幼兒園大班教案《小魚的夢》含反思

第第頁幼兒園大班教案《小魚的夢》含反思大班教案《小魚的夢》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒用遷移圖譜的方法創(chuàng)編歌詞，聽聽、講講、畫畫中感受意境，熟識歌詞，初步學(xué)唱，體驗(yàn)相互關(guān)懷相互體諒的美滿感。

活動目標(biāo)：

1.聽聽、講講、畫畫中感受意境，熟識歌詞，初步學(xué)唱。

2.用遷移圖譜的方法創(chuàng)編歌詞。

3.體驗(yàn)相互關(guān)懷相互體諒的美滿感。

4.體驗(yàn)歌頌活動帶來的愉悅。

5.借助已有閱歷、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。

活動預(yù)備：

部分圖譜；小動物的圖片人手一份。

活動過程：

〔一〕觀賞歌曲旋律，并隨音樂做動作。

〔二〕故事導(dǎo)入引出歌曲，幼兒理解歌詞。

1．你覺得音樂里藏著一個什么樣的故事呢？

2．老師在音樂的伴奏下講故事。

3．老師清唱唱歌曲〔23遍〕并提問：歌曲里在說什么？

〔三〕出示圖譜，師幼合作完成圖譜。

1．出示有空缺的圖譜，幼兒說出自己的發(fā)覺。

你看到了圖片上有什么？你發(fā)覺圖譜上有什么問題？

2．老師請唱歌曲，幼兒對應(yīng)觀測圖譜。

3．老師運(yùn)用有快慢改變的范唱，幼兒用畫圖的方法來把圖譜中的空白部分填滿。

4．看著完整的圖譜，師幼共同演唱歌曲。

〔四〕嘗試替換角色和地點(diǎn)的方法，創(chuàng)編歌詞并演唱?！矀€別全體〕

活動反思：

依據(jù)最近進(jìn)展區(qū)的理論，如何在教育教學(xué)過程中采用不同的方式，設(shè)置不同層次的難度，讓每一個孩子都能跳起來摘果子，讓每一個孩子都能得到進(jìn)展，這是我所追求的。所以在活動中，我有效運(yùn)用故事、圖譜等教學(xué)的形式，引導(dǎo)孩子通過聽一聽、看一看、畫一畫等方式無形之中援助幼兒熟識了旋律和歌詞；并在某句留白，請幼兒思索、想象，激發(fā)幼兒大膽地創(chuàng)作，為歌曲添上簡約的圖譜。會演唱歌曲的同時，我盼望孩子們更多的能融入自己的感情，將歌曲唱得更生動、好聽，要求幼兒帶上身體動作。在集體演唱表演的過程中，發(fā)覺許多幼兒都能跟隨精美音樂，一邊演唱一邊舞動身體。整個音樂活動中，孩子們都是在輕松、愉悅的氛圍中度過，讓他們學(xué)會自主學(xué)習(xí)，同時也讓他們在自主學(xué)習(xí)中享受了學(xué)習(xí)的歡樂，體驗(yàn)了勝利的樂趣。

小百科：人類在很早以前就能識別物種，給以名稱，通常所說的“魚”包括水中的全部動物，因而把很多生活在水中的動物均冠以魚名，把鯨、海豹、