天?天就跟打仗?似的拼命吧?。從破冰活?動(dòng)開(kāi)始，我?就完全被融?入到這樣的?一個(gè)訓(xùn)練中?來(lái)，從不可?能到可能，?從失望到希?望，從抵制?到融入，這?一次次的活?動(dòng)都在觸動(dòng)?著在場(chǎng)的每?一個(gè)人，特?別是最后一?個(gè)觸網(wǎng)的游?戲，把五十?個(gè)老師都綁?在了一起，?一心為共同?的一個(gè)目標(biāo)?。團(tuán)隊(duì)的力?量是強(qiáng)大的?，我們所有?人在共同的?幫助、協(xié)作?、支持下完?成如此具有?挑戰(zhàn)意義的?游戲，算是?圓滿完成任?務(wù)。3、?茅塞頓開(kāi)?面對(duì)形形色?色的人，來(lái)?自不同職教?的老師們，?面對(duì)__熱?心的工作人?員，原本陌?生的人群頓?時(shí)變得熟悉?起來(lái)。一個(gè)?上午的朝夕?相處，特別?是小組的成?員都被一股?很強(qiáng)的氣場(chǎng)?感染著。我?知道，這是?團(tuán)隊(duì)的凝聚?力。此次拓?展訓(xùn)練，有?助于隊(duì)員磨?練意志，完?善人格，對(duì)?于提高團(tuán)隊(duì)?向心力，提?升成員的工?作績(jī)效，建?立一支有高?度凝聚力和?戰(zhàn)斗力的學(xué)?生干___?伍有重大作?用。有利于?他們?cè)谟u(píng)?中起到模范?帶頭作用，?為迎評(píng)增光?添彩。去?年，楊校長(zhǎng)?問(wèn)了___?一句話:如?果工美班辦?不下去的時(shí)?候，你還會(huì)?選擇做什么?工作?我覺(jué)?得這句話應(yīng)?該為我們敲?響警鐘，應(yīng)?時(shí)時(shí)刻刻提?醒著我們，?我們的事業(yè)?、我們的前?途面對(duì)著極?大的考驗(yàn)。?二、培訓(xùn)?收獲1、?意識(shí)的初嘗?淺試企業(yè)?的強(qiáng)大要靠?擁有強(qiáng)大能?力的___?，而團(tuán)隊(duì)意?識(shí)是___?智慧的重要?部分。它是?一種通過(guò)參?與可被培養(yǎng)?出來(lái)的，部?門(mén)中或部門(mén)?間成員能夠?充分發(fā)揮自?己所長(zhǎng)，群?策群力，自?動(dòng)自發(fā)的解?決問(wèn)題的現(xiàn)?象。在__?，我真切體?會(huì)到團(tuán)隊(duì)的?力量，每個(gè)?人都是獨(dú)立?的、重要的?、不可或缺?的團(tuán)隊(duì)的一?員。我通過(guò)?第一天的嘗?試才意識(shí)到?這不僅僅是?一次培訓(xùn)，?而是通過(guò)這?十天把我潛?藏已久的_?__被召喚?出來(lái)。心如?止水的內(nèi)心?開(kāi)始了漣漪?，開(kāi)始對(duì)自?己有更深刻?的反省和對(duì)?未來(lái)路途的?規(guī)劃與探索?。___?、__的企?業(yè)文化與渝?北職教文化?理念的思考?收獲應(yīng)該?是接觸到_?_的企業(yè)文?化，即九合?一匡，源遠(yuǎn)?流長(zhǎng)，其中?讓我印象最?深刻的一句?話是:從菜?鳥(niǎo)到大師的?距離—練習(xí)?。文化理念?是團(tuán)隊(duì)凝聚?力的象征，?就像一個(gè)圓?，必須要有?一個(gè)圓心，?才能正確的?穩(wěn)定半徑的?大小。一個(gè)?企業(yè)必須有?自己的企業(yè)?文化，作為?一個(gè)學(xué)校，?校園文化更?是不可缺少?的，作為職?教人，應(yīng)該?具有職教文?化的特質(zhì)。?我們渝北職?教也有自己?的文化，發(fā)?展教學(xué)，黃?炎培思想等?，校園文化?也是需要凝?聚力的。?作為一名骨?干教師，我?覺(jué)得提高教?學(xué)水平和教?科研能力是?非常重要的?，這也是我?今后不斷努?力的方向。?我堅(jiān)持參加?校內(nèi)外教學(xué)?研討活動(dòng)，?不斷汲取他?人的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，提高自?己的教學(xué)水?平。3、?企業(yè)管理方?___與職?教班級(jí)管理?的結(jié)合課?程學(xué)習(xí)讓我?們豐富了理?論知識(shí)，拓?寬了視野，?“課程討論?”、“班級(jí)?研討”為我?們提供了溝?通、交流的?平臺(tái)，大家?在這里質(zhì)疑?問(wèn)難，互相?切磋，許多?老師好的做?法，為我們?提供了可借?鑒的經(jīng)驗(yàn)。?這次網(wǎng)絡(luò)培?訓(xùn)如同一場(chǎng)?及時(shí)雨，滋?潤(rùn)了每一位?參培老師的?心田。合?理設(shè)計(jì)教學(xué)?計(jì)劃在注重?理論與教學(xué)?實(shí)踐相結(jié)合?、專業(yè)知識(shí)?與教學(xué)技能?相結(jié)合、專?家講座與師?生互動(dòng)相結(jié)?合的同時(shí)，?建議將培訓(xùn)?課程按照“?專業(yè)回爐”?和“教學(xué)技?能”兩大塊?設(shè)計(jì)課程，?在專家的選?擇方面考慮?教師的實(shí)際?所需。_?_給我們_?__了企業(yè)?管理方__?_，從__?管理的本質(zhì)?，起點(diǎn)和重?點(diǎn)來(lái)體現(xiàn)管?理方法的重?要性。（范?本）記得大?學(xué)時(shí)候上管?理學(xué)，印象?十分深刻，?對(duì)管理的也?記憶猶新。?管理的本質(zhì)?就是管人，?主要表現(xiàn)為?計(jì)劃、__?_、協(xié)調(diào)、?控制，一個(gè)?企業(yè)的成功?離不開(kāi)先進(jìn)?、科學(xué)的管?理方法的，?學(xué)校也是如?此，一個(gè)優(yōu)?秀的班級(jí)也?需要科學(xué)的?人性化的管?理。因此，?企業(yè)先進(jìn)的?管理方法和?班級(jí)管理應(yīng)?該相結(jié)合，?找到兩者的?共同點(diǎn)和臨?界點(diǎn)，吸取?精華，唾棄?糟粕。我希?望下學(xué)期的?班主任工作?中，能找到?適合自己的?管理方法來(lái)?管理我的學(xué)?生，對(duì)學(xué)生?的過(guò)去、現(xiàn)?在和將來(lái)都?具有警醒作?用。4、?___制作?的新方法與?技巧__?員工之一_?_用他親身?經(jīng)歷給我講?述了先進(jìn)的?___制作?的新方法，?以及動(dòng)畫(huà)制?作和fla?sh的簡(jiǎn)單?制作過(guò)程。?他原本對(duì)_?__也是一?竅不通，但?是下定決心?開(kāi)始學(xué)習(xí)_?__，現(xiàn)在?成功的制作?各式各樣、?五花八門(mén)的?幻燈片，可?謂是勇氣可?嘉?！禵_?_》說(shuō)過(guò):?要有光，于?是人們便創(chuàng)?造了光。我?相信，人的?潛能是無(wú)限?的，在時(shí)間?這個(gè)巨大的?魔法里，有?的人成功了?，有的人失?敗了，關(guān)鍵?是愿意去嘗?試，去踏出?第一步。所?以，我不僅?學(xué)習(xí)了__?_的很多技?巧和新方法?，還更多從?他本人身上?學(xué)習(xí)到生命?更深層的意?義。三、?培訓(xùn)經(jīng)歷?智慧不是靠?灌輸獲得的?，成功是建?立在有準(zhǔn)備?的基礎(chǔ)之上?的。本次培?訓(xùn)通過(guò)專家?們的“點(diǎn)化?”和“引領(lǐng)?”，使本人?受益匪淺，?今后，我會(huì)?一如既往，?將自己的全?部心血傾注?于科學(xué)教育?事業(yè)上，使?自己真正起?到一個(gè)骨干?教師的作用?。1、破?冰活動(dòng)從?第一天的破?冰活動(dòng)讓我?印象深刻，?感受也頗深?，對(duì)五十幾?個(gè)老師的心?態(tài)都發(fā)生很?大的轉(zhuǎn)變。?從開(kāi)始的陌?生到后來(lái)的?分組，然后?每組進(jìn)行的?一系列活動(dòng)?，最后完全?被這樣的熱?烈的氣氛影?響著。作為?合作隊(duì)的成?員之一，對(duì)?于每天的挑?戰(zhàn)，意識(shí)的?提升，我都?抱著海綿一?樣的心態(tài)來(lái)?吸收這樣的?信息。2?、踩數(shù)字游?戲在進(jìn)行?企業(yè)調(diào)研的?活動(dòng)中，其?中__給我?們進(jìn)行了一?個(gè)踩數(shù)字游?戲，印象深?刻。游戲規(guī)?則是從小到?大踩___?-20的數(shù)?字，誰(shuí)用的?時(shí)間少誰(shuí)就?算勝利，這?是一個(gè)典型?的考驗(yàn)定向?思維、慣性?思維的游戲?。我們五個(gè)?小組進(jìn)行完?一輪后，都?犯了這樣一?個(gè)定向思維?的錯(cuò)誤，規(guī)?則說(shuō)是從1?到20的數(shù)?字，但是沒(méi)?有說(shuō)是每個(gè)?數(shù)字都會(huì)出?現(xiàn)，所以也?引起我很大?的反思。很?多人思考問(wèn)?題都會(huì)不自?覺(jué)的定向思?維，但是有?時(shí)候用發(fā)散?思維會(huì)有很?大不同的效?果。3、?企業(yè)文化講?座企業(yè)文?化是一個(gè)企?業(yè)的核心、?精髓和靈魂?，__教育?為我們__?_了自己的?企業(yè)文化，?爭(zhēng)做六十年?培訓(xùn)中心，?成為校企合?作的路上領(lǐng)?頭羊。我想?一個(gè)企業(yè)、?一個(gè)學(xué)校甚?至一個(gè)團(tuán)隊(duì)?、一個(gè)人都?需要自己的?文化，因?yàn)?這個(gè)是促進(jìn)?前進(jìn)的風(fēng)向?標(biāo)。4、?公司的力量?除了教學(xué)?理論與方法?的學(xué)習(xí)，我?們還學(xué)習(xí)了?焊接專業(yè)知?識(shí)和焊接技?能的訓(xùn)練，?提高了自身?更新教學(xué)內(nèi)?容和改進(jìn)教?學(xué)方法的能?力，對(duì)焊接?理論知識(shí)有?了更為全面?的了解，更?主要的是他?讓我們思想?上擺脫了一?些束縛。在?經(jīng)濟(jì)形勢(shì)多?變的今天，?招生就業(yè)變?化也比較快?。作為一個(gè)?老師，不能?局限在課本?或教材，要?大膽地去質(zhì)?疑，敢于用?___的眼?光去尋找問(wèn)?題，這對(duì)我?們們教學(xué)或?做學(xué)問(wèn)都很?有幫助。?學(xué)校培訓(xùn)工?作總結(jié)以及?計(jì)劃(五)?今年是新?課程實(shí)施的?第三年，按?照縣教委及?縣進(jìn)修學(xué)校?的工作要求?，我校以加?強(qiáng)教師職業(yè)?道德建設(shè)為?核心、以提?高教師實(shí)施?新課程的實(shí)?踐能力為重?點(diǎn)，著力促?進(jìn)教師專業(yè)?發(fā)展，積極?___并認(rèn)?真開(kāi)展了新?課程師資培?訓(xùn)工作，取?得了一定的?成績(jī)?，F(xiàn)就?這一階段的?工作，做如?下總結(jié):?一、領(lǐng)導(dǎo)重?視，___?到位首先?，在每學(xué)期?初，學(xué)校校?委會(huì)都召開(kāi)?專題會(huì)議，?認(rèn)真研究布?署此項(xiàng)工作?，修定完善?學(xué)習(xí)培訓(xùn)考?核制度。成?立領(lǐng)導(dǎo)__?_。實(shí)行_?__負(fù)責(zé)制?，由校長(zhǎng)任?組長(zhǎng)，承擔(dān)?第一責(zé)任人?，由業(yè)務(wù)領(lǐng)?導(dǎo)主抓此項(xiàng)?工作，任小?組副組長(zhǎng)，?其他成員由?學(xué)校業(yè)務(wù)主?任、政教主?任及各教研?組長(zhǎng)共__?_人組成。?分項(xiàng)落實(shí)責(zé)?任，明確具?體工作任務(wù)?。第二，?學(xué)校召開(kāi)了?全體教師會(huì)?，宣傳布置?此項(xiàng)工作，?對(duì)教師實(shí)施?新課程的培?訓(xùn)目標(biāo)、任?務(wù)、原則、?內(nèi)容等均做?了詳細(xì)的宣?傳及說(shuō)明，?使廣大教師?明確樹(shù)立了?終身學(xué)習(xí)意?識(shí)，進(jìn)一步?牢固樹(shù)立起?新課程理念?，并決心用?新意識(shí)、新?理念指導(dǎo)自?己的教育教?學(xué)工作，使?全校上下達(dá)?成一致，形?成共識(shí)，確?保此項(xiàng)工作?能得以順利?開(kāi)展。二?、理清思路?，扎實(shí)工作?，穩(wěn)步開(kāi)展?新課程師資?培訓(xùn)各項(xiàng)活?動(dòng)1、首?先開(kāi)展以“?樹(shù)行風(fēng)、促?發(fā)展、塑形?象、做主人?”為主題的?師德教育活?動(dòng)，寓師德?教育于新課?程師資培訓(xùn)?全過(guò)程。?通過(guò)開(kāi)展此?項(xiàng)活動(dòng)，教?師們認(rèn)真自?覺(jué)地學(xué)習(xí)“?教師行為規(guī)?范”，并重?新審視自己?的師德水平?，自發(fā)制定?了“一切為?了學(xué)生，為?了學(xué)生的一?切、為了一?切學(xué)生”的?行動(dòng)目標(biāo)，?使教師們真?正認(rèn)識(shí)到了?新的時(shí)期賦?予教師的新?的使命，決?心內(nèi)塑師德?、外樹(shù)形象?、刻苦鉆研?、力求發(fā)展??；顒?dòng)中涌?現(xiàn)出了一些?先進(jìn)人物和?事跡，其中?，__老師?被評(píng)為市級(jí)?優(yōu)秀班主任?，趙巍老師?被評(píng)為縣級(jí)?優(yōu)秀班主任?，馬艷波老?師被評(píng)為市?級(jí)德育工作?先進(jìn)個(gè)人。?2、認(rèn)真?學(xué)習(xí)現(xiàn)代教?育教學(xué)理論?和新課改理?論，為實(shí)施?新課程奠定?堅(jiān)實(shí)的理論?基矗首先?，由業(yè)務(wù)主?任制定了學(xué)?校教師教學(xué)?理論學(xué)習(xí)計(jì)?劃，然后，?每位教師均?制定出個(gè)人?的教育、教?學(xué)理論學(xué)習(xí)?計(jì)劃，人人?備有學(xué)習(xí)筆?記，有教師?的學(xué)習(xí)非常?認(rèn)真細(xì)致，?學(xué)習(xí)筆記多?達(dá)每學(xué)期_?__次，最?少的也有_?__次左右?。在學(xué)校_?__學(xué)習(xí)測(cè)?試中，一部?分教師取得?很好的成績(jī)?。3、刻?苦學(xué)習(xí)專業(yè)?知識(shí)，大多?數(shù)教師的文?化專業(yè)知識(shí)?水平有大幅?度提高。?通過(guò)此項(xiàng)培?訓(xùn)工作，廣?大教師有了?終身學(xué)習(xí)意?識(shí)，有了新?的教育教學(xué)?理念，人人?參加不同層?次的文化進(jìn)?修及提高學(xué)?歷層次進(jìn)修?，到__年?末，我校已?有近__%?教師獲得本?科學(xué)歷。除?此之外，教?師們也大多?能深入鉆研?本學(xué)科文化?知識(shí)及相關(guān)?科知識(shí)的學(xué)?習(xí)，通過(guò)這?些學(xué)習(xí)，使?大多數(shù)教師?的文化知識(shí)?水平有很大?提高，其中?化學(xué)教師_?_、初三數(shù)?學(xué)教師__?在縣教委_?__教師業(yè)?務(wù)測(cè)試中，?分別取得全?縣排名第二?、第三的好?成績(jī)。4?、扎實(shí)開(kāi)展?“把新的教?學(xué)理念轉(zhuǎn)化?為教學(xué)行為?”專題活動(dòng)?，人人樹(shù)立?新的教學(xué)觀?念，研究新?的教學(xué)方式?和學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式，使?校本教研活?動(dòng)得以深入?開(kāi)展。①?進(jìn)一步認(rèn)真?___開(kāi)展?了學(xué)習(xí)新的?課程標(biāo)準(zhǔn)的?活動(dòng)，全體?教師都能認(rèn)?真學(xué)習(xí)新課?標(biāo)、研讀新?課標(biāo)。使大?多科教師能?準(zhǔn)確把握學(xué)?科改革的突?破點(diǎn)，正確?理解教學(xué)實(shí)?施建議，改?變教學(xué)策略?，更新教學(xué)?技能。其中?物理學(xué)科的?課改新理念?在實(shí)施教學(xué)?中有很好的?具體體現(xiàn)，?在縣級(jí)教學(xué)?檢查中，_?_老師的物?理綜合實(shí)驗(yàn)?課由于真正?充分發(fā)揮了?學(xué)生的主體?作用而得到?學(xué)科教研員?的高度評(píng)價(jià)?，__老師?的初一語(yǔ)文?課在全縣的?新課程教學(xué)?展示活動(dòng)中?取得優(yōu)異成?績(jī)，受到高?度贊譽(yù)。?②以學(xué)科備?課組為龍頭?的教研組工?作有新的起?色。在教?研組活動(dòng)中?，各組抓住?了學(xué)科備課?組的龍頭作?用，深入扎?實(shí)地開(kāi)展新?的教學(xué)方式?和新的學(xué)習(xí)?方式的轉(zhuǎn)軌?工作，根據(jù)?學(xué)科特點(diǎn)的?新的教學(xué)模?式以及新思?路、新方法?均有出現(xiàn)。?其中語(yǔ)文學(xué)?科的“四步?教學(xué)”研究?，收效良好?，韓春梅老?師的語(yǔ)文課?曾代表進(jìn)修?學(xué)校參加了?縣級(jí)送教下?鄉(xiāng)活動(dòng)，為?全縣語(yǔ)文學(xué)?科的新課改?做引領(lǐng)示范?，并受到歡?迎和好評(píng)。?③結(jié)合“?把新的教學(xué)?理念轉(zhuǎn)化為?教學(xué)行為”?專題活動(dòng)開(kāi)?展了學(xué)科教?學(xué)競(jìng)賽，并?收到較好效?果。__?_月下旬至?___月上?旬，我校成?功開(kāi)展了“?把新的教學(xué)?理念轉(zhuǎn)化為?教學(xué)行為”?專題教學(xué)競(jìng)?賽，根據(jù)學(xué)?校定的競(jìng)賽?方案，有_?__名符合?條件教師參?賽，教師們?按照競(jìng)賽要?求分別進(jìn)行?課前說(shuō)課、?新法上課、?課后反思等?環(huán)節(jié)，并完?成了相關(guān)的?系列材料，?即一份教材?分析材料，?一份教學(xué)設(shè)?計(jì)材料，一?份教學(xué)反思?和一份課堂?教學(xué)___?等?，F(xiàn)這些?材料已分別?裝訂成冊(cè)。?通過(guò)這些系?列材料，使?教師們的業(yè)?務(wù)水平得以?提高。這_?__節(jié)參賽?課中，有相?當(dāng)一部分課?理念新，方?法新，教師?基本功扎實(shí)?，教學(xué)效果?好。其中_?_老師的